禮物小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的禮物小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
整理抽屜時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，打開(kāi)一看，好眼熟的可愛(ài)布偶映入眼簾，只是我一直想不出這是誰(shuí)送我的。“這是保母送給你的生日禮物喔！”媽媽的話語(yǔ)勾起我的回憶------
媽媽因?yàn)楫?dāng)護(hù)士常常要上夜班，從小，保母就像我的媽媽一樣疼愛(ài)我，照顧我無(wú)微不至。我很乖，她常買(mǎi)東西給我，即使是自己貼錢(qián)也無(wú)所謂。小時(shí)候，我很喜歡吃那種綠綠鹹鹹的小豆豆，大概是三、四歲吧！保母和我大手牽小手去買(mǎi)了一包回家吃，趁著保母和別人講話，我抓了一把又一把往嘴里塞，后來(lái)索性玩起來(lái)豆子來(lái)了。
我將一顆豆子塞進(jìn)鼻孔里，但短小圓胖的小手指竟然摳不出來(lái)！我對(duì)著保母指著鼻孔說(shuō)：“豆豆，豆豆�！北Ｄ敢豢�，不得了了！鼻孔真的卡著一顆豆子，她抱起我直奔醫(yī)院，醫(yī)生用夾子順利把豆子夾出來(lái)，才結(jié)束這場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的惡作劇。
保母現(xiàn)在轉(zhuǎn)行了，家境并不好，前幾天還來(lái)找媽媽借錢(qián)，只是，我們卻幫不上忙，雖然經(jīng)歷了許多風(fēng)霜雨雪，但保母的臉上仍然掛著甜美又溫暖的笑容。離開(kāi)時(shí)，我緊緊的抱住她，謝謝她多年來(lái)的照顧，保母摸摸我的頭，要我用功讀書(shū)，我感到一陣心酸，希望保母家的困境能早日云開(kāi)天青。
摸著小布偶，我把它梳妝好，放在書(shū)桌上，這是我和保母共同的回憶，我不想忘了它。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”，埋頭苦讀了一個(gè)學(xué)期終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假，同學(xué)們?cè)缫褳槠谂我丫玫氖罴僮龊昧擞?jì)劃。一回到家我就為自己的暑假做了計(jì)劃，可現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)那么美好，正當(dāng)我在自己的計(jì)劃中“享受”時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，送給了我暑假的第一份“大禮”——補(bǔ)課。唉，母命難違，我只好乖乖聽(tīng)從，我的暑假計(jì)劃就這樣泡湯了。
7月5日是補(bǔ)課的第一天。一大早，爸爸又催我了：“快起來(lái)，吃完早餐，快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)好，下午還要去補(bǔ)課�！蔽覙O其不情愿地坐起來(lái)，等爸爸走后，我又倒頭大睡，這回又輪到媽媽來(lái)催了，沒(méi)辦法，我只能揉揉朦朧的睡眼，半睡半醒的樣子。一個(gè)早上，我都一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊打哈欠。
吃完午飯，他們又催了起來(lái)：“吃完飯先歇一會(huì)兒，再午睡一下，下午要上7個(gè)小時(shí)的課，否則要太累了�！薄�7小時(shí)，這一個(gè)月都要這樣？”我不禁大叫起來(lái)。“我們作業(yè)也很多，什么時(shí)候做……”我越說(shuō)越傷心，希望媽媽能夠突然大發(fā)慈悲，可是……“作業(yè)在早上寫(xiě)，所以你早上要早點(diǎn)起來(lái)。我也知道你很辛苦，可人家都在學(xué)，你不學(xué)初二就會(huì)跟不上，讀書(shū)是為你自己將來(lái)有個(gè)好前途，你現(xiàn)在苦點(diǎn)，將來(lái)……”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。午睡到一點(diǎn)半又被爸爸叫起來(lái)，我無(wú)奈地低著頭走出家門(mén)，可是天上那火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)情地曬著大地，我的心中變得更煩躁不安，有一團(tuán)火在燃燒，那時(shí)我真想哭，可是我的腦中只有一片空白，什么前途，什么未來(lái)，我只知道我很想有屬于自己的空間。下午7個(gè)小時(shí)，我心不在焉地聽(tīng)著老師上課，時(shí)不時(shí)地走神。晚上，我偷偷地哭，把心中的不滿，一天的煩悶，通過(guò)淚水宣泄了出來(lái)。
��！暑假的“禮物”把我緊緊的束縛住了，我好像一只關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒一樣，渴望自由。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
眾人皆知，中藥比西藥更難以下咽。我經(jīng)常生病，去西醫(yī)院成了家常便飯。這次生病，媽媽突發(fā)奇想、一反常態(tài)，帶我去中醫(yī)院，中醫(yī)給我開(kāi)了十幾服中藥。于是，我開(kāi)始了我的中藥之旅。
每當(dāng)媽媽端來(lái)那一碗中藥時(shí)，我就本能地退避三舍，但最終仍不能幸免于難。當(dāng)嘴唇碰到中藥的那一剎那，心顫動(dòng)了一下。中藥的苦味在味蕾上漫延開(kāi)來(lái)，突然有種嘔吐的欲望，但忍住了，咽下中藥的瞬間，身子一個(gè)寒顫，那種惡心的感覺(jué)在整個(gè)身心散開(kāi)了。喝到一半，中藥在肚子里翻滾，胃中的酸水在不停地往上涌，似乎整個(gè)身子都在抗拒這種外來(lái)物的到來(lái)。喝完中藥，全身失去了意識(shí)，好像靈魂出殼，身體整個(gè)是一個(gè)擺設(shè)的空殼。不過(guò)再喝口水，深深地長(zhǎng)吁一口氣后，所有不適的感覺(jué)都跟隨呼出的氣消逝而去了。雪，是冬的禮物。
唉!不知何時(shí)才能不遭這份罪呢?
