有關(guān)五年級(jí)敘事作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了，同學(xué)們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進(jìn)了教室。每位同學(xué)的臉上都寫著“不想上課”四個(gè)大字，我也不例外，我們還沒(méi)玩夠呢！
可是，怎么辦呢？誰(shuí)又能對(duì)上課鈴說(shuō)不？于是，隨著老師的一句“上課，同學(xué)們好！”開(kāi)始上課了。不知為什么，也許是課間玩得太歡，這節(jié)課對(duì)我毫無(wú)吸引力。我抬頭望著窗外，只見(jiàn)黯然的天空中飄著幾朵烏云，不是還有幾只黑鳥(niǎo)飛過(guò)，也讓我的心情更加顯得無(wú)聊。
此時(shí)老師在講些什么，正在發(fā)呆的我根本聽(tīng)不進(jìn)去，腦袋里裝滿了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學(xué)，有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子；有的正回過(guò)頭去與同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的像我一樣無(wú)聊地?fù)沃^；還有的正寫著紙條，相互傳來(lái)傳去……幾乎沒(méi)有同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我無(wú)所事事的目光在地上到處亂轉(zhuǎn)，無(wú)意中看到一雙正在上下抖動(dòng)的腳。只見(jiàn)那腳有規(guī)律地、有節(jié)奏地一上一下，想必這位同學(xué)也是無(wú)聊透頂吧。咦？這鞋我怎么見(jiàn)過(guò)，該不會(huì)是--抬頭一瞧，哈！果然是我同桌。他雙手緊抱，無(wú)力地放在桌上，頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里，整個(gè)身子都被抖動(dòng)的雙腳帶著一起抖了起來(lái)。我雖看不見(jiàn)他的表情，但想必也是兩眼半睜半閉，嘴巴下撇的吧。
這節(jié)課的四十分鐘似乎比一天過(guò)得還慢。我等啊等，等啊等，廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學(xué)們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿整個(gè)學(xué)校了！大家都屏氣凝神，嘴角不時(shí)流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們先是眉頭舒展，眼睛瞪大，嘴巴呈“O”型，然后，爆發(fā)出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈！哈哈哈！下課了！下課了！”我也好開(kāi)心，又能玩嘍！
此時(shí)，我再抬頭看看天，只見(jiàn)碧藍(lán)的天空中飄悠著幾朵白云，不時(shí)飛過(guò)幾只唱著歌的小鳥(niǎo)……
五年級(jí)敘事作文 篇2
秋日的午后，柔和的陽(yáng)光照映在芝溪河上，在寬闊的河提上，有散步的，有做操的，還有小孩子在快樂(lè)地做游戲，遠(yuǎn)處傳來(lái)了老人的歌聲，人們歡歌笑語(yǔ)，悠閑自在，好不愜意。一位老奶奶正帶著小孫子在步行街悠閑地散步，小孫子又蹦又跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的小松鼠。
祖孫倆走著走著，突然，一輛像施了魔法的摩托車向他們飛馳而來(lái)。有人不禁驚呼起來(lái)：“危險(xiǎn)！”這時(shí)，孫子大聲地呼救道：“救命�。 保ɡ夏棠瘫粐樀皿@慌失措。）
眼看著就要撞上祖孫二人了，就在（這千鈞一發(fā)之際，）一位身穿夾克、面容清秀的年輕人挺身而出，他奮力一撲，把這祖孫輛推開(kāi)在了馬路旁，用雙手艱難地支撐著摩托車。就這樣，這位年輕人把這對(duì)祖孫倆的命挽救了回來(lái)。
