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    我的老師五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-10-16 20:47:27 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文錦集九篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业睦蠋熚迥昙(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文錦集九篇

    我的老師五年級(jí)作文 篇1

      我讀四年級(jí)的時(shí)候,來了一位溫柔的女老師——田老師。

      田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材,她長(zhǎng)得可漂亮了。

      田老師對(duì)我很好,田老師改我的作業(yè)時(shí),我的作業(yè)做錯(cuò)了,她并沒有批評(píng)我,而是安慰我、關(guān)心我。

      我越來越喜歡田老師了,田老師對(duì)我非常好,我每天都很開心。田老師和我們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

      過了一些日子,我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個(gè)同學(xué)大膽的問田老師:“田老師,你嘴邊為什么有一條疤痕呢?”田老師回答:“以前我開摩托車的時(shí)候,不小心出了意外,但也沒什么……”我想:要是田老師沒出意外就好了。

      快到期末考試了,時(shí)間過得真快,想到快放假了,我心里好開心。但想到一個(gè)假期都見不到田老師,我心里又好難過?荚嚦煽(jī)發(fā)下來的時(shí)候,我考了第一名,同學(xué)們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興,因?yàn)橐^一個(gè)假期才能見到田老師。

      在這些日子里,我天天想著田老師。一個(gè)假期過了,田老師卻要走了,她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時(shí),親切的問我:“桂徐靜,你想我嗎?”“恩恩”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我真想說:“田老師,你別走,留下來吧!”但我卻沒有勇氣說出口。

      田老師,要是您看見這篇文章,您一定要回來,我天天想著您、盼著您。田老師,您回來吧!

    我的老師五年級(jí)作文 篇2

      宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師,年紀(jì)不算大,有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛,時(shí)常向我們投來溫暖的目光。

      記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時(shí),有很多課程跟不上,宋老師經(jīng)常留下來幫我補(bǔ)課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時(shí),我總是會(huì)從心里感激宋老師。漸漸地,我的繪畫成績(jī)提高了上去。

      宋老師在大多數(shù)時(shí)候都是很嚴(yán)格的,一旦有學(xué)生不聽指揮,她就會(huì)毫不留情地給他一頓批評(píng),但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說,只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫,但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話,自己絕對(duì)沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。

      每次下了課,都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪,媽媽沒空來接我,而我又沒帶傘。當(dāng)時(shí)我望著那鵝毛大雪,差點(diǎn)哭出來。

      宋老師在門口等了一段時(shí)間,但是這大雪卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)停的意思,于是便對(duì)我說:“來,我送你回家吧!

      “。俊挥貌挥。”我連忙說。

      “沒事沒事,反正我也要回家。”老師笑著說,“對(duì)了,等等我啊,我給你找一條圍巾,看看你,也不嫌冷。”

      “謝謝老師……”

      過了一會(huì)兒,老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了:“快戴上吧!

      我戴上圍巾,一再道謝。老師撐開一把大傘,說;“走吧!”

      送我回家的一路上,我和宋老師聊了很多,大都是關(guān)于繪畫的。無意中,我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊,而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。

      “老師……”我有點(diǎn)兒說不出話來。

      “怎么了?”宋老師微笑著問我。

      我連忙望向地面:“沒、沒什么!

      宋老師沒有再問什么,笑了笑,繼續(xù)說:“這次你素描的高光點(diǎn)找的不太對(duì)……”

      我默默地聽著。

      “……你到家了!彼卫蠋煖厝岬穆曇魝魅胛业亩。

      “哦……”我回過神來,“謝謝老師,上我家坐坐吧?”

      宋老師搖了搖頭,說:“不了,我還要去幼兒園接兒子呢!

      說完,她朝我揮了揮手,就轉(zhuǎn)過身去,沖進(jìn)了雪中。

      “宋老師還有一個(gè)上幼兒園的兒子……”我喃喃自語(yǔ)道。

      俗話說“一日為師終身為父”,宋老師卻是“一日為生,終身為子”。宋老師是個(gè)值得尊敬的老師,是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師!

    我的老師五年級(jí)作文 篇3

      夜深了,我獨(dú)自坐在窗前,若有所思地遙望這深夜的天空,這里邊常引起我遐想的景色,而今我卻一點(diǎn)不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

      陳老師是我們一至三年級(jí)的班主任,也是我的啟蒙老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),陳老師站在校門口接待我們,那時(shí)大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張,是陳老師牽起我們一雙雙小手,使我們建立了深厚的友誼。

      陳老師的眼睛似乎會(huì)說話,每當(dāng)我們?cè)诟阈?dòng)作時(shí),她都看得見,但她卻沒有批評(píng)我們,只是給我們講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事,她并沒有嚴(yán)厲斥責(zé),只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次,我忘記交小本本了,想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓,心里怦怦直跳?沙龊跻饬,陳教師并沒有批評(píng)我,只是還問我原因,陳老師深深的目光使我體會(huì)到她對(duì)我們的愛。

      陳老師那張能說會(huì)道的嘴,使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音,教我們讀課文,講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí),她把古詩(shī)講成了一個(gè)個(gè)小故事,讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動(dòng),滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。

      陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),生活上對(duì)我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了,她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣,大家都很喜歡跟她交流、溝通。

      如今,陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里,我想對(duì)她說:“謝謝您,陳老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!”

