精選五年級(jí)敘事作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
花兒有著自己的靈魂，自己的夢(mèng)，為夢(mèng)努力，于是她在暴風(fēng)雨中悄然綻放。
——題記
童之夢(mèng)
我想，每一個(gè)人的夢(mèng)想，或多或少有一段經(jīng)歷，而我的夢(mèng)想要追溯至童年。碧藍(lán)的天空、鳥兒的啼囀，花朵的芳香——這，便是我的鄉(xiāng)村童年。一團(tuán)蒲公英飛來(lái)，“奶奶！那是什么？”“那是蒲公英�！薄八鼈�?yōu)槭裁丛谔焐巷h呢？”“蒲公英是旅行者，隨風(fēng)去看世界每一片風(fēng)景。”“那我也要去旅行！”奶奶笑而不語(yǔ)……童年的天真一語(yǔ)，沒(méi)想到卻在我的心中埋了根，發(fā)了芽。
夢(mèng)之遐
我愿意去日本成片的櫻花樹下漫步；我愿意去荷蘭“風(fēng)車之鄉(xiāng)”眺望成群的牛馬；我愿意去英國(guó)的倫敦，仰望著聞名世界的大本鐘；我愿意去領(lǐng)略“水上威尼斯”小鎮(zhèn)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景；我愿意去感受漠河的極光，喀納斯的星空……無(wú)數(shù)個(gè)“我愿意”成為我為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力的動(dòng)力。
遐之計(jì)
為了我的遐想，我的夢(mèng)，我自己也有自己的計(jì)劃。因?yàn)槲椰F(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，所以能為夢(mèng)努力的并不多，但是我也總結(jié)了幾點(diǎn)：精通英文、法文及日文，為以后交流做下鋪墊。同時(shí)學(xué)會(huì)跆拳道，以便防身。在暑假打工賺錢等。我相信，為夢(mèng)作出作的努力，是不會(huì)白費(fèi)的。這一個(gè)個(gè)綺麗的夢(mèng)想，不久便會(huì)成為美好的現(xiàn)實(shí)！
六年級(jí):張惠雯
五年級(jí)敘事作文 篇2
自從上次，我去過(guò)廈門大學(xué)，心里一直有一個(gè)夢(mèng)想。就是考上廈門大學(xué)。成為那里的大學(xué)生。在寬闊的大教室上課。
那里環(huán)境優(yōu)美，一棵棵大樹環(huán)繞著小池塘。小池塘的水清澈見底。池塘里游著小魚，隱隱約約我仿佛看見了一位衣裙飄飄的仙女在池塘里嬉戲。這里仿佛就是人間天堂。這個(gè)大學(xué)好大好大，一天也走不完，它里面的每一個(gè)東西都很美麗。走出后門，就是一個(gè)大海灘。海風(fēng)迎面吹來(lái)，使人神清氣爽。漲潮時(shí)，那景觀能和錢塘江大潮有的一拼。
前幾天晚上，我還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！夢(mèng)中，我已高考結(jié)束，正在焦急等待。突然，家里寄來(lái)了一封廈門大學(xué)錄取書。我接到這封信，高興的跳了起來(lái)！我終于考上了這個(gè)大學(xué)！我終于做到了！
