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【精華】五年級(jí)童話作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)童話作文 篇1
有一只頑皮的小猴子名叫樂(lè)樂(lè)，趁管理員不注意，偷偷跑出動(dòng)物園，從此他踏上了奇妙的旅程。
樂(lè)樂(lè)逃離了那個(gè)“鬼世界”，不用受媽媽的拘束，在外面自由自在，盡情玩耍。他在枝頭間回蕩，一會(huì)兒攀著這個(gè)枝條，一會(huì)兒抓著那根枝條，別提有多高興了。他是第一次看見(jiàn)馬路上人山人海，車(chē)水馬龍，看見(jiàn)一條街上全是燈籠，燈光四射，變得花花綠綠的情景，真讓他眼花繚亂，目不暇接。
樂(lè)樂(lè)玩夠了，也看夠了，自己疲倦地走在街上，回想起平日里一起玩的小伙伴和自己的親人，有些不舍。當(dāng)他還沉浸在思念親人的情緒中，忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲喇叭聲，才突然意識(shí)到自己已經(jīng)走到馬路中心了。還好他眼疾手快躲過(guò)了來(lái)往的'汽車(chē)，到了馬路旁。才發(fā)現(xiàn)自己迷路了。他心不在焉地往前走，來(lái)到了一片樹(shù)林，樹(shù)林中一片靜寂，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的聲響。樂(lè)樂(lè)心驚膽戰(zhàn)地望了望四周，似乎每一棵樹(shù)都在對(duì)他笑，他對(duì)自己說(shuō)“樂(lè)樂(lè)啊，樂(lè)樂(lè)，你一個(gè)人胡思亂想什么，還是找個(gè)地方安頓下來(lái)吧，先睡個(gè)覺(jué)再說(shuō)�！�
半夜，下起了雨，樂(lè)樂(lè)冷得要命，身子縮成一團(tuán)。突然聽(tīng)見(jiàn)外面一聲吼，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。眼看著一個(gè)龐然大物——熊，一步一步朝自己逼近。他急中生智，屏住呼吸，仰面朝天，吐出舌頭。熊在他周?chē)贿呅�，一邊圍著他轉(zhuǎn)圈。那只熊以為樂(lè)樂(lè)真的死了，失望地走開(kāi)了“真是太險(xiǎn)了”他一邊拍著胸脯，一邊為自己的智慧慶幸。
通過(guò)這次冒險(xiǎn)，使樂(lè)樂(lè)懂得在困難面前不退縮。但是他想，等媽媽和管理員發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，一定會(huì)很著急，還是先回動(dòng)物園吧！從此以后，樂(lè)樂(lè)過(guò)上了幸福的日子。
五年級(jí)童話作文 篇2
這天，黃鼠狼走在路上，突然，一陣香氣進(jìn)入他的鼻子。
他一望，原來(lái)是老虎大哥在吃雞肉呢！黃鼠狼情不自禁的`想：我也有一只雞就好了。這時(shí)，他看見(jiàn)雞媽媽帶著幾只雞寶寶回家去呢！黃鼠狼眼前一亮，急忙跑回家。原來(lái)，黃鼠狼剛從他叔叔那兒拿了一些化妝品，他想用這些東西去誘惑雞，從而捉住雞，大飽口福。
黃鼠狼拿了東西就向雞家跑去，他已經(jīng)很久沒(méi)有吃肉了！
他敲了敲門(mén)“咚咚咚”，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這是雞家嗎？雞小姐在嗎？”“我就是”雞媽媽在房里，說(shuō)“是誰(shuí)�。俊薄笆俏野。↑S鼠狼�。 秉S鼠狼說(shuō)�！芭�！那您來(lái)干嘛呀？”雞媽媽小心翼翼地問(wèn)，她清楚黃鼠狼登門(mén)拜訪，一定沒(méi)有什么好事，黃鼠狼說(shuō)：“哦！我剛從我叔叔那拿了一些禮物送給你。”為了出于禮貌雞媽媽要把門(mén)打開(kāi)，但是，她在家中設(shè)了幾個(gè)機(jī)關(guān)，然后，把門(mén)打開(kāi)了，黃鼠狼馬上進(jìn)來(lái)，“嘩”從門(mén)上倒下一桶水�！鞍寻�！”黃鼠狼叫了起來(lái)，“這是什么�。俊彪u媽媽不慌不忙地說(shuō)“這是為了防盜的剛才，忘了拿下來(lái)了！我給您拿毛巾擦擦！”懂事的小雞把電毯拿了過(guò)來(lái)，黃鼠狼接過(guò)電毯，裹了起來(lái)。這時(shí)，雞寶寶接通電源，哈哈！黃鼠狼觸電了！“孩子們！上！”雞媽媽孩子們喊。雞寶寶沖上去把奄奄一息的黃鼠狼打跑了�？墒�，黃鼠狼在跑之前，忘記把那些珍貴的禮物帶走了！真是賠了夫人又折兵！
這些雞可真厲害！
