實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业睦蠋熚迥昙�(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師五年級(jí)作文 篇1
我讀四年級(jí)的時(shí)候，來了一位溫柔的女老師——田老師。
田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材，她長(zhǎng)得可漂亮了。
田老師對(duì)我很好，田老師改我的作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)做錯(cuò)了，她并沒有批評(píng)我，而是安慰我、關(guān)心我。
我越來越喜歡田老師了，田老師對(duì)我非常好，我每天都很開心。田老師和我們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
過了一些日子，我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個(gè)同學(xué)大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時(shí)候，不小心出了意外，但也沒什么……”我想：要是田老師沒出意外就好了。
快到期末考試了，時(shí)間過得真快，想到快放假了，我心里好開心。但想到一個(gè)假期都見不到田老師，我心里又好難過�？荚嚦煽�(jī)發(fā)下來的時(shí)候，我考了第一名，同學(xué)們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因?yàn)橐^一個(gè)假期才能見到田老師。
在這些日子里，我天天想著田老師。一個(gè)假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時(shí)，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我真想說：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣說出口。
田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來，我天天想著您、盼著您。田老師，您回來吧！
我的老師五年級(jí)作文 篇2
宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀(jì)不算大，有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛，時(shí)常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時(shí)，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補(bǔ)課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時(shí)，我總是會(huì)從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績(jī)提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時(shí)候都是很嚴(yán)格的，一旦有學(xué)生不聽指揮，她就會(huì)毫不留情地給他一頓批評(píng)，但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對(duì)沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當(dāng)時(shí)我望著那鵝毛大雪，差點(diǎn)哭出來。
宋老師在門口等了一段時(shí)間，但是這大雪卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)停的意思，于是便對(duì)我說：“來，我送你回家吧�！�
“�。俊挥貌挥�。”我連忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家。”老師笑著說，“對(duì)了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷。”
“謝謝老師……”
過了一會(huì)兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧�！�
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點(diǎn)兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么�！�
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點(diǎn)找的不太對(duì)……”
我默默地聽著。
“……你到家了�！彼卫蠋煖厝岬穆曇魝魅胛业亩�。
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢�！�
說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進(jìn)了雪中。
“宋老師還有一個(gè)上幼兒園的兒子……”我喃喃自語(yǔ)道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個(gè)值得尊敬的老師，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師！
我的老師五年級(jí)作文 篇3
夜深了，我獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這里邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點(diǎn)不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。
陳老師是我們一至三年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，陳老師站在校門口接待我們，那時(shí)大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。
陳老師的眼睛似乎會(huì)說話，每當(dāng)我們?cè)诟阈?dòng)作時(shí)，她都看得見，但她卻沒有批評(píng)我們，只是給我們講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓，心里怦怦直跳�？沙龊跻饬�，陳教師并沒有批評(píng)我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會(huì)到她對(duì)我們的愛。
陳老師那張能說會(huì)道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把古詩(shī)講成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，生活上對(duì)我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了，她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。
如今，陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里，我想對(duì)她說：“謝謝您，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
我的老師五年級(jí)作文 篇4
“嗨，老張，咱們一起去打球吧！”
“老張，這道題怎么做��？”“不對(duì)，不對(duì)！老張，應(yīng)該用畫圖方法更簡(jiǎn)單……”
“老張，早上我和老媽吵了一架，回家怎么辦啊！”
咦，“老張”是誰呢？
瞧，他來了！一張方方正正的“國(guó)”字臉上兩條又粗又濃的“一”字眉，下面是一雙深邃的大眼，怎么看怎么有精神。這“老張”，就是我們可親可敬的張老師。
二年級(jí)時(shí)，我們換了數(shù)學(xué)老師——張老師。有一天，張老師正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽課。突然，我們聽見“哇”的一聲，原來是一位同學(xué)嘔吐了。張老師立刻走過去，輕輕拍著那位同學(xué)的背，柔聲說：“你沒事吧？吐出來就舒服多了�！苯又�，他又沖茶，又掃地，又安慰，還嘮叨了一長(zhǎng)串：“小心點(diǎn)，別燙著了�！薄安枥锓劈c(diǎn)姜，對(duì)身體好。”“多穿點(diǎn)衣，才不會(huì)著涼�！薄皬埨蠋熆烧嫦褚晃焕蠇尠�！”不知誰說了一句�！袄蠇屵�不如老張呢�！绷⒖逃钟腥烁胶�。從此以后，“老張”就叫開了。
讀到這兒，你可別以為老張就是紙糊的慈祥老媽，他可倍受我們敬重呢。因?yàn)椤?/p>
三年級(jí)開學(xué)第一天，老張聲若洪鐘地對(duì)我們，只要他遲到，我們就可以天天遲到。我們竊笑：哼，一期那么長(zhǎng)，你總有遲到的時(shí)候。抓住了老張的小辮子，我們天天遲到都不怕啦，多好！
