我和漢字的故事五年級(jí)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我和漢字的故事五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇1
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫，一直享受著書法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的故事。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇2
這個(gè)單元里，我學(xué)習(xí)了漢字，體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。
酸
吃東西時(shí)，我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺(jué)。太簡(jiǎn)單了就沒(méi)意思了；太困難了就要發(fā)性子了；中等難度就很好，猜時(shí)不太累，猜好了又很高興。一個(gè)字形容：妙！
甜
諧音歇后語(yǔ)可好玩了，什么“孔夫子搬家——凈是輸（書）”，“和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開(kāi)心一笑吧。
苦
古詩(shī)特?zé)o趣，像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了�？墒牵^“苦口良藥”，吟了那么多詩(shī)詞，嘗到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會(huì)情不自禁地來(lái)上一句：“舟行碧波上，人在畫中游�！北吃�(shī)的好處真如詩(shī)中所云：“黃河之水天上流”！
辣
烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬(wàn)元的塑料袋，結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫成了“鳥(niǎo)魯木齊”，只多了這么一個(gè)點(diǎn)，就使18萬(wàn)元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大，真像“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”！
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都離不開(kāi)漢字，生活也離不開(kāi)漢字。
記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來(lái)：“姑姑，姑姑，快看酒水車來(lái)了，它應(yīng)該是給我們送酒來(lái)的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑連忙說(shuō)：“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差�！�
就是在寒假中，我來(lái)到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來(lái)：“顧客止，咦，這時(shí)什么字��？”我連忙問(wèn)：“媽媽，那是什么字？”媽媽解釋道：“那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)，但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)丟掉它的小帽子。
還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字了。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇4
“古文今習(xí)言辭雅，白話此時(shí)語(yǔ)不文。”我喜歡漢語(yǔ)，我崇拜漢語(yǔ)，我還愛(ài)戴漢語(yǔ)。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們中華民族的語(yǔ)言。而且我和漢語(yǔ)之間發(fā)生了許多故事。
記得以前楊老師剛來(lái)的時(shí)候，也就是我剛接觸對(duì)聯(lián)的時(shí)候，我就不會(huì)對(duì)對(duì)聯(lián)。后來(lái)我上網(wǎng)查了關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)，學(xué)到了不少東西。對(duì)聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩�、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。你知道最早的對(duì)聯(lián)是什么嗎？是新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。老對(duì)令我印象最深的就是：師友肯臨容膝地，兒孫莫負(fù)等身書。新對(duì)是：大愛(ài)無(wú)痕，我對(duì)的是：小事一樁。
