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    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2021-10-20 09:25:52 五年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編6篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編6篇

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      昨天下午,我回到家時(shí),哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說(shuō):“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),要把雞蛋泡到醋里!眿寢屢宦(tīng),十分支持。

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我頓時(shí)緊張起來(lái),顯得手忙腳亂,不停地對(duì)著媽媽喊:“媽媽?zhuān)脕?lái)一個(gè)生雞蛋,找來(lái)一個(gè)瓶子,再拿來(lái)一壺醋!笨蓩寢尣⒉慌浜希屛易约喝プ,我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來(lái)雞蛋,放進(jìn)瓶子里,又把醋倒進(jìn)瓶子,直到醋把雞蛋淹沒(méi)了,才停止。

      一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫(xiě)完作業(yè),便拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)我看到書(shū)里講的一故事,又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個(gè)二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個(gè)人得過(guò)一種病,什么也不會(huì)做,連打雞蛋也不會(huì)了……

      看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個(gè)瓶子,打開(kāi)瓶蓋,頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限,我也只好過(guò)一個(gè)星期再打開(kāi)瓶蓋看一看嘍!

      聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō),泡一個(gè)星期,拿出來(lái),往地上扔,雞蛋是不會(huì)碎的,我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      “紙能包住水!”我正在看書(shū),被這個(gè)標(biāo)題吸引住了,看著上面的實(shí)驗(yàn)步驟,手不斷癢癢,我決定了,我要?jiǎng)邮肿觯?/p>

      我迫切地拿出了杯子、紙、水,因?yàn)檫^(guò)程太過(guò)于簡(jiǎn)單,我索性沒(méi)有看細(xì),緊接著把水倒進(jìn)杯子里,再用紙包住杯口,接下來(lái)一步就要揭曉答案了!我又是激動(dòng)又是害怕,手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣,不自覺(jué)地閉上了眼睛,將杯子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我感到水滴答滴答的聲音,便睜開(kāi)了眼——水無(wú)情的流過(guò)了紙,而且已經(jīng)流淌在地上了!哎,真不給面子,想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么這么難啊!我不做了!失敗了還得浪費(fèi)水,還不如不做來(lái)得輕松?赊D(zhuǎn)念一想,如果我連小事都做不好以后別提做大事了!心動(dòng)不如行動(dòng),我拿起科學(xué)書(shū),乖乖地掃描我到底錯(cuò)在哪了。不一會(huì)兒,我好像就找到了我錯(cuò)誤的地方,眼睛緊緊地“貼”在上面,哦,我明白了——杯子里的水要倒?jié)M!我以迅雷不及掩耳之勢(shì),拿起材料,繼續(xù)了我的實(shí)驗(yàn)……

      又到最后一步了,我的小心臟簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼兒了!我將杯子倒了過(guò)來(lái)——紙包住水了!實(shí)驗(yàn)成功啦!可又是什么原因讓紙能包住水呢?我上網(wǎng)查了一下, 原來(lái)水能被紙包住是因?yàn)檠b滿(mǎn)水的杯子中空氣壓力被堵住,壓力自然就小了,加上水表面有脹力,才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中,紙也吸在上面,最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

      通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了科學(xué)的奧秘,并且認(rèn)為科學(xué)知識(shí)很無(wú)趣,可科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣,這樣一步步深入,可能就會(huì)被吸引住,所以科學(xué)是個(gè)既無(wú)趣又有趣的神奇名詞!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      同學(xué)們,我們都長(zhǎng)著一對(duì)大大的耳朵,但你們有沒(méi)有留心傾聽(tīng)周?chē)穆曇裟兀窟@節(jié)課曹老師便帶我們?nèi)A聽(tīng)空調(diào)開(kāi)和關(guān)的聲音。

      曹老師先叫我們安靜地聆聽(tīng)空調(diào)開(kāi)關(guān)的聲音和什么東西的聲音相似,我的好奇心便復(fù)發(fā)起來(lái)了,和空調(diào)有關(guān)的聲音在我的腦子里翻來(lái)覆去,使我浮想聯(lián)翩,關(guān)的聲音是像關(guān)燈的聲音呢還是什么奇怪的聲音,還是我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音呢?一切準(zhǔn)備就緒,就等老師關(guān)空調(diào)了。此時(shí),我好像身體里的力量全部沖到耳朵里面似的,全身都在準(zhǔn)備傾聽(tīng)老師會(huì)做出的聲音,曹老師輕輕地把空調(diào)關(guān)了,“嘀”、“呼”,那是汽車(chē)熄火的聲音嗎?那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體。可最令我震驚的是開(kāi)空調(diào)的聲音,在那一瞬間又讓我浮想聯(lián)翩,“嘀”、“怦”、“呼”,那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬(wàn)噸巨輪的聲音嗎?我驚奇不已,為什么聲音會(huì)發(fā)生這驚人的變化呢?有耳朵可真好!能聽(tīng)見(jiàn)那么多美妙的`聲音。