可事不如意，每天來到學(xué)校校門口，不是看見老張?jiān)诔颗�，就是看見他在校門口迎接師生。你若在校門口看不見他，到我們公共區(qū)一走，一定能看見老張拿著掃把一邊指導(dǎo)大家一邊掃地。要是再看不到，就到辦公室瞧瞧吧，準(zhǔn)會(huì)看見老張?jiān)谂淖鳂I(yè)。若還找不到人，到教室去吧，老張正在那兒跟同學(xué)一起解決數(shù)學(xué)上的難題呢。漸漸地，這個(gè)念頭就在大家心中淡了下去。
有一天，大家照常上學(xué)�！爸挥袃扇昼娎�，老張還沒來！”一個(gè)聲音打破了教室的寧?kù)o，頓時(shí)沸騰起來。大家正七嘴八舌地議論起來：“兄弟們，今后都可以天天遲到啦！”……大家欣喜若狂的時(shí)候，忽然有人沖了進(jìn)來，氣喘吁吁地指著校門口：“他……他來啦！”大家走到過道上一看——老張成了“熊貓眼”，疲倦地拖著個(gè)包走了進(jìn)來。唉，這次又泡湯了。班主任告訴我們：原來老張的妻子病了，他剛從醫(yī)院趕回來�！翱蠢蠌埬切茇堁�，這幾天累壞了吧�！薄皬拈L(zhǎng)沙醫(yī)院回來，得一兩個(gè)小時(shí)吧！”“這么早？”在紛紛議論聲中，一股敬佩之情從大家心中油然而生。后來，老張都頂著熊貓眼來上課。大家看著這樣嚴(yán)格要求自己，極度負(fù)責(zé)的老張，那遲到啊，不認(rèn)真等念頭，都消失得無影無蹤了！
這就是老張！這就是我們可親可敬的老師！他用他的平易近人，他用他對(duì)同學(xué)的體貼關(guān)愛，他用他對(duì)工作的敬業(yè)和以身作則走進(jìn)同學(xué)心里。他就是我們的好老師！
我的老師五年級(jí)作文 篇5
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑，還有張老師她從來不吵我們，每次我們犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說話了，張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對(duì)我說：“徐佳鎣，你上課不認(rèn)真聽講給其他同學(xué)說話，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說：“對(duì)不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說話了，請(qǐng)您放心，請(qǐng)您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改還是好孩子，但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎，要賽過比自己學(xué)習(xí)好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵(lì)，我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后成為了我們班的班長(zhǎng)。
為了讓我們的學(xué)習(xí)更好，張老師想出了很多讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)的辦法，讓我們愛上學(xué)習(xí)。
張老師她特別認(rèn)真，總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，我們有不會(huì)的題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛護(hù)我，我想對(duì)張老師說：“張老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
我的老師五年級(jí)作文 篇6
老師，就像一個(gè)高尚的天使，關(guān)心和愛護(hù)著我們。他們關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
有一次，我發(fā)了高燒，在家里休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會(huì)打電話給我，問我的`病情怎么樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學(xué)校。我聽了，眼里閃著感動(dòng)的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關(guān)切的問：“你好點(diǎn)了沒有��？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的語(yǔ)氣中流露出一種特殊的快樂。我也很快樂，心里想：以后要保護(hù)好身體，不能再讓老師操心了。
這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分?jǐn)?shù)告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分?jǐn)?shù)，這也不是老師想要的分?jǐn)?shù)。接著，謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語(yǔ)氣中體會(huì)到老師對(duì)我的成績(jī)有些失望。我的心里也很內(nèi)疚：為什么考試時(shí)不認(rèn)真思考呢？最后，謝老師對(duì)我說：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：下次一定比這次考得更好！
老師，每當(dāng)想起您親切的聲音和您諄諄的教導(dǎo)時(shí)，我總想說：老師我忘不了您的愛！”
我的老師五年級(jí)作文 篇7
我最喜歡教我五年級(jí)時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認(rèn)真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報(bào)，主題是六一節(jié)，老師找了幾個(gè)字寫得好，畫畫得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫幾朵花上去，我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時(shí)，王老師說：“哎呀，畫錯(cuò)了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補(bǔ)充到：“剛才畫錯(cuò)了，現(xiàn)在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的老師五年級(jí)作文 篇8
說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看，讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。
姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認(rèn)真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容，但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律，只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門就看見姚老師已經(jīng)早早地來到教室在低著頭批改作業(yè)；到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。
我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì)把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”姚老師這些話我牢記在心里，這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護(hù)著我們，在姚老師的班級(jí)里，我每天都過得很快樂。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。
我的老師五年級(jí)作文 篇9
俗話說“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”讓學(xué)生們喜歡的老師，可真是珍稀動(dòng)物。
如果上帝按照我的意愿造一個(gè)老師，我肯定要這樣的一個(gè)老師――
首先，這個(gè)老師必須為女性。因?yàn)榕蠋熜募?xì)嘛。還有么，老師一方面要有楊老師的寬容、放松；一方面還一定要有周老師的那種令壞學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)厲。不可以太寬松，也不可以太嚴(yán)厲哦！
不用說，大家都希望老師能多多發(fā)獎(jiǎng)品。我也不例外，而且這樣可以帶動(dòng)同學(xué)們奮進(jìn)的積極性。不過一定要獎(jiǎng)懲分明；并且不能因?yàn)橐恍┬」π∵^就“大肆”獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭，有過悄悄話”的方式對(duì)大家，保全大家的面子。
我還希望這位老師能幽默些，別太死板；還希望老師能寫一手好字，長(zhǎng)得漂亮。（不知是否過分了些）
以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了，就楊老師吧！
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