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    風(fēng)景五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-08-23 09:35:42 五年級(jí) 我要投稿

    【精華】風(fēng)景五年級(jí)作文匯總十篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)景五年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精華】風(fēng)景五年級(jí)作文匯總十篇

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇1

      是根根晶亮的銀線,從天穹灑向人間,把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn);是顆顆璀璨的珍珠,從天空落入山谷,把綠水青山鑲嵌。正是那一絲一縷的好雨,落入我的心海,激起浪花朵朵。

      細(xì)雨綿綿,廣場(chǎng)中心的義捐活動(dòng)上,一個(gè)跛腳的小女孩將手中幾張攥得褶皺的紙幣,使勁用小手展平,蹣跚地走到募捐箱前,伸出稚嫩的小手,迎著風(fēng)雨,揚(yáng)著小臉,踮起腳尖,吃力的將錢(qián)投了進(jìn)去。此時(shí)她稚嫩的小臉上灑滿(mǎn)花兒般滿(mǎn)足的笑容。這愛(ài)心如綿綿細(xì)雨,落入我的心海,激起善良、博愛(ài)的浪花。

      車(chē)窗外,暴風(fēng)雨洗刷著大地的每一寸肌膚,我趴在車(chē)窗上,看路上匆匆的行人。突然,一對(duì)老夫妻闖進(jìn)了我的視線。老爺爺一手舉著一把紅傘,一手推著輪椅上的老奶奶。他仿佛想用力把傘推向老伴,結(jié)果自己的襯衫濕透了,老奶奶的身上卻是平淡的。透過(guò)雨簾,我清晰地看見(jiàn)老爺爺刻滿(mǎn)歲月的滄桑的臉,浮動(dòng)著掩飾不了的幸福。老奶奶的臉上卻平靜著,仿佛安然地享受著一切。我頓悟,老奶奶頭上的那把傘是兩個(gè)人相濡以沫的愛(ài)的見(jiàn)證。這絲絲縷縷的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng),隨著暴風(fēng)雨,用力擊打我的心海,澎湃起恒久、堅(jiān)強(qiáng)的浪花……

      正是一絲一縷的好雨,雨潤(rùn)心田;正是一點(diǎn)一滴的真情。情涌心海。正是這些,才激起那浪花朵朵,那浪花是善良、是博愛(ài)、是恒久、是堅(jiān)強(qiáng)……

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇2

      當(dāng)瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候,我也邁著堅(jiān)定的步伐向著學(xué)校昂首挺胸的走去。

      走進(jìn)校門(mén),校園里已是書(shū)聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。

      校園里許多大大小小的身影佝僂著,在清掃垃圾,有的垃圾在泥水里那么臟,但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋?lái)放進(jìn)垃圾箱里,手弄臟了也不在乎,依然在不停的忙碌著,有的同學(xué)因?yàn)椴煌5膿欤,運(yùn),以至于臉上,衣服上,鞋上都留下了勞動(dòng)的痕跡,但是仍然帶著收獲的喜悅勞動(dòng)著,在他們的心理一定都有這樣的決心:一定要把垃圾清除干凈!

      教室里,同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文,他們之間沒(méi)有竊竊私語(yǔ),只有跟隨著作者一起喜怒哀樂(lè),一起義憤填膺,一起慷慨激昂。他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂(lè)府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅。

      放學(xué)了,我漫步在林蔭道上,不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友看見(jiàn)我跑了過(guò)來(lái):“姐姐,姐姐,請(qǐng)你不要過(guò)去,那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍,請(qǐng)不要打擾它,好嗎?”我微笑著輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄地走開(kāi)。因?yàn)樗亲o(hù)的不但是一只蝴蝶,而是他的整個(gè)世界。

      在學(xué)校,在社會(huì),在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景,但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇3

      我們村旁邊有流過(guò)一條河——賈魯河,河邊一帶是大家喜愛(ài)的風(fēng)景。

      村子旁邊修了一座木頭橋,架在河上非常的漂亮。河中央有一個(gè)小亭,不過(guò)想去這個(gè)小亭得過(guò)橋。這個(gè)橋的修建給我們村的男女老少帶來(lái)了很多便利,村里的人們傍晚吃完飯可以和家人們?nèi)ズ舆吷⒉,去小亭子里歇息?/p>