五年級(jí)童話作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門(mén)前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停；一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個(gè)懶腰……大家都在為森林音樂(lè)會(huì)做著準(zhǔn)備。
百靈鳥(niǎo)站在枝頭上，開(kāi)始用美妙的聲音招呼著森林里生靈，來(lái)聆聽(tīng)這場(chǎng)屬于它們的音樂(lè)會(huì)；看，小猴在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去的，也像是在招呼著人們。這時(shí)兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥(niǎo)的兩邊一起唱了起來(lái)。小溪和大樹(shù)也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著節(jié)拍。森林里的動(dòng)物都從四面八方起來(lái)，它們唱著、跳著，來(lái)共襄盛舉。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是青蛙演奏的《青蛙協(xié)奏曲》，青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)-一塊巨石；接著，青蛙提琴手列隊(duì)進(jìn)入了場(chǎng)地，他們可都是專(zhuān)業(yè)提琴手，有著多年的演出經(jīng)驗(yàn)；最后，又一隊(duì)青蛙合唱團(tuán)入場(chǎng)了，他們?cè)谶@個(gè)大森林可頗有名氣呢！因?yàn)樗麄冊(cè)B續(xù)獲得過(guò)十屆森林合唱節(jié)的金獎(jiǎng)。為了這次音樂(lè)會(huì)，它們排練了不下三個(gè)月�？矗鼈冃赜谐芍竦臉幼�，好像要讓在場(chǎng)所有人都被這美妙的音樂(lè)所折服，“呱，呱呱呱……”開(kāi)始唱了，指揮蛙不停地?fù)]舞著手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們?nèi)继兆碓诹诉@美妙的音樂(lè)中，掌聲、喝彩色此起彼伏。
夜幕降臨，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。
看，這篇童話故事的小作者在原來(lái)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)細(xì)節(jié)描述的補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)出不同的情境，看，可愛(ài)的動(dòng)物們清晨起來(lái)，青蛙在晨練，鳥(niǎo)兒在歌唱，小花被吵醒，多么時(shí)生機(jī)勃勃的景象！音樂(lè)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作更是充滿情趣，小猴在樹(shù)間竄來(lái)跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥(niǎo)一起歌唱，小溪和大樹(shù)在為花兒們的舞蹈打節(jié)拍；尤其是音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后的詳細(xì)描述，從演員們的服飾寫(xiě)到他們的演出歷史，演出時(shí)的動(dòng)作神態(tài)以及觀眾們的反映，作者從不同側(cè)面創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，把一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)場(chǎng)景刻畫(huà)得栩栩如生，豐富而細(xì)膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來(lái)令人興味盎然。
同學(xué)們，從以上的編故事體驗(yàn)中，你一定有不少新的收獲吧，我們不妨總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)兒歌：
童話故事我會(huì)編，
先定主題知識(shí)點(diǎn)；
創(chuàng)設(shè)情境不可少，
動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言，
故事完整情節(jié)緊，
人人夸我小作家。
