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    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2021-09-18 09:38:38 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編7篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文匯編7篇

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      今天一進(jìn)到快樂(lè)作文的課堂,我就看見了桌子上放著水瓶、杯子和紙,這是要干什么呢?這時(shí)老師說(shuō):“我今天要變成魔術(shù)師,把一杯水用紙托住,你們覺(jué)得能成功嗎?”我想:“這怎么可能?紙能托住水?”真是讓人百思不得其解。

      實(shí)驗(yàn)開始了,我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做,只見老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中,水快溢出來(lái)了,老師把紙片小心翼翼的從側(cè)面插入杯口,她口中念念有詞:“下一秒就是見證奇跡的時(shí)刻”,說(shuō)那遲那時(shí)快,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)失敗了,我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái),老師檢查了道具,我們又試了一次,又到反轉(zhuǎn)的時(shí)刻了,我們緊張極了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,!成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!只見紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子,好神奇呀!

      該我們上場(chǎng)了,我忐忑不安的走上了講臺(tái),沒(méi)有想到,在老師的指導(dǎo)下,我竟然一次就成功了,真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師,教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪,大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。

      實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理:杯子里裝滿了空氣,當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開了。而杯子外到處是空氣,空氣都有壓力,所以托住了紙片。

      原來(lái),生活中處處有學(xué)問(wèn),科學(xué)真是太神奇了!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      “啦啦啦,啦啦啦,我是造紙的小紙匠。今天有幸得秘方,所以來(lái)——試一試……”

      是誰(shuí)在唱歌呀?呵呵,就是我這個(gè)“小小造紙匠”。瞧,我迫不及待地拿起早已準(zhǔn)備好的材料,開始大干一場(chǎng)了,F(xiàn)在不來(lái),更待何時(shí)?

      我拿出膠水瓶,往1號(hào)杯里滴了兩滴膠水(約半毫升)。接著,我又從桌子拿出一把剪刀,對(duì)著無(wú)用的廢紙亂剪一氣。可憐那廢紙?jiān)缫逊凵硭楣,全部中了我布置好的陷阱—?號(hào)杯(它們可真是倒霉呀)。

      該干啥呢???——對(duì)了,倒水呀!

      我拿起3號(hào)杯,往1號(hào)杯內(nèi)倒了四分之一(水),呵呵,下一關(guān)可是要雙手配合呀。

      我左手把2號(hào)杯內(nèi)的紙片一點(diǎn)一點(diǎn)地放入1號(hào)杯,右手拿著木棍在1號(hào)杯里攪和。

      。∷粔蛄!我連忙拿起3號(hào)杯,又往里面倒了六分之二。

      ……

      終于攪和好了,我用手把紙(簡(jiǎn)直攪和的不能說(shuō)是紙)撈出,放在毛巾上攤平,在往上蓋一條毛巾(是干的),用力一壓,把水分?jǐn)D出來(lái)。

      水士兵“見”了,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就被我軍砍菜瓜似的猛砍一陣。水國(guó)王見大事不妙只好無(wú)可奈何的“扔”下水兵,自己“鞋底抹油——溜之大吉”。水大臣們見國(guó)王棄城而逃,全部慌不擇路,惶恐不安。

      水國(guó)王和2、3個(gè)貼身衛(wèi)士狼狽不堪地逃到紙國(guó),請(qǐng)求暫住。這難道能難到我?

      我把攤在毛巾上的紙小心翼翼地剝下,放在太陽(yáng)下猛曬。這下子,紙國(guó)王急了,忙換來(lái)軍師。軍師對(duì)國(guó)王耳語(yǔ)一陣,紙國(guó)王聽了,忙叫人把水國(guó)王趕出來(lái)……

      ……

      終于把紙曬干了,我造出的紙也“登臺(tái)亮相”了。我十分高興,雖然造出的紙并不是太好看。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      今天早晨,媽媽在給我煮白煮蛋的時(shí)候,突然問(wèn)我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我想都沒(méi)想,就脫口而出“當(dāng)然是要看殼的顏色和聞一下雞蛋的氣味啦!眿寢屛⑿χf(shuō):“下午我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!

      終于等到了下午,我們的小實(shí)驗(yàn)開始了。媽媽先從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋,又在料理臺(tái)上拿了一個(gè)熟雞蛋,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“比較一下,哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個(gè)就是熟的,你試試看!庇谑,我小心翼翼地拿起生雞蛋,把雞蛋的一端向下,在料理臺(tái)面上輕輕一轉(zhuǎn),生雞蛋還沒(méi)轉(zhuǎn)幾圈就躺下了。我不死心,又試了好幾次,還是轉(zhuǎn)不起來(lái)。然后,我又拿起熟雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn),熟雞蛋好像一陣小小的龍卷風(fēng),飛快地旋轉(zhuǎn)了起來(lái),真神奇啊!媽媽在一旁解釋說(shuō):“這是因?yàn)樯u蛋里面是液體,力分散,而熟雞蛋里是固體,所以轉(zhuǎn)得快!

