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    風(fēng)景五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-08-30 15:35:49 五年級(jí) 我要投稿

    【精品】風(fēng)景五年級(jí)作文錦集七篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)景五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】風(fēng)景五年級(jí)作文錦集七篇

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

      一縷輕柔的月光透過(guò)窗子,灑在了窗臺(tái)上,窗臺(tái)宛如鍍了銀,啊,今夜的月光特別美。

      于是,我下樓去賞月,這是多么圓的月。∵h(yuǎn)處還有幾顆閃爍的星星,更給這月夜增添了幾分詩(shī)意。

      沿著通往公園的路走著,我眼前的世界仿佛沉浸在銀色的光海中,我也置身于這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服,溫暖著我的心——我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放,星光又太孤寂冷清了些,只有這溫暖恬靜的月光,才能這般的恰到好處。月光浸染著整個(gè)大地,我的周?chē)辉鹿庹罩┝,世界完全籠罩在圣潔的氣氛里,我的感官模糊了,心靈在這圣潔中升華。

      不知不覺(jué)已來(lái)到公園的門(mén)口,順著園中的小路,我走到噴水池前。池里平時(shí)活潑的金魚(yú),現(xiàn)在卻靜靜地呆在池的一角,可能是溫柔的月光撫摸并哄著金魚(yú)讓他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)吧,池塘中間有幾塊鬼斧神工的山石。在月光的洗滌下,更加情意瑩然,如詩(shī)如畫(huà)。月兒倒映在墨綠色的池底,經(jīng)水一洗,更加奪目美麗。一陣風(fēng)路過(guò),在平靜的池水上劃出一道道淺淡的波痕,池水微微漾起,親吻著山石。

      池塘的小道上,大朵大朵的菊花沐浴在月光了,被風(fēng)兒吹得在睡夢(mèng)中也露出了歡欣的笑容。

      告別池塘,我來(lái)到蘑菇亭坐下。抬頭仰望著那美麗的明月,突然看到月亮上在砍樹(shù)的吳剛,在搗藥的玉兔和在思念后羿的嫦娥……在今夜,我終于體會(huì)到月色的美好。

      我已陶醉在溫柔的月夜里,意識(shí)逐漸模糊了,整個(gè)身心在不斷彌散,仿佛已經(jīng)融化在浩瀚的宇宙中……不知過(guò)了多久,一縷清涼的風(fēng)送來(lái),我驀然驚醒,這才記起——改回家了。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

      我們校園最亮麗的風(fēng)景,就是一樓大廳西側(cè)令人流連忘返,贊不絕口的怡園。

      走進(jìn)學(xué)校大門(mén),向東步行五十米,來(lái)到教學(xué)大樓。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳,步下兩級(jí)臺(tái)階,就到了怡園。怡園的四周,環(huán)圍著四季常青的雪松,它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛(wèi)兵,日夜挺立在那里,守衛(wèi)著我們美麗的校園。

      怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的,四個(gè)凳子圍著一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。

      怡園的中央有一座假山,那是我們童年的樂(lè)園。記得一年級(jí)時(shí),只要一下課,我們就爭(zhēng)先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下,呼朋喚友,玩得汗流浹背,“樂(lè)不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了,連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。

      假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長(zhǎng),不過(guò)二、三十米;也不寬,一米左右。清澈見(jiàn)底的溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水,大大小小的鵝卵石歷歷可數(shù),宛如一顆顆圓潤(rùn)的寶石,讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里,看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去;我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去,練習(xí)跳遠(yuǎn)。溪畔垂柳依依,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾,讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上,還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著一塊大石,石上刻著:“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)報(bào)效國(guó)家。

      怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所,還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。每天清晨、傍晚,一些高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們就捧著書(shū)坐在怡園的假山、石凳上專(zhuān)注地看著,大聲的讀著。

      怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園,給我們帶來(lái)了快樂(lè),也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛(ài)怡園,我愛(ài)美麗的東辰校園。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

      人們常常把人的一生分成昨天、今天和明天。世間蕓蕓眾生便演繹了不同的人生:有人感懷昨天,或因取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)而沾沾自喜,或因做錯(cuò)了一件事兒愁眉不展;有人珍惜今天,因?yàn)樗馈皸盍蘖耍性谇嗟臅r(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有在來(lái)的時(shí)候;而時(shí)間去了,便再也找不回來(lái)!庇腥算裤矫魈欤M魈煊肋h(yuǎn)是個(gè)艷陽(yáng)天。

      感懷昨天,也許你能找到絲絲慰藉,但你卻永遠(yuǎn)先進(jìn)了昨天的泥潭,今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展?jié)u漸流逝。

      憧憬明天固然不可厚非,但你可知“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”明天是美好的,但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞。

      我們不該在昨天中尋覓什么,也不該想向明天祈求什么。人的一生重要的是把握今天,在這有限的時(shí)間里努力工作,勤奮學(xué)習(xí),用來(lái)彌補(bǔ)昨天,準(zhǔn)備明天。

      20xx年的掛歷已經(jīng)翻到最后一頁(yè),也許我們學(xué)習(xí)和生活還有很多遺憾,但“昨天已成為過(guò)去,在明天尚未到來(lái)之前,我們唯一的可能是使自己的今天過(guò)得更加充實(shí)!敝粨碛辛艘粋(gè)個(gè)豐碩盈實(shí)的今天,你才能擁有充滿希望的明天。我們唯一要做的,把握好今天的分分秒秒,勤奮學(xué)習(xí),努力工作。唯有這樣,當(dāng)我們站在歲末,才會(huì)自豪的說(shuō):“我擁有了一個(gè)無(wú)悔的20xx!”

      隊(duì)員們,在20xx即將到來(lái)之際,讓我們一起約定:把握好一個(gè)個(gè)今天,讓每一個(gè)今天都成為你我人生道路的.一個(gè)驛站,一處風(fēng)景。

      20xx年12月31日

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

      生活就像是一本奇妙的畫(huà)冊(cè),記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用一支奇妙的畫(huà)筆,畫(huà)上了一道心中最美的風(fēng)景。

      爸爸有一輛永久牌自行車(chē),極舊。我曾經(jīng)多次提出,讓爸爸扔掉這輛自行車(chē),但是爸爸就是不肯。因?yàn)檫@輛自行車(chē),我們父子之間鬧了不少的矛盾。

      有一天放學(xué)了,我和同學(xué)一起走出校門(mén),同學(xué)的爸爸開(kāi)著小轎車(chē)來(lái)接他,我揮手和他道別。看到別的同學(xué)都回去了,我的爸爸還沒(méi)有來(lái),我有一點(diǎn)不愉快。這時(shí)天空下起了綿綿細(xì)雨,我的心也被這冰涼的雨水給淋涼了。等了好久,爸爸終于來(lái)接我了,還是騎著那輛破舊的永久牌自行車(chē)。爸爸的衣服都濕透了。但還是對(duì)我說(shuō):“今天事多,忘了要接你,辛苦你了,兒子!蔽覜](méi)有說(shuō)話,把書(shū)包扔給他,頭也不回地向前跑。我一邊跑,一邊心里不時(shí)地埋怨爸爸,埋怨他不僅因?yàn)樗麃?lái)晚了,更因?yàn)樗烛T著那輛破自行車(chē)。我聽(tīng)到爸爸在后面呼喊我:“兒子,快回來(lái),別亂跑……”

      雨停了,我先到了家,因?yàn)闆](méi)有鑰匙,只能坐在門(mén)外。爸爸到家了,開(kāi)了門(mén),我們進(jìn)去屋里。房間里靜極了,我和爸爸都沒(méi)有說(shuō)話,可能是因?yàn)閯偛诺氖虑,感到自?zé)。終于,爸爸向我說(shuō)明了這輛自行車(chē)的由來(lái)。那是很多年前,爸爸還是個(gè)孩子的時(shí)候,勤勞肯干活,用自己攢的錢(qián)買(mǎi)了一輛永久牌自行車(chē)。在那個(gè)年代,自行車(chē)還是個(gè)稀奇玩意。爺爺每天都會(huì)載著爸爸到外面溜達(dá)。前年,爺爺重病住院,爸爸也是騎著這輛永久牌自行車(chē),在醫(yī)院和家來(lái)回跑。最終,爺爺還是去世了,留下來(lái)這輛永久牌自行車(chē),也算是個(gè)念想。

      爸爸,我再也不會(huì)吵著要扔掉這輛自行車(chē)了。我向爸爸提出:“我們?nèi)ネ饷姘,騎著這輛自行車(chē)。”爸爸高興地答應(yīng)了。

      輕柔的風(fēng)吹在我的臉上,我仿佛看到多年前,爺爺和爸爸的身影。依舊是這輛自行車(chē),依舊是這條老路。我想對(duì)車(chē)輪說(shuō),雖然我不能記住你的痕跡,但我能記下沿途的風(fēng)景在我心中。當(dāng)然,這沿途的風(fēng)景中還有我和我的爸爸,坐在那輛永久牌的自行車(chē)上。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

      再一次走過(guò)這條熟悉的小路,在那昏暗的燈光下仿佛看到了那熟悉的身影,一年前的往事再一次浮現(xiàn)在我的眼前。去年寒假,我給自己報(bào)了晚上六點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班,過(guò)了兩個(gè)鐘頭,總算上完了。我踏著自行車(chē)獨(dú)自在路燈之下?斓郊伊,可是,我又在那昏暗的路燈下看到了我媽。只見(jiàn)我媽滿臉通紅,正搓著手使勁哈著氣。我停下車(chē),走過(guò)去,有些生氣的說(shuō):媽媽?zhuān)也皇侨龤q的小孩子了,你不用每天晚上來(lái)接我。我.......媽媽欲言又止。這是,我看到媽媽滿臉的失望之色。第二天,我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái),看著那空空如也的路燈下面,仿佛心里缺了什么似的。我只好一個(gè)人踏著自行車(chē)向家駛?cè)ァ? 快到家的時(shí)候,我的心砰砰的跳了起來(lái),手心不住地冒著冷汗。因?yàn)橐郊冶仨氁?jīng)過(guò)一條黑巷子,里面總是有幾條流浪狗,我怕黑,又怕狗。正在我焦慮萬(wàn)分的時(shí)候,我突然看見(jiàn)在路燈下那一條熟悉的身影,我自然知道那是誰(shuí)。我故作生氣的說(shuō):媽媽?zhuān)阍趺从謥?lái)了?巷子長(zhǎng),你又怕狗,我擔(dān)心你。。。。。。媽媽輕輕的說(shuō)。一絲懊悔和感動(dòng)留在心頭。 我們之后搬了新家,周?chē)葲](méi)有巷子,也沒(méi)有狗。這下媽媽不用來(lái)接我了吧。我心想。 第二天,我上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái),又在路燈下看到了我媽媽?zhuān)f(shuō):腳不受控制,走著走著就走到這兒來(lái)了。 有人說(shuō),愛(ài)情像一朵嬌艷欲滴的玫瑰,美麗動(dòng)人;有人說(shuō),友情像一杯醇香美味的咖啡,誘人清香;而我說(shuō),親情則像一棵參天巨樹(shù),樸實(shí)無(wú)華。。。。。。上海 浦東新區(qū)六年級(jí):王佳辰

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

      最美的風(fēng)景在哪里呢?我曾為此而迷茫。在漫漫人生長(zhǎng)河中,有蝴蝶翩翩而過(guò),告訴我,它就在我身旁;也有蝸牛緩緩爬過(guò),告訴我,它就在不遠(yuǎn)的前方……

      上周末,天氣特好,時(shí)近秋末,天高云淡,柔和的陽(yáng)光斜照在山腰上,暖暖的,愜意至極。我約上一位好友,到唐寨山森林公園漫步。此時(shí),雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,但是,看著滿山的綠樹(shù),吹著徐徐的涼風(fēng),爬著青青的石階,再美不過(guò)了。

      從山頂上下來(lái)之后,我微微氣喘。來(lái)到了唐寨山公園的廣場(chǎng)上,我看到有許許多多的人散布在草坪上。于是,我們也走了過(guò)去,想要找塊空地,美美地享受一番那柔美的陽(yáng)光。來(lái)到草地上,剛想臥下,卻猛然發(fā)覺(jué)草地上遍布著各種垃圾:有瓜子殼,有果皮,還有紙屑……再看看那些坐在草地上的人們,原來(lái)他們大多在草地上墊上一張報(bào)紙。他們一邊聊天,一邊吃著零食,喝著飲料,廢棄物就隨手丟在了一旁。

      我不由得皺起了眉頭,這么好的一塊草地,就這么給廢掉了,我心中噓噓不已。不知何時(shí),太陽(yáng)躲進(jìn)了云層中,一陣風(fēng)兒掠過(guò),好幾只白色的袋子隨風(fēng)揚(yáng)起,四處飄蕩。我隱隱感到一絲寒意,正想轉(zhuǎn)身離開(kāi),卻看到有一排身影從公園門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。他們約有十個(gè)人,頭上都戴著一頂小紅帽,有的手上拿著一疊傳單,也有的手上拿著大袋子,領(lǐng)頭的那位則扛著一面鮮紅的旗幟,上面寫(xiě)著幾個(gè)大字——“環(huán)境小衛(wèi)士”。不用說(shuō),他們準(zhǔn)是志愿者了。

      他們迅速地走到了人群中,很有禮貌地分發(fā)起了傳單,彎腰撿起了散落在地上的垃圾,并同坐在草地上的人們說(shuō)著些什么。有些人接過(guò)了傳單之后,連看都沒(méi)看,就直接將其當(dāng)起了坐墊,也有的人隨手將其搓成一團(tuán),丟在了一旁?墒牵@些小衛(wèi)士們默默地將傳單撿起,又不厭其煩地跟人們說(shuō)了些什么。終于,有越來(lái)越多的人行動(dòng)了起來(lái),他們從草地上站起身來(lái),往自己的周?chē)鷱埻,并彎下腰撿起了垃圾…?/p>

      此時(shí),太陽(yáng)穿破了云層,露出了笑臉。一頂頂小紅帽點(diǎn)綴在綠色的草地上,猶如一朵朵紅花正在怒放,是那么的鮮艷,那么的耀眼。這不正是一道最亮麗的風(fēng)景嗎?我的心頭騰起了陣陣暖意。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7

      星期六,我和外公、外婆到鄉(xiāng)下親戚家去做客。

      鄉(xiāng)下風(fēng)景可真好!地里大片大片金燦燦的油菜花;山上一片片紅的粉的映山紅。蔚藍(lán)的天空,綠油油的草地,五顏六色的花圃,再配上新鮮的空氣,到哪兒都找不到這么好的地方了!

      中午,吃完午飯。我和小貝姐姐到花圃玩。遠(yuǎn)望花圃,它像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際、五顏六色的花的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò),花兒隨風(fēng)飄動(dòng),翩翩起舞。近看,花兒大都約有一米高。

      我和小貝姐姐穿梭在花朵之間,笑在花朵之間,玩在花朵之間,跑在花朵之間。我們?cè)诨▍仓凶胶,跑累了,我們就采花、編花環(huán),可開(kāi)心啦!

      下午,大家一起到山上玩。有的拿剪子,有的拿鋤頭,我們看見(jiàn)筍就用鋤頭挖,看見(jiàn)馬蘭頭就用剪子剪,干得可起勁了!

      我和小貝姐姐東奔西跑,來(lái)到了一個(gè)湖邊。小貝姐姐對(duì)我說(shuō):“天天,這是我們村里最有名的‘新月湖’。這湖旁邊有各種花兒,最多的花兒叫‘鈴鐺花’!钡拇_,湖邊有許多淡紫色的、像鈴鐺似的花兒。我馬上叫來(lái)大人,劃著木船,在湖上游蕩。湖水波光粼粼,在太陽(yáng)的照射下,顯得更加閃閃發(fā)光。聽(tīng)著“自然音樂(lè)”——鳥(niǎo)聲,乘著露天木船,蕩漾在湖面上……鄉(xiāng)下風(fēng)景可真美呀!

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