這首兒歌告訴我們，寫(xiě)童話故事首先要確定一個(gè)鮮明準(zhǔn)確的中心主題或是某一個(gè)科學(xué)知識(shí)，如《森林音樂(lè)會(huì)》要表達(dá)的就是森林里的動(dòng)物們和諧快樂(lè)的生態(tài)場(chǎng)景；而同學(xué)們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學(xué)知識(shí)角度衍生出來(lái)的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的熏陶。
其次是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，編寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，如可愛(ài)的`小壁虎不知道自己的尾巴可以長(zhǎng)出來(lái)，所以向燕子、魚(yú)兒，老黃牛等動(dòng)物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節(jié)。
怎樣使故事生動(dòng)有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個(gè)性，而個(gè)性要通過(guò)主人公的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等一系列細(xì)節(jié)描述表現(xiàn)出來(lái)。如上文中“青蛙們正在自己家的門(mén)前做著晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停”一句，就是典型的動(dòng)作描寫(xiě)；而“青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺(tái)”一句中，“身穿著一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫(xiě)，“神色莊重”則是神態(tài)描寫(xiě)，還有語(yǔ)言和心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描述，都是我們寫(xiě)好作文的必須掌握的技巧。
五年級(jí)童話作文 篇4
在我們校園的西南角有一片四季風(fēng)景如畫(huà)的草坪，那里有雪白的蘑菇亭，有栩栩如生的梅花鹿，有雄偉壯觀的假山。
沿著一條彎彎曲曲，似蛇一般的卵石路向前走去，只見(jiàn)，有兩座雪白的蘑菇亭建在草坪上十分壯觀。別以為它們只是個(gè)裝飾品，其實(shí)它們可受同學(xué)們的喜愛(ài)了！瞧，下課鈴一打，同學(xué)們便像兔子一樣地蹦到兩座蘑菇亭旁邊，有的在看書(shū)，有的在游戲，有的在休息……有時(shí)下雨或太陽(yáng)太毒辣，蘑菇亭都會(huì)為同學(xué)們和家長(zhǎng)們擋雨遮陽(yáng)，蘑菇亭如此為大家無(wú)私奉獻(xiàn)，怎么會(huì)不得我們的喜愛(ài)？
沿著小路繼續(xù)往前走，兩只金黃色的梅花鹿將會(huì)映入你的眼簾。一只頭上長(zhǎng)角的梅花鹿正抬頭仰望著一望無(wú)際的天空，看著一只只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，好像在想：要是我有一雙翅膀就可以飛上天空和小鳥(niǎo)們一起玩耍了。旁邊一只正在低頭吃草的梅花鹿好像聽(tīng)見(jiàn)了這只梅花鹿的話，抬頭對(duì)它說(shuō)：“別做白日夢(mèng)了，聽(tīng)，同學(xué)們正在讀書(shū)呢！”于是，梅花鹿不再胡思亂想，而是和另外一只梅花鹿一起聆聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，樂(lè)在其中呢！也許，設(shè)計(jì)這兩只梅花鹿的設(shè)計(jì)師就是看到了這一幕才會(huì)有靈感的吧！
再往前走，一座雄偉的假山就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前�？矗蛔崴茢�(shù)把利劍的假山聳立在碧綠的`草坪中間，看上去雄偉而壯觀。一下課，頑皮的同學(xué)們就似蜜蜂一樣涌到假山邊，有的在山洞里玩捉迷藏，有的在山洞里玩探險(xiǎn)，有的竟然學(xué)孫悟空爬上了山頂，結(jié)果被老師臭罵一頓……在假山旁邊還有幾根青翠欲滴的竹子，那些竹子就像堅(jiān)守崗位的哨兵挺立在哪兒，不肯放松一下。竹子周?chē)性S多五顏六色的鮮花，紅的似火，白的似雪，黃的似金……這些競(jìng)相開(kāi)放的“美少女”為假山風(fēng)光增添了另一份風(fēng)采。
校園西南角的草坪是一片風(fēng)光旖旎的草坪，是一片讓人流連忘返的童話草坪！
五年級(jí)童話作文 篇5
一天，小兔貝貝肚子餓得咕咕叫。于是，它就跑到河對(duì)岸的蘿卜地里拔蘿卜。它剛跑到河邊就停了下來(lái)。咦，怎么了?哦，原來(lái)河上沒(méi)有船，它過(guò)不了河，這下該怎么辦呢?
