【必備】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我很幸運(yùn)，平安地來(lái)到世間;我很幸運(yùn)，沒(méi)有出生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;我很幸運(yùn)，有兩個(gè)這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運(yùn)就像一把鑰匙，能打開(kāi)別人的心靈之門(mén);
幸運(yùn)就像一縷陽(yáng)光，溫暖的照耀在人們的身上;
幸運(yùn)就像一股清泉，滋潤(rùn)大地上的萬(wàn)物；
這天，我們因上課吵鬧，而被老師留了下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，只有我不停的看著手表，生怕趕不上公車(chē)，要知道，公車(chē)五點(diǎn)就沒(méi)有了啊。心里著急的想：“老師，拜托你了，快點(diǎn)來(lái)吧。”突然有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，抬頭一看原來(lái)是班主任，還真是說(shuō)曹操曹操就到。終于放學(xué)了。
匆匆忙忙整理書(shū)包后，我，冰，愉，三個(gè)人飛奔出校門(mén)，等待這公車(chē)的來(lái)臨。迎面來(lái)了一輛三卡，想坐，于是上前問(wèn)了一下價(jià)錢(qián)，比公車(chē)居然要貴上兩倍，簡(jiǎn)直就是在欺負(fù)我們嘛。第二輛，她們按公車(chē)價(jià)，而我......卻要貴上兩倍（原因是我要比她們遠(yuǎn)一些)，我失望地說(shuō)：要不....你們先走吧，我在等會(huì)�！北呱蟻�(lái)用手拍打我的肩，安慰我說(shuō)：“你行，我們不能這么自私。再說(shuō)了，我們?nèi)齻�(gè)可是有福同享，有難同當(dāng)?shù)摹！庇湟采蟻?lái)說(shuō)道：“你遇到了困難，難道我們要棄你于不顧？”
突然，一股暖意流在我心間，從來(lái)都不知自己原來(lái)是那么的幸運(yùn)，身旁有這么好的伙伴!
過(guò)了一會(huì)，公車(chē)姍姍來(lái)遲，而身后留下了三個(gè)女孩的背影......
我很幸運(yùn)。。。。。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
溫潤(rùn)的雨滴在臉上，只覺(jué)一絲清涼。那些關(guān)于延續(xù)和停滯的意象分歧，模糊了我的視野，殘留掌心不動(dòng)聲色的恬淡與荒蕪。我不知道疼痛是怎樣得流淌，又是怎樣的再流淌。
所有的一切也許會(huì)在這場(chǎng)細(xì)小的雨中疼痛，然后，安之若素。
熙攘的街，車(chē)子和人成了褪卻的顏色，只剩下寂寞在銳意叫囂。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)車(chē)站是一個(gè)可以懷舊的地方。那些喧囂可以綿長(zhǎng)你的思緒。
我記得有一天我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)李丹，為什么生活從頭到尾只是我一個(gè)人在演獨(dú)角戲？
她說(shuō)，你怎么哭了？答非所問(wèn)，我只是擦干淚水，微笑著不語(yǔ)。
昆德拉說(shuō)，我突然明白到，我原先還想像我們自己跨在人生的馬背上，還以為自己在引導(dǎo)馬的馳騁。
其實(shí)不然。我們只能被生活選擇，而不能選擇生活。在這場(chǎng)編寫(xiě)好的默劇里，我們只能像木偶一樣循規(guī)蹈矩，一舉手，一投足，都需要線(xiàn)的牽扯。
安說(shuō)，這是一種麻木的幸福。很對(duì)呀，至少我不用思考。
可是如果有一天我們能走回那段青蔥的歲月里，能夠倒退，我想我應(yīng)該還是那個(gè)什么都不懂的孩子。
重逢。分離。
我們總是不斷的重逢與分離，知道世界的盡頭。我明明知道盡頭只剩下我一個(gè)人，卻依然毫不猶豫的.走下去。只剩下我了。
我們又不知所以得擦肩而過(guò)。這是第幾次，我記不住。ZLL，我該怎么辦？為什么你總在我幸福的高潮又親手捏碎我所有的美好？你是在玩弄一段友情嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
以前，我在一本書(shū)上看到魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)：“世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”。