    我的老師五年級(jí)作文 篇4

      “嗨,老張,咱們一起去打球吧!”

      “老張,這道題怎么做?”“不對(duì),不對(duì)!老張,應(yīng)該用畫圖方法更簡(jiǎn)單……”

      “老張,早上我和老媽吵了一架,回家怎么辦啊!”

      咦,“老張”是誰呢?

      瞧,他來了!一張方方正正的“國(guó)”字臉上兩條又粗又濃的“一”字眉,下面是一雙深邃的大眼,怎么看怎么有精神。這“老張”,就是我們可親可敬的張老師。

      二年級(jí)時(shí),我們換了數(shù)學(xué)老師——張老師。有一天,張老師正在上數(shù)學(xué)課,同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽課。突然,我們聽見“哇”的一聲,原來是一位同學(xué)嘔吐了。張老師立刻走過去,輕輕拍著那位同學(xué)的背,柔聲說:“你沒事吧?吐出來就舒服多了!苯又,他又沖茶,又掃地,又安慰,還嘮叨了一長(zhǎng)串:“小心點(diǎn),別燙著了!薄安枥锓劈c(diǎn)姜,對(duì)身體好。”“多穿點(diǎn)衣,才不會(huì)著涼!薄皬埨蠋熆烧嫦褚晃焕蠇尠!”不知誰說了一句!袄蠇屵不如老張呢!绷⒖逃钟腥烁胶。從此以后,“老張”就叫開了。

      讀到這兒,你可別以為老張就是紙糊的慈祥老媽,他可倍受我們敬重呢。因?yàn)椤?/p>

      三年級(jí)開學(xué)第一天,老張聲若洪鐘地對(duì)我們,只要他遲到,我們就可以天天遲到。我們竊笑:哼,一期那么長(zhǎng),你總有遲到的時(shí)候。抓住了老張的小辮子,我們天天遲到都不怕啦,多好!

      可事不如意,每天來到學(xué)校校門口,不是看見老張?jiān)诔颗,就是看見他在校門口迎接師生。你若在校門口看不見他,到我們公共區(qū)一走,一定能看見老張拿著掃把一邊指導(dǎo)大家一邊掃地。要是再看不到,就到辦公室瞧瞧吧,準(zhǔn)會(huì)看見老張?jiān)谂淖鳂I(yè)。若還找不到人,到教室去吧,老張正在那兒跟同學(xué)一起解決數(shù)學(xué)上的難題呢。漸漸地,這個(gè)念頭就在大家心中淡了下去。

      有一天,大家照常上學(xué)!爸挥袃扇昼娎,老張還沒來!”一個(gè)聲音打破了教室的寧?kù)o,頓時(shí)沸騰起來。大家正七嘴八舌地議論起來:“兄弟們,今后都可以天天遲到啦!”……大家欣喜若狂的時(shí)候,忽然有人沖了進(jìn)來,氣喘吁吁地指著校門口:“他……他來啦!”大家走到過道上一看——老張成了“熊貓眼”,疲倦地拖著個(gè)包走了進(jìn)來。唉,這次又泡湯了。班主任告訴我們:原來老張的妻子病了,他剛從醫(yī)院趕回來!翱蠢蠌埬切茇堁,這幾天累壞了吧!薄皬拈L(zhǎng)沙醫(yī)院回來,得一兩個(gè)小時(shí)吧!”“這么早?”在紛紛議論聲中,一股敬佩之情從大家心中油然而生。后來,老張都頂著熊貓眼來上課。大家看著這樣嚴(yán)格要求自己,極度負(fù)責(zé)的老張,那遲到啊,不認(rèn)真等念頭,都消失得無影無蹤了!

      這就是老張!這就是我們可親可敬的老師!他用他的平易近人,他用他對(duì)同學(xué)的體貼關(guān)愛,他用他對(duì)工作的敬業(yè)和以身作則走進(jìn)同學(xué)心里。他就是我們的好老師!

    我的老師五年級(jí)作文 篇5

      我們的張老師,她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng),她有一雙水汪汪的大眼睛,有一個(gè)櫻桃小嘴,最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑,還有張老師她從來不吵我們,每次我們犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)和藹可親的給我們講道理。

      有一次,我在課堂上給別的同學(xué)說話了,張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我,下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室,對(duì)我說:“徐佳鎣,你上課不認(rèn)真聽講給其他同學(xué)說話,這樣影響了你也影響了其他同學(xué)! 我說:“對(duì)不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說話了,請(qǐng)您放心,請(qǐng)您原諒我!睆埨蠋熀吞@可親地對(duì)我說:“知錯(cuò)就改還是好孩子,但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能馬虎,要賽過比自己學(xué)習(xí)好的人!睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵(lì),我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí),最后成為了我們班的班長(zhǎng)。

      為了讓我們的學(xué)習(xí)更好,張老師想出了很多讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)的辦法,讓我們愛上學(xué)習(xí)。

      張老師她特別認(rèn)真,總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),我們有不會(huì)的題,她不厭其煩的教給我們。

      在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛護(hù)我,我想對(duì)張老師說:“張老師,我永遠(yuǎn)愛您!”

