【精華】五年級伙伴作文錦集六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級伙伴作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級伙伴作文 篇1
我和我們班的陳明是好朋友，我們家住得很近，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，在家里，我一起寫作業(yè)，寫完作業(yè)又在一起打乒乓球，看電視，玩游戲，我們兩人可以說是最要好的朋友了。
有一個周末，他到我的家里玩，真七，我也正寫完了作業(yè)。我們便把各自的手工組精心制造的小船拿拿出來玩，陳明看我的船比較精致，便看了看，一不小心，陳明被一只小木椅絆倒了，他的手沒拿稱，我的小木船飛了出去，又是“啪”的一聲響木船重重地摔在地上，壞了。
我非常心疼，又非常生氣，便說了陳明一句：“真是的，不知道拿穩(wěn)點嗎？”他聽了我這句話，好像也很生氣，委屈地說：“我又不是故意的。”一邊說一邊跺腳，一不小心又踩到了我的小木船。我更生氣了，一把奪的小木船在地上摔去。摔了個“四不像”。
有一天，放學(xué)后，陳明在我后面，隨后，陳明跟了過來，說：“上次對不起，這只小木船給你，我明天要搬家了，留給你做紀念吧�！�
從此網(wǎng) ，看見這只精致的小木船我就想起了陳明。
五年級伙伴作文 篇2
我的好伙伴，它不能陪我嬉戲玩耍，不能和我奔跑追逐，但它卻能和我朝夕相處、形影不離。它，就是我終生的好伙伴——書。
放學(xué)后，趁媽媽不注意，我悄悄溜進書房，迫不及待地走到書架前，飛快抽出那本心愛的《三國演義》，手指飛快地滑動，一下就翻到了昨天看到那頁了。我捧著書，像一只饑餓至極的獅子抓住了鮮嫩肥美的獵物大快朵頤。我如饑似渴地品嘗書中“用奇謀孔明借箭，獻密計黃蓋受刑”。文中諸葛亮知天文，懂地理，識人心，巧借來東南風(fēng)，智取十萬支箭的精彩情節(jié)像一塊高強磁鐵牢牢地吸引著我。
看著看著，我忘記了時間，忘記了作業(yè)，忘記了吃飯，忘記了媽媽……不知什么時候起，媽媽已站在身后：“誠誠，你又在看閑書了！警告過你多少次了，作業(yè)做完了嗎？”我聽到媽媽氣惱的話，我慌忙把書藏在背后。媽媽一把從我背后把書搶過來，作勢要撕掉它。我像發(fā)狂的小老虎撲過去，緊緊拉住媽媽的雙手，大哭著說：“不能撕！不能撕！書是我最好的伙伴�！眿寢寚绤柕卣f：“行，但你必須保證每天先完成作業(yè)再看課外書！一周后再還給你�！蔽胰绔@大赦，像小雞啄米一樣連連點頭，立馬乖乖地去做作業(yè)了。
做完作業(yè)，吃過晚飯，我又忍不住去找我的好伙伴——書。《三國演義》被沒收了，我又去看《魯濱遜漂流記》。不知不覺到深夜了，我眼睛都快睜不開了，可是書中魯濱遜孤島求生跌宕起伏的情節(jié)，讓我無法放下書。不知讀到深夜幾點，我困得抱著《魯濱遜漂流記》進入了夢鄉(xiāng)。第二天早晨，媽媽叫我起床，看到枕邊的書，無可奈何地搖搖頭說：“小書蟲，你又和你的好伙伴一起睡覺了！”
書是我的好伙伴，每當(dāng)我走進書中的世界，我就會被書中靈動的文字所迷醉。我的心像碧空中的飛機，忽而俯沖而下，忽而直沖云霄；又像遨游在海洋里的潛艇，時時欣賞著絢麗無比的風(fēng)景，處處發(fā)現(xiàn)著無窮無盡的寶藏。書中人物的悲歡離合讓我淚落如珠，書中的各種情節(jié)又讓我浮想聯(lián)翩。
書啊，我的好伙伴！我與你有著不解之緣，我愿意一生一世與你為伴。
五年級伙伴作文 篇3
我有一個非常要好的小伙伴，他名叫江銘儒。江銘儒的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
一次，上體育課，由于全班同學(xué)的表現(xiàn)太差，體育老師罰我們做200個深蹲，沒辦法，大家只好一個一個開始做。當(dāng)同學(xué)們做到100個時，都有些體力不支了，而彭鑫凱呢？仍在一個一個輕松地做著。我對他著說：江銘儒，我太佩服你了，做這么多次，連大氣也不喘一下。他回答道：這就是我經(jīng)常運動的結(jié)果。最后，他第一個做完。
