關(guān)于五年級(jí)風(fēng)景作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)風(fēng)景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
今天大課間時(shí)，老師讓我們舉行一場(chǎng)吹泡泡比賽。我們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，齊聲歡呼“太好了！”我們拿著準(zhǔn)備好的工具，迫不及待的吹起來(lái)。我們輕輕的吹，一個(gè)個(gè)小泡泡誕生了！有的小朋友還跑了起來(lái)，一個(gè)個(gè)大泡泡就從泡泡管里“跑”了出來(lái)。我接住一個(gè)小泡泡，給它起了名字叫“多彩”。多彩還會(huì)變色呢！在太陽(yáng)的照射下，它一會(huì)兒變成金色，一會(huì)變成粉色。我覺(jué)得它是最美的泡泡。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把多彩吹上了天，風(fēng)姐姐讓多彩坐上“泡泡客車(chē)”到“空中游樂(lè)場(chǎng)”玩去了。
過(guò)了一會(huì)兒，多彩還沒(méi)回來(lái)，我正想另吹泡泡時(shí)，多彩回來(lái)了！當(dāng)然，多彩也會(huì)爆炸，它變成了一束泡泡煙花……
我覺(jué)得多彩裝扮出了世界上最亮麗的風(fēng)景。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
在歷史的長(zhǎng)河中，有這樣一位詞人，輕輕地來(lái)，又輕輕地去，不留痕跡。但她那婉約的詞句，像一道美麗的風(fēng)景，至今仍在我的心頭縈繞，盤(pán)旋不去
題記
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。輕輕地，一切都?xì)w于寂靜。你的詞猶如流水一般，緩緩地從我的心中流過(guò)。
花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁。面對(duì)人生的坎坷波折，你不禁感嘆，企圖用詞句道出心中的縷縷相思，但這相思又怎能消除？也只能是才下眉頭，卻上心頭了。這是一道靜美的風(fēng)景。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。李清照，你一個(gè)柔弱女子，有如江南般易碎，居然能吟出如此豪邁的詩(shī)！你讓我看到了在古代黑暗社會(huì)中飽受苦難的女子也可以有這般雄心壯志！可無(wú)奈，當(dāng)時(shí)的宋朝也許已經(jīng)衰落了吧，單憑你一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子，又怎能抵擋住敵國(guó)的千軍萬(wàn)馬呢？但你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，天地可明，日月可鑒！這是一道壯麗的風(fēng)景。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗外蕭瑟的秋景引起了你感傷的心情，獨(dú)自一人待在屋中更顯得愈發(fā)孤寂。這次第，怎一個(gè)愁字了得�。∵@是一道凄美的風(fēng)景。
陣陣秋風(fēng)帶來(lái)了大雁南歸的消息，我問(wèn)大雁你的歸期，大大雁不語(yǔ)；我又低聲問(wèn)自己，回答卻是長(zhǎng)久的嘆息。凜冽的秋風(fēng)在對(duì)你的呼喚中蔓延開(kāi)去，使人悲傷又欣喜。
無(wú)論你何時(shí)歸來(lái)，你清新雋永的詞句永遠(yuǎn)都是我心中一道最美的風(fēng)景！
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)坐落在大海邊的小鎮(zhèn)，因?yàn)槊媾R大海，所以我們這邊的魚(yú)特別有名。這些魚(yú)肥而鮮美，甜而不膩，特別好吃。而且，我聽(tīng)說(shuō)這里的漁民，三餐必須要有魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)心里就會(huì)感到很難受。一提到魚(yú)，我就會(huì)想起魚(yú)的家鄉(xiāng)——大海。
我們這里的大海��！特別的美！特別是下午的時(shí)候，最為突出就是夕陽(yáng)掛在白云上，而太陽(yáng)卻“趴”在海面上。這景色，就連一些很忙碌的人，都不得不多看一眼。
在這美麗的大海旁，還有一座學(xué)校，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)有一百年的歷史了。早上，學(xué)校里的學(xué)生已在晨讀，到處書(shū)聲朗朗。下課，可以聽(tīng)到一片歡聲笑語(yǔ)。中午，一群群孩子往門(mén)口“奔”去，炎熱的太陽(yáng)把陽(yáng)光灑在學(xué)生的衣服和地上。下午，操場(chǎng)上早有老師和學(xué)生在那里跑步。放學(xué)，學(xué)生早已離開(kāi)學(xué)校投向家的“懷抱”。當(dāng)然，也有的學(xué)生正在打掃教室，也有的在操場(chǎng)上打籃球、踢足球。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)的陽(yáng)光已被月亮的月光替代。公園里，有一些阿姨們正在跳廣場(chǎng)舞，也有的在打太極、唱歌。運(yùn)動(dòng)器材早已被人搶占著鍛煉了。亭子里，一些人正在休息，一些人坐著聊天。小孩子則在草地上玩耍，正玩得不亦樂(lè)乎。