    我的老師五年級(jí)作文 篇6

      老師,就像一個(gè)高尚的天使,關(guān)心和愛護(hù)著我們。他們關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

      有一次,我發(fā)了高燒,在家里休息。自從知道我生病了的那天起,謝老師每天都會(huì)打電話給我,問我的`病情怎么樣,還告訴我一定要等燒完全退了才能回學(xué)校。我聽了,眼里閃著感動(dòng)的淚花。有一天,謝老師又打了一次電話。通話中,她關(guān)切的問:“你好點(diǎn)了沒有?”我高興地回答:“嗯!好多了!燒就快退了呢!”“是嗎?”她的語(yǔ)氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂,心里想:以后要保護(hù)好身體,不能再讓老師操心了。

      這次期中考試,我考得不理想。一天下午,謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分?jǐn)?shù)告訴了我。我吃了一驚:這不是我想要的分?jǐn)?shù),這也不是老師想要的分?jǐn)?shù)。接著,謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語(yǔ)氣中體會(huì)到老師對(duì)我的成績(jī)有些失望。我的心里也很內(nèi)疚:為什么考試時(shí)不認(rèn)真思考呢?最后,謝老師對(duì)我說:“你有信心考得更好嗎!”這句話給了我力量,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里想:下次一定比這次考得更好!

      老師,每當(dāng)想起您親切的聲音和您諄諄的教導(dǎo)時(shí),我總想說:老師我忘不了您的愛!”

    我的老師五年級(jí)作文 篇7

      我最喜歡教我五年級(jí)時(shí)的班主任王旭曼老師,她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子,美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完,不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認(rèn)真。雖然她上了一天的課,已經(jīng)精疲力竭了,但她回家后仍然堅(jiān)持備課。所以,王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí),還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次,我們班上出板報(bào),主題是六一節(jié),老師找了幾個(gè)字寫得好,畫畫得棒的同學(xué)去出,其中就有我。那時(shí)老師叫我畫幾朵花上去,我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時(shí),王老師說:“哎呀,畫錯(cuò)了,要畫在右邊!小心我罰你…”畫沒聽完,我立馬擦掉,這時(shí)老師補(bǔ)充到:“剛才畫錯(cuò)了,現(xiàn)在該不行,我還得罰你去,幫我……”我捏了一身冷汗,“倒杯水!”我聽了,不禁笑了起來,其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師,這是我在小學(xué)里最喜歡的老師!

    我的老師五年級(jí)作文 篇8

      說到“敬佩”二字,我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如:關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是,我最敬佩的人是姚老師。

      我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高,但是她有著一雙明亮的大眼睛,這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看,讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦,不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。

      姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí),老師總是提前備好課,把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上,老師講得認(rèn)真,我們也是鴉雀無聲,連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn),總是不顧粉塵的污染,一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容,但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律,只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音,老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過頭,捕捉到發(fā)出聲音的地方,眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué),嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗,再也不敢動(dòng)一下。

      姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨,我一踏進(jìn)教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè);到了午睡時(shí)間,同學(xué)們都睡覺了,只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè),午睡結(jié)束的鈴聲響起,我迷迷糊糊地抬起頭,發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè);傍晚,我們都放學(xué)了,姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè),真是一個(gè)好老師。

      我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好,老師就會(huì)把我叫到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“千萬不要灰心,下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”姚老師這些話我牢記在心里,這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      姚老師真像我的媽媽一樣,關(guān)心著我們,保護(hù)著我們,在姚老師的班級(jí)里,我每天都過得很快樂。

      姚老師就是我最敬佩的人,我愛我們的班主任姚老師。

    我的老師五年級(jí)作文 篇9

      俗話說“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”讓學(xué)生們喜歡的老師,可真是珍稀動(dòng)物。

      如果上帝按照我的意愿造一個(gè)老師,我肯定要這樣的一個(gè)老師――

      首先,這個(gè)老師必須為女性。因?yàn)榕蠋熜募?xì)嘛。還有么,老師一方面要有楊老師的寬容、放松;一方面還一定要有周老師的那種令壞學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)厲。不可以太寬松,也不可以太嚴(yán)厲哦!

      不用說,大家都希望老師能多多發(fā)獎(jiǎng)品。我也不例外,而且這樣可以帶動(dòng)同學(xué)們奮進(jìn)的積極性。不過一定要獎(jiǎng)懲分明;并且不能因?yàn)橐恍┬」π∵^就“大肆”獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭,有過悄悄話”的方式對(duì)大家,保全大家的面子。

      我還希望這位老師能幽默些,別太死板;還希望老師能寫一手好字,長(zhǎng)得漂亮。(不知是否過分了些)

      以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了,就楊老師吧!

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