第2天，我穿上統(tǒng)一制服，來(lái)到了廈門大學(xué)。校長(zhǎng)親自來(lái)迎接我們這批新生。廈門大學(xué)到處掛著彩帶和氣球裝飾著大學(xué)。還有一間屬于我的宿舍。這一切都這么美麗。我還可已在小河邊散心。
這都是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，總有一天我會(huì)夢(mèng)想成真的！我要努力，勤奮刻苦。我一定要超越自我，每天進(jìn)步，天天向上。實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
五年級(jí)敘事作文 篇3
黑色曼陀羅：不可預(yù)知的黑暗，死亡和顛沛流離的愛(ài)。
在遙遠(yuǎn)的北方，有一朵黑色的曼陀羅，這朵黑色的曼陀羅被一個(gè)12歲的女孩摘下并帶回了家里。女孩因手上所拿著的花而連續(xù)遭到幾個(gè)月都沒(méi)有一個(gè)伙伴跟她玩！他們都說(shuō)這是帶來(lái)黑暗的花，不能接近，更不能帶回來(lái)。村民們也都在勸她，可是女孩根本就不相信，依然將這朵花保存著，而這時(shí)，一個(gè)早已預(yù)料的災(zāi)難正慢慢的向這個(gè)村子襲來(lái)！
災(zāi)難終于來(lái)了，烏云籠罩著大地，電閃雷鳴，北風(fēng)呼嘯，洪水襲來(lái)。村民們叫苦連天，許多大人和孩子都被淹死，被雷電劈死，被凍死！而這一切，都是因?yàn)檫@朵黑色的曼陀羅。當(dāng)洪水退去，雷雨停下，這個(gè)村子早已塌下，只有那朵黑色的曼陀羅依然保存完好，沒(méi)有受到一絲的傷害！那個(gè)女孩并沒(méi)有死去，當(dāng)她睜開雙眼時(shí)，看到的是自己生活十幾年的家破爛不堪！看到許多家庭的孩子流離失所，妻離子散！而這一切，也都只是因?yàn)檫@朵黑色的曼陀羅！女孩看得到這一切懊悔不已，她不該不相信自己小伙伴們的話，不該不聽村民們的勸告。她向村民們道歉著，但這并不能挽回自己所做下的一切！得來(lái)的只是村民們的唾罵，伙伴們的絕交與仇恨！女孩跑到河邊，縱身跳入河中，沒(méi)過(guò)多久，死了。
黑色曼陀羅確實(shí)可怕，帶來(lái)了無(wú)盡的黑暗，所以，我們不要變得向這黑色曼陀羅一樣，給別人帶來(lái)黑暗，帶來(lái)死！切記。
五年級(jí)敘事作文 篇4
贊揚(yáng)、批評(píng)、關(guān)心……猶如天上那無(wú)以計(jì)數(shù)的繁星，陪伴著我成長(zhǎng)，最讓我印象深刻的是那次考試的教訓(xùn)，被歲月的刀深深地刻在我的心里。
往事像流光溢彩的珍珠一樣歷歷在目。你聽：鈴聲奏響考試的交響曲，老師剛把那潔白的卷紙發(fā)了下來(lái)，有的同學(xué)拿到卷紙便開始交頭接耳。我拿到卷子以后，迅速瀏覽了一遍卷子，哈！未免太簡(jiǎn)單了吧，真是張飛吃豆芽—小菜一碟，這次100分我可是志在必得呀！我心中竊喜。拿起筆就“沙沙”開始答題，連名字都顧不得寫，在草稿紙上“唰唰”幾下，一道題就算出來(lái)了，幾道我拿手的題目甚至連題都不看，便三下五除二手到擒來(lái)。我像勇士一樣過(guò)五關(guān)斬六將，哈哈，我終于做到了“簡(jiǎn)便運(yùn)算”，看到第一題便是“25×4÷25×4”我顧不上多想，立即寫出了運(yùn)算過(guò)程，寫出了答案：1！我根本沒(méi)注意到中間的除號(hào)，也不按運(yùn)算順序�？荚嚂r(shí)間才剛過(guò)一半，我不費(fèi)吹灰之力就把卷子做完了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地檢查一遍。接著，我就開始“虛度時(shí)光”了。隨著“叮鈴鈴”的'下課鈴聲，我得意洋洋地交上了卷紙，我還沉浸在“100分”的喜悅之中，這次我一定考100分，腳底仿佛踩了一朵幸福的云，眼前是媽媽那燦爛的笑臉和同學(xué)羨慕的目光！
