【熱門(mén)】五年級(jí)班級(jí)作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)班級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,難忘的小學(xué)六年一閃而過(guò),而六年來(lái)班里發(fā)生的每一件趣事,又浮現(xiàn)在了我的腦海中,使我陷入了深深地回憶……
事件一 連鎖反應(yīng)
話說(shuō)有一天,班里的一些男同學(xué)在學(xué)校走廊里的狹小空間里玩耍,大家打打鬧鬧,好不熱鬧。突然,有一件“驚天動(dòng)地”的事情發(fā)生了,小高同學(xué)在和同學(xué)們打鬧時(shí),被人絆了一下,直沖云大哥“飛”了過(guò)去。而云大哥正被另一個(gè)打鬧的場(chǎng)面逗得哈哈大笑,對(duì)即將到來(lái)的危險(xiǎn)毫不知情。突然間,云大哥發(fā)現(xiàn)有個(gè)“導(dǎo)彈”飛了過(guò)來(lái),可在躲閃已經(jīng)來(lái)不及了,接著,就聽(tīng)到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和云大哥的叫聲外,還有小朱的——云大哥用自己的大門(mén)牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應(yīng)最終的受害者。
事件二 調(diào)包事件
一次考數(shù)學(xué),同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū),兩節(jié)課后,試卷被收了上去,老師把卷放到了講桌上,就回到了辦公室,同學(xué)們也放學(xué)回家了,而小謝沒(méi)走。他等同學(xué)們都出去后,將自己的名字和盧寶寶的換了一下,然后心安理得地走了。下午,老師才拿走了卷,判完了之后,來(lái)到了教室,把全班的成績(jī)從頭到尾地念了一遍。最后,還特別批評(píng)了盧寶寶,說(shuō)他不應(yīng)該得70多分這個(gè)分?jǐn)?shù),上課很不認(rèn)真。盧寶寶很不服氣,就向老師報(bào)告,說(shuō)自己的卷被調(diào)包了。經(jīng)老師同意后,便一個(gè)接一個(gè)地檢查同學(xué)們的試卷,終于,他找到了小謝的頭上,又把卷調(diào)了回來(lái)!罢{(diào)包事件”宣告結(jié)束……
事件三 跳繩傳奇
自從包老師成為我們的班主任開(kāi)始,同學(xué)們便在他的帶領(lǐng)下,開(kāi)始跳大繩。于是,原本早晨早讀的時(shí)間被跳繩“占領(lǐng)”了。同學(xué)們每天早早地來(lái)到學(xué)校,就把書(shū)包放到操場(chǎng)邊,跳起大繩來(lái)。說(shuō)也奇怪,原來(lái)一上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃,上課格外認(rèn)真。這兩個(gè)學(xué)期,我們天天去跳大繩,刮風(fēng)下雨絕不間斷。也正是這個(gè)原因,有一條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了,不過(guò),我們的身體也越來(lái)越好,學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越大了。
這些故事,是我美好的童年中美好的回憶;這些故事,我終身難忘。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
在我小學(xué)的五年里,有過(guò)春雨般多的故事,數(shù)也數(shù)不清,每當(dāng)我回想起它們,我就仿佛身臨其境,回到了童年那班級(jí)上有趣的活動(dòng)中,令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級(jí)冬天的時(shí)候,鵝毛大雪從天而降,同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里,心里卻在想:“快下課呀,什么時(shí)候可以玩雪呢?”就在這時(shí),祝老師似乎看出了我們的心意,笑著和同學(xué)們說(shuō):“如果你們這堂課表現(xiàn)好,做完作業(yè),品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤!”頓時(shí),教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們不一會(huì)兒就寫(xiě)好了作業(yè)。終于,品德課到了,我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后,向五樓平臺(tái)走去。五樓平臺(tái)的雪積得真多!白茫茫一片,同學(xué)們蜂涌而至,開(kāi)始堆自己心愛(ài)的雪人了。不到三分鐘,大家已忙得熱火朝天,瞧!我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來(lái),卻沒(méi)拿穩(wěn)就碎了,其他同學(xué)連忙跑來(lái)幫我滾雪球;吳菀蓉正在堆雪人的身子,雖然她的小手凍得通紅,但是還在不停地忙碌著;你看,張可正在收集雪花,想打雪仗呢!不知不覺(jué)下課時(shí)間到了,我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生,溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾,女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子,彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇!這次堆雪人活動(dòng)真有趣,希望下次下雪時(shí),我們可以重溫堆雪人的樂(lè)趣。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
在一個(gè)“風(fēng)和日麗”的下午,為了應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的衛(wèi)生檢查,我們班展開(kāi)了史無(wú)前例、最大規(guī)模的大掃除。而一開(kāi)始就被拉拉小同學(xué)奪去了清潔工具的我,推完桌子后就站在講臺(tái)上觀看這無(wú)比熱鬧的大掃除。
雖然人多,但每個(gè)人的分工卻井然有序,接水的接水,清理垃圾的清理垃圾,掃水的掃水,當(dāng)然還有像我一樣的,旁觀的旁觀。
大掃除的同時(shí),當(dāng)然少不了同學(xué)們的一句句吐槽:
“我的鞋子已經(jīng)濕透了!”
