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    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2021-09-12 18:49:32 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文5篇

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

      星期五的第四節(jié)課,何老師派胡倩蘭去接了一杯水,然后神神秘秘的將水拿了起來,說:“今天我要給大家做一次魔術(shù)表演!蔽覀兌己闷娴某卫蠋熓掷锏乃,之間何老師小心翼翼的將一個(gè)小雞蛋輕輕放了進(jìn)去,小雞蛋快速沉了進(jìn)去。

      何老師有將雞蛋從水中撈了出來,滿面春風(fēng)的對(duì)我們說:“看,這是魔粉,是能讓雞蛋浮在水上的魔墨粉!闭f著,就將魔粉一邊倒進(jìn)去,一邊不停地?cái)嚢柚。同學(xué)們七嘴八舌,議論紛紛,有的建議一次吧墨粉到晚,有的在疑問墨粉到底是什么,有的在猜測(cè)這次試驗(yàn)到底能不能成功。時(shí)間一分一秒的過去了。這時(shí),老師說:”見證奇跡的時(shí)刻到了!“只見何老師緊張的把雞蛋猛地一放,奇跡真的出現(xiàn)了:雞蛋先是往下沉了一點(diǎn),然后又晃晃悠悠的浮了上來,露了半個(gè)小腦袋。同學(xué)們脫口而出:”成功了!“何老師用手指把雞蛋按入杯子里,剛按下去,雞蛋有立即浮了起來!彪u蛋為什么恢復(fù)起來呢?“同學(xué)們疑惑不解。何老師不慌不忙的說:”雞蛋所收到的浮力與水的密度有關(guān)。根據(jù)阿基米德的定律,同體積的物體,液體的密度越大,浮力越大。當(dāng)雞蛋所受浮力大于雞蛋自身重力式,就會(huì)上浮。我手里的“魔粉”便是鹽,而鹽水的密度可以大于雞蛋的密度,所以雞蛋可以浮在鹽水上!奥犂蠋熤v完了這段話,同學(xué)們紛紛恍然大悟,點(diǎn)頭示意。

      這次有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓我們得到了知識(shí),還讓我們起身體驗(yàn)到自己做試驗(yàn)的快樂。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

      一天在小學(xué)語文報(bào)紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個(gè)早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢?小伙伴們要想知道結(jié)果,就和我一起來做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!

      看看天氣非常晴朗,雖然外面很冷,但太陽哥哥依然頑強(qiáng)的與寒冷做斗爭,堅(jiān)守在工作崗位上。天氣真是太配合我了,我開心的來到院子里,把黑布、紅布、白布依次排開,太陽哥哥好像知道我的心思,把陽光灑在每塊布上。我面帶笑容的對(duì)著太陽哥哥說了聲:“謝謝!比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。

      你們知道我為什么這樣做嗎?因?yàn)楦惶m克林把不同顏色的布鋪在雪地上,經(jīng)過陽光照射,發(fā)現(xiàn)黑色的布下面的雪融化得最快;顏色越淺的布,下面的雪融化得越慢;白色布下面的雪幾乎沒有融化。我想現(xiàn)在外面雖然沒有下雪,但經(jīng)過陽光曬過的布一定是有溫度的,所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下,過一會(huì)兒我就可以親自體會(huì)一下每塊布的.溫度啦。

      看著鐘表剛剛過去一分鐘,我就迫不及待的跑到院子里,用手一摸,沒什么感覺呀!這時(shí)媽媽看到我的舉動(dòng),一邊笑著一邊對(duì)我說:“這么短的時(shí)間怎么可能有明顯的溫度呢?這樣吧,你先玩一會(huì)兒,十五分鐘以后再過來試試!蔽译m然答應(yīng)了媽媽,但心里卻像長了草一樣盼望著時(shí)間以百米沖刺的速度向前奔跑。

      !時(shí)間終于到了,我跑到院子里,兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上,呀!溫度真的不一樣了,黑色的布吸收的陽光最多,摸上去暖暖的,紅色的布沒有黑色的布吸收陽光多,所以溫度并不高,白色的布吸收陽光最少,沒有感覺到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗(yàn)十分吻合。你可能又會(huì)問我這有什么用呢?呵呵這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)最簡單的道理,就是夏天穿淺色衣服比較涼快,冬天穿深色衣服能保暖噢。