      真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn),既簡(jiǎn)單,又讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      有趣的一次實(shí)驗(yàn) 時(shí)間像流水般流過(guò),不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期,科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn),每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn),我就會(huì)情不自禁地大笑起來(lái)。

      這天下午,科學(xué)老師并沒(méi)有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書,而是抱著兩瓶未裝滿的水,里面還有一些我們不知道的東西浮在水面,神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調(diào)皮的陳彥儒大聲地說(shuō):“老師,你要請(qǐng)我們喝水呀!可水不夠分!比嗦犃耍D時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō):“這是生水,不能請(qǐng)你們喝,下次吧!”“好了,我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”老師笑著說(shuō)。我們開心地說(shuō):“好!”說(shuō)完,同學(xué)們立即安靜下來(lái)!斑@水里的東西不是浮上來(lái)的'嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下,就給我們表演魔術(shù)了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然后老師一放手,它又浮上來(lái)了!霸趺磿(huì)這樣?”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō):“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的,只要你一放手它就會(huì)浮上來(lái)了。”“哦!原來(lái)是這樣啊!蓖瑢W(xué)們像撥開云霧見青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說(shuō):“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來(lái)。

      這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀!讓我明白:科學(xué)處處在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)有許多的收獲。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動(dòng)開始了,我們看的眼睛都花了,就東跑西跑去玩了!

      我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下,就排隊(duì)去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的:用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠,硬幣就會(huì)倒下。我聽游戲介紹的人說(shuō):“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化,才導(dǎo)致硬幣倒下!甭犕,我就知道這個(gè)道理是什么,也就知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。

      我走著走著,又看到了一個(gè)令人奇怪的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就是——壓不下的袋子,一看才發(fā)覺(jué)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單:就先按一下沒(méi)氣的袋子,可以按到底,可另外一個(gè)裝滿水的袋子,卻怎么也按不下去。那么,這到底又是為什么呢?這是因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比水輕,所以,當(dāng)塑料袋里沒(méi)有裝水時(shí),塑料袋就會(huì)浮在水面上。神奇吧?

      我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實(shí)驗(yàn),終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色,有紅色、藍(lán)色和橙色,然后點(diǎn)一滴進(jìn)去,再點(diǎn)一滴洗潔精,顏色就會(huì)擴(kuò)散開來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:牛奶溶液中有許多脂肪粒,而洗潔精中的活性因子,能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng),從而產(chǎn)生流動(dòng),就讓 漂浮的顏色,擴(kuò)散形成花紋。你也來(lái)試一試吧!

      當(dāng)然,好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些,還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

      咦,這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺(tái)前,一臉的神秘,他要干嘛呢?

      只見王老師小心翼翼地彎下腰,從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)粉紅色的包包。同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)是吃的,有的說(shuō)是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯,燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎?難不成要做實(shí)驗(yàn)?我們腦子里充滿問(wèn)號(hào)。

      果然,王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先給一號(hào)大燒杯盛滿自來(lái)水,又給小瓶子里也灌滿水,接著從口袋里取出了一支鋼筆,擠了四摘墨水在小瓶子里,然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃,直到水和墨均勻混合在了一起,最后,拎著小瓶子上系的線,輕輕地,直直地,慢慢地放進(jìn)大燒杯里,就像細(xì)心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣!耙绯鰜(lái)了!庇型瑢W(xué)忍不住說(shuō)?墒,奇跡出現(xiàn)了,小瓶子里的墨水竟然絲毫沒(méi)有滲出來(lái)。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

      每當(dāng)看到電視里的熱氣球,我就非常羨慕。今天我也做了一個(gè)會(huì)升空的小熱氣球。如果您想知道我是怎樣做的話,和我一起往下看。

      首先,我準(zhǔn)備一個(gè)大的塑料袋,又找來(lái)了線、硬紙板和幾根蠟燭。我在硬紙板上畫了一個(gè)圓形。然后,我又把硬紙板上的圓形剪下來(lái)。接著,我把蠟燭點(diǎn)燃,在硬紙上滴了幾滴蠟,迅速地把蠟燭按在了上面。我試了蠟燭牢不牢固,用手彈了幾下,結(jié)果蠟燭倒了,幸好蠟燭熄滅了,不然家里會(huì)燒起來(lái)的。我又重新試了一次,這次牢固了。我把找來(lái)的蠟燭都這樣按了上去。我把塑料袋用線固定在硬紙板的邊上。一會(huì)兒功夫,塑料袋在熱氣的作用下,撐得鼓鼓的。我把它小心地捧到門口,一松手,只見我做的熱氣球慢悠悠地向上飄去。正當(dāng)我高興之時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),我的熱氣球一頭栽在了地上,頓時(shí)一陣濃煙升起,我的熱氣球化成灰燼。

      雖然這次科學(xué)試驗(yàn)以失敗而告終,但我還是很高興,因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我學(xué)到了許多的小知識(shí),比如:我明白了熱空氣上升,冷空氣下降的道理。

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