【推薦】五年級(jí)感悟作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)感悟作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)感悟作文 篇1
世界上有很多不同的愛(ài),有朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)、親人的愛(ài)……其中我覺(jué)得最偉大的就是母愛(ài)。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天,太陽(yáng)火辣辣地烤著地面。我看天氣這么熱,就穿了一件短袖氣就像娃娃的臉說(shuō)變就變。到了第四節(jié)課,天空突然變陰,隨后刮起了大風(fēng),下起了雨。
到了放學(xué),雨下得更大了。我看到同學(xué)們的父母接他們回去,心里很是著急。又想到:媽媽生病了,爸爸出差了,爺爺奶奶今天又回老家。誰(shuí)來(lái)接我呢?我想到這里心里更著急了,急得直跺腳。
這時(shí),不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影,。≡瓉(lái)是母親。母親手握著傘,臉上暗淡無(wú)色,嘴唇發(fā)白,看起來(lái)很憔悴,我看見(jiàn)了心里很不是滋味。這時(shí),媽媽看見(jiàn)了我,疾步地走過(guò)來(lái)。然后對(duì)我說(shuō):“走回家。”在路上,媽媽一直把傘推向我這邊說(shuō):“你可別凍著。 蔽艺f(shuō):“您還在生病,小心凍著!薄皨寢尣粌!甭(tīng)了媽媽這樣說(shuō),我感動(dòng)地流出了眼淚。媽媽真?zhèn)ゴ?病了,還來(lái)接我。
到了家,我的衣服一點(diǎn)都沒(méi)濕,媽媽的衣服卻濕了半邊。我不由自主的抱住媽媽!皨寢,您真?zhèn)ゴ?生病了還冒著雨接我,我愛(ài)您!”媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō):“傻孩子,誰(shuí)讓我是你的媽媽呢!蔽衣(tīng)了把媽媽抱的更緊了。
通過(guò)這件事我明白了母愛(ài)就像雨中的傘,為你擋風(fēng)遮雨,深深地體會(huì)到了母愛(ài)是無(wú)私的。
五年級(jí)感悟作文 篇2
許多人都不喜歡那寒風(fēng)徹骨的冬天,在以前的時(shí)候,我也與他們有著相同的想法,可逐漸的,我喜歡上了冬天,因?yàn)樵诙煊心墙o人溫暖的柔和的冬陽(yáng)。
有事一年的冬天,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,這是一場(chǎng)多年罕見(jiàn)的大雪,大雪下了很長(zhǎng)時(shí)間,幾乎堆積成沒(méi)腿深,而之后的幾天時(shí)間,太陽(yáng)都是無(wú)影無(wú)蹤,那光與熱不知是被云彩擋住了,還是被積雪那無(wú)盡的寒冷吞噬了,這樣一來(lái),猖狂的積雪便更加肆無(wú)忌憚,似乎一切都要被它凍結(jié),我感覺(jué)到周圍的一切都在瑟瑟發(fā)抖。
而在這一天,積雪的狂妄結(jié)束了,因?yàn)樵诮裉欤蔷眠`的冬陽(yáng)終于擺脫了冰雪的鎖鏈,重新降臨于人間,綻放出自己的活力,也就在這時(shí),我也終于邁出了家門(mén),吮吸著冬陽(yáng)的光與熱,我深吸一口戶外的空氣,吐出了一股白色的煙。
冬陽(yáng)的光熱撒向整個(gè)大地,一顆顆小草在積雪的重壓下,依然感覺(jué)到了那溫暖的冬陽(yáng),在冬陽(yáng)的支撐下,小草頑強(qiáng)地?fù)纹鹆朔e雪,挺起了那嫩綠的身軀,小動(dòng)物同樣也為這冬陽(yáng)的到來(lái)而喜出望外,小貓與小狗都在溫暖的冬陽(yáng)下歡快地奔跑,跑累了,并在冬陽(yáng)下面伸個(gè)懶腰,然后再舒服地趴了下來(lái),此時(shí),一位拿著掃帚的老爺爺借著冬陽(yáng)的光熱,用掃帚仔細(xì)地掃開(kāi)地上的積雪,掃出了一片孩子們的樂(lè)園,一群頑皮的孩子在上面跑來(lái)跑去,追逐嬉戲著,好不快樂(lè)。此時(shí)此刻,在冬陽(yáng)的照射下,我感到冬天不再寒冷了。
我覺(jué)得,我們也應(yīng)該做一抹冬陽(yáng),在別人心寒時(shí)帶給他們溫暖。
五年級(jí)感悟作文 篇3
