五年級(jí)讓座作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)讓座作文6篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讓座作文 篇1
在我那豐富多彩的記憶里同樣讓我憤怒的事,又讓我哭泣的事……最令我難忘的是那次讓我高興的事。
那是一個(gè)晴朗的星期日,我要乘公交車去太倉上課。公交車來了,我剛剛走上去便發(fā)現(xiàn)——這輛車沒座位啦!無奈,我只得買好車票扶著欄桿站著。到了第二站有一個(gè)人下車了,我立刻坐到了那個(gè)空位上,心中忍不住竊喜:哈哈,今天我運(yùn)氣可真不錯(cuò)喲,這么塊的就找到座位了!到了第三站,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來,可是已經(jīng)沒有座位了。老奶奶充滿期待的眼神望向一個(gè)小伙子,小伙子立刻把手中的報(bào)紙那高擋住臉。一個(gè)穿著時(shí)髦衣裳的女士見老奶奶充滿期待的眼睛朝她那兒瞥,立刻向窗外望去,像個(gè)沒事人一樣。老奶奶見沒人給她讓座,失望的嘆了一口氣。因?yàn)槠嚂r(shí)不時(shí)的剎車,老奶奶也有好幾次差點(diǎn)摔跤。我沖到老奶奶的面前,輕聲說:“奶奶,你去坐我的位置吧!薄爸x謝你!”老奶奶激動(dòng)地說完才坐到我的位置上。車上的人呢都用贊許的眼光望著我,有的人說:“在現(xiàn)在,這樣的孩子可真是少啊,那個(gè)小姑娘卻是多么敬老啊!”“就是就是!”有人附和道……此時(shí)此刻,那個(gè)女士和小伙子都紅著臉羞愧的低下了頭。
下車后,回想起剛才的事情,臉上蕩漾著微笑,因?yàn)槲矣X得幫助別人哪怕是讓座這樣微不足道的小事都會(huì)感到如此的美妙!
五年級(jí)讓座作文 篇2
記得那是去年寒假里的一天,早上起床以后,就聽見爸爸,媽媽在商量,要去南京買東西的事情,我立刻就來了精神,大聲說:“好!立刻就去!闭f完,我們便簡單地收拾了一下,就出門了。
到了車站,哇!好多人呀。車來了,大家爭先恐后地往上擠。終于,我們也擠上了車,還在最后一排找到了座位,剛坐下,車就開出了車站。車不知不覺就到了服裝城站,這一站又上來了許多人,最后上來了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車以后,就在東張西望地找座位,可這時(shí),哪還有座位呀!老奶奶就扶著椅背一步步慢慢地往后走,車子剛一啟動(dòng),老奶奶就一踉蹌,險(xiǎn)些跌倒,幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她,要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時(shí),我看見老奶奶手扶的正是“老弱病殘?jiān)小钡膶W,可專座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會(huì),也不曾起身讓座,還在那有說有笑的談?wù)撝裁?吹竭@里,我心里很不好受,心想:“老師和家長平時(shí)不都教育我們,要尊老愛幼嗎?為什么這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢?難道她們就不想想,等她們老了以后,別人也這樣對(duì)待她們,心里會(huì)是什么感受呢?”
想到這里,我連忙起身對(duì)媽媽說:“媽媽,我把座位讓給老奶奶坐吧!”媽媽一聽,露出一副驚訝的表情說:“真的嗎?你真的愿意,還有挺長一段路呢?”我連忙點(diǎn)頭說,“當(dāng)然愿意!碑(dāng)我起身準(zhǔn)備去扶老奶奶時(shí),媽媽拉住了我說:“等等,讓我去,萬一你站不好,反而會(huì)連累了老奶奶!闭f完,媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上,而我卻站在了他們的旁邊,老奶奶連說幾聲“謝謝!边@時(shí),車上的人都夸獎(jiǎng)我是個(gè)好學(xué)生,而低聲指責(zé)那兩個(gè)沒有愛心的阿姨,聽到這里,我心里美滋滋的。心想,雖然站著沒有坐著舒服,但心里是舒服的呀!因?yàn)槲矣X得自己做了一件非常有意義的事情,當(dāng)了一回真正的少先隊(duì)員。
直到今天,每次我坐公交車時(shí),都會(huì)想起那美好的一幕,我想:每個(gè)人都喜歡別人對(duì)自己褒獎(jiǎng),而不是指責(zé)。希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊老愛幼,做一個(gè)有愛心的人,那樣我們的社會(huì)才會(huì)更加地美好、和諧。
五年級(jí)讓座作文 篇3
秋日的一天,天空中飄著綿綿細(xì)雨。我和媽媽看完恐龍展后,在東區(qū)廣場等公交車。等了好久都沒車,等車的人卻越來越多。終于來了一輛,我們費(fèi)了好大的.勁才擠上了車。運(yùn)氣不錯(cuò),還有座位。我一邊和媽媽聊天,一邊欣賞車窗外的風(fēng)景。
到了中醫(yī)院這站,上來了一對(duì)老夫婦。老奶奶臉色蒼白,站都站不住。天不算太冷,老奶奶已經(jīng)穿上了大棉襖,脖子上已經(jīng)圍上了圍巾,頭上也已經(jīng)戴上了帽子,手上還帶了手套,走路時(shí)還要老爺爺扶著,看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶著老奶奶在擁擠的車上艱難地走著。
我想:老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來請他們坐到我們的座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是個(gè)懂事的好孩子,我心里美滋滋的。正在我得意時(shí),車窗外傳來一陣歌聲:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間......”