“別提了,我襪子都濕了!”
“不要往我腳上倒啊!”
“哎呀不好意思我沒(méi)看到!
……
在大批人馬中,你總能看到一兩個(gè)小巧的身影,一只手拎著褲子,一只手拿著掃把,看著自己濕透的鞋子,在教室里跳來(lái)跳去,躲避地上無(wú)數(shù)個(gè)隨時(shí)都可能向你襲來(lái)的掃把和地上泛濫成災(zāi)的污水。
也總有那么幾個(gè)男生拎著水桶,“無(wú)意”的往別人的腳上進(jìn)攻,隨著水落到地上的聲音,還時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲受害者的尖叫和怒吼。
當(dāng)然,在教室外面辛苦奮斗的同學(xué)也功不可沒(méi),他們一人拿著一個(gè)搓子,將走廊上的污水,全部趕進(jìn)窄窄的一個(gè)下水道里,如果沒(méi)有他們的勞動(dòng),走廊里可以瞬間變成一條烏黑的、散發(fā)著立白皂液的香味的小河。
在大掃除快結(jié)束的時(shí)候,所有人都累得直不起腰來(lái),但這卻是我們唯一感到開(kāi)心的一次大掃除。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
星期四說(shuō)要給班級(jí)命名。于是,各種各樣的班名便派生出了,五花八門(mén),加起來(lái)好像意思差不多,結(jié)果反而覺(jué)得沒(méi)意思了。
在我印象中,胡老師講完給班命名的事后,連針撞向地面全班都可以聽(tīng)到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說(shuō)很亂很吵鬧,輕聲細(xì)語(yǔ),前后左右可以聽(tīng)到吧。
我自然是對(duì)同學(xué)們自定義般的命名方式可以成為班名持懷疑態(tài)度,畢竟班主任怎么說(shuō)也是博覽群書(shū),胸藏萬(wàn)匯一般“深不可測(cè)”;剡^(guò)頭來(lái)呢,“望子成龍班”等一個(gè)又一個(gè)經(jīng)不起評(píng)論的字眼比比皆是。
回家后隨手翻了兩頁(yè)差點(diǎn)遺忘在角落里的《詩(shī)經(jīng)》,于是,我便想辦法把班名與這本書(shū)聯(lián)系起來(lái)。說(shuō)實(shí)在的,詩(shī)經(jīng)是很了不起的一部書(shū),詩(shī)經(jīng)從大家的吟誦到集中,用了五百年。周朝初立至春秋中葉,五百余年集一書(shū),尚不多見(jiàn);◣装俨徽f(shuō),經(jīng)官方與學(xué)者的研究、批評(píng),又從春秋中葉評(píng)到東漢中期,總共被削砍云四分之三,留下《詩(shī)經(jīng)》三百零五篇,像這樣讓黑發(fā)者變?yōu)榘佐W人的書(shū),大概也沒(méi)有幾部罷。
轉(zhuǎn)念一想,歷經(jīng)千年評(píng)論,而又能如此完整地保留,這不是所謂的“經(jīng)典”嗎?那班名就好定了。“詩(shī)?湖?班”。
“詩(shī)”,別誤認(rèn)為是詩(shī)意,前人稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》就叫《詩(shī)》,前面說(shuō)過(guò)了,《詩(shī)》是經(jīng)典,是經(jīng)得起評(píng)論、回味的。我雖然不指望我所在的班級(jí)能干出什么前無(wú)古人、驚天動(dòng)地的壯舉,但我希望所在的班能給老師留下好印象,在離開(kāi)初中后,老師們回憶交流,不至于幾句就完了。
“湖”呢,好像很矛盾,其實(shí)我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜,偶而投下幾顆石子,水波不驚。“湖水一池‘作為我的座右銘,陪伴了我快兩年。我會(huì)像一池湖水那樣平淡,但我不會(huì)冷漠;我會(huì)像投入石子時(shí)的水波不驚,但我不會(huì)不屑一顧。我有時(shí)會(huì)選擇沉漠,但我不會(huì)冷淡之極。我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn),又會(huì)在適當(dāng)時(shí)刻飄逝。我們可以奉獻(xiàn),但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個(gè)字會(huì)被選中,但我希望可以記住這三個(gè)字。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu)