我家住在江山新村。記得很早以前，我家門(mén)前沒(méi)有路，后來(lái)人多了，走過(guò)這塊地的人也多了，就自然而然的形成了一條小路。之后，這條小路走的人更多了，本來(lái)只有一條小路的，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾條了。又過(guò)了一陣子，這條條小路換裝了，蓋在它們上面的不是那些泥沙，而是一塊塊小石子，讓人們走的時(shí)候方便多了：不會(huì)在晴天時(shí)候，揚(yáng)起漫天灰塵；不會(huì)在雨天的時(shí)候，臟了人們的褲子、鞋子。又過(guò)了一段日子，這條路不僅加寬了，而且做成了一條水泥路，讓人們行走更方便了。
路方便了，可是有很多人還是不滿(mǎn)足，他們想走的，是一條條直路，而不是彎路。但是，這是不可能的。大家知道，一位航行家乘著一條船，一直往前開(kāi)，結(jié)果又駛回了原來(lái)的地方，這足以表明，地球是圓的，所以地球上的路其實(shí)是不可能筆直的。
又有人認(rèn)為，人生碰到彎路就認(rèn)為是絕路，而我卻不這么認(rèn)為——人生的絕路其實(shí)很少。人們遇上絕路的時(shí)候，只要?jiǎng)幽X筋想一想，就能把絕路變成活路，使你絕處逢生。就像在森林里迷路時(shí)，你只要找到一條河，努力地往河的盡頭走，就能走出困境，迎來(lái)希望——這其實(shí)就是走了走彎路而已。
知識(shí)的海洋是一條無(wú)形的路，只要人們努力的去追求，就一定能在知識(shí)的海洋中走出一條路來(lái)。你說(shuō)是嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)光匆匆，我們漸漸長(zhǎng)大，一路走來(lái)，我們收獲了許多，就這樣，在生命成長(zhǎng)路上不斷吸收“養(yǎng)料”，漸漸成長(zhǎng)。
母愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖
寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)枝不時(shí)時(shí)有斷裂的聲音傳來(lái)。我獨(dú)自在小屋里睡覺(jué)，好冷啊！我手腳冰涼，難以入睡。聽(tīng)見(jiàn)有推門(mén)聲。我趕緊閉上眼。母親進(jìn)來(lái)了，慢慢地把手伸進(jìn)我的被窩，用她那溫暖而又粗糙的大手握住了我的腳，不斷的撫摸溫暖著，心中一股暖流在涌動(dòng)，眼淚悄然而落。那個(gè)冬日，我很溫暖，即使寒風(fēng)在咆哮。
母親的愛(ài)，就像陽(yáng)光照耀在我身上，溫暖了我的全身。
師愛(ài)，如清泉般滋潤(rùn)、
上了學(xué)后，接觸最多的就是老師和同學(xué)。記得那一次，在學(xué)校里突發(fā)高燒，老師知道后連忙去給我拿藥，從藥店里拿來(lái)了藥又到辦公室去倒水，我趴在桌子上難受極了。老師親手將藥給我取出，看著我服下，在老師那慈祥而又焦急的眼神中，我讀到了愛(ài)。老師全天都在關(guān)心著我，我好得很快。
老師的愛(ài)，就像清泉流淌在我心中，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。
友愛(ài)，如槐花般芳香
校園里開(kāi)滿(mǎn)了槐花，一片雪白。可天真不巧，偏偏這時(shí)下起了雨，我沒(méi)帶傘，心情糟透了，站在門(mén)口看雨能否停下來(lái)。雨依然密密的下著，槐花上的雨珠不時(shí)的落下來(lái)，滴落在地上�！皼](méi)帶傘嗎？”一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把傘伸了過(guò)來(lái)。“你用吧？”“那你呢？”我問(wèn)�！皼](méi)事，我家離學(xué)校很近，一會(huì)就到家了，你快用吧�！闭f(shuō)著，就抱頭沖進(jìn)了雨簾中。我撐著手中的傘，一股莫名的感動(dòng)，一陣淡淡的槐花的香味飄來(lái)。
同學(xué)的愛(ài)，就像春日里滿(mǎn)樹(shù)的槐花，散發(fā)著芳香，讓我陶醉其中。
在父母、老師和同學(xué)的愛(ài)中我們慢慢地長(zhǎng)大，收藏起那一份份的愛(ài)，保存在成長(zhǎng)的收藏夾中。日后再回想起，一路走來(lái)我們的收獲，定會(huì)被感動(dòng)。
走在成長(zhǎng)的路上，收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們無(wú)悔！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