發(fā)卷那天，老師開始念成績(jī)了，我的心怦怦直跳。“……王悅，97分”我簡(jiǎn)直不敢相信，還以為老師念錯(cuò)了。當(dāng)我從老師那拿過(guò)卷子，那鮮紅的“97”令我大跌眼鏡，那一個(gè)紅圈似乎在批評(píng)我，給我敲起警鐘：“誰(shuí)讓你考試時(shí)太大意，不審題，不仔細(xì)檢查呢？”我看著卷子，在那道計(jì)算題中，我只看兩旁的“25×4”，而不注意中間的“÷”，將運(yùn)算順序忘掉。我慚愧地低下了頭：唉，如果我能認(rèn)真檢查，就不會(huì)……慚愧化成了后悔的淚水，噙在我的眼眶中，如果世上有后悔藥我一定吃上一大把啊。
那一個(gè)鮮艷的紅圈，讓我受到了深刻的教訓(xùn)，在每次考試時(shí)，它就聲聲警鐘，提醒我認(rèn)真，細(xì)心，馬虎不得！
五年級(jí)敘事作文 篇5
一天晚上，我正在看書。
突然覺(jué)得一人在房間里有些乏味，便請(qǐng)爸爸進(jìn)來(lái)做客，順便聊聊天。
“爸，這幾天我好開心。科學(xué)老師給大家稱了體重，我竟然沒(méi)有想象中的那么重!”爸爸一邊聽著，一邊看著我笑。
“咦?這個(gè)怎么還在?”只見爸爸拿著一個(gè)訂書機(jī)。紅色的訂書機(jī)小巧玲瓏，那是剛上小學(xué)時(shí)爸爸送的，也是我使用的第一個(gè)訂書機(jī)�！鞍职炙偷奈耶�(dāng)然要好好保管!”說(shuō)著，我調(diào)皮地從爸爸手中搶過(guò)訂書機(jī)，用紙巾輕輕擦拭了一番，接著從抽屜里隨手抽出一張紙，準(zhǔn)備訂下去。怎么回事呀?怎么訂不下去?我費(fèi)勁地拉開訂書機(jī)的卡口，一看，壞啦!爸!快來(lái)幫我!
爸爸見了，沒(méi)露出一絲氣憤、慌亂、著急的神情，而是胸有成竹，不緊不慢地直徑走向客廳，在修理箱翻找著什么。
“你爸在干什么?媽媽問(wèn)�！薄罢夜ぞ呓o我修訂書機(jī)。你說(shuō)他能給我修好嗎?”只要一聽到爸爸要修什么，媽媽便兩眼放光，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕:“你要相信他。你爸可厲害啦!修理這行當(dāng)他可是老手。想當(dāng)年，我們家電視機(jī)洗衣機(jī)之類的電器，如果是那個(gè)零件出了問(wèn)題，都是你爸修的。什么不太懂的，在他手里搗鼓幾天，也就修好了。放心吧!交給你爸絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題!”
爸爸從工具箱里拿出幾樣工具就往房間跑。只見他用老虎鉗打開出故障的地方，觀察了幾下，再用一字形螺絲刀修理，精確形狀，不到十分鐘就搞定了。
我用修好的訂書機(jī)在紙上試了試�！斑�!”的一聲，紙上出現(xiàn)了一根訂書釘，修好啦!“爸爸我愛(ài)你!”“寶貝，我也愛(ài)你�！�
可是不久，訂書機(jī)又壞了。爸，快來(lái)幫我!