光陰似箭,日月如梭,幾個(gè)周的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。又到了寫(xiě)總結(jié)的日子了,在這幾周里,我發(fā)現(xiàn)了不少來(lái)自七(12)班的“優(yōu)”,且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
足球操表演之優(yōu)
在這幾周里,發(fā)生的最大的事就要屬足球操表演了吧!經(jīng)過(guò)了盡量個(gè)月的辛苦排練,我們終于迎來(lái)了那個(gè)極為重要的表演日。當(dāng)天早上,學(xué)校要求六點(diǎn)十分集合,比平常早了很多,但同學(xué)們都按時(shí)到達(dá)了。在去一中的公交車(chē)上,我們班大聲說(shuō)話的聲音很少,也沒(méi)有嬉戲打鬧,這是一個(gè)好現(xiàn)象。到了一中候場(chǎng)時(shí),紀(jì)律也很不錯(cuò),大聲說(shuō)話的也就那么幾個(gè)人。表演開(kāi)始了每個(gè)足球隊(duì)員都精神抖擻,努力把每一個(gè)動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn),展現(xiàn)出自己最好的一面。我有其要表?yè)P(yáng)的,就是張怡和帥致宇,他們雖不是足球隊(duì)員,但是他們跟我們一樣早起,表演時(shí)幫我們照看衣服,真可謂是默默奉獻(xiàn)。足球操表演,真優(yōu)!
小組買(mǎi)盆景之優(yōu)
在這幾個(gè)周里,小組買(mǎi)盆景美化教室,也算的上一件大事。那天下午,萬(wàn)老師“命令”我們,每個(gè)小組都要買(mǎi)一個(gè)大盆景。當(dāng)天晚上,媽媽正好來(lái)接我,我拉著媽媽去超市買(mǎi)了一盆山茶樹(shù),第二天就送到了學(xué)校。不久,其他小組也都帶來(lái)了各自的盆景。有的擺在走廊上,有的擺在教室里面。使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適,看起來(lái)也顯得更加生機(jī)勃勃,耳目一新。同學(xué)們積極的貢獻(xiàn)盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻(xiàn),真優(yōu)!
崗位責(zé)任制之優(yōu)
自從萬(wàn)老師實(shí)行了崗位責(zé)任制之后,每個(gè)人都有了自己特有的崗位職責(zé),真正落實(shí)了“人人有事做,事事有人做!绷炙佳装阎v臺(tái)收拾得一塵不染,龍華中開(kāi)關(guān)電腦及時(shí),毛鳳翼收開(kāi)窗簾好,吳海濤細(xì)心給燈開(kāi)關(guān)編號(hào)……這些都是實(shí)行崗位責(zé)任制后發(fā)生的變化,這些變化大大促進(jìn)了我們的班級(jí)文化建設(shè),相信這樣下去,每個(gè)人都會(huì)有責(zé)任心,會(huì)做好自己的一份事,為班級(jí)建設(shè)不斷做出貢獻(xiàn)。崗位責(zé)任制,真優(yōu)!
我們班的優(yōu)可不止這些,相信在同學(xué)們的共同努力之下,我們一定會(huì)離雙優(yōu)目標(biāo)越來(lái)越近,爭(zhēng)創(chuàng)雙優(yōu),加油!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
今天是我們班一年一度的美食節(jié)。早上,我背著書(shū)包,哼著小曲,走進(jìn)了教室,我剛一放下書(shū)包,幾個(gè)同學(xué)就興致勃勃地跑到我的面前來(lái)問(wèn)我都做了什么好吃的,為了我的烤翅不那么快就被搶走,我只好說(shuō)了一句:"現(xiàn)在不告訴你們!"其中李響垂頭喪氣的說(shuō)道:"唉~為什么都不告訴我們做了什么呀。⒖磥(lái)不只有我一個(gè)人保密喲~!
