【必備】五年級(jí)感悟作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們總會(huì)收獲一些心得和感悟,為了記錄自己的所思所想,我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。不過(guò),是不是不太會(huì)寫(xiě)感悟?下面是小編為大家整理的五年級(jí)感悟作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)感悟作文 篇1
母愛(ài)似水,父愛(ài)如山,這恰當(dāng)?shù)膬删湓捯苍S到步入中年才會(huì)懂得。
兒時(shí),我和布拉德利一樣,感到父母給與自己的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù),我心安理得的享受著父母的?ài),直到有一天才猛然體會(huì)到了父母愛(ài)的含義。
有一次,媽媽給我買了一個(gè)火龍果,我也給媽媽剝了一塊,媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)“我剛才已經(jīng)吃過(guò)了,這是給你留的"”,不知媽媽用意的我便一個(gè)人把火龍果全吃掉了。那時(shí),我四歲。
一直到那天,我聽(tīng)媽媽和朋友打電話,聊到給孩子買東西的話題,我立刻回憶起了這件往事,我這才明白,媽媽根本沒(méi)吃火龍果,只是因?yàn)榛瘕埞F了,媽媽為了讓我多吃才那樣說(shuō)的。那一年,我已經(jīng)10歲了。
如果有人告訴你,父母的恩惠是世界上最好的,你可能會(huì)說(shuō)那是應(yīng)該的。因?yàn)樗麄兪歉改。但是,父母的恩惠就不是恩惠了嗎?/p>
一個(gè)連自己的父母愛(ài)都不懂得的人,怎會(huì)記得蒼天給他的雨露,大地給他的五谷呢?
只有會(huì)感悟父母愛(ài)的人,才是真正懂的生活的人。
五年級(jí)感悟作文 篇2
今年八月,為了迎接古箏六級(jí)考試,爸爸特意為我買了新的紫檀古箏?墒牵f琴怎么處理呢?媽媽建議把舊琴賣掉,因?yàn)橥庥^也挺不錯(cuò)的,說(shuō)不定還能賣個(gè)好價(jià)錢。
“這琴聲有點(diǎn)發(fā)悶,恐怕用不了多久,我看還是算了吧!”爸爸表示反對(duì)。
“那有什么,毛病又不大,不仔細(xì)聽(tīng)不會(huì)停出來(lái)的,而且,我們不說(shuō),誰(shuí)還能知道?”爸爸看了我一眼,露出了一絲我看不懂的神情,但是最終我還是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。隨即,我們?nèi)?bào)社刊登了賣琴的廣告。
還不到一周,琴就有買主了。來(lái)買琴的是一位阿姨,她穿得非常樸素。
爸爸拿出琴時(shí),我覺(jué)得有些變化,但也沒(méi)有多想。一首優(yōu)美的《小小竹排》在房間里回蕩,阿姨十分滿意地笑著。看得出,她已經(jīng)認(rèn)可了這個(gè)琴了。這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)爸爸已經(jīng)找人把琴修好了,并配上了一副嶄新的玳瑁指甲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。交談中,我知道了她家里經(jīng)濟(jì)不好,所以只能買二手琴。
爸爸知道了,要把琴送給阿姨,阿姨推脫不下,只好收下了。
爸爸的真誠(chéng)感動(dòng)了我,他沒(méi)有指責(zé)我,卻在用行動(dòng)來(lái)告訴我:做人要真誠(chéng)。
讓我們用真誠(chéng)侵潤(rùn)自己的心靈,并將它帶入自己的人生中,時(shí)刻散發(fā)出金子般的光芒。
簡(jiǎn)評(píng):小小年紀(jì),能從自己的'親身經(jīng)歷中,感悟道理,難能可貴。小作者以敘事開(kāi)頭,簡(jiǎn)述故事的起因,引發(fā)讀者興趣,重點(diǎn)抓住人物的言、行、神以及心理描寫(xiě),將一個(gè)普通的故事,描寫(xiě)得栩栩如生,不僅有懸念,而且緊扣主題,令人感動(dòng)。結(jié)尾富有哲理的話,給人留下深深的思考,體現(xiàn)了小作者深厚的語(yǔ)文基本功和較好的語(yǔ)言表達(dá)能力,是一篇很好的佳作。
五年級(jí)感悟作文 篇3
Hello!我是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)爆胎的宇宙無(wú)敵超級(jí)大月餅。嘿,因?yàn)槊魈焓侵星锕?jié),這個(gè)節(jié)日大家都要吃月餅,這樣算來(lái),明天我們算是主角呢!
什么?你問(wèn)我的生活環(huán)境?我就住在月餅生產(chǎn)車間里。今天上午,8點(diǎn)24分6秒,我正式出爐啦!生產(chǎn)工人把我和伙伴們包裝到一個(gè)華麗的小盒子里,我又見(jiàn)到了許多的兄弟姐妹,我們躺在盒子里有說(shuō)有笑,真是快樂(lè)的一群月餅!