天陰沉沉的,風(fēng)呼呼地吹,只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著樹(shù)枝嗚嗚直響,頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。我站在家里的窗戶邊,看見(jiàn)屋外草坪上的小草正在接受著風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群結(jié)隊(duì)的落下來(lái),給柔弱的小草帶來(lái)了一次重大的災(zāi)難,并摧殘著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀,小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳,但小草并不服輸,它們?cè)陲L(fēng)雨中拼命地掙扎著。雨,把小草的身子壓彎了,小草依然不肯屈服,跌倒了,又爬起來(lái),跌倒了,又爬起來(lái)……?娠L(fēng)雨的力量太強(qiáng)了,小草們只好無(wú)奈地垂下了頭,東倒西歪地鋪滿了大地。風(fēng)止了,雨停了,次日,草坪上的小草又抬起了它高昂的頭,立起它敖人的身軀,經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮,她更綠、更新,更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強(qiáng)。這使我想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事:有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕,一位家中很貧困。當(dāng)病魔無(wú)情地襲向他們的時(shí)候,兩人對(duì)待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想,我的家庭那么好,少我一個(gè)也不要緊,沒(méi)過(guò)多久他就離開(kāi)了人世。而家中貧困的人卻想,不行,我不能退縮,不能倒下!
我的孩子和妻子都需要我。就這樣,病魔好像退縮了,他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強(qiáng),正是這樣他創(chuàng)造了生命的奇跡。這不禁讓我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。生命是堅(jiān)強(qiáng)的,生命是奇妙的,生命是變幻無(wú)常的,讓我們?cè)谄椒驳纳钪,去感悟生命那不平凡的真諦吧!
五年級(jí)感悟作文 篇4
今年的清明節(jié)給我感受最大的就是人多車多。清明節(jié)這一天,人們非常繁忙,大街小巷,人來(lái)人往,車輛川流不息,把一個(gè)本來(lái)不大的小山城堵個(gè)水泄不通,上山的路上竟然到處都堵車。掃墓、上墳,這是人們懷念故人、傳遞愛(ài)心的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。但清明節(jié)好象超過(guò)春節(jié)的熱鬧程度,不得不讓人有點(diǎn)想法了。
清明節(jié)上墳時(shí)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,就是上墳的人哭著臉的少,面帶恬淡微笑的人多。唐代杜牧“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的詩(shī)句,是說(shuō)上墳的人心情是悲痛和沉重的。但現(xiàn)在上墳的人流中有大部分以上的人是面帶微笑的,這與早晚上下班的人流緊張與疲憊的神情形成了鮮明的對(duì)比。
當(dāng)然,墓地上也有哭泣的,但那都是些剛剛失去親人沒(méi)多久的,哭泣大多都是很短暫的,也許這就是現(xiàn)代人的觀念。畢竟“人死如燈滅”,生生死死的自然法則是不可抗拒的,人們已經(jīng)把死亡看的很淡、很淡,所以即便是在墓地,也不覺(jué)得這就是悲傷之地。在上墳祭祖掃墓的人流中,一群群一對(duì)對(duì)的親朋好友聚在一起,他們或是微笑著打著招呼,或是微笑著邊走邊交談,全然沒(méi)有為地下之人悲傷的心情,他們更多的是互相問(wèn)候著家常里短、人情世故、過(guò)去未來(lái)?傊,愉悅的表情伴隨著掃墓人,全然沒(méi)有詩(shī)人杜牧描述“欲斷魂”的神色。
人們真的把祭祖掃墓看成了放松心情的日子。人生有苦有樂(lè),活著的人的確不需再為死去的人悲傷,而應(yīng)該為死去的人高興,因?yàn)樗麄兘K于脫離了人生的種種苦難了!——不知這樣理解對(duì)嗎?不知道清明節(jié)去掃墓的人們都有些什么樣的感想呢?