這時(shí)小魚(yú)兒走了進(jìn)來(lái),她也很想知道我做了什么,我心想:算了吧,我還是告訴她吧,反正只有一個(gè)人知道也沒(méi)什么,只要她不告訴別人就好。于是我小聲的告訴小魚(yú)兒我做了些什么,接著我萬(wàn)分囑咐她千萬(wàn)不能告訴別人。小魚(yú)兒輕快的答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒,幾乎全班人都到齊了,大家都在十分激烈的討論著自己都做了些什么。哦,要去做操了,在操場(chǎng)上,我們頂著烈日,許多同學(xué)做操都做的心不在焉的,說(shuō)不定心里還在想著那些美味的食物呢。終于,我們汗流浹背的回到了涼爽的教室里。我剛剛坐下,張登就說(shuō)要吃我的奧爾良烤翅,我頓時(shí)驚呆了!好你個(gè)小魚(yú)兒,你……竟然敢說(shuō)出去!就這樣,一傳十,十傳百,全班的人都知道我?guī)У氖强境崃恕?/p>
沒(méi)辦法,在同學(xué)的苦苦哀求下,我只好提前開(kāi)放了三四個(gè)烤翅,但其他同學(xué)就只好等到第一節(jié)課才能吃到烤翅。因?yàn)槲也粩嗟芈?tīng)到第四大組的薛鈞泓帶著哭腔大聲的說(shuō)道:“哦不~還沒(méi)到第一節(jié)課我的烤雞腿就沒(méi)了!連我自己都沒(méi)吃呢!辈贿^(guò)這些同學(xué)還真是夠聰明,學(xué)會(huì)了使用“預(yù)訂法”,還沒(méi)到第一節(jié)課呢,這些可愛(ài)的烤翅就被預(yù)訂完了。
終于等到了第一節(jié)課,我的烤翅一開(kāi)蓋,一股香味迎面撲來(lái),坐在座位上的我也在不停地流口水。不過(guò)一會(huì)兒,那些早就被預(yù)定好了的烤翅被一搶而光。最后還剩下最后一塊烤翅孤零零的'躺在我的飯盒里。我剛想把那一塊自己干掉算了,但后來(lái)一想,對(duì)!拉拉都還沒(méi)有吃過(guò),好吧,我只好眼睜睜的看著這最后一塊美味的烤翅從我的飯盒里“飛”到了拉拉的飯盒里。
接著,我充滿好奇的去品嘗每個(gè)同學(xué)的小吃。讓我十分回味的是小朱的油炸蝦片,它既沒(méi)有餐廳里的那么油,又要比餐廳里面的要脆很多,到現(xiàn)在它的味道在我的嘴里還回味無(wú)窮。拉拉的雞蛋蘋(píng)果手抓餅,純屬于中獎(jiǎng)小吃,你拿起一塊手抓餅,放進(jìn)嘴里,期待著能夠吃到蘋(píng)果,每當(dāng)吃到一塊蘋(píng)果就像中了獎(jiǎng)一樣驚訝,所以在吃每一塊手抓餅的時(shí)候都非常的緊張。
最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的是余沛霖的涼皮,剛一端上講臺(tái),大家就像餓狼一樣的撲上講臺(tái),有用手抓的,有用叉子撈的,還有用牙簽捅的。我剛開(kāi)始拿著一個(gè)牙簽,準(zhǔn)備去捅上幾根涼皮來(lái)吃,可我的手一伸到碗的上面,就被無(wú)數(shù)個(gè)叉子襲擊,這些叉子就像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂捅,而我的手就變成了可憐的受害者。終于,我的手終于掙脫出來(lái)了,我只捅到了一條短短的涼皮,而我的手背上全都是那些叉子的印子。
這次的美食節(jié)實(shí)在是讓我們都大開(kāi)眼界。同學(xué)們的手藝都越來(lái)越好了。希望下一次的你能做出更加美味的食物哦~
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
上學(xué)了,一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天,連我也快要被感染了。過(guò)沒(méi)多久“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”外掃的鐘聲響了,剛才興奮不已的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉,結(jié)果有個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了,我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后,每個(gè)人都汗流浹背,汗水就像大雨般一直下不停,有人還一直抱怨說(shuō):工作堆積如山,一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間哪有辦法做完啊?我便跟他講如果你做事都用快樂(lè)的心情去做,你便覺(jué)得輕松,事情當(dāng)然做得快。
下課了,同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩,唯獨(dú)我跟一位女同學(xué)在教室?guī)兔Υ驋撸覀儼呀淌依锏睦突覊m掃起來(lái),并把窗戶、黑板等擦得一干二凈,窗戶變得一塵不染,連地板都變得閃閃發(fā)光,同學(xué)們都看得目瞪口呆!那時(shí)我想:如果每節(jié)下課都有人來(lái)幫忙打掃,那教室就變成一塵不染了,這樣不但能做好事,更能廣結(jié)善緣,何樂(lè)不為呢?“能者多勞”的意思就是這樣,如果大家都能發(fā)揮愛(ài)心來(lái)幫助更多人,那世界不就變得更和諧了?