      富蘭克林用實(shí)驗(yàn)證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善于動(dòng)腦,成為一名小小科學(xué)家。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

      紅色,黃色,藍(lán)色,讓我們感到三種顏色和在一起會(huì)變色,雞蛋我們握在手里不會(huì)破,在水里放鹽會(huì)使雞蛋浮起來,于是,我們今天做了個(gè)實(shí)驗(yàn),叫:大胃王杯子。

      實(shí)驗(yàn)前,要準(zhǔn)備的東西有:一個(gè)杯子,曲別針,還有一瓶子水。把水倒入杯子里,老師還時(shí)不時(shí)問:滿了嗎?滿了嗎?只見有的同學(xué)說滿了,有的說沒滿,可是最后老師把水倒?jié)M了。

      老師讓同學(xué)們猜放幾枚曲別針?biāo)艜?huì)滿出來,同學(xué)們七嘴八舌的議論,有的說一枚,有的說五枚,有的同學(xué)甚至說二十枚,可是,有位同學(xué)非?鋸埖恼f了一百枚,同學(xué)們到暈了!

      實(shí)驗(yàn)開始了,老師讓同學(xué)們放曲別針到杯子里,放一枚,水動(dòng)了一下,真的放到十五枚,水冒泡了,然后大家接著放,二十,三十,四十,八十,九十同學(xué)們都非常的興奮,同學(xué)們都屏住呼吸,睜大眼睛,放到了一百枚,同學(xué)們才開始說是不是老師做了什么手腳,老師說,你們不相信,我現(xiàn)在再放三十枚給你們看看,說著又放了三十枚,結(jié)果水一下鼓起來了,不過還是沒有漫出來,這是怎么回事了?

      于是老師公布了答案,我們也知道我們就像水和水杯子,曲別針一樣,我們的知識(shí)都是需要學(xué)無止境的!

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

      星期天下午,我在新湖南路小學(xué)北校區(qū)參加了德州晚報(bào)小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

      科學(xué)是奇妙的,有時(shí)候讓人捉摸不透。你看,我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去,這是在干什么?我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上,奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被尺子吸了起來,太不可思議了,老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產(chǎn)生了靜電,才能把紙屑吸起來。

      第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊,然后往兩邊拽,你猜會(huì)怎么樣?結(jié)果是你怎么拉也分不開,好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因?yàn)閮杀緯闹丿B處都有摩擦力,所以你怎么也分不開。

      第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì)有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿水的杯子,把紙片放在上面,使勁壓住,然后把水杯倒立,水竟然沒有流出來,紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面,我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn):是因?yàn)樗患埰o緊地壓住,外面的空氣進(jìn)不去,所以把水杯倒立水自然也不會(huì)流出來。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗(yàn)。

      我要更加努力學(xué)習(xí),去探索科學(xué)的奧秘。

    五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

      周末在家,我閑來無事,于是,決定動(dòng)手做一個(gè)關(guān)于紙橋的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

      我先準(zhǔn)備材料:三個(gè)杯子和一張A4白紙。實(shí)驗(yàn)開始啦!我把兩個(gè)杯子放在桌子上,杯子之間空一定的距離,這樣橋墩就做好了。接著,把一張A4白紙平放在橋墩上,紙橋就誕生了。然后,見證奇跡的時(shí)間到了,我小心翼翼地把第三個(gè)杯子當(dāng)作“小汽車”放在橋面上,沒想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪,自言自語地說:“這時(shí)為什么?橋怎么就塌了呢?是哪一步做錯(cuò)了嗎?”于是,我仔細(xì)地觀察“橋墩”和“橋面”,發(fā)現(xiàn)原來是紙?zhí)×,根本承受不了杯子的重量。我又加了一張紙,還是不行。

      就在我垂頭喪氣的時(shí)候,媽媽走過來說:“你試一試把紙折成波浪形狀!蔽艺罩鴭寢尩脑掗_始試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)終于成功了。原來這種波浪的紙可以分散重量和壓力。

      通過這次試驗(yàn),讓我明白:生活中一定要愛動(dòng)手,愛思考,科學(xué)無處不在。

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