      這條河很長(zhǎng),據(jù)說(shuō)它從尖崗水庫(kù)一直到西流湖。這條河有很多路可以下去,我知道的有五條路,但是只有一條路好走,可是這一條好路有人看著,一般不讓人進(jìn)去,其他四條路都很陡,很不好走。河堤上有很多的草,容易纏住腳摔倒。有幾次和家人一起去散步,我感覺(jué)這條河慢慢的變渾了,水草比較多,水里還有魚(yú),水上有很多的蟲(chóng)子,水里還有癩蛤蟆,我不知道那是癩蛤蟆還是青蛙,看著像是癩蛤蟆,具體是什么我不知道。水里的魚(yú)都是野魚(yú)。

      聽(tīng)大人們說(shuō),這里河水很深,有2米多,小孩子是不能隨便來(lái)這里玩的。

      放假的時(shí)候,老師給我們講了防溺水的主題教育,還有給家長(zhǎng)防溺水安全的一封信,安全教育平臺(tái)上還有安全提醒,真是為了同學(xué)們好。所以,真愛(ài)生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),在這里陪著家人晚上散步倒也可以。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇4

      我的家住在西山東路的“四季陽(yáng)光”小區(qū),走進(jìn)小區(qū),得以見(jiàn)識(shí)她的真面目。好一個(gè)“四季陽(yáng)光”,不愧其名。

      一條蜿蜒的人工小溪圍繞著各幢住房。這里的水很靜,靜得讓你感覺(jué)不到她在流動(dòng);這里的水很清,清得把小溪里的石頭一目了然。自由自在的金魚(yú)是那么的開(kāi)心、那么的快樂(lè)。沿著溪邊的小路往前走,看到的更是一番美景。小橋流水,以一個(gè)八角廊庭為中心的庭院,向四圍延伸,分出四條小路,路旁有各式各樣的盆景,嫩綠的翠葉間五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗妍,打扮得花枝招展的蝴蝶翩翩起舞。小草們也不甘示弱,爭(zhēng)先恐后從媽媽的懷抱里跳出來(lái),跳起了歡快的“綠衣舞”。再往前走,眼睛突然一亮,幾棵桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了密密層層淡紅的花,桃花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)空隙,好看極了……

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇5

      暑假里我們一家人,去青林排山角觀看那里的奇特景觀。

      還記得那幽森森的林子,那里的樹(shù)葉密得不可開(kāi)交,樹(shù)葉中投射著微弱的'光絲,但仍然不是很明朗。在凹凸不平的泥路上抖來(lái)抖去,今人有種暈車(chē)的感覺(jué)。我們車(chē)的左邊是粘著少數(shù)草的巖壁,眼看著隨時(shí)都有可能撞上,令人心驚膽戰(zhàn)。車(chē)的右邊是一條緩緩流動(dòng)的小溪,小溪旁是一些零碎的石子,好像鋪成了一條彎曲的小路。

      我們好不容易的來(lái)到了排山角下,可見(jiàn)這大山?jīng)]邊沒(méi)沿的,舉目仰望這大山,只見(jiàn)中間有一層層綠色的稻草,有風(fēng)時(shí)它們隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一群舞蹈者,在那跳著奇特的舞步。無(wú)風(fēng)時(shí)更像一個(gè)鋪著翠綠色毯子的階。再往上看,聳立云霄的排山角峰上有峰,山頂上,密密麻麻的樹(shù)林好像扣在山頭上的一頂綠帽子。

      山中的早晨,我極目眺望,能看到那尖刀似的小山,挑著幾縷乳白色的霧,霧靄里,隱約可見(jiàn)一根細(xì)長(zhǎng)而彎曲的線。

      在山頂上所看的又是另一種奇美。在山上往下看,腳下的群山連綿連綿起伏,在飄飄渺渺的云霧里,飄浮著一個(gè)個(gè)尖尖的峰頂,就像茫茫大海中的一座座島嶼。

      一眼望去,遠(yuǎn)山灰蒙蒙的,一重比一重淡,一重比一重遠(yuǎn)。漸漸地太陽(yáng)露出縷縷笑臉,周?chē)B綿起伏的山巒,好像一條巨龍,沉浸在飄飄渺渺的曉霧里。

      太陽(yáng)出來(lái)了,在陽(yáng)光下,周?chē)倪h(yuǎn)山就像被洗過(guò)一樣,青翠欲流,看上去好像離眼前挪近了許多,也陡峭了許多。這奇特的排山角。

      排山角雖然沒(méi)有崢嶸挺拔的氣勢(shì),但卻連綿起伏,就像一個(gè)任重道遠(yuǎn)的旅人,邁著腳步向遠(yuǎn)處的天際走去。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇6