年輕人滿臉是血，衣服破爛不堪，地上到處都是血跡，腿好像也折斷了。大家急忙打開(kāi)電話撥打急救電話“120”，并且還通知了年輕人的家人。一位老爺爺贊嘆地對(duì)年輕人說(shuō)：“真是見(jiàn)義勇為的好人��！”
不一會(huì)兒，急救車到了，年輕人被送上了車，大家依依不舍地向年輕人告別。此時(shí)，這對(duì)祖孫倆望著急救車，流出了感激的眼淚，老奶奶對(duì)孫子說(shuō)道：“這年輕人是我們的救命恩人，我們應(yīng)該感謝人家，走，我們到醫(yī)院去看看他吧！”
圍觀的人群一邊議論著，一邊匆匆地散開(kāi)了。我在心中默默地為這位素不相識(shí)的叔叔祈禱，希望好人平安無(wú)事。
五年級(jí)敘事作文 篇3
今天，媽媽給我買了一套“海綿寶寶”的圖書。
我好高興，馬上拿一本來(lái)看�？粗粗�，一道亮光從書中射出來(lái)，變成了黃色的方塊，又長(zhǎng)出手和腳來(lái)�！鞍�！�。」戆。 蔽掖蠼�,連忙跳到床上，拿起一張被子往身上一套，正要跑，忽然，這個(gè)“方塊”說(shuō)話了：“嘿！你不認(rèn)識(shí)我啦？我是海綿寶寶��！”“�。∩�？”我掀開(kāi)套在身上的被子，整理好我的衣服。一看，真是呀！我跳過(guò)去抓住他，問(wèn)：“咦？你怎么從書中跑出來(lái)了？你能出來(lái)？還能帶我去海洋世界玩嗎？……”海綿寶寶不緊不慢地回答：“當(dāng)然能去，我也能玩全世界呢！不過(guò)，你是不是該先放開(kāi)我呀？”“srr！”我邊說(shuō)邊放開(kāi)他�！昂�！開(kāi)始了！”海綿寶寶讓我閉上眼睛。我感覺(jué)自己被吸進(jìn)一個(gè)洞里，忽然眼前一亮，嗖---一竄泡泡冒出來(lái)。海綿寶寶給我像珊迪（一只松鼠，是海綿寶寶的好朋友。）一樣戴上了一個(gè)玻璃圈。這時(shí)，大星，章魚哥（他們也都是海綿寶寶的朋友）走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)��？”海綿寶寶耐心地向大家介紹了我們相遇的過(guò)程。大家熱情地歡迎我的到來(lái)，一起商量帶我這個(gè)新朋友去哪些地方玩。
“烏叭叭叭！我們?nèi)プ剿赴桑 焙＞d寶寶說(shuō)。“好呀！”我歡快地說(shuō)道。一只只水母游來(lái)游去，我用網(wǎng)一飛，沒(méi)抓到，網(wǎng)了九百九十九次后，終于捉到一只了！“耶！捉到一只了！”“加油呀！我有一桶了！”玩夠了，海綿寶寶說(shuō)，他要去工作了�！拔液湍阋黄鹑ィ 薄安恍械�！”“為什么呀？”海綿寶寶說(shuō)，他怕太多魚見(jiàn)到我，就大鬧整個(gè)海洋了。
“回來(lái)教你做漢堡包！”海綿寶寶大聲地說(shuō)，“O！”我做了一個(gè)大大的手勢(shì)表示同意。回到海綿寶寶家里，我看電視，和小蝸牛玩，它是一只寵物。等海綿寶寶回來(lái)，它教我做了漢堡包，還給了我許多好吃的！到了晚上，我有點(diǎn)想媽媽了，便讓海綿寶寶送我回家了。臨走前，我緊緊抱著他說(shuō)：“謝謝你讓我與你有這么美的相遇，我這個(gè)粉絲會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！“哈哈~~！歡迎再來(lái)玩哦！”海綿寶寶沖我微笑著拍拍手。
“醒醒，文文，睡了那么久！”媽媽的叫聲把我從夢(mèng)中驚醒。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，揉揉惺忪的眼睛，我還沉靜在與海綿寶寶的奇遇中。
五年級(jí)敘事作文 篇4
在一戶人家的倉(cāng)庫(kù)的角落里，有一把已經(jīng)用不著了的蒲扇。
這種日子真是太寂寞、太無(wú)聊了。它不禁想起從前那些老朋友，如煉油燈、吊水桶、草鞋等。準(zhǔn)備明天就去看看他們。蒲扇說(shuō)干就干，它拍了拍身上塵土，活動(dòng)了一下手腳，走出倉(cāng)庫(kù)，來(lái)到它以前生活過(guò)的地方。