最能夠承載我夢(mèng)想的另一片天空，莫過(guò)于那雪白的畫(huà)紙。而描繪夢(mèng)想的，便是神奇的畫(huà)筆。我一到畫(huà)畫(huà)時(shí)九有了靈感！
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛(ài)畫(huà)，愛(ài)把筆跡留下。也從小夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)個(gè)畫(huà)家。可現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距就是這么大，因此，我從沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)，種子就這樣，不再萌發(fā)……可至少，我還可以把它作為愛(ài)好，只因愛(ài)畫(huà)而畫(huà)，沒(méi)什么不好，雖然成長(zhǎng)中，夢(mèng)想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在這里，我幻化成鳥(niǎo)，一直守侯，不曾忘。寒來(lái)暑往，花落花開(kāi)，慶幸這些年，有支畫(huà)筆陪我度過(guò)。早已不再期望擁有那支畫(huà)什么都成真的神筆，因?yàn)樵谖已壑校魏握诋?huà)畫(huà)的筆都好神奇，因?yàn)橐欢〞?huì)誕生出不同的東西：不屈的靈魂，絕麗的風(fēng)景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；這里，就是我的天地！
快樂(lè)時(shí)，便用陽(yáng)光勾出美景；失落時(shí)，也用雨水添上希望；思考時(shí)，用知識(shí)涂抹翅膀；悲傷時(shí)，畫(huà)個(gè)草屋養(yǎng)傷……畫(huà)畫(huà)時(shí)，什么都可以不想；畫(huà)畫(huà)時(shí)，心中總再燃起希望。為什么樂(lè)在其中，為什么充滿(mǎn)幻想，是因它是我的愛(ài)好？不，因?yàn)樗俏业膲?mèng)想！
我的夢(mèng)想我不曾遺忘，有種子才有發(fā)芽的希望，這里是我夢(mèng)想的天空，我可以盡情翱翔。拿起畫(huà)筆便有了力量，鋪開(kāi)畫(huà)紙便有了希望，付出多少不會(huì)在乎，只在乎自己的成長(zhǎng)。一切，只因?yàn)閴?mèng)想……
那里，用筆在紙上無(wú)言地表達(dá)一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
樟樹(shù)下，秋風(fēng)起。我靜靜地立在樹(shù)下，衣服隨風(fēng)舞動(dòng)，我靜靜地?fù)崦@棵樟樹(shù)，眼里是濃濃的思念，在我的記憶里，這一切的一切都與那天是那么相似……
那是我還在老家讀書(shū)的一個(gè)秋天，他對(duì)我非常好，我不知道，外公那硬朗的身體竟何時(shí)變得如此不堪一擊。
醫(yī)院過(guò)道里，我靜靜地站在外公病房的門(mén)口，眼睛里溢滿(mǎn)了淚水，搖了搖頭，我一點(diǎn)一點(diǎn)把眼淚抹掉，微笑著走進(jìn)房里，“外公——”我忍著想要哭的沖動(dòng)開(kāi)了口，外公撐開(kāi)了那沉重的雙眼，強(qiáng)逼著自己擠出一抹比哭還要難看的笑，我剛平靜下來(lái)的心頓時(shí)又翻騰了起來(lái)，淚水如斷了線(xiàn)的珍珠般滴落不停，外公一看，頓時(shí)急了，想要起身，卻沒(méi)有力氣，如此反反復(fù)復(fù)地一撐一落，使外公的額頭上溢滿(mǎn)了汗水，我使勁地擦著眼淚邊說(shuō)道：“咦!這眼淚真調(diào)皮，怎么擦都擦不干呢?呵呵，真奇怪——”邊說(shuō)著，我跑出了病房，我努力地跑著，淚水和汗水夾雜在一起，是多么的驚心動(dòng)魄。我終于停了下來(lái)，停在了這棵樟樹(shù)下，秋天的風(fēng)，很涼很涼，吹起我的衣服，卻吹不走我心中的煩悶與難受。我坐在樟樹(shù)下，抱著膝蓋，悶悶地?zé)o聲地哭了起來(lái)，肩膀一抽一抽地，一片落葉孤寂地飄落了下來(lái)，落在了我的頭上，我抬起了滿(mǎn)是淚痕的臉，把那片落葉拿了下來(lái)，放在手心里，淚，滴落在了落葉上，滾落。