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上學(xué)了,隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門(mén)口,看起來(lái)好像發(fā)生了什么大事,問(wèn)了他們才知道他們都要大掃除了。原來(lái)是看到我們打掃的舉動(dòng),他們也想要發(fā)自內(nèi)心去做了。上課了,老師說(shuō):“考試考完了,全班都來(lái)愛(ài)校服務(wù),反正大家都有閑情意致在聊天,那大家就來(lái)服務(wù)好了!比嗖患s而同的大聲說(shuō)好,老師不敢置信,吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了,幸好有幾個(gè)人扶著老師,不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了,每個(gè)人都大汗淋漓、四肢無(wú)力。老師便說(shuō):“全班都認(rèn)真服務(wù),老師就請(qǐng)全班喝思樂(lè)冰好了。”這時(shí)大家都把辛苦的事情忘得一干二凈,剛才的唉聲嘆氣便也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了,F(xiàn)在大家都笑容滿面,笑聲震耳欲聾,連樓上的五年級(jí)都聽(tīng)得一清二楚。老師告訴我們:做好本份也市做好事的一種,一杯思樂(lè)冰這就是給你們的回報(bào)。我們真是“善有善報(bào)”啊!大家都吃得其樂(lè)融融、眉開(kāi)眼笑!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
今天是星期三,9月23日,已經(jīng)快到9月27日中秋節(jié)了,在中秋節(jié),廈門(mén)有一個(gè)習(xí)俗叫“博餅”,博餅的起源是當(dāng)時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢(shì)而發(fā)明的一種娛樂(lè)項(xiàng)目,然后慢慢地在民間傳開(kāi)了,成了廈門(mén)民間慶祝中秋節(jié)到來(lái)的一種習(xí)俗。今天,我們也要用博餅迎接中秋節(jié)的到來(lái),現(xiàn)在就讓我講講我們博餅的故事吧!
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來(lái),從早上我就在想:狀元是什么?我會(huì)不會(huì)博到狀元?。一個(gè)個(gè)問(wèn)題如氣泡似的冒上來(lái),讓我興奮不已,直到下午的第三節(jié)課,終于等到了開(kāi)博的時(shí)刻了,全班像炸開(kāi)了鍋似的,有在猜誰(shuí)會(huì)博到狀元,有在研究怎樣才能博到狀元的,這時(shí),老師和家委會(huì)的幾位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了,大家目光刷地全部聚到老師和家長(zhǎng)的手上,看著一袋袋博餅的獎(jiǎng)品,齊聲說(shuō)道:“好豐富的獎(jiǎng)品!”一下子都圍了過(guò)去,有書(shū)包、筆、水壺等等,真是目不暇接啊!鞍察o啦!”老師一聲令下,教室立馬鴉雀無(wú)聲了,于是,老師開(kāi)始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎(jiǎng)品,不一會(huì)兒功夫,博餅準(zhǔn)備工作就緒了,于是老師開(kāi)始宣布博餅規(guī)則,一秀是木紋水筆,二舉是青花瓷水筆,狀元是書(shū)包!伴_(kāi)博啦!祝你們都博到狀元!”老師笑著說(shuō)道,伴隨著一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音,劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷,終于流到我啦,我捧起骰子,使勁搖了一搖,然后往碗里一擲,大聲喊道:“狀元!”叮鈴鈴,骰子在碗里轉(zhuǎn)個(gè)不停,我心里一直喊著:狀元!狀元!“楊東杰二舉!贝蠹引R聲喊道,一個(gè)青花瓷筆,我收下獎(jiǎng)品,心里有點(diǎn)不甘心,一輪又一輪,怎么全部都是出一秀二舉,大家都有點(diǎn)著急了。