咦！以前那破舊的小房子，現(xiàn)在怎么變得富麗堂皇了呢？它驚奇地東張西望。這個(gè)是新的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那個(gè)也是新的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。忽然，它碰到了一個(gè)硬梆梆的東西，抬頭一看，“這是什么呀？是電視機(jī)嗎？可那有這么大的電視機(jī)呢！”它大喊道：“你是誰(shuí)呀？”“我是家庭影院�！笨烧媸窍∑�，電影院都搬到家里來(lái)了。“你知道我的那些老朋友在什么地方嗎？”“你的.老朋友是誰(shuí)呢？”“就是煤油燈、吊水桶、草鞋他們��！”“噢，他們都老早就光榮退休了。你瞧瞧，家里都增加了許多新成員，那在墻根立著的龐然大物，是立式空調(diào)，他就是干你原來(lái)干的工作，他有夏天給人們帶來(lái)涼爽，冬天化人們帶來(lái)溫暖�！�
��！這才幾年啊，怎么一切都變了？看來(lái)，我那個(gè)時(shí)代是一去不復(fù)返了。我也應(yīng)該去安享晚年了！
五年級(jí)敘事作文 篇5
“野炊啦！野炊啰-----”消息很快傳開(kāi)了，全校師生帶著家伙，丁玲咣當(dāng)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
來(lái)到九孔巖，我們插了旗子，忙活起來(lái)。
我們選了一個(gè)比較平坦的地方，開(kāi)始?jí)臼睢４蠹移呤职四_，很快就擺成了一個(gè)缺了口的圓形，層層疊加，一個(gè)石灶就搭好了。我再用小石頭把縫隙塞住，看著自己搭的灶，這時(shí)我的眼睛看的不是一個(gè)石灶，簡(jiǎn)直是一件藝術(shù)品。
我們的第一道菜是炒土豆片------這大概是全組最熟悉的菜了。趁著小敏切土豆的當(dāng)兒，組長(zhǎng)命令男生拾干柴。男生們領(lǐng)命而去，跑得屁顛屁顛兒的。
生起了火，在鍋里酌上油只聽(tīng)見(jiàn)鍋里噼里啪啦的聲音，而且越來(lái)越大。我趕快讓小敏放土豆片--“磁！”的一聲，土豆片下了鍋，金黃的土豆片邊上冒著小油泡，我迅速的翻炒著�！胞}！”“給！”“雞精！”“這兒呢！”“蔥花！”“來(lái)了！”還在翻炒，土豆片在鍋里咯咯地笑著，上下涌動(dòng)，像一片涌動(dòng)著的金色。最后，霸氣的我將鍋輕輕地掂了一下，把土豆片舀出了鍋，大功告成嘍！大家都湊過(guò)去聞聞：“好香呀！”“嘿！你還有這手？”“別問(wèn)了，再聞涎水都流出來(lái)啦 ！”組長(zhǎng)笑著說(shuō)。
我們終于做完所有的菜，我們請(qǐng)老師來(lái)吃。男生們殷勤地給老師拿碗筷。老師笑瞇瞇的接過(guò)碗筷，夾起土豆片，放進(jìn)嘴里咀嚼起來(lái)，隨即露出了笑容說(shuō)：“這土豆片真好吃，是誰(shuí)做的？”大家大聲地說(shuō)出我的名字。他皺皺眉頭說(shuō)：“呀，這肉真不一般哪！”“��？”“第一次吃到有殼的肉�！蔽覀儨惤豢矗瓉�(lái)肉燒得太焦了，我吃了一塊，呀，像嚼皮鞋跟一樣！
臨近中午了，我們的野炊結(jié)束了，可是山間仍回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲……
五年級(jí)敘事作文 篇6
我作完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便嚷著要和爸爸下一局象棋。
我下黑棋，爸爸下紅棋，先落棋子。他一開(kāi)始就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，架起了“當(dāng)頭炮”，我呢，不甘示弱，伏下“連環(huán)馬”，由于我棋技不精，沒(méi)過(guò)多久，一馬一炮就為國(guó)捐軀了。不一會(huì)兒，爸爸又用馬為誘餌，使“好吃”的我丟了車。這時(shí)，爸爸高興地笑了，但在我的眼中看來(lái)卻是奸笑。哼，別高興的太早了！我調(diào)動(dòng)大軍，沖進(jìn)敵軍大營(yíng)，然后又調(diào)動(dòng)車、馬等大將攻擊。爸爸那肯罷休，以排山倒海之勢(shì)壓入我營(yíng)。不久，我狼狽地帶著殘軍殺開(kāi)一條血路，逃回大營(yíng)，誰(shuí)知路上又中了爸爸的埋伏，幾乎全軍覆沒(méi)。最后只剩下一帥一車了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“今天我不把你殺個(gè)片甲不留就算我輸！”說(shuō)完就步步為營(yíng)，傾巢出動(dòng)攻入我的大本營(yíng)，妄圖消滅我的大將---車后，再取我?guī)浻�。不料他大意失荊州，只顧前方包圍，后方空虛，一不小心被我的車殺回后方吃掉了大帥。