      時(shí)光的滄桑,帶不走我內(nèi)心的感受;世事的萬(wàn)變,消釋不了留在我心底的風(fēng)景,不知,你在另一個(gè)世界,生活的好嗎?——題記

      迎春花早已開(kāi)過(guò),這是盛夏梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié),白白的六瓣堆疊的花里,散逸的是沁人心脾的芳香,坐在窗前,細(xì)細(xì)地嗅著空氣里淡淡的梔子花的香味,卻聞到粽子的味道。抬頭,看著日歷,哦,原來(lái)已近端午了。

      于是,腦海中不由的浮現(xiàn)出一個(gè)身影,汩羅江邊,石橋上,仰天大笑,絕望的搖著頭道:“眾人皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒,”流淚問(wèn)蒼天,為何這般捉弄人?蒼天無(wú)語(yǔ),你搖頭,懷抱大石,猛然一躍,汩羅江面,激起一朵無(wú)比燦爛的水花,而你,卻已消失在這水花中……

      屈原,你可知道,在你投江后,人們?yōu)槟憬⒘硕宋绻?jié),你那投江時(shí)的場(chǎng)景,永遠(yuǎn)留在了我的心底,成為了一道美不勝收的風(fēng)景。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇7

      春天悄悄地走了,夏天也緩緩地來(lái)了。

      夏天是美麗的。早上,池塘里,一片片茂盛的荷葉托起一朵朵潔白的荷花,荷花上,一架架小飛機(jī)在盤(pán)旋,小魚(yú)兒游得更歡了!花兒更美了,紅的如火,粉的如霞,白的如雪,吸引來(lái)了更多的蝴蝶和蜜蜂,他們一刻也不顯得忙著采蜜呢。晚上,一顆顆星星像一顆顆鉆石閃著迷人的光芒。夏日更迷人了!

      夏天是炎熱的。滾熱的太陽(yáng)烤著大地,讓大地著了火似的燙。小動(dòng)物們也受不了了:知了躲在葉子底下,好像在說(shuō):“熱死了!熱死了!葉子怎么不管用了?”小魚(yú)和青蛙藏在荷葉底下熱得動(dòng)也不動(dòng)。就連勤快的小狗也趴在地上,不住的吐著舌頭。水牛賴(lài)在水里了,不管主人怎么拉它也不出去。充滿(mǎn)生機(jī)的大樹(shù)有氣無(wú)力地垂著頭,再也不敢跳舞了。人們也不愿邁出家門(mén)半步,在空調(diào)間里睡覺(jué),就連吃個(gè)午飯也汗津津的。

      夏天還是快樂(lè)的。我們和爸爸媽媽一起去游泳池,一看到水,我高興極了,趕緊換好泳服“撲通”跳了進(jìn)去,有的潑水,有的比賽游泳,可開(kāi)心了,大人們也禁不住這水的誘惑,也“撲通”跳了進(jìn)去,和小朋友們一起玩,一起笑,活像一個(gè)小孩子。吃西瓜、吃冰棒,這些事兒更讓人覺(jué)得享受。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇8

      鄉(xiāng)村四季風(fēng)景多姿多彩,讓我們一起走進(jìn)這幅美麗的田園風(fēng)景畫(huà)吧!

      春天,百花齊放的花季。迎春花開(kāi)了,好似一朵朝天吹的小喇叭。玉蘭花仿佛是一只只潔白的蝴蝶在枝頭向天空振翅欲飛。圓滾滾的海棠球也變得紅艷艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛一串串的糖葫蘆。

      田野里熱鬧一片,農(nóng)民伯伯牽著一頭大水牛在耕田,牛兒時(shí)不時(shí)發(fā)出“哞哞”的叫聲;丶业穆飞希{(diào)皮的小男孩坐在牛背上得意極了。

      夏天,知了的鳴叫告訴人們天氣有多炎熱。光屁股的孩子們?cè)谛『永锩~(yú)、捉蝦、抓螃蟹、戲水。小溪像一位演奏家,“叮咚叮咚”地給大家演奏一段又一段的舞曲。稻田里一派繁忙景象,有的在鋤草,有的在施肥,有的在松土。

      秋天,是快樂(lè)的也是辛苦的。農(nóng)作物豐收了,豐滿(mǎn)的谷粒仿佛擎起的一個(gè)個(gè)音符,如一條金絲緞在空中飛舞。挺立的高粱如燃燒的旺盛火把,西紅柿變成了紅彤彤的小燈籠,大白菜在秋日的陽(yáng)光下舒展自己的菜葉。楓葉最獨(dú)特,仿佛一枚精美的郵票。