這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影，正急切地在尋找著什么，看到我，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，踉踉蹌蹌地向我走來(lái)，是外公!我連忙起身，扶著外公到樟樹(shù)下坐下，外公急切地問(wèn)著我：“燕子，沒(méi)事吧!不哭哦，外公沒(méi)事，硬朗的很!”我聽(tīng)著，強(qiáng)迫自己把眼淚逼回去，道：“外公，我沒(méi)事!”外公一聽(tīng)，松了一口氣，他抬頭看著樟樹(shù)，慢慢地開(kāi)口道：“燕子，你長(zhǎng)大了，要懂事了，多照顧弟弟，以后，與人打交道，要友好地去相處，這樣，別人才會(huì)善待你，遇到困難千萬(wàn)不要退縮，要努力去面對(duì)，因?yàn)椋щy不可怕——”外公的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便被我打斷了，心里有種不祥的預(yù)感，開(kāi)口道：“外公，你為什么這么說(shuō)?”“因?yàn)橥夤ヒ粋�(gè)很美好的地方了，所以，你要聽(tīng)話(huà)，外公才能放心去，聽(tīng)話(huà)，好嗎?”“為什么，外公你為什么要走?”“以后，想念外公了，就抬頭看看天空，外公會(huì)一直守著你的�！�
現(xiàn)在，外公走了，去了一個(gè)美好的地方……
秋風(fēng)起，物是人非，外公依舊在我心中……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天中午的時(shí)候，趙老師一說(shuō)：“下課了!”我就跑到外面和其他同學(xué)去玩了。
回到班級(jí)，就看見(jiàn)一大群人圍在陳茂茹的位置上，我在想：發(fā)生什么事情了，我趕緊跑過(guò)去看。
原來(lái)陳茂茹不知是怎么了，竟然把數(shù)學(xué)本撕得像紙片那么大。我問(wèn)金菲怎么了,“因?yàn)樗幍谩睹\(yùn)公主》太慢了，我開(kāi)始催她不聽(tīng)，然后我們就發(fā)生沖突了，我扔了她的本子�！薄暗膊荒芩罕咀友�!”我說(shuō)到。
“是呀，我也沒(méi)想到這樣，早知道我就不扔本子了�！薄翱赡軅Φ剿淖宰鹦牧�，畢竟每個(gè)人的自尊心都很強(qiáng)的嘛!”這時(shí)，陳茂茹開(kāi)始撕她新買(mǎi)的小本子，那本子非常厚。我連忙說(shuō)：“別撕，一本本子很貴的，而且一張張紙全是靠大樹(shù)換來(lái)的呀，不要再撕了!”“是啊，是啊。”大伙在旁邊說(shuō)到。
可她還是沒(méi)有停手，繼續(xù)撕，沒(méi)辦法，我只好一張張接住。等她心情恢復(fù)好了以后，金菲說(shuō)她給陳茂茹寫(xiě)了一封信，陳茂茹原諒她了�！澳翘昧�!”我歡呼道。我悄悄地問(wèn)陳茂茹：“為什么要撕本子啊?”“不告訴你，這是個(gè)秘密。”既然是秘密，我就沒(méi)有再多追問(wèn)了。
等下課的時(shí)候，我給陳茂茹折了一朵百合花，手雖然有點(diǎn)累，不過(guò)陳茂茹很快就笑了起來(lái)，看來(lái)還是起到作用了。
我們不能傷害別人的自尊心，應(yīng)該要激勵(lì)或鼓勵(lì)他們。發(fā)脾氣不能解決任何問(wèn)題，而且還可能導(dǎo)致問(wèn)題變得嚴(yán)重。我們要深呼吸，冷靜下來(lái)，選擇好的方法來(lái)處理事情。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
前不久，我把一個(gè)洋蔥頭 似的東西請(qǐng)到家，那就是水仙花。
我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，小心翼翼地?cái)[在盛滿(mǎn)清水的盤(pán)子里。清晨朦朦朧朧的晨光透過(guò)玻璃輕輕撫摸著可愛(ài)的洋蔥頭，它伸了個(gè)懶腰，迫不及待地伸出小腦袋打量著這個(gè)陌生而又新奇的世界。開(kāi)始只露出一個(gè)小尖尖頂，幾天后，洋蔥頭底下的須根就越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越粗，不再是原先短短的幾根須子，而是牢牢地扒住盤(pán)底，生怕倒下去。
大約一個(gè)星期，它便一陣猛竄，一下子就長(zhǎng)的和小拇指一樣的長(zhǎng)和粗了。葉子也漸漸變成了碧綠，中間還略顯有一條縫。這時(shí)葉片也逐漸變厚。用針一刺，里面的汁液就像一顆顆珍珠從綠葉上滾落下來(lái)。過(guò)了半個(gè)多月，洋蔥頭上面長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，密密麻麻的。
冬天的陽(yáng)光是溫柔的，這時(shí)的洋蔥頭，只要你放在陽(yáng)臺(tái)上曬上幾天，葉子的中間就會(huì)慢
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