我還知道古時(shí)關(guān)于漢字的故事。明朝翰林學(xué)士解縉是個(gè)著名的大才子，退休在家的李尚書對(duì)他的才氣不服，就設(shè)宴喝酒作詩(shī)，還叫解縉作陪，想借機(jī)出出他的丑。解縉到李尚書家門時(shí)，大門不開(kāi)，小門大開(kāi)。解縉絕不進(jìn)小門。李尚書走過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“小子無(wú)才嫌地狹�！苯饪N對(duì)曰：“大鵬展翅恨天低。”李尚書大吃一驚，馬上打開(kāi)大門相迎。一個(gè)貴客說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)才子能出口成對(duì)，就以你父母職業(yè)為題寫一聯(lián)，如何？”解縉馬上脫口而出：“戶挑日月上街賣，手把乾坤日夜磨�！痹瓉�(lái)他母親是在家里做豆腐，他父親挑上街去賣呀！另一貴客見(jiàn)解縉穿綠襖，嘲笑道：“井里蛤蟆穿綠襖�！苯饪N看那人穿紅袍，對(duì)道：“鍋中螃蟹著紅袍�！本七^(guò)三巡，李尚書往天上一指，自鳴得意地說(shuō)：“天作棋盤星作子，誰(shuí)人敢下？”解縉往地上一頓，對(duì)曰：“地做琵琶路做弦，哪個(gè)能彈！”口氣比他還大，李尚書無(wú)可奈何，不得不佩服他的本領(lǐng)。
對(duì)聯(lián)，考驗(yàn)?zāi)銓?duì)字、詞、意，境的理解能力。對(duì)聯(lián)，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)可以了解他的文字的功底，對(duì)時(shí)代來(lái)說(shuō)可了解時(shí)代的內(nèi)涵。這就是我和我最崇拜之一的“大明星”——漢字。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇5
漢字非常的有趣神奇，是我們平常交流溝通的好幫手。
記得四歲時(shí)，媽媽教我學(xué)認(rèn)字，每天要認(rèn)三個(gè)字。
一天，天氣晴朗，媽媽照常拿出那本識(shí)字本，教我認(rèn)字，媽媽指著“開(kāi)”這個(gè)字說(shuō)道：“這個(gè)字念kai�！眿寢屇贸鲆粋�(gè)紙盒，把它打開(kāi)。便說(shuō)道：“你懂這意思了嗎？“開(kāi)”就是這個(gè)意思�！眿寢屨f(shuō)：“來(lái)跟我讀幾遍。”我完全掌握了“開(kāi)”子的讀法。接著，媽媽又教我認(rèn)“心”字，媽媽手弄來(lái)弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我，我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個(gè)字都能讀時(shí)，我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說(shuō)道：“要是下面這道題你答對(duì)了，這顆糖就獎(jiǎng)勵(lì)給你�！薄伴_(kāi)心”的反義詞是什么？我前幾天剛學(xué)會(huì)“關(guān)”這個(gè)字，并知道“開(kāi)-關(guān)”是一對(duì)反義詞，說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單，當(dāng)然是關(guān)心。”媽媽一下子蒙了，我解釋道：“開(kāi)和關(guān)是對(duì)反義詞，開(kāi)心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心。”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)道：“小笨蛋�！钡涯钦n糖還是給了我。
現(xiàn)在回想起那件事也覺(jué)得好好笑，漢字實(shí)在是太神奇了！
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇6
我們的生活離不開(kāi)漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí)，就看過(guò)漢字，從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時(shí)，我在那一本本識(shí)字書上，看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛(ài)！
上一年級(jí)時(shí)，我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶，我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)：一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”，接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛�、一起玩游戲，可快活了�?/p>
上二年級(jí)時(shí)，學(xué)校寫字比賽逐漸多起來(lái)，功課也比以前多了許多，我們也逐漸長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，寫的字也由原來(lái)的“木頭一般生硬、歪歪斜斜”逐漸變成了魚籽一般的密麻、漂亮。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí)，自然是今非昔比了，這不，在這個(gè)學(xué)期，我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí)，在這一單元里，我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽(tīng)爸爸說(shuō)，將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。
從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇7