五年級(jí)感悟作文 篇5
春姑娘來(lái)了,邁著輕快的步伐,穿著綠色的衣裳,悄悄的`來(lái)了。它給大自然所有生物都送上一份特別的禮物。
她為小花送上了一片片鮮艷的花瓣,五彩的花瓣組成了一朵朵美麗的鮮花,使小花綻開(kāi)了笑臉,小花笑著對(duì)春姑娘說(shuō):謝謝你的禮物,你看我多美麗!
她為小草送上了艷麗的綠色,使枯黃而又沉睡已久的小草穿上了綠衣,像是為大地鋪上了一塊綠地毯,小草揉揉朦朧的睡眼,伸了個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,微笑著對(duì)春姑娘說(shuō):“謝謝的的禮物,我非常喜歡!
她送給大樹(shù)的是那濃密的綠色頭發(fā)和棕色的衣服,使大樹(shù)從枯枝干葉變得生機(jī)勃勃,為大自然增添了生命的向上的力量,大樹(shù)不斷的扭動(dòng)身體在河面上照著自己可愛(ài)的模樣,并微笑著對(duì)春姑娘說(shuō):“謝謝你的禮物,我十分喜歡!
她送給小魚(yú)小蝦的是一陣陣暖暖的春風(fēng),溫暖的春風(fēng)一吹,河面便解凍了,使沉睡已久的魚(yú)兒蝦兒醒過(guò)來(lái),在河里活蹦亂跳,你追我趕的嬉戲。為原本冰冷的河面增添了幾分活力,有不少的小魚(yú)小蝦探出頭來(lái)呼吸著新鮮空氣并對(duì)春姑娘說(shuō):“謝謝你的禮物,我們很喜歡!
她送給人類的,不就是這萬(wàn)紫千紅,多姿多彩的春天嗎?五顏六色,嬌嫩鮮艷的花朵,青翠欲滴的小草,挺拔秀美的大樹(shù),活蹦亂跳的小動(dòng)物,翩翩起舞的蝴蝶和蜜蜂,俊俏鳥(niǎo)兒在枝頭情不自禁的歡叫、唱歌,嘰嘰喳喳的說(shuō):“春天,春天我愛(ài)你”
……
春姑娘來(lái)了,邁著輕快的步伐,悄悄的來(lái)了。瞧,到處是春風(fēng)拂面、鶯歌燕舞、萬(wàn)紫千紅,花紅柳綠,一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的春的景象,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福、喜悅、激情和自信。
啊,春天真好啊。
五年級(jí)感悟作文 篇6
生活中,并不是所有的事都是一帆風(fēng)順的,其實(shí)有一部分的路是坎坷的,但若通過(guò)所有的坎坷后,將會(huì)迎來(lái)美麗的太陽(yáng)。
有一天下午,隨媽媽去逛商場(chǎng),耳邊不斷的有優(yōu)美音樂(lè)傳入,是如此的動(dòng)聽(tīng),我突然有了一種奇妙的沖動(dòng),好想練習(xí)那首曲子。于是,我告別媽媽,獨(dú)自向家跑去,拿出了在睡覺(jué)的葫蘆絲,吹起了那首久違的曲子,回憶也蔓延開(kāi)來(lái)……
那時(shí),快到六一兒童節(jié)了,我雄心勃勃的想要練好它,為最后一個(gè)“六一”畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)?墒,我錯(cuò)了,當(dāng)吹了一遍又一遍后也只是:生硬的譜子、呆板的曲調(diào),毫無(wú)生機(jī)可言。那些優(yōu)美的樂(lè)曲,為什么到我這邊卻如此呆板,學(xué)葫蘆絲一年半,卻還依舊演奏不出美妙的樂(lè)曲,刻畫(huà)不出樂(lè)曲的情感,當(dāng)那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩夢(mèng)一般可怕時(shí),痛苦的心情再也控制不住了:我便把葫蘆絲扔到了沙發(fā)上,書(shū)也被我狠狠的扔在了地上,憤怒的用腳踢著它。然而,一整個(gè)下午腦海中都在回想著那首優(yōu)美的曲子。這時(shí)候,腦中閃過(guò)一個(gè)念頭,放棄吧!可是,一想到將要到來(lái)的六一,我又會(huì)一次又一次的逼著自己重新拿起葫蘆絲,去勇敢的面對(duì)那我夢(mèng)想中的音樂(lè)。
就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái),在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)、無(wú)數(shù)次的修改之后,終于把它攻克下來(lái)了,疲憊的清風(fēng)把書(shū)頁(yè)輕輕吹起,夕陽(yáng)西下架子上的葫蘆絲在夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光,我又一次吹響了它,它變得如此的優(yōu)美、生動(dòng),猶如一只美麗的孔雀,張開(kāi)七彩的雙屏,在湖邊輕輕的舞蹈,我很慶幸,在最艱難的時(shí)刻并沒(méi)有選擇放棄,再次感受到了演奏的美妙。
生活未嘗不是這樣,只有堅(jiān)持下來(lái),才有可能戰(zhàn)勝困難,嘗到最后的甘甜,葫蘆絲帶給我的不只是樂(lè)曲本身的優(yōu)美,同時(shí)也有我經(jīng)歷挫折后的美麗,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……,所以,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的勇氣,最后,不也是苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎?