老師又叫我們圍著跑道跑五圈，全班大多數(shù)同學(xué)都在慢跑或走路，但江銘儒卻在飛速地奔跑著，當(dāng)我們大家還在跑第三圈時，他就已經(jīng)跑完了，而且跑完之后沒有一點兒氣喘，又拿著籃球跑到籃球場上去打球了。
他不但是一個體育健將，而且還是一個大力士呢！
一天，我們班有同學(xué)想和他扳手腕比力氣，結(jié)果一下子被他打敗了，然后又有不少人想去和他比一比，卻被他一一打敗，并且都在10秒以內(nèi)扳倒對方。我不服氣，也想去和他比一高低，這時，我才真正知道了他的力氣有多大。比賽一開始，我就一直被他往下壓，不到五秒鐘就敗下陣了。我便問他：江銘儒，你為什么這么大力？他說：因為我經(jīng)常練舉啞鈴，你也要常練��！
看來，平常多些鍛煉，真是很好啊！
這就是我的好朋友。
五年級伙伴作文 篇4
伙伴們與少女手牽手的走著，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 伙伴們與少女手牽手的走著，與其說走還不如小奔來得確切。也許他們真的不敢期待了。 之后，他們爬上了一個山頭，從上往下看，這個地方真的很美。如果讓少女來形容的話，我想，她應(yīng)該是激動的說不出一個字吧……這是無法形容的。因為那真是一個有趣的地方。 他們很快的就來到這個他們認為有趣的地方。 這是一池泉水，是無比寬大的泉池，少女沒有看到無比清澈的水，映入眼簾的是一團團冒著白色氣體的水蒸汽，這里看起來真的像極了上帝居住的地方。 只要你耐心等候，你就會看見在泉池的中心地段時不時地噴出一朵水花，正確的說，其實是一朵由無數(shù)小水珠連接而成的水蓮花，是巨大的，似透明般…… 少女在驚嘆的同時，吃驚的看見了伙伴們沒有穿鞋的小腳丫在泉水里不停的抖動著，不由的驚叫了起來：“天啊，你們……這是做什么？難道你們對此不感到羞恥嗎？這是一個多么可愛又充滿樂趣的地方，你們怎么忍心把池里的水弄臟呢？我真為你們感到羞愧，你們真是一群壞透了的小孩子，從現(xiàn)在起，我打心底里瞧不起你們……”少女非常氣憤的吼叫著。 但是接下來的對話，讓她感到愧疚。如果要怪，就怪她擁有一顆愛戴的心。
“上帝的恩寵，你是怎么啦？這是一股神泉哦！我們在你沒來之前就發(fā)現(xiàn)了這神泉，起先我們也是不愿把它弄臟的，因為我們的父母親說：“水是萬物之源，如果你能夠保護它，那么你就是一個真正善良的孩子�！彼阅菚r的我們就坐在那塊大石頭上。其中有一名伙伴用手指了指不遠處的一塊大巨石�！暗牵^了一會兒，不知從哪里的沙子從上邊落入了這池子里，那時的我們感到羞愧極了，因為我們保護不了這萬物之源，就在我們請求上帝寬恕之時，我們看到了什么？你知道嗎？”
上帝的恩寵搖了搖頭。 “我們神奇的看到了白色的水蒸氣頃刻間消失得無影無蹤，映入我們眼中的是無比碧綠的水流，我們把我們的雙眼睜到最大，絲毫沒有看到任何細小的沙子。后來我們一致認為這不是一般的泉，而是一股神泉，是上帝恩賜我們的神泉。所以我們并不擔(dān)心會弄臟它，我們向上帝起誓，我們說的事是千真萬確的'。
“我相信你們，很抱歉我錯怪你們了，你們原諒我好嗎？“少女把頭垂得老低，聲音小得連自己都聽不見了。
上帝的恩寵真的很喜歡她的小伙伴們，他們一個個擁有天使般的臉龐。擁有像花兒一樣的笑容，還有一顆水晶般的心靈。也許是因為他們的善良，上帝才恩賜它們所有美好的一切吧。少女真的后悔不該錯怪他們，更不該不相信他們。她真的沒有資格當(dāng)他們的好伙伴。上帝的恩寵真心的這樣想。也許只有這樣心里才會好過似的。 相信朋友們的眼睛是雪亮的，心靈是貼切的。沒錯，伙伴們原諒了少女。并和她一起在水里玩耍。這一刻又回到了從前，他們依然那樣友好、快樂。這是我們感到慶辛與欣慰的。她會和伙伴們友好的相處下去。這是上帝所賜予的。
五年級伙伴作文 篇5
新學(xué)期新面貌，剛開學(xué)，我們班就迎來了十二盆美麗的風(fēng)信子，三條可愛的小金魚，這下我們班可有得熱鬧了!