媽媽曾為我買了一本厚重的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè)。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫畫后，我總會(huì)提筆在畫上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫成“大人小”，要么寫成“人小大”�，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫我的.名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢！上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。正是因?yàn)闈h字的有趣，我也很愛(ài)寫作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你！”在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓�，它的奇特，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)椋覀冎袊?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇8
漢字，我想大家并不陌生，它是我們中華民族五千年來(lái)的藝術(shù)瑰寶。每個(gè)人的生活都離不開(kāi)漢字，我和漢字之間就發(fā)生過(guò)一件讓人哭笑不得的故事。一次元宵節(jié)，社區(qū)發(fā)了三張邀請(qǐng)單給外婆，是邀請(qǐng)居民去社區(qū)吃愛(ài)心湯圓。面對(duì)我這只“小饞貓”，外婆只好領(lǐng)著我一起去吃湯圓。
那時(shí)候，我才五六歲，剛與漢字交朋友，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)心里感到特別驕傲。于是我便拿著邀請(qǐng)單認(rèn)真地讀了起來(lái)：“上‘�！�，八點(diǎn)到十點(diǎn)；下‘�！狞c(diǎn)到十六點(diǎn)……”為了讓外婆和周圍的人看出我認(rèn)識(shí)字了，我又故意大聲而自豪地讀了一遍，沒(méi)想到這一讀，竟然鬧出了一個(gè)大笑話。“哈哈哈哈，上‘�！隆！�！”大家模仿著我的聲音和口氣，哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙，心想：不是對(duì)的嗎？上‘�！隆！�！一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)啊！看著大人們哈哈大笑的樣子，我更是十分困惑，這張紙上就是這樣寫的呀！我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
我好奇地抬起了頭，問(wèn)外婆：“外婆，他們?yōu)槭裁葱Π。课也皇悄顚?duì)了嘛！”外婆聽(tīng)了“撲哧”一聲又笑了起來(lái)，“這個(gè)字念‘午’，不是‘牛’！”“��！”我頓時(shí)恍然大悟，害羞地?fù)狭藫项^，臉紅到了耳根�？粗車拇笕藗冃Τ蛇@樣，我真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去……吃完湯圓回到家里，我大聲嚷嚷道：“下‘�！袆�(dòng)畫片，我要看！”突然我想起這個(gè)字念“午”，又急忙糾正了過(guò)來(lái)。但是，上“牛”下“�！币呀�(jīng)成了我家的笑料，媽媽知道了也�！靶麄鳌蔽业某笫�，我真是哭笑不得，心里暗暗發(fā)誓以后再也不能犯這種錯(cuò)誤了。
漢字可真是奇妙，許多字長(zhǎng)得很像，讀音、意思卻大有不同，這使我更加敬佩古代創(chuàng)造漢字的人了。我們一定要學(xué)好漢字，千萬(wàn)不能讀錯(cuò)音，寫錯(cuò)字哦！
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇9
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說(shuō)：“白象！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈大笑起來(lái)。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。
后來(lái)我上了一年級(jí)，在一次語(yǔ)文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí)，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒(méi)人上去領(lǐng)成績(jī)單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績(jī)單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對(duì)啊！我們班好像沒(méi)有一個(gè)叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿起那張考卷一看，原來(lái)那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后，我變得小心了�？晌疫�是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來(lái)是由于自己不細(xì)心，沒(méi)認(rèn)真才出了差錯(cuò)。
漢字真是太神奇了，我一定要學(xué)好它。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇10