五年級(jí)敘事作文 篇6
書，猶如一壺甘醇的酒，總是讓人意猶未盡，它會(huì)給我們帶來(lái)許多知識(shí)，讓我們遨游在書的海洋中，可竊讀卻別有一番滋味。
古人云；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話一直刻在我腦海里，使我非常熱愛(ài)閱讀。每天一放學(xué)，或其他時(shí)間，都會(huì)情不自禁地拿起一本書，不管薄還是厚，都能瞬間看完。
記得有一次，那天晚上由于寫作業(yè)時(shí)一直在看書，作業(yè)完成時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了。我心頭還想著看書，于是就飛快的洗完澡，跑到了書桌前。
該拿哪一本才好呢？這些書都看過(guò)了。哎！算了算了，就這本兒，我心想到。我拿起了這本新買的書，坐到了床上，輕輕地翻開這本書。一看，這本書的題目就已經(jīng)深深地吸引了我，引領(lǐng)了我繼續(xù)往下看。只見，那本書的句子十分優(yōu)美，還把人物也寫得栩栩如生，我好奇心越來(lái)越強(qiáng)，逐漸的沉迷于書的世界。這時(shí)，我看到了一句話，就不由自主地笑出了聲。只聽見，媽媽從樓上下的腳步聲越來(lái)越響，我才意識(shí)到，原來(lái)是剛才笑聲太大了，才“迎接”來(lái)了母親大人呀。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又把書合了起來(lái)，放在床頭，躡手躡腳地爬起身準(zhǔn)備關(guān)燈。
不好，媽媽把門打開了！媽媽瞪了我一眼，生氣地問(wèn)；“這么晚了，準(zhǔn)備干什么呀？”
“我……我剛上……上完……廁所回來(lái)！”我一邊說(shuō)，一邊裝著很難受的樣子。
媽媽聽后，又回了一身“哦”就走了。哦耶，太棒了！又可以看書了。我繼續(xù)看著書，只聽見床頭上方的鐘，“滴答，滴答”地響著，但這絲毫不影響著我，我依舊沉迷于其中，笑的時(shí)候也用手捂著。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這本書終于被我看完了，但我還是意猶未盡。我拉開窗簾一看，外面的天，黑得伸手不見五指，像鋪了一塊黑布似的。我慢慢的走回床上，躺了下來(lái)，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
那晚竊讀的感覺(jué)真好，這一幕也將永遠(yuǎn)定格在這溫暖的房間里！
五年級(jí)敘事作文 篇7
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)當(dāng)了一次小老師�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還頗有一番滋味。
五年級(jí)開學(xué)不久，思想品德課老師不知什么原因一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點(diǎn)害怕，沒(méi)幾個(gè)舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團(tuán)結(jié)合作》。
我利用周末的時(shí)間，在家做了準(zhǔn)備，向爸爸請(qǐng)教，在電腦上查了資料。這一課是關(guān)于團(tuán)結(jié)合作方面的，我設(shè)計(jì)了朗讀、小結(jié)、討論三個(gè)環(huán)節(jié)，還讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感想，自以為是準(zhǔn)備得很充分了。到了品德課的時(shí)間，我像老師一樣儼然地走向講臺(tái)，83雙眼睛像利劍一樣射了過(guò)來(lái)，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我靜下心來(lái)大聲說(shuō)“上課”，同學(xué)們整整齊齊地站了起來(lái)，大家的精神狀態(tài)不錯(cuò)。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來(lái)的聲音也聽得見。大家還從沒(méi)有聽過(guò)“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿了期待�！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)第一課……….”現(xiàn)在沒(méi)有先前那樣緊張了，我按照設(shè)計(jì)好的方案講完了知識(shí)要點(diǎn)。我向同學(xué)們提出了幾個(gè)問(wèn)題，我很是擔(dān)心沒(méi)幾個(gè)答問(wèn)。我的眼睛掃視了一下同學(xué)，這時(shí)好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學(xué)們都很支持我，我也鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考，思考是通向知識(shí)的橋梁。占敏平時(shí)成績(jī)不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問(wèn)，她答得挺好的，我表?yè)P(yáng)了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環(huán)節(jié)，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜，要團(tuán)結(jié)合作才能完成。