聽著這首歌,我羞愧地低下了頭。
五年級(jí)讓座作文 篇4
時(shí)光倒退4天!鞍,什么,今天坐公交車!”我一邊埋怨媽媽這么早叫我起來,一邊打了一個(gè)哈欠。媽媽糾正我:“只坐到XX路就下,然后你爸再送你。”“真麻煩!”我嘟囔著。
我早早的出了門,草草的吃完面包,在路旁等公交車,路旁只有三三兩兩的店開門了,其他的店主估計(jì)還在睡懶覺呢!
車終于到了,上車的人很多,在擁擠的人群中,我突然聽到了一聲嬰兒的啼哭,我稱那是“清晨的第一聲啼哭”,可能是哪個(gè)毛手毛腳的人碰了他吧!
好不容易擠上了車,還沒站穩(wěn),車就發(fā)動(dòng)了,我一個(gè)踉蹌,要不是媽媽扶著,我就該摔一個(gè)大跤了。
“撲通”怎么回事,正在疑惑中,車子里的人群吵起來了,“明明是你撞他的……”“才不是呢,是你……”“我說是你才對(duì)……”
車子突然停了下來,原來是一位老奶奶摔倒了,司機(jī)拉著老奶奶問:“誰愿意給這位老人家讓位的?”嘈雜的人群安靜下來,但沒有人動(dòng)一動(dòng)。
司機(jī)怕有人沒聽到,提高了分貝,又問:“有哪位好心人愿意給這位老人家讓個(gè)位的?”
人群中死一般的寂靜,還是沒有人動(dòng)一動(dòng),司機(jī)搖搖頭,只能找出一把椅子給老奶奶坐。
給人讓座,是一種很好的文明禮貌,但有些人卻丟棄了這種禮貌,希望那些人們撿起你們的禮貌!謝謝!
五年級(jí)讓座作文 篇5
有一天,陽光明媚,風(fēng)和日麗,小明坐公交車去公園玩。
小明走上公交車,看見一個(gè)空位子馬上坐下。
車開到下一站了,走上一個(gè)像姚明一樣高的叔叔,背著籃球,彎著腰一步一步的走上來,站在小明身后。
突然來了個(gè)緊急剎車,“高個(gè)子”叔叔大叫一聲“哎喲”!小明回過頭一看:原來是“高個(gè)子”叔叔頭撞在車頂上。小明連忙站起來說:“您坐這兒吧!”叔叔笑瞇瞇地說:“謝謝你,小朋友,還是你坐吧!”小明想了一會(huì)兒,想出了好辦法朝“高個(gè)子”叔叔耳朵小聲說:“您先坐,我再坐您的腿上,這不是兩全其美嗎?”高個(gè)子“叔叔高興地說:”好。 罢f完就按小明的方法坐了下來。
前面的老爺爺看見了”小明是一個(gè)懂事,聰明的好孩子!
五年級(jí)讓座作文 篇6
星期天,我去圖書館借書。我借了一本卡通書,內(nèi)容十分精彩。我走著走著,把腿擺酸了。于是,為了打發(fā)時(shí)間,我把卡通書打開看。
車剛開不久,上來了一位腳纏繃帶的小學(xué)生。他走路一跛一跛的,費(fèi)了好大的力氣才上來。當(dāng)小學(xué)生走到一位笑容滿面的老奶奶旁時(shí),老奶奶把小學(xué)生扶住,說:“小朋友,你走路不方便,還是你坐著,我站著吧!”
小學(xué)生說:“老奶奶,您的心意我領(lǐng)了,但您畢竟是老人,萬一摔找了怎么吧。
這時(shí),被我聽見了,心里想:如果他來了,我才不會(huì)給他讓座呢!一個(gè)人站著多累!于是我把書貼著我的臉,不讓別人看見我。
但我后面的小妹妹卻連忙招手說:“小哥哥,請你坐我這兒,我家里這很近了,我站一會(huì)就到了!”
我想:那個(gè)小女孩都能有高尚品質(zhì),我比她大怎么還沒有呢?于是我的臉不由自主的紅了起來。就在現(xiàn)在,司機(jī)來了個(gè)急剎車把小妹妹摔倒了。
小學(xué)生正想去扶她,但腳一痛,一下子滑在了座位上。我看見了,就急忙把小女孩扶起來說:“你坐這吧!我比你大,還是我站著!毙∶妹糜酶兄x的語氣說:“小哥哥,謝謝你!”我說:“不用謝,這只是舉手之勞!鳖D時(shí),公共汽車上響起一片掌聲。
我對(duì)小妹妹說:“要不是你,我就不會(huì)懂得這個(gè)道理了!”在回家的路上,我覺得天仿佛格外的藍(lán),陽光仿佛格外燦爛!
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