在你平時(shí)的作文和作業(yè)當(dāng)中，一定寫過(guò)錯(cuò)別字吧？說(shuō)到這里你是否想起了自己寫錯(cuò)別字或讀錯(cuò)別字的尷尬事例呢？你是否從中獲得了教訓(xùn)？也是否從中收獲了知識(shí)？我就有這么一次記憶猶新的事情，是關(guān)于我和老爸寫了錯(cuò)別字的事情。那時(shí)，老師說(shuō)寫好一篇好文章，就要日積月累每天寫一段好詞好句，這樣才能記累更多的知識(shí)，為寫好文章打下好的基礎(chǔ)。有一次，我寫了一段：“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯�！钡诙欤揖桶炎鳂I(yè)直接交了上去，自顧自的'去玩了。那時(shí)候，老師總要下午到班級(jí)里讓同學(xué)們找出一段話的錯(cuò)別字，老師拿來(lái)了我們上交的作業(yè)，先是拿出一張紙，上面寫著“今天，我們家門口出現(xiàn)了一坨大便，我和姐姐都吃了一斤”同學(xué)們看到這里都哈哈大笑起來(lái)，老師讓我們找出其中的錯(cuò)別字，我們說(shuō)“驚”寫成了“斤”寫錯(cuò)了。老師有拿出來(lái)一張紙，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也跟著哈哈大笑，可是等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)上面寫的是“今天我興高采烈地去外婆家玩，還在外婆家吃了一噸飯”這不正是我寫的嗎。這時(shí)，老師叫大家指出錯(cuò)誤的地方，大家異口同聲地說(shuō)“頓”寫成了“噸”，我羞愧的臉漲成了猴屁股。
回到家，我和老爸說(shuō)了這個(gè)事情，老爸也笑的直不起腰來(lái)。他邊笑邊給我寫了一句建議“你太媽虎了，以后不要范這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了”我拿過(guò)來(lái)念了一遍，大聲的說(shuō)：“老爸，你寫的什么嘛！”趕緊把紙遞給老爸自己看，老爸看了羞愧的說(shuō)：“大馬虎帶著小馬虎，咋會(huì)不馬虎�！甭�(tīng)完我笑趴在了沙發(fā)上。
漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富，我一定要學(xué)好它。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇11
提起漢字，那可真是多得數(shù)不過(guò)來(lái)。小到一兩畫，多到十幾畫，漢字都是由橫、豎、撇、捺等筆畫組成。漢字經(jīng)歷千年仍然不朽，靠的是漢字給我們帶來(lái)的方便，靠的是漢字的博大精深。
記得有一天，我到外婆家玩耍，當(dāng)我望著墻壁呆呆地出神時(shí)，外婆說(shuō)：“我們來(lái)猜字謎，好不好?”我和弟弟正好沒(méi)事，所以就和外婆玩了起來(lái)。外婆出了一個(gè)謎，謎面是：早不說(shuō)，晚不說(shuō)。我想早不說(shuō)，晚不說(shuō)，中午說(shuō)，午加說(shuō)不就是“許”字嗎?于是我大聲說(shuō)：“謎底是許�！蔽业拇鸢刚_。接下來(lái)我問(wèn)：“二十四小時(shí)”。我心里想二十四小時(shí)為一日，就是一個(gè)“舊”字，這次被弟弟猜中了。弟弟接著說(shuō)：“千言萬(wàn)語(yǔ)”，我想千言萬(wàn)語(yǔ)當(dāng)然是句子多，句加多就等于“夠”字。就這樣，我們你一句，我一句，越猜越來(lái)勁，越猜越覺(jué)得我們的漢字真的很神奇。
漢字的用法也多種多樣，不過(guò)用錯(cuò)了，可是能鬧出天大的笑話的。古時(shí)候有一個(gè)書生外出求學(xué)，他給家人寫了一封信，信的內(nèi)容是：“爸、媽，我在這里挺好的，不過(guò)沒(méi)有命，附近也沒(méi)有買的，請(qǐng)把家的命托人送給我�！睍母改缚吹竭@封信后嚇暈了，命怎么能送呢?原來(lái)是書生把字給寫錯(cuò)了，把傘寫成了命。真是用錯(cuò)一個(gè)字都會(huì)鬧出大笑話來(lái)。
漢字的讀法也多，像一些語(yǔ)句如“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，順著讀，倒著讀都可以，這叫做回文聯(lián)。而有一些漢字圍成一圈，按順時(shí)針?lè)较�，你從哪個(gè)字開(kāi)始讀都可以，每一種讀法都很有意思。如“可以清心也”。
總而言之，漢字是我們民族最基本的組成部分，但卻是最無(wú)價(jià)的國(guó)寶!
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇12
說(shuō)起我和漢字的故事，嗯，還真多！字謎，歇后語(yǔ)……哪個(gè)不跟漢字有關(guān)？可是呀，我可經(jīng)常把它們寫錯(cuò)，我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫得“面目全非”。
漢字的種類可多了！象形、形聲、指事、會(huì)意……�，F(xiàn)在的我有了上次的經(jīng)歷后，錯(cuò)別字已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。
記得上次發(fā)語(yǔ)文考卷，看到作文時(shí)我自己都嚇了一跳。天�。∵@是怎么回事？我呆住了。眼前是這么一個(gè)場(chǎng)景：滿滿一頁(yè)的作文紙上，被圈圈畫畫，錯(cuò)別字可不是一兩個(gè)！那一個(gè)個(gè)被圈出來(lái)的錯(cuò)別字五花八門，它們仿佛一雙雙眼睛瞪著我，在嘲笑我的無(wú)能。
放學(xué)回家的路上下起了小雨，不會(huì)連老天也在諷刺我吧？想到這里，我的腳步似乎又沉重了一些。
回到家里，我再次拿出試卷訂正錯(cuò)別字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一個(gè)點(diǎn)，變成了“勿”�！凹垺弊值牡紫潞敛磺樵傅乇晃壹由弦粋�(gè)點(diǎn)，變成了都不知怎么讀的錯(cuò)別字。再來(lái)說(shuō)說(shuō)“汽”吧，本來(lái)正常的“汽車”被我寫成了“氣車”，哎，這么多的錯(cuò)別字，我什么時(shí)候才能改正呢？哎，有了！想到這里，我忽然想到可以訪問(wèn)“度娘”呀！我趕緊打開(kāi)“手機(jī)百度”去查找答案。
百度中告訴我，原來(lái)每個(gè)字都有自己的意思，而這個(gè)意思往往跟字的寫法是有關(guān)系的。比如“紙”字，紙是白的，所以不能加上一點(diǎn)，不然不就有污點(diǎn)了嗎？“汽車”又不是充了氣的車，怎么能寫成“氣車”呢？明白了這些，我就好似“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”，心情開(kāi)朗了許多。
