【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯總4篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
"叮鈴鈴”，鬧鈴聲吵醒了我，我起來(lái)一看，見(jiàn)四周陰沉沉的，黑暗籠罩著我，這時(shí)，媽媽拉起電燈，對(duì)我說(shuō)：“據(jù)昨天新聞報(bào)道，由于地球偏離運(yùn)行的軌道，導(dǎo)致我們將過(guò)一天沒(méi)有陽(yáng)光的日子�！边@時(shí)我想：有電燈應(yīng)該沒(méi)什么大不了的吧！
媽媽把菜端到餐桌上，叫我們來(lái)吃，我們匆匆忙忙地吃完早餐，爸爸就送我們上學(xué)。每天的清晨總是那樣熱鬧。人們走出家門(mén)，走向單位，學(xué)校。平常只需十分鐘的路，今天卻走了半個(gè)小時(shí)。因?yàn)槟芤?jiàn)度太差，趕路的行人擁堵在一起，越急越走不通，終于到了學(xué)校。學(xué)校里燈火通明，我以為自已遲到了呢，誰(shuí)知一到班里，見(jiàn)只有一半人，上課了，趙老師來(lái)了，她見(jiàn)我們懶懶地趴在桌子上，全無(wú)平日的生機(jī)，并不責(zé)怪，打著哈欠給我們講課，也全無(wú)平日的談笑風(fēng)生，神采飛揚(yáng)。終于挨到了下課，平日里，一聽(tīng)到鈴聲，同學(xué)們都像鳥(niǎo)兒一樣飛向操場(chǎng)，可沒(méi)有太陽(yáng)的今天，同學(xué)們就像折了翅膀的鳥(niǎo)原地不動(dòng)，就連平日最活潑的沈家豪站了起來(lái)卻又坐了下[來(lái)源于]去。第2節(jié)課后的體操開(kāi)始了，操場(chǎng)上響起了又像往日的美妙音樂(lè)，但同學(xué)們的心情卻是昏沉沉，天空也是黑沉沉的，今天，我像沒(méi)了靈魂，沒(méi)了活力似地做完了操，無(wú)精打采地回到了教室，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上沒(méi)了人影，幾千人的校園沒(méi)了往日的喧鬧聲，嬉歡聲，我感受到靜得那么可怕，那么古怪，我想逃離這里。
終于度過(guò)了難熬的一天，晚飯時(shí)，一家人靜靜地坐在那邊，飯菜的香味飄散著，可我們卻沒(méi)一點(diǎn)食欲，吃起來(lái)如同嚼蠟，爸爸沒(méi)吃幾口就說(shuō)：“我吃飽了！”我和妹妹也不想吃了，媽媽嘆了口氣，收起碗筷，爸爸說(shuō)：“趕快洗洗睡吧！”爸爸的提意得到了全家人的響應(yīng)，我們洗漱完畢，立刻上床休息，我心里祈禱著，讓明天趕快來(lái)臨吧，讓我一覺(jué)醒來(lái)，看到明晃晃的太陽(yáng)，看到藍(lán)熒熒的天，鮮艷艷的花，我還要看……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。我吃完早飯，就風(fēng)塵仆仆地趕向?qū)W校。
我來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)校園四周插滿(mǎn)五顏六色的彩旗。校門(mén)前還有一面大旗寫(xiě)著：歡迎新同學(xué)。
進(jìn)入教室，每個(gè)同學(xué)仿佛都有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)大家說(shuō)。是呀，兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了誰(shuí)不想跟自己的同學(xué)好好聊聊呢？
接著，大家又到操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。從各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)我知道，他們對(duì)我們寄有很大的期望。所以，我們不能辜負(fù)了他們的期望。在以后的日子里，我們應(yīng)該更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
典禮結(jié)束后，我們回到教室上班會(huì)課。快結(jié)束時(shí)，易老師說(shuō)：“我有一個(gè)禮物送給大家。放心，人人有份�！贝蠹业纱笱劬�，想看看是什么�！澳蔷褪俏业囊粋�(gè)擁抱！”易老師說(shuō)，“誰(shuí)愿意來(lái)呢？”這時(shí)，大方的班長(zhǎng)婷婷走上去，撲到易老師的懷里。只見(jiàn)易老師在她耳旁說(shuō)了幾句話(huà)，她的臉便笑開(kāi)了花。于是，我便也想試一試。這時(shí)易老師又問(wèn)：“還有誰(shuí)呢？”不止怎么的，我不由自主地走上去。易老師摟住我說(shuō)了一番獎(jiǎng)勵(lì)我的話(huà)。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。接著很多同學(xué)都接受了易老師的“禮物”。因此，這節(jié)課充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
……
開(kāi)學(xué)第一天是多么美好呀！我希望每天都如此。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都然而對(duì)生命的.渴望而得來(lái)的力量！
草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都然而信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于然而它又頑強(qiáng)地站了起來(lái)！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……
也許，有很多人都把小草當(dāng)成然而弱小、無(wú)能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩欢菢拥念B強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，然而它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
十年前的一個(gè)秋天的下午，守林人的女兒達(dá)格妮想吃水果沙拉，便打開(kāi)儲(chǔ)藏柜，結(jié)果柜子里空空如也，她便提著籃子來(lái)到森林。
達(dá)格妮在森林了有許多好朋友，小松鼠、小獅子、小兔子……在達(dá)格妮有困難需要幫助時(shí)，它們就會(huì)出現(xiàn)。
來(lái)到果園，小松鼠們便跑過(guò)來(lái)，有的摘水果，有的幫達(dá)格妮提籃子，半個(gè)小時(shí)后，它們就采了很多水果。達(dá)格妮正想和小松鼠們玩一會(huì)，沒(méi)想到東邊樹(shù)林里傳來(lái)了獅吼聲，糟糕，一定有陌生人迷路了，達(dá)格妮便一路小跑，來(lái)到東邊的小樹(shù)林，只見(jiàn)幾頭雄獅正圍著個(gè)陌生男人，達(dá)格妮叫道：“不許傷害他，快退后�！豹{子們就退到一邊，達(dá)格妮走上前說(shuō)：“對(duì)不起，讓你受驚了，你受傷沒(méi)有？”那個(gè)陌生男人和氣地說(shuō)：“沒(méi)有，謝謝你，小姑娘，要不我就命喪黃泉了�！薄澳悄憔涂熳甙�。”達(dá)格妮說(shuō)�！翱伞伞颐月妨�，你能幫把我送出森林嗎?”達(dá)格妮點(diǎn)點(diǎn)頭。陌生男人幫達(dá)格妮提著籃子，邊走邊說(shuō)：“真糟糕，我的包里什么也沒(méi)有，就連絲帶也沒(méi)有。但我會(huì)送你一件很好的禮物，我答應(yīng)你，十年以后肯定送給你一件你喜歡的禮物。好讓我報(bào)答你對(duì)我的救命之恩�！边_(dá)格妮露出天使般的笑容：“好啊�！�
達(dá)格妮將陌生男人送出森林，當(dāng)他們揮手再見(jiàn)時(shí)，達(dá)格妮說(shuō)：“我是守林人的女兒達(dá)格妮，你叫什么名字？”陌生男人說(shuō)：“十年后你就會(huì)知道。”
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