雪，是冬的禮物。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，有一所希望小學(xué)。一個(gè)小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山頂，采了幾朵最新鮮的，還帶著露珠的野菊花，飛一般向老師的家跑去，為的就是把最新鮮，最漂亮的野菊花送給老師。
她一路上邊跑邊想，一定要在老師上班之前趕到老師家，把最新鮮的花朵送給她。她赤著腳，跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準(zhǔn)備把花送給老師，老師的家不是高樓，也不是別墅，而是一座簡(jiǎn)陋的平房。這時(shí)候老師還在睡夢(mèng)中。小女孩悄悄的把手伸進(jìn)老師屋里，把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然，她看見(jiàn)桌子上有一個(gè)地球儀，她立刻想起二年級(jí)的時(shí)候，老師拉著她的手，讓她跟著讀：“中——國(guó)——。”還有那瓶墨水，當(dāng)同學(xué)的鋼筆沒(méi)有墨水的時(shí)候，老師的這瓶墨水總是挺身而出，主動(dòng)借給同學(xué)。她又看見(jiàn)桌子上的那本破舊的語(yǔ)文書(shū)，那一定是老師辛辛苦苦，每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里，一滴淚珠落在了老師家的桌子上。
小女孩發(fā)現(xiàn)老師快醒了，于是躲在了窗子下面。老師起床了，準(zhǔn)備把語(yǔ)文書(shū)收進(jìn)包里，去上課。她突然看見(jiàn)筆筒里那束野菊花，老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過(guò)來(lái)。老師望了望她的日歷，上面寫(xiě)著9月１０日中國(guó)教師節(jié)，老師會(huì)心地笑了。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)伴隨著我們每一個(gè)人，它給個(gè)我們了許許多多禮物。
學(xué)會(huì)自己照顧自己時(shí)，媽媽不像以前一樣把我們看得緊緊的。不能碰那，不能碰這，什么是都做不了主。漸漸地，媽媽的約束漸漸少了，很多時(shí)候，自己的事情開(kāi)始自己做主。去哪里說(shuō)一聲，媽媽也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，叮囑一下就可以了。這是成長(zhǎng)給我們的一份禮物——自由、自主、自立。
我和我的朋友，總有說(shuō)不完的話。在校園里，我們形影不離，一起嬉戲；在學(xué)習(xí)上，我們攜手共進(jìn)，互相幫助，永不言敗。這時(shí)，成長(zhǎng)給我們了一份禮物——友誼。
做數(shù)學(xué)時(shí)，遇到難題，不在像以前一樣，端著書(shū)去問(wèn)媽媽 ，而是冷靜地思考，開(kāi)動(dòng)大腦，動(dòng)動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，做出來(lái)了，給自己歡呼。這時(shí)，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——思考。
空閑時(shí)不在貪玩，而是靜靜地看書(shū)，了解世界、了解科學(xué)。于是，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——乖巧。
……
成長(zhǎng)給我們的禮物很多很多，要慢慢體會(huì)。包括：委屈、傷心等。讓我們收藏成長(zhǎng)給我們的禮物，積累一筆人生財(cái)富。
禮物小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的.日子��！又是那報(bào)恩的日子�。∥液芟虢o敬愛(ài)的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)？不行，我寫(xiě)的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫(huà)一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。
先畫(huà)什么先？對(duì)！先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現(xiàn)了。我專(zhuān)心致志的畫(huà)著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師�。∥艺f(shuō)：老師你怎么還沒(méi)走�。课沂强吹浇淌依锏臒暨�亮著，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去��！老師撫摸著她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見(jiàn)老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦�。∥宜湍慊厝グ�！老師突然對(duì)我說(shuō)，我不好意思的答應(yīng)了。
一路上我和老師又說(shuō)又笑的，雨越來(lái)越大，似乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，我發(fā)現(xiàn)雨傘好像傾斜這邊來(lái)，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