漢字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的結(jié)晶。我以后再也不會(huì)把“漢字朋友們”弄錯(cuò)了。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇13
什么是在你的生活中無(wú)處不在？什么是我們中華民族的古老文化？——是漢字。
在生活中，漢字無(wú)處不在，你時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它。商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記，人們非常喜歡它。它給中國(guó)的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因?yàn)樯钪械教庪x不開(kāi)它，所以錯(cuò)別字就多了。
喏，你看——在大街上，你可能會(huì)看到“旦糕點(diǎn)”“油七批發(fā)”“零售小商品”……等等這些錯(cuò)別字，你不仔細(xì)是觀察看不出來(lái)的。我也有一個(gè)愛(ài)寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，所以鬧出的笑話就更數(shù)不清除了。
“叮鈴鈴！”下課鈴聲發(fā)“瘋”似地響了起來(lái)，我并沒(méi)有放下手中的筆，因?yàn)槲业淖魑倪�沒(méi)有寫完。手中的筆不知不覺(jué)慢了起來(lái)，潛意識(shí)里我想休息一下，不行還沒(méi)寫完呢。于是手又漸漸快了起來(lái)“唰唰唰”幾下，看都不看一眼，便交了本子哼著小曲走開(kāi)了……
過(guò)了幾天，本子發(fā)下來(lái)了，我心想肯定沒(méi)錯(cuò)！快速地翻開(kāi)本子，一看，什么？竟然有錯(cuò)別字！同桌過(guò)來(lái)一看，便捂著嘴巴不停的笑，這一笑可不好，大家呼啦一下全部圍上來(lái)啦，哈哈大笑起來(lái)，干嘛呀？有哪么好笑嗎？我?guī)е苫蟮男那橐豢矗谷灰踩滩蛔」笮�。媽呀！原�?lái)我一不小心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點(diǎn)遜”，隨便看看還真看不出來(lái)的，只有睜大眼睛仔細(xì)看的話才知道有錯(cuò)。我不禁羞紅了臉，把頭埋得低低的。哎！早知道就好好檢查一遍啦，可世上沒(méi)有后悔藥，要怪也只能怪自己，誰(shuí)叫我如此粗枝大葉呢？我垂頭喪氣地想。
漢字雖然簡(jiǎn)便但是我們一不小心就會(huì)經(jīng)常鬧出笑話。在這里，我想提出幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：
1、做事情一定要認(rèn)真再認(rèn)真；
2、寫完任何東西一定要仔細(xì)檢查幾遍；
3、要勤翻字典。
讓我們努力做到這些，和錯(cuò)別字說(shuō)bye-bye,做一個(gè)真正會(huì)寫漢字的中國(guó)人吧！
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇14
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。 我和漢字的故事450字
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(zhǎng)是劉琛，說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后，組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō)："兩個(gè)人是地主。"我們沉思了半天，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主，就是"往"了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是"閻羅王"，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是"閏"，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下："閻羅王是干什么的?"張聰猜是"鬼"字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是"瑰"字，因?yàn)殚惲_王嗎，就是"王"，又因?yàn)槭枪恚偌右?quot;鬼"就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè)趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)，組長(zhǎng)安美晨，上來(lái)的人有十幾個(gè)，陣容最強(qiáng)大，讓我們羨慕不已。王雅青說(shuō)了一個(gè)"鄭家的姑娘給何家，"讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)。"龍騰宇寫了一個(gè)"龍門石窟"，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是"老實(shí)(石)人。"陳嘉誠(chéng)寫了一個(gè)"唐僧的書"，我一下子猜了出來(lái)：是一本真(正)經(jīng)。"知道我怎么猜出來(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的"書香文摘"里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
"哈哈哈!"聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢活動(dòng)吧!
