實(shí)用的新鮮事五年級(jí)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的新鮮事五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
我的成長(zhǎng)中一直相伴著許多快樂(lè)，許多憂愁，也相伴著許多的新鮮事。而這件事讓我今難忘。
我從小就十分愛(ài)喝可口可樂(lè)，但自從那次吃餃子后，我就不再那么愛(ài)喝可樂(lè)了。
吃餃子時(shí)大家一般都會(huì)放醋來(lái)吃，而媽媽把一個(gè)可樂(lè)瓶拿來(lái)了，然后把“可樂(lè)”倒在每個(gè)人的碗里，可是都很少。我心想：“這是不是太小氣了，每個(gè)人只給倒那么點(diǎn)的“可樂(lè)”。所以我自作主張，把“可樂(lè)”一大半倒在了我的碗里。在大人們不注意我時(shí)，我把它一口氣喝光了。喝完我覺(jué)得這“可樂(lè)”有點(diǎn)不對(duì)勁，便大叫起來(lái)：“哇!好酸!”媽媽聽(tīng)到了我的叫聲立刻趕過(guò)來(lái)，看了看我又看了看瓶里的醋，頓時(shí)又好氣又好笑的說(shuō)：“傻孩子，你喝的是醋!”這時(shí)我才認(rèn)識(shí)醋。
原來(lái)可樂(lè)瓶里放的是醋，因?yàn)槲夷菚r(shí)還小，不知道什么是醋，而這醋的顏色和可樂(lè)的顏色差不多，我就把它誤認(rèn)為是“可樂(lè)”了。
從那以后，我每當(dāng)看見(jiàn)可樂(lè)與醋，我就會(huì)想起這件事情。啊!我那時(shí)是多么的無(wú)知、可笑啊!干了這么一件新鮮的事情!
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
學(xué)校是一個(gè)快樂(lè)的天地。既能學(xué)習(xí)文化知識(shí)，又可以交到知心朋友。上課了，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，傳遍整個(gè)校園；下課了，同學(xué)們能在一起歡快的做游戲�？捎袝r(shí)發(fā)生的無(wú)論大事、小事都能讓你喜出望外或驚訝一番。
就在這個(gè)星期四，為了進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生消防安全教育，本著堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，正確使用滅火器，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和校園的消防安全。我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防安全逃生演練。
首先我們?cè)诮淌依锫?tīng)取了消防安全知識(shí)講座，教導(dǎo)主任詳細(xì)講解了消防安全知識(shí)以及緊急情況下逃生的方法。下午第二節(jié)，“同學(xué)們消防安全逃生演練現(xiàn)在開(kāi)始�！苯虒�(dǎo)主任通過(guò)廣播一聲令下，安排在各個(gè)指定位置的疏導(dǎo)員迅速到位，班主任一同有序地指揮學(xué)生按指定路線迅速撤離。
我們迅速排好隊(duì)，捂著口鼻，彎下腰，快速地跑出去教室�？晌覄偟綐翘菘冢灰�(jiàn)有的同學(xué)互相擁擠，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。以致有的同學(xué)被擠倒了，旁邊的輔導(dǎo)老師立刻把他扶起來(lái)。最終在老師的指導(dǎo)下，我們有序的排好隊(duì)，很快地下了樓。經(jīng)過(guò)了“一關(guān)又一關(guān)”的考驗(yàn)，終于到了安全地帶——操場(chǎng)。
“唉，終于到了”我舒了一口氣，緊張的心終于放了下來(lái)。這時(shí)，主任說(shuō)：“同學(xué)們，這次消防安全逃生演練大家配合的非常好，一共用了三分二十秒，希望大家再接再勵(lì)，爭(zhēng)取下一次更快、更有序、更安全。通過(guò)這次消防演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的.了解，提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，使同學(xué)們了解生命意識(shí)教育的意義，為校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園貢獻(xiàn)自己的力量�！�
如果學(xué)校沒(méi)有這些新鮮事，學(xué)校仿佛是一位巫婆，可我不會(huì)喜歡它，但我也不會(huì)逃學(xué)；有了這些新鮮事，學(xué)校就像一位仙女了。
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
在我的校園里，有許許多多的新鮮事。其中有一件事仍讓我記憶猶新。
有一次，在我們學(xué)校的一棵樹上，落著一只不知名的鳥，我們誰(shuí)也不敢靠近，有一些同學(xué)開(kāi)始議論起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是一只老鷹，”有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是一只新品種，”總之說(shuō)的五花八門的。我和我的同學(xué)一起看，我忽然想起了，我在老家的時(shí)候，家里有一種鳥叫布谷鳥，跟這個(gè)長(zhǎng)得很像。放學(xué)之后，我回到家里，給我爺爺打了一個(gè)電話，爺爺說(shuō)：“不錯(cuò)，那就是，”第二天，我到校給老師說(shuō)了說(shuō)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)我們說(shuō)：“那讓我們一起給他做一個(gè)窩吧。話音剛落，同學(xué)們就動(dòng)手做了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的鳥窩就做好了，老師搬了一個(gè)梯子，準(zhǔn)備給它安上去，突然，老師看見(jiàn)鳥的腿上有有一條線，線勒得緊緊的，都流血了。老師趕緊把它拿下來(lái)，給它敷上藥。放在了我們親手做的鳥窩里。
小鳥在一天一天的長(zhǎng)大，有一天，老師看見(jiàn)小鳥在向外面看，然后對(duì)我們說(shuō)：“小鳥要走了，”我們都顯出依依不舍的樣子，可是這樣也沒(méi)有辦法，老師托起小鳥，向天空一扔，它飛走了，我在想，飛吧飛吧，不要再讓人們捉到了，快回到屬于你的家園吧。
這就是發(fā)生在我的校園里的新鮮事，我希望大家能愛(ài)護(hù)小鳥，不要再讓小鳥受傷了！
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