傍晚悄悄來(lái)臨,我們被帶到了月餅大會(huì)的會(huì)場(chǎng)。這要干什么?我不禁滿心疑惑。哦,原來(lái)是要展示我們的價(jià)值與美呀!只見(jiàn)客人們不停地品嘗,合口味的,就買下來(lái),不好吃的,就再去挑選別的種類。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我們終于找到了主人,因?yàn)橛腥烁邇r(jià)購(gòu)買了我們。
我們正高興著呢,可是令我們意想不到的事情發(fā)生了:那些包裝普通的月餅竟也大受歡迎,比如說(shuō)白糖餡的,五仁餡的。我們這些所謂的貴族月餅身上所有的高傲都消失了。所有的月餅都是一家人,哪有看不起自己家人的呢?
五年級(jí)感悟作文 篇4
400字習(xí)作 幸福是什么?一位作家曾說(shuō)過(guò):幸福是一個(gè)謎,你讓一千個(gè)人來(lái)回答,就會(huì)有一千種答案。 那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)幸福又是什么呢?
無(wú)意中看到一篇文章,說(shuō):“如果今天早上你起床時(shí)身體健康,沒(méi)有疾病,那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運(yùn);如果你從未嘗試過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn),牢獄的孤獨(dú),酷刑的折磨和餓的滋味,那么你的處境比五億其他人更好;如果你的冰箱里有食物,身上有衣可穿,有房可住及有床可睡,那么你比世上75%的人更富有;如果你父母雙全,沒(méi)有離異,那么你的確是那種很稀有的地球之人······”剎那間,我頓覺(jué)被幸福緊緊的包裹著。我有一個(gè)幸福的家:在我生病的時(shí)候有父母為我拿藥端水、噓寒問(wèn)暖;在我高興的時(shí)候有父母與我分享;在我傷心的時(shí)候有媽媽溫暖的懷抱;我能坐在寬敞明亮的教室讀書(shū)學(xué)習(xí),當(dāng)一篇篇作文被老師當(dāng)成了范文讀給同學(xué)們聽(tīng),一道道數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)自己的努力找到了解決的方法,你說(shuō)我不幸福嗎?當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀貼滿家里墻壁,當(dāng)一篇篇作品在《皖南晨刊》發(fā)表······看到父母、老師欣慰的笑容的時(shí)候,你說(shuō)我不幸福嗎?
原來(lái),換了一種思維方式,幸福竟如此簡(jiǎn)單,但一定要懂得身在福中要知福,一定要有感恩之心。
五年級(jí)感悟作文 篇5
今天,老師在《生命與安全》課上,給我們介紹了兩個(gè)小故事。其中一個(gè)講的是:有一個(gè)伐木工人,孤身一人來(lái)到人跡罕見(jiàn)的森林里伐木。當(dāng)他快要把一棵大樹(shù)據(jù)倒時(shí),不幸的事發(fā)生了,大樹(shù)突然倒下把他的腿給壓住了。任憑他怎樣用力也扒不出來(lái)。這時(shí),天色漸漸暗下來(lái),他想:決不能在森林里過(guò)夜,不是餓死,就是被野獸吃掉。怎么辦呢?他不想死,在一瞬間作出了一個(gè)驚人的決定:用電鋸據(jù)掉壓在大樹(shù)下的這條腿!于是,他忍著劇痛一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)身體,最后,終于爬出森林…...
無(wú)獨(dú)有偶,還有一個(gè)講地是一個(gè)十二歲地小男孩,在地震發(fā)生時(shí),當(dāng)他跑到教室門口時(shí),他的左臂被水泥板壓住了,此時(shí),同學(xué)們唯一能逃生的通道被他堵住了,當(dāng)他聽(tīng)到后邊的同學(xué)喊“救命”時(shí),這個(gè)十二歲的少年作出了一個(gè)偉大.驚人的舉動(dòng)——把胳膊拽斷,給同學(xué)們讓出一條逃生之道。而這少年并沒(méi)有放棄生命,而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),還用獨(dú)臂苦練乒乓球基本功,希望長(zhǎng)大后能在殘奧會(huì)上奪得金牌,為國(guó)爭(zhēng)光!
從這兩則小故事中,我領(lǐng)悟到:活著真好!生命屬于我們只有一次,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二.與眾不同的。活著,才有希望!活著,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!聽(tīng),森林里的鳥(niǎo)兒在鳴唱,金黃的樹(shù)葉沉醉在山腰。深深地吸一口氣,可以聞到田野的芬芳,風(fēng)兒撫過(guò)耳畔,歌聲與歡笑在身邊繚繞愛(ài)。來(lái)吧,讓我們一起分享生活中的快樂(lè),一起來(lái)感受活著的美好,一起來(lái)品嘗活著的甜蜜吧!
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