其中有兩條紅白相間的小金魚是我奉獻給班上的。說實話，我真心不舍得讓它們離開我，不過，把它們帶到班上一定能給大家?guī)須g樂。小孩子對新鮮事物特別感興趣，更何況是人類的好朋友——小金魚。只要一下課，那狹窄的過道就站滿了人，同學(xué)們都去和小金魚玩兒去了。像女生呀，她們就會和小金魚隔空對話：“你好!歡迎你們來我們這個大家庭�！蹦猩鷦t不同，他們就想去把小金魚抓出來，整個教室充滿了歡聲笑語。
可一件不幸的事發(fā)生了——小伙伴離開了這個美麗的世界。
話還得重頭說起，星期五過了，同學(xué)們都興高采烈地回家了，而那三條可憐的小金魚卻被大家遺忘了。星期一，我早早的到了校，放下書包就朝小金魚跑去，乍一看，兩條小金魚浮在水面上。起初我還以為小金魚調(diào)皮的游在水面上，等魚兒管理員到校，正式宣布金魚死了。但我知道這個噩耗時，我一下癱坐在凳子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著小金魚的尸體，嘴里還時不時的念叨：“我的魚兒，你不會離開我的……
回到家，我窩在沙發(fā)上沉思：“魚兒是怎么死的?肯定是因為它們倆天倆夜沒吃飯，都怪我們沒照顧好它們�！泵刻煲估镂易鰤舳际呛托〗痿~們在一起快樂的時光，那時的我總是帶著笑意。
哎!老天爺為什么那么慘忍，讓我所珍惜的朋友一下化為烏有?不過，曾靜擁有過就是最好的。小伙伴，我會把你記在心里。
五年級伙伴作文 篇6
我有一個好伙伴，他的名字叫賀嘉皓。
他有一個又大又圓的頭，像一個皮球。他喜歡留一個小平頭，他的眼睛很大，但是他的視力不太好，戴著一副紅色的大眼鏡。
他的飯量很大，力氣也很大。有一次下課了，他說：“我們來比格斗吧？”我說：“好呀�！彼庹娲笱剑攘撕脦讏�，我都輸了。他走路慢吞吞的，有一次秋游，他差點就掉隊了。他起床也很慢，每天早上，我們都去洗臉了，只有他還在床上穿衣服。他還喜歡穿紅色的衣服和藍色的運動鞋。但是他特別喜歡勞動，有一次，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)大掃除，老師的話剛講完，他就迫不及待地跑出教室，拎著拖把，到教室里開始拖地，每天早上我還和他一起去倒垃圾。
他也喜歡看書，我曾經(jīng)聽他說，一天晚上他在家看書看到晚上十點鐘都忘了睡覺，沉浸在書本的世界里無法自拔。在課上，他積極舉手，學(xué)習(xí)可認真了！但是他有一個壞習(xí)慣，就是每次老師布置的作業(yè)他都不能及時完成，寫了一會兒，就出去玩了。我希望他以后不要那么慢慢吞吞了，先寫作業(yè)再去玩才能學(xué)習(xí)進步哦！
我為有這樣的伙伴感到驕傲。
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