      耳朵能帶給我們那么多優(yōu)美的東西,所以我們要愛(ài)護(hù)自己的耳朵。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      盼星星,盼月亮,等了好久的冰皮月餅“預(yù)拌粉”終于到了。

      晚上6點(diǎn)整,小伙伴準(zhǔn)時(shí)拿著“預(yù)拌粉”來(lái)到了我家。今天,我們要做一個(gè)危險(xiǎn)的“實(shí)驗(yàn)”——根據(jù)預(yù)拌粉包裝外的研究做法,然后我們每個(gè)人都要當(dāng)小白鼠,把實(shí)驗(yàn)成果——?jiǎng)傋龅脑嘛灣韵露亲永锶。想到這里,我的心里開(kāi)始犯嘀咕:要不要提早預(yù)約120?

      實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我們神神秘秘地把媽媽關(guān)在廚房外面,小伙伴們聚在一起先研讀了說(shuō)明書(shū),準(zhǔn)備好各種工具和材料,洗干凈了雙手。我將帶著奶香的雪白的半袋子“預(yù)拌粉”倒入一個(gè)大盆子里,心急的浩嚴(yán)拿起剛燒開(kāi)的水就往盆子里倒,小天拿著筷子攪呀攪。可能是開(kāi)水溫度過(guò)高的原因,粉末遇開(kāi)水變得透明而異常黏膩,根本無(wú)法造型,第一次“實(shí)驗(yàn)”以失敗而告終。

      第二次“實(shí)驗(yàn)”時(shí),我們慎重多了,吸取了前一次的教訓(xùn),還把媽媽請(qǐng)進(jìn)廚房當(dāng)顧問(wèn)。先在盆里倒入剩下的預(yù)拌粉,約200克左右。開(kāi)水兌入少量涼水,大約85℃左右,裝了一飯碗,媽媽說(shuō)這樣差不多就是200克。按照水和粉1:1的比例攪拌。稍等溫度下降一點(diǎn),由北方小子浩浩揉面,他又揉又按,很快做到了三光:盆光、手光和面光。就在我們不注意時(shí),有個(gè)“小饞貓”早已迫不及待地從面團(tuán)中挖了一小塊,悄悄地放在嘴里,他說(shuō)味道有點(diǎn)甜,挺好吃的。看著顏色晶瑩剔透的面團(tuán),我們將它分成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),再將小面團(tuán)揉成一個(gè)個(gè)白白的圓球,用手將圓球壓成小圓餅,然后將準(zhǔn)備好的餡放入圓餅中裹起來(lái),將它搓圓,變成了一個(gè)湯團(tuán)模樣。最后在模具中涂上一點(diǎn)花生油,再將面團(tuán)壓實(shí)。脫模很順利,很快每人一個(gè)冰皮月餅誕生了,花紋清晰可見(jiàn),個(gè)頭小巧玲瓏,看起來(lái)晶瑩剔透。我們相互看看自己用心做的月餅都笑開(kāi)了花,浩浩的月餅壓模時(shí)可能用力不均,猶如意大利的比薩斜塔,一邊高一邊低;小天做的月餅凹凸不平,樣子有點(diǎn)丑,估計(jì)是人小力氣也小,壓膜時(shí)不夠用力。只有我的月餅沒(méi)有明顯瑕疵,第二次實(shí)驗(yàn),我才是成功者。

      才做了一個(gè)月餅,當(dāng)然要先嘗嘗滋味如何。我們老早把小白鼠的事兒忘到九霄云外,比完月餅的外形,小伙伴們都嗅著冰皮月餅不禁流下了口水。浩浩老早張大了血盆大口,一口就塞進(jìn)整個(gè)月餅,打算來(lái)個(gè)囫圇吞棗,我們?cè)谂赃呉黄鸷,月餅在他嘴里都不好咀嚼了,?huà)都講不出來(lái)了,急得他直跺腳。而我和小天像紳士一樣細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)體會(huì)月餅的美味。自己親手做的月餅,安全又衛(wèi)生,吃到肚子里,一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。

      哎呀,忘記給弟弟留了。呵呵,趕緊再做幾個(gè)。接下來(lái)在制作過(guò)程中,小天和浩浩也吸取了前一次的教訓(xùn),他倆月餅的外形也越來(lái)越好。