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇15
五歲的時(shí)候我十分調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常弄壞自己的玩具，還覺(jué)得被我弄斷腳的機(jī)器人走起路來(lái)更有趣。爸爸看見(jiàn)了，沒(méi)有打我，只是對(duì)我說(shuō)：“你一定要養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣，以后不能再這樣了。”而我當(dāng)時(shí)卻是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒(méi)當(dāng)一回事。
六歲那年，我過(guò)生日那天。我坐在椅子上，想著爸爸媽媽會(huì)送我什么生日禮物，只見(jiàn)媽媽把手背在身后，裝出一幅神神秘秘的樣子。她來(lái)到我面前，把禮物交給我，我迫不及待地撕開(kāi)了盒子，可沒(méi)想到里面只有一本《少兒畫報(bào)》，雖然我才上幼兒園，可也認(rèn)識(shí)一些文字。對(duì)于媽媽只送一本書，我的心里還是有點(diǎn)不高興，我問(wèn)媽媽：“媽媽！你為什么只送一本書？”而媽媽卻說(shuō)：“書就是給你最好的禮物，等你讀完后就知道了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我第一次拿起一本書，認(rèn)真的看了起來(lái)。
我花了三天才讀完這本《少兒畫報(bào)》，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)媽媽是想讓我改掉調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣，能靜下心來(lái)去做一件事，之后我果真改掉了以前的那些壞習(xí)慣。因我覺(jué)得從書中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)勝于看電視，從此我喜歡上了讀書，我待在書房的時(shí)間從以前的幾分鐘慢慢變成了幾十分鐘。
十歲時(shí)，我在爸爸的書柜中發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的《三國(guó)演義》，它深深的引起了我的興趣，剛開(kāi)始讀，我遇到了許多困難，有些句子的意思我不懂，還有的字不認(rèn)識(shí)，可看到后來(lái)那些不明白的地方自然就明白了，書中的輪廓也越來(lái)越清晰。從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了四大名著。
《西游記》里有心地善良的唐僧，機(jī)靈多變的孫行者，貪吃又愛(ài)睡懶覺(jué)的豬八戒，敦厚老實(shí)毫無(wú)怨言的沙和尚。當(dāng)我看到最后唐僧取得真經(jīng)，修成正果時(shí)，我明白了做人一定要堅(jiān)持、努力，到最后一定能取得最好的成績(jī)。
從書中，我收獲了知識(shí)、快樂(lè)，同時(shí)增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)、拓寬了我的視野。讀書是我最大的快樂(lè)。
我和漢字的故事五年級(jí)作文 篇16
記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。
那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)一圈漣漪；又或許是滴在行間暈開(kāi)的墨，某時(shí)翻看，見(jiàn)著了，想起了那一次……
回首望向那張字，那一幕幕便如放映機(jī)般浮現(xiàn)于腦海中……
“家長(zhǎng)會(huì)馬上開(kāi)始了，同學(xué)們每人寫一幅字，由家長(zhǎng)評(píng)定好差，第一名有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”話音剛落，同學(xué)們便議論起來(lái)，你一句，我一句，“有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀？”“我的字寫不好��！”……一剎那間，教室中便如菜市場(chǎng)般喧鬧。老師臉色一變：“別吵了！現(xiàn)在發(fā)紙，可以寫任何內(nèi)容�！�
紙一到我手中，我便思索起來(lái)，寫什么好呢？書本生字表？不行，課文都還沒(méi)學(xué)完。對(duì)了！就寫《岳陽(yáng)樓記》。我微微一笑，從抽屜中抽出字帖便一筆一畫寫起來(lái)，要橫平豎直，多橫等距，多豎等距，柳葉撇兩頭尖……一個(gè)個(gè)技巧浮入我的腦海。
十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)……我一動(dòng)不動(dòng)依然坐在座位上，手心已滲出汗珠，背心也有些濕了，眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持！堅(jiān)持！就要寫完了！身旁一位位同學(xué)陸續(xù)走過(guò)，而我還未完成作品。怎么辦？怎么辦？心頭已有些焦熱，像是揣了只兔子般忐忑不安。
我的額上也有些細(xì)密的汗珠滲出，手也越來(lái)越酸、越來(lái)越累。就剩兩個(gè)字了，快！快！
一個(gè)字！五筆！四筆……一筆！耶！完成了。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，拂去了焦熱。大樹(shù)沙
沙作響，小草隨風(fēng)搖曳，一切都像是在為我慶賀般。
走上講臺(tái)，滿意地笑著，將它遞給老師。
家長(zhǎng)會(huì)如期而至，我的字成了全黑板最亮的明星，細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，整整三十七顆星！
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，每憶及那個(gè)故事，便禁住一笑，成功，都是奮斗出來(lái)的……
【我和漢字的故事五年級(jí)作文（精選16篇）】相關(guān)文章：
我和動(dòng)物的故事（精選17篇）05-24
我和動(dòng)物的故事04-24
我和童話書的故事作文04-28
我和小狗之間的故事作文02-14
漢字由來(lái)的小故事11-08
我和動(dòng)物之間的故事07-30
我和動(dòng)物之間的故事小學(xué)作文（精選6篇）05-22
我和動(dòng)物的故事作文200字01-15