突然游來(lái)了一只烏龜，貝貝見(jiàn)狀，趕緊請(qǐng)求：“烏龜大爺，我想到河對(duì)岸去拔蘿卜，請(qǐng)您背我過(guò)去吧!烏龜很善良，爽快地答應(yīng)了�！眲偘沿愗惐车桨�，貝貝就連忙說(shuō)：“烏龜大爺，謝謝您!”瞧，貝貝多有禮貌!烏龜說(shuō)：“可別把我叫老了!好了，我家里還有事，再見(jiàn)了!”
貝貝拔了大蘿卜，可高興了!心想：這次可多虧了烏龜大爺呢!突然，貝貝感覺(jué)腳下一陣冰涼。原來(lái)，貝貝一腳踩到河里去了。貝貝這才回過(guò)神來(lái)，它該怎么過(guò)河呢?貝貝使勁想，腦袋瓜都想痛了，可還沒(méi)有想出好辦法來(lái)。忽然，貝貝眼前一亮，旁邊有一塊大木板。貝貝靈機(jī)一動(dòng)，想出辦法來(lái)了：用嘴叼著蘿卜，用手搬起大木板，放到河面上。貝貝坐了上去，用雙手當(dāng)槳，把木板當(dāng)船劃過(guò)去。到了對(duì)岸，貝貝高高興興地蹦回家去了。
貝貝真聰明呀!看，辦法總比困難多!你們可要記住這個(gè)道理哦!
五年級(jí)童話作文 篇6
自行車(chē)與汽車(chē)的對(duì)話 慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班 茹毅丞 現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,自行車(chē)越來(lái)越少,慢慢被汽車(chē)所代替,當(dāng)我們正享受著天倫之樂(lè)時(shí),有沒(méi)有想過(guò)我們周邊的一切都發(fā)生著什么變化?
在一間車(chē)庫(kù)里,停著一輛滿身灰塵的自行車(chē)和一輛嶄新的汽車(chē).一天,自行車(chē)問(wèn)汽車(chē)：“你知道為什么現(xiàn)在我少,你多嗎?”當(dāng)然知道.汽車(chē)傲慢地說(shuō).“你的速度慢,還讓主人嫌累,看你一身灰糊糊的,都不知已經(jīng)有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)刷車(chē)了,而我,天天主人乘我兜風(fēng),整天住五星級(jí)大酒店,風(fēng)光極了.”
“那可不一定!”自行車(chē)大喊.
“怎么不一定,你已經(jīng)OUT了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代淘汰的交通工具非你莫屬!”汽車(chē)說(shuō).
自行車(chē)說(shuō)：“我雖然速度慢,但不堵塞交通,更不污染環(huán)境,你雖然速度快,是人們理想的交通工具,但你尾氣沖天,污染環(huán)境數(shù)你第一!”這句話點(diǎn)到了汽車(chē)的弱項(xiàng).“那,那,那,反正主任不開(kāi)你,開(kāi)我!”
自行車(chē)又說(shuō)：“你雖然整天主人給你吃好的.,喝好的,但你整天喝油、洗車(chē)、不知花費(fèi)了主人多少錢(qián)!我不用主人一絲一點(diǎn)的費(fèi)用,我才是真心為主人效勞呢.”