五年級(jí)感悟作文 篇7
曾經(jīng)有一個(gè)小姑娘,她每天都準(zhǔn)時(shí)去給自己喜歡的那株花澆水,有一天她生病,無(wú)暇去關(guān)注她喜歡的花,因?yàn)闆](méi)有水分的滋養(yǎng),那株花很快就枯萎了。
這個(gè)故事突然讓我想起了鄭板橋曾說(shuō)過(guò)的一句話:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠地不是好漢。是啊,我們要自力更生,很多事情都只能靠自己,靠自己的力量使自己不斷成長(zhǎng),才是真正的成功。
如果那株花從一開(kāi)始就自己努力扎根,不斷汲取養(yǎng)分,而不是一味地去依賴那個(gè)小姑娘,那必定會(huì)是另外一個(gè)完全不同的結(jié)局了。
其實(shí)現(xiàn)在的我們又何嘗不是那株花呢,小時(shí)候有爺爺奶奶慣著,有什么不順心的就哭一哭,他們便會(huì)捧著最好的東西送到我們面前,后來(lái)啊,又在學(xué)校里遇到了老師,有什么問(wèn)題就眼巴巴的等著老師去幫助我們解決,回家以后更是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,等到我們要自己面對(duì)生活中的一切的時(shí)候,我們是不是也會(huì)和那株花有相同的結(jié)局?
一直以來(lái),總有父母為我們遮風(fēng)避雨,總有老師為我們答疑解難,我們似乎也習(xí)慣了這樣的日子,像極了溫室里的花朵,經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨,遇到困難總是習(xí)慣性的去尋求幫助,而不是自己努力去解決,仔細(xì)想想,這是多么可怕的習(xí)慣啊,總有一天我們要長(zhǎng)大,要自己面對(duì)一切,不管是好的還是壞的,等到再也沒(méi)有人能幫我們做出決定的時(shí)候,我們?cè)撛趺崔k?
……
我們要做的,不是永遠(yuǎn)躲在父母老師的庇護(hù)下,而是依靠自己的努力,使自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),等到自己足夠強(qiáng)大的時(shí)候,也能為我們辛勞一生的父母,遮風(fēng)擋雨,讓他們從此免受生活的磨難!
我們是時(shí)候成長(zhǎng)了,學(xué)識(shí)在不斷的增長(zhǎng),父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的老去,老師更無(wú)法陪伴我們一生,我們這些溫室里的花朵啊,該長(zhǎng)大了!
五年級(jí)感悟作文 篇8
自從生命從自己的哭聲中誕生,誰(shuí)沒(méi)有流過(guò)淚?