      一個(gè)看似“危險(xiǎn)”實(shí)驗(yàn),它讓我學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng),也給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      今天早上,“喝—!”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。咦?我怎么沒(méi)在我房間里?哦!我想起來(lái)了,昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們,也在他們家睡了一天,今天準(zhǔn)備看完二姨媽在小白兔身上做的測(cè)試才離開(kāi)。

      !不是吧,都快十點(diǎn)了我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸虌屖遣皇且呀?jīng)做完測(cè)試了?”老媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“小傻瓜!姨媽要接上你表弟才去呢!”順便說(shuō)一下:我的表弟叫楊上青,他雖然比我小幾個(gè)月,但還比我高。我吃完早餐后,我們就出發(fā)了!

      我們接了表弟后,就來(lái)到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比,簡(jiǎn)直就是人間天堂!我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中,我從媽媽與姨媽的交談中知道:在小白兔身上做的測(cè)試是什么了。原來(lái)姨媽是用小白兔來(lái)試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來(lái)我媽媽與姨媽的交談中我還知道,在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來(lái)著檢查!

      進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,我發(fā)現(xiàn),里面不僅有小白兔,還有小白鼠和豚鼠!我走近看了小白兔,什么小白兔嗎,明明是大白兔嗎!只見(jiàn)姨媽拿著理發(fā)刀“嗖,嗖,嗖!”手起刀落,兔毛滿(mǎn)天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后,姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后,她又拿了幾只做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的兔子來(lái)看,那些兔子分別有皮膚:裂了,紅腫。我想兔子真可憐,兔子和我們是平等的,為何我們能拿它們做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀⊙詺w正傳我看那洗手液可能上不了市了!

      過(guò)了一個(gè)多小時(shí),終于離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了。我覺(jué)得在這一小時(shí)了,我明白了一些道理。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

      一次次的考驗(yàn),一次次的磨練,都是對(duì)生命的尊敬,只是真正的“破繭成蝶”,才能取得最終的“成功”。

      記得科學(xué)老師為了讓我們更加深刻的了解“蠶”這一小小生物,特地準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們記憶深刻,我至今都銘記著那次實(shí)驗(yàn)帶給我們的道理。

      那天,科學(xué)老師邁著輕松愉快的步伐走進(jìn)教室,沸騰的教室立即“冷卻”了下來(lái),我們靜靜地等待著老師,誰(shuí)知,老師布置了一個(gè)出人意料的任務(wù):“今天我布置了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們回家后,準(zhǔn)備兩只蠶繭,一只把口切開(kāi),一只則靜靜等待,讓它自己破繭。一周后,我們來(lái)等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果!苯淌依锪⒓凑ㄩ_(kāi)了鍋,有些人疑惑地問(wèn)老師:“不管怎樣蠶蛹只要在一定環(huán)境下都會(huì)存活,這次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義啊!”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會(huì)回答時(shí),老師卻搖了搖頭說(shuō):“你們等著看吧,每個(gè)實(shí)驗(yàn)都不會(huì)毫無(wú)意義,只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)!

      回到家,我按照老師的話(huà),認(rèn)真準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)。一日、兩日、三日,我靜靜地等待著蠶蛹出殼,可它們一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜,我無(wú)奈地?cái)偭藬偸,心想:老師,有時(shí)也不全對(duì)呀!我余光一瞟,只見(jiàn)那兩只蠶繭輕輕地晃動(dòng)了起來(lái)。我聚精會(huì)神地望著兩只蠶繭,只見(jiàn)其中一只慢悠悠地爬了出來(lái),仿佛只是出門(mén)散步,而另一只蠶繭卻不停地掙扎著,我望著它憑借著自己微薄的力量,努力地啃咬著,掙脫著……它艱難地斗爭(zhēng),漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了,功夫不負(fù)有心人,它終于成功了,它悄悄地探出頭,對(duì)著熟悉而又陌生的世界充滿(mǎn)了好奇。我凝視這只小小的蠶蛹,回想著剛剛強(qiáng)烈的對(duì)比,心中仿佛突然明白了些什么,一股慚愧油然而生。

      蠶雖小,卻充滿(mǎn)了力量,剛剛的實(shí)驗(yàn)不就好像我們嗎?依賴(lài)著父母,依賴(lài)著朋友,依賴(lài)著老師,好像我們從未真正的獨(dú)立,原來(lái)老師對(duì)我們給予了深深的希望,時(shí)間一分一秒的流逝,我仍在沉默。

      小小的蠶卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的能量,這次實(shí)驗(yàn)帶給我的道理,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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