男同學(xué)可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動(dòng)作做得好，唐子博每次都猜出來(lái)了。有的同學(xué)就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學(xué)們?cè)谟螒蛑械玫搅藲g樂(lè)，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。當(dāng)“小老師”的感覺(jué)真好，我戀戀不舍的走向了講臺(tái)。
班主任老師做了總結(jié)，稱我是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人，還指出了我的缺點(diǎn)，說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)老師上課不做板書的。我恍然大悟，原來(lái)我只顧講課，黑板上一個(gè)字也沒(méi)寫。
這件事過(guò)去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動(dòng)。老師上好一堂課多么不容易�。∥也恢澜窈髸�(huì)不會(huì)當(dāng)老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。
五年級(jí)敘事作文 篇8
一說(shuō)到自然課，我就頭痛。因?yàn)樽匀徽n的紀(jì)律最糟糕。
今天的自然課，比以往更吵鬧了。
同學(xué)們都各自干著自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時(shí)地扭頭回去跟陳志斌說(shuō)話，陳志斌不理他，他又去找張啟亮說(shuō)。王艷，是女生里面不聽話的學(xué)生，讓她念書時(shí)，她不念，坐在那兒發(fā)呆，不要她念的時(shí)候，她卻在那些兒唱歌，沒(méi)人聽她的，她就捂著耳朵自個(gè)兒唱……
這么吵，誰(shuí)能上下去？這時(shí)，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰(shuí)知老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發(fā)火了，他回過(guò)頭來(lái)，兩只眼睛瞪著一個(gè)地方。爾后，只見他兇巴巴地走向第一組。“老師會(huì)打誰(shuí)呢？”一個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦中產(chǎn)生。只見老師抓起范俊，把他提到門角后，掃了他一巴掌。范俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說(shuō)他好放肆，還揪了他的頭發(fā)。雖然老師發(fā)火時(shí)教室里很安靜，但是一會(huì)兒教室里又吵鬧起來(lái)。
嗨！這自然課啥時(shí)候才能安靜地上一回？
五年級(jí)敘事作文 篇9
今天是什么日子呀，為什么陽(yáng)光格外燦爛，天空格外明朗，連小鳥的歌唱聲也比往日歡快了？哦，原來(lái)我們?nèi)熒x頭渚春游了！
上午九點(diǎn)，我們整裝待發(fā)。經(jīng)過(guò)40多分鐘的路程，車子終于到達(dá)了目的地。一下車，我們直奔碼頭，準(zhǔn)備去乘船啦！在船上，太湖美景一覽無(wú)余。往遠(yuǎn)處看，煙波浩渺的太湖一望無(wú)際，陽(yáng)光照射到水面上，微波泛起，波光粼粼，千萬(wàn)塊耀眼的光斑閃爍著，像千萬(wàn)條小魚兒跳動(dòng)著，金黃一色，熱烈一片。不時(shí)有幾只水鳥在天空中自由的飛翔，好像在說(shuō)：“小朋友們，你們好啊。”船緩緩地行駛著，船下的水面蕩起層層漣漪，一圈一圈，擴(kuò)散至水天交接處。帆船在迷蒙的水霧中若隱若現(xiàn)。瞧，湖心有三座大小各不相同的小島，如同一只烏龜匍匐在水面上。大的島是烏龜?shù)纳眢w，那座中型的島是烏龜?shù)念^，最小的島，則是尾巴啦！不知不覺(jué)船已經(jīng)靠岸了，微涼的風(fēng)送來(lái)春天的芳香氣息，令人心曠神怡。
接下來(lái)，我們來(lái)到了櫻花谷。當(dāng)你細(xì)細(xì)看櫻花，單一朵是非常不起眼的，但當(dāng)它們一團(tuán)團(tuán)、一簇簇抱攏在一起時(shí)，就非常壯觀。一陣風(fēng)吹來(lái)，花枝招展，落葉繽紛，天上仿佛下起了櫻花雨，正可以用“香雪海”來(lái)形容。片片櫻花像雪花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到湖面，鋪成一條粉色小徑，延伸至一個(gè)無(wú)人知曉的角落。除了這些櫻花以外，還有黃燦燦的油菜花和雪白的梨花……。
如果你問(wèn)我黿頭渚好玩嗎？我一定會(huì)回答：那兒簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙境呀！這真是一次難忘的春游��！
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