又輪到我了,我想:換個(gè)方式準(zhǔn)能博到狀元。于是,我兩手拿起骰子,一搓擲下,一秀,一根木紋筆,“看來(lái)我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著,輪到下一位同學(xué),是孫翔,只見(jiàn)他雙手合攏,拿起骰子拜了一下,往碗里一擲,狀元帶七!大家頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái),“終于出狀元啦。”大家喊道。這下,我的信心又來(lái)了,你能博到,我也可以,于是我又躍躍欲試,一輪輪過(guò)了,四進(jìn)沒(méi)了,三紅沒(méi)了,看著大獎(jiǎng)一樣樣被同學(xué)們博走了,我還是一秀二舉的,連個(gè)四進(jìn)都沒(méi)有。這時(shí),只剩下一個(gè)一秀和狀元啦,我泄氣啦,心想:看來(lái)是沒(méi)希望博到狀元啦!“一秀”,大家喊道,最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦,“狀元就是我的啦”孫翔喊道,劉鑫最后一個(gè),他也覺(jué)得沒(méi)希望,于是單手抓起骰子,隨手一扔,就開(kāi)始收拾戰(zhàn)利品了,突然,大家異口同聲喊道:“六博黑!”劉鑫一下子歡呼起來(lái),“狀元被劉鑫搶走啦。”,大家興奮地喊道,劉鑫高興地拿起了書(shū)包跳了起來(lái),臉上掛滿了喜悅。終于博完了,大家忙著數(shù)著自己的戰(zhàn)利品,我看了下自己的戰(zhàn)利品,“雖然只有一秀二舉,但也不少,總算有點(diǎn)安慰!弊约簯c幸到。
沒(méi)過(guò)一會(huì),其它幾桌也都博完了,大家高興地收拾著自己的戰(zhàn)利品,還沉浸在剛才的博餅興奮中,邊走邊炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)。啊,這真是一次有趣的博餅。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇9
我的三(1)班由54位小朋友組成,在劉老師的帶領(lǐng)下,三(1)班顯得團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。
跨進(jìn)教室,撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香氣息,每天清晨,朗朗的讀書(shū)聲不絕于耳,十分美妙。課堂里,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心筆記、積極發(fā)言、熱烈討論。
課外,同學(xué)們顯出了天真、活潑的一面,每當(dāng)下課鈴聲響起,同學(xué)們就三五成群地涌向操場(chǎng),有的跳橡皮筋、有的積極練跳繩,準(zhǔn)備迎接十二月的跳繩比賽。
我的班級(jí)是個(gè)友愛(ài)的集體,每當(dāng)同學(xué)有題目做不來(lái)時(shí),我們會(huì)主動(dòng)地去幫助他,當(dāng)同學(xué)們需要文具時(shí),我們會(huì)及時(shí)給他送上,每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),我們會(huì)及時(shí)地去安慰她。
我的班級(jí)還是個(gè)人才薈萃的集體,我們班的知名人士算一算,還真不少呢,他們特長(zhǎng)各不相同,讓我給大家來(lái)介紹一下吧!
我們班的"書(shū)法大王"要數(shù)毛一航了,他的字常常讓姜老師贊不絕口,每次作業(yè)本上都能拿到13顆星,讓同學(xué)們羨慕不已。
畫(huà)畫(huà)冠軍當(dāng)然要數(shù)周李玥了,他的畫(huà)既有創(chuàng)意又漂亮,常常被老師拿出來(lái)展示呢!
看!坐在最前一排的那個(gè)秀氣男生是"小作家"劉若寧,他博古通今,下筆如神,寫(xiě)得文章想像豐富,文采優(yōu)美。
陳凱是體育健將,他呀!跑步速度超快,為我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)立下了汗馬功勞!
這就是我們的三(1)班,一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助友愛(ài)、名人薈萃的三(1)班,歡迎你們有空到我們班里來(lái)參觀哦!
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