“哈哈！哈哈！……”我笑得肚子都疼了，爸爸呢，臉一紅，溜了�！俺賹④姟卑职纸K于輸了，輸給了這個(gè)平時(shí)是“常敗將軍”的我！誰(shuí)讓他驕傲自滿呢，要知道驕兵必?cái)⊙剑?/p>
這篇記敘文記敘了“我”與爸爸下象棋的事情，文章內(nèi)容充實(shí)，情節(jié)跌宕起伏，多用中國(guó)象棋的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，突出表現(xiàn)了作者對(duì)象棋的研究之深，結(jié)尾更是精妙，升華主旨，告訴了讀者驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇7
我們已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來(lái)了，車還沒(méi)停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“還是您坐吧，我站著就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè)，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學(xué)習(xí)��！”我聽(tīng)了，仿佛自己真的長(zhǎng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開(kāi)心。
從這件事后，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。
我覺(jué)得：幫助別人，快樂(lè)自己！
習(xí)作采用總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫，描述了我在公交車上為一位老奶奶讓座的事，突出幫助別人、快樂(lè)自己的主題。習(xí)作語(yǔ)言自然流暢，條理清晰，是篇較好的習(xí)作。
五年級(jí)敘事作文 篇8
“加油！加油！足球隊(duì)！進(jìn)球��！”在操場(chǎng)上傳來(lái)了五（4）班的吶喊聲，是我班在進(jìn)行班之間的足球比賽。
我們這次應(yīng)對(duì)的事八班，我先上場(chǎng)，是中鋒。隨著一聲令下，比賽開(kāi)始了。我負(fù)責(zé)搶球和傳球，應(yīng)佳駿和金晟毅負(fù)責(zé)進(jìn)球。我們剛剛觸球，就見(jiàn)對(duì)方跑過(guò)來(lái)?yè)屒�，一伸腳，就把球給搶了來(lái)，一腳飛到我們區(qū)域。“小胖”盛科燁馬上開(kāi)了個(gè)大腳，球在空中劃過(guò)一道完美的弧線飛向?qū)Ψ絽^(qū)域。應(yīng)佳駿見(jiàn)球來(lái)了，馬上接球，繞過(guò)后衛(wèi)，來(lái)了個(gè)猛烈射門，球完美地飛進(jìn)了框里。這驚心動(dòng)魄的一球，讓我高興地不得了！
到了下半場(chǎng)，潘錦程換下了我。這時(shí)比分一比三，我們落后。但是，我們沒(méi)有放棄，高喊道：“加油��！反超啊！”他們似乎領(lǐng)略了我們的話，飛快地跑起來(lái)?yè)屒颍溟T。只見(jiàn)應(yīng)佳駿擋住了對(duì)方一名球員，搶到了球，把球傳給了金晟毅，他隨著我們的吶喊聲使出九牛二虎之力。金晟毅，你一定要進(jìn)球！守門員一擋，可球還是飛進(jìn)了框內(nèi)。這驚人的一球，讓我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)；這驚人的一球，讓我們得到了反超。我們當(dāng)時(shí)的心情就像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)。
我們贏了，我們進(jìn)入了半決賽！真是激動(dòng)人心的時(shí)刻�。∥覀兓ハ鄵粽�，互相歡呼，“樂(lè)”了好久，看著那四比三的比分牌，激動(dòng)地心情久久不能散去。
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