雖然“飛速”汽車(chē),是人們理想的交通工具,但太污染環(huán)境……所以讓我們一起盼望兩全其美的交通工具出現(xiàn)吧!
五年級(jí)童話作文 篇7
每當(dāng)游客們來(lái)到大森林，都會(huì)被她的美景所征服。那無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)林，好像一片綠色的海洋。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著，好像波濤洶涌的海浪在翻滾。樹(shù)上，鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌;樹(shù)下，小動(dòng)物們奔跑嬉戲。森林里美不勝收，充滿活力。
游客的贊美，動(dòng)物的追捧，使大森林變的驕傲起來(lái)了。他經(jīng)常譏諷小樹(shù)們，而小樹(shù)們并不和他一般見(jiàn)識(shí)，只是笑一笑，并不接茬。大森林海洋洋得意：“哼!他們是沒(méi)有理由說(shuō)服我，才不吱聲的`!”更加變本加厲的欺辱小樹(shù)們。
終于，一棵上了年紀(jì)的老樹(shù)忍無(wú)可忍了，他溫和的對(duì)大森林說(shuō)：“大森林啊，沒(méi)有我們一棵棵樹(shù)，哪里會(huì)有你的存在，你怎么……”大森林聽(tīng)了，惱羞成怒：“你這個(gè)老東西，倒教訓(xùn)起我來(lái)了，去，一邊去!”
這棵老樹(shù)在樹(shù)家族中德高望重，現(xiàn)在受到這樣的侮辱，大家都?xì)饧绷耍恢聸Q定要離開(kāi)大森林。在以后的日子里，一棵棵數(shù)木相繼離開(kāi)了。起初，大森林并不以為然，逐漸的，樹(shù)木們都走了，只剩下幾棵瘦弱的小草，和一片荒涼的土地。
昔日的茂盛森林變得一片荒蕪，這時(shí)，大森林后悔不已：“不積小流，無(wú)以成江海，沒(méi)有小樹(shù)，哪里會(huì)有我樹(shù)林啊!”大森林吃下了驕傲釀成的苦果，傷心地咽下了最后一口氣。
幾年后，人們又在這里植樹(shù)造林，那塊荒地又變成了大樹(shù)林。面對(duì)游人的贊美，他再也不自以為是了，因?yàn)樗溃菢?shù)木給了他生命。
五年級(jí)童話作文 篇8
童話，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)是那么的順耳，我是多么希望我的生活是童話。盡管我不知道它是怎樣的，但我知道童話中的人都是無(wú)憂無(wú)慮的，永遠(yuǎn)不會(huì)失去幻想的，也許這正是它吸引人的地方。
童話，將其分隔，便可以理解為：童年的語(yǔ)言，這才是最天真無(wú)邪的語(yǔ)言。童年多么熟悉卻又是那么的陌生啊，它離我越來(lái)越遠(yuǎn)，可我卻還能清楚地感覺(jué)到它的氣息，就在我的身旁，但它對(duì)于我又是那么的.遙遠(yuǎn)，他走了，大概永遠(yuǎn)不會(huì)再踏入我的生命中了，它離開(kāi)了，永不回頭。
在人的生命里，真的只有一個(gè)童年嗎？如果轉(zhuǎn)換一下，童話中的我，我的童話，不又是童年嗎？
其實(shí)每個(gè)人心中的世界就是他們的童年——第二童年。每個(gè)人也都有一個(gè)童話，我們的童話，童話中的童年，童年中的童話，和我們天天零距離，只是人們的思想，人們的觀念……童年一去不復(fù)返，我在天下，童話在天上。
童話，離開(kāi)了，只是用另一種形式走進(jìn)了我們的心里。
童年中的童話，童話里的童年。童年，那是童話的開(kāi)端，童話，那是心的升華，然而，童話永遠(yuǎn)不會(huì)有終結(jié)，因?yàn)樗齺?lái)自我的心。