當(dāng)生命在別人的哭聲中結(jié)束,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)面對(duì)?在漫漫的人生長(zhǎng)路上,眼淚是生命海洋里美麗的浪花,是一道不可越過(guò)的風(fēng)景線。
誰(shuí)敢說(shuō)我此生決不流淚?誰(shuí)又敢說(shuō)不會(huì)去面對(duì)別人的眼淚?是憂是喜,是哭是笑,都會(huì)流淚。這是內(nèi)心真實(shí)一面的展現(xiàn),是真情的流露。在你受挫、失意、傷心悲痛時(shí),眼淚會(huì)帶走你心中的郁悶和傷悲,會(huì)融化人們之間的冷漠與沖突,會(huì)幫人們找回流失掉的良知,會(huì)喚醒昏睡的愛(ài)心和真情。
在你成功、得意幸福和歡樂(lè)時(shí),眼淚會(huì)給你芬芳的四季,讓你體會(huì)成功之前的艱難和曲折,會(huì)在你揚(yáng)起的風(fēng)帆上吹起一股強(qiáng)勁之風(fēng),并鞭策你不進(jìn)則退。
眼淚對(duì)于別人是一種關(guān)懷、鼓勵(lì)、理解、鐘愛(ài)、友善和分擔(dān)。對(duì)于自己是一種解脫、拯救、寬容、安慰、發(fā)泄和傾訴。當(dāng)你把眼淚給予他人時(shí),會(huì)展示你的善良和高尚。當(dāng)你把眼淚留給自己時(shí),會(huì)使自己寧?kù)o而完善。眼淚不是軟弱的表現(xiàn),而使一種涵養(yǎng)、氣質(zhì)和風(fēng)度。
我們要學(xué)會(huì)在面對(duì)種種眼淚的同時(shí),也要學(xué)會(huì)讀懂眼淚。
只要能讀懂眼淚,你就會(huì)讀懂生活。其實(shí),眼淚不難懂,只要用你的知識(shí)、你的智慧、你的情感、你的真誠(chéng)和你的心靈去讀,就一定會(huì)感悟到眼淚的內(nèi)涵,你就會(huì)懂得怎樣去走自己的人生之路。
五年級(jí)感悟作文 篇9
我從小學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),從簡(jiǎn)筆畫(huà)一直學(xué)到國(guó)畫(huà)。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程很艱苦,但我還是努力的堅(jiān)持下來(lái)了。在這幾種畫(huà)法中,我最喜歡的是國(guó)畫(huà),因?yàn)槲矣X(jué)得國(guó)畫(huà)具有一種特別古老而悠久的氣息。我是在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候?qū)W的國(guó)畫(huà),那時(shí)候,我覺(jué)得國(guó)畫(huà)只是一種古代人喜歡畫(huà)畫(huà)的風(fēng)格,只是把平常畫(huà)畫(huà)用的油性筆換成毛筆而已。但是,沒(méi)想到國(guó)畫(huà)最后還要用毛筆提款,這可把我給難住了,怎么辦呢?沒(méi)辦法,只有一筆一劃的拿起毛筆寫(xiě)起來(lái)了。老師剛開(kāi)始讓我們寫(xiě)自己的名字,我在想:這可怎么辦呢?我的名字的筆數(shù)可是不少呢!接下來(lái)又聽(tīng)到老師說(shuō):“如果大家剛開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)自己的名字,可以先從‘一’字練起!甭(tīng)到這句話,我松了一口氣。
要練字,是需要準(zhǔn)備好材料的。我先將墨水倒入碟中,然后將新買(mǎi)的毛筆握在手中沾一沾小碟中的墨水。
材料準(zhǔn)備好了,開(kāi)始練字了。我不知到該怎么寫(xiě),但回想起平時(shí)寫(xiě)“一”字時(shí)的樣子,于是就用毛筆在宣紙上輕輕地劃了一下,一個(gè)“一”字就寫(xiě)出來(lái)了,不過(guò)的難看的要命。老師看到了,于是就過(guò)來(lái)教我。只見(jiàn)老師握住我拿著毛筆的手,在宣紙上一點(diǎn)、一劃、一頓、一提,一個(gè)非常漂亮的“一”字就寫(xiě)出來(lái)了。之后,我又用老師的方法練了好幾篇的毛筆字。
我覺(jué)得其實(shí)寫(xiě)毛筆字并不難,只要用心就可寫(xiě)好,不過(guò)也是需要刻苦努力、堅(jiān)持不懈才能練好的。
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