這些美麗的“風(fēng)景”都在我的家鄉(xiāng)——祥芝一一展現(xiàn)，這一幕幕都在我的心底好好地保存著。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始在煙臺(tái)的十字路口，繁華街道上，你都會(huì)看見(jiàn)一群熟悉的身影，他們就是志愿者。
志愿者身穿藍(lán)色T恤，手拿小黃旗，在道路邊上維持秩序。有一次，我好奇地問(wèn)媽媽：為什么我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們啊？媽媽回答道：煙臺(tái)正在評(píng)選第三屆文明城市，這些志愿者是幫助警察維持交通秩序的。我留心觀察，發(fā)現(xiàn)這些志愿者有年長(zhǎng)的、有年輕的、有男的、也有女的，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，神采奕奕，在自己的崗位上盡職盡責(zé)。
他們會(huì)經(jīng)常告訴行人要走人行道，騎自行車(chē)的和騎電動(dòng)車(chē)的不要逆行。可有一些人以為自己逆行了，就可以混過(guò)去，沒(méi)想到志愿者的眼睛像老鷹一樣敏銳，立刻發(fā)現(xiàn)并制止他們，讓他們按照正確的.方向行進(jìn)。
有一天，天氣非常炎熱，我看見(jiàn)一位年紀(jì)很大的老奶奶，她頭發(fā)花白，也在做志愿者，她一邊維持秩序，一邊擦臉上的汗珠，突然，一個(gè)年輕人騎車(chē)闖紅燈，差點(diǎn)被車(chē)撞著，老奶奶臉氣得紅紅的，走到那位年輕人的面前，低聲指責(zé)，年輕人一聲也不敢吭，我在心里暗暗地責(zé)怪他，怎么可以闖紅燈呢？！
在志愿者的辛勤勞動(dòng)下，煙臺(tái)的交通秩序更上了一層樓，沒(méi)人闖紅燈，沒(méi)人逆行，人人遵守交通規(guī)則，在我們大家的眼里，志愿者成了煙臺(tái)最美的風(fēng)景。
五年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
“嵩高維岳，峻極于天�！边@是《詩(shī)經(jīng)》對(duì)嵩山最好的詮釋。嵩山少林景區(qū)不僅風(fēng)景秀麗，山勢(shì)巍峨，還有“禪宗之源，武術(shù)圣地”的美譽(yù)。
從鄭州出發(fā)，舅舅驅(qū)車(chē)兩個(gè)多小時(shí)后我們來(lái)到了位于登封市的少林寺風(fēng)景區(qū)。放眼望去，遠(yuǎn)處的山脈層巒疊嶂、郁郁蔥蔥。最引人注目的是臥佛山，它形如一尊仰面躺著的大佛，面對(duì)著蒼穹，臥于天地之間。繼續(xù)前行，我們看到一塊碑文，上有幾個(gè)鎏金大字：“少林文化，人類(lèi)遺產(chǎn)”。在高大的牌樓下面我抬頭仰望門(mén)樓，上面從右到左依次刻有“禪宗祖庭”“嵩山少林”“武術(shù)圣地”幾組大字，真是宏偉氣派。
坐觀光車(chē)一路向上，就來(lái)到了少林寺的寺門(mén)前。少林寺坐落在茂密的叢林中，紅墻碧瓦，在參天大樹(shù)下掩映著“少林寺”這個(gè)神秘又充滿傳奇色彩的寺院。門(mén)頭掛著康熙皇帝題寫(xiě)的蒼勁有力的大字——少林寺。少林寺有“天下第一名剎”之稱，中軸建筑有山門(mén)、天王殿、大雄寶殿、藏經(jīng)閣、方丈室、立雪亭、千佛殿等七進(jìn)院落。進(jìn)入寺里，到處是亭臺(tái)樓閣、古色古香。一排排石碑林立，記錄著少林寺的傳奇故事。在寺院門(mén)口有三棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有上千年的歷史，樹(shù)干上有許多小洞，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這是少林弟子練“一指禪功”時(shí)手指留下的痕跡，可見(jiàn)他們練功時(shí)下了多深的功夫呀！真是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”。我們走上臺(tái)階，來(lái)到了“立雪亭”。導(dǎo)游說(shuō)，這里有一個(gè)可歌可泣的拜師學(xué)藝的故事。相傳∶禪宗二祖慧可拜菩提達(dá)摩學(xué)習(xí)佛法，達(dá)摩不收留他，慧可風(fēng)雪中跪在門(mén)外，達(dá)摩說(shuō)∶“除非天上下紅色雪花，我可收你�！被劭僧�(dāng)即砍斷自己右臂，把雪染成一片紅色。他的誠(chéng)心終于感動(dòng)了菩提達(dá)摩，所以才有了禪宗二祖慧可。聽(tīng)完這些故事，我不盡贊嘆多么刻苦的求學(xué)精神呀！這難道不是我們中華民族最為寶貴的精神財(cái)富嗎？
聽(tīng)著導(dǎo)游娓娓道來(lái)，那一幕幕的歷史傳奇故事仿佛就發(fā)生在眼前，我陶醉于中華文化的歷史長(zhǎng)河中，并暗下決心為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大盡一份力。
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