      冬天,是盼望的季節(jié)。在白茫茫的雪地里堆雪人、打雪仗,在雪夜里,期待著一天天臨近的新年。

      鄉(xiāng)村風(fēng)景,一種悠然自得的生活情景。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇9

      每個(gè)人的一生,都會(huì)發(fā)生許許多多的事情。見(jiàn)過(guò)許許多多的美景,而這些美景將是我們一生中最美好的記憶,但是在我心里最是難忘,最是震撼的風(fēng)景就是那一面普通的墻,是我見(jiàn)過(guò)的最好的風(fēng)景。

      這面墻位于我家客廳入口處,不算太大,但它記錄著我們一家三口的生活?梢哉f(shuō),這面墻是一部連續(xù)劇,劇中人是爸爸、媽媽和我,這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動(dòng)而精彩!

      瞧,這張是我爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念照。那個(gè)年輕帥氣的小伙子正是我爸,那個(gè)穿著婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽?zhuān)麄兲鹈鄣匾蕾嗽谝黄。這張照片是幸福的起點(diǎn),然后就有了我這個(gè)沐浴著陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。

      喲!這個(gè)可愛(ài)的小寶寶正齜牙咧嘴向你笑呢!你看他那蹣跚的樣子,像只企鵝。不怕你笑話,那張照片是我兩周歲紀(jì)念照。

      看到了嗎,這張照片上,我們一家三口站在廬山的頂峰上,山間云霧繚繞,山上的一切都像蒙上了一層白紗,若隱若現(xiàn)。這是我們幸福出游的鏡頭。

      我10歲啦!這張照片記錄了最溫馨的一刻,爸爸穿著西裝,很有紳士風(fēng)度,但已沒(méi)有了當(dāng)年英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主,裙擺飄飄,雖不再那么年輕,但眼神中多了一份淡定和從容。中間站的是我,面前的蛋糕上插著10支蠟燭,我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火……

      這面墻上的東西還有很多,但是它們都在告訴我一件事,那就是我家的幸福。我們一家的成長(zhǎng)記錄,點(diǎn)點(diǎn)滴滴哦度刻畫(huà)著幸福。在我的心中,它就是最美的風(fēng)景。

    風(fēng)景五年級(jí)作文 篇10

      因?yàn)閰⒓有∮浾摺白哌M(jìn)科普基地”活動(dòng),我們像一群歡快的小麻雀,一路上說(shuō)個(gè)不停,唱個(gè)不停。等到大巴車(chē)停了下來(lái),我們驚呆了,這里滿(mǎn)眼都是高大挺拔的樹(shù)木,郁郁蒼蒼,生機(jī)勃勃。

      令人激動(dòng)的時(shí)候到了——我們要上山認(rèn)識(shí)植物了。踩著山上的落葉聽(tīng)它發(fā)出沙沙的聲音,一棵全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的樹(shù)吸引了我們的目光,那短短尖尖的刺讓人望而生畏。瞧,它灰不溜秋的身體卻長(zhǎng)著不少翠綠的葉子,看起來(lái)別扭極了?粗錆M(mǎn)警告的刺,我忍不住想用手去摸,可是還沒(méi)等我伸手,它就好像已經(jīng)知道我的企圖,一根根樹(shù)枝和著風(fēng)發(fā)出“呼呼”的警告聲,我嚇得慌忙把手縮了回來(lái)。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)它叫“刺揪”,正是因?yàn)槿黹L(zhǎng)滿(mǎn)刺才得以此名。突然在遠(yuǎn)處,我看見(jiàn)一棵奇怪的樹(shù),它的下半部分是筆直的,可上半部分卻左扭右拐成了一個(gè)爪子形狀,樹(shù)葉被風(fēng)吹得搖搖晃晃,真像一只可怕的爪子?粗臉幼,我仔細(xì)在圖冊(cè)上尋找,原來(lái)它叫“龍爪槐”,別說(shuō),還真是名副其實(shí)。我們還看到了幽靜美麗的海桐,奇幻神秘的紅花木蓮,高聳入云的毛竹,有“活化石”之稱(chēng)的銀杏……

      聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的解說(shuō),我不禁聯(lián)想到這樣一幕:在狂風(fēng)暴雨時(shí),一棵棵柔弱的小樹(shù)苗頂不住風(fēng)雨,在快要倒下時(shí),植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹(shù)加土,使它們格外堅(jiān)強(qiáng)。這不正像是爸爸媽媽和老師對(duì)我們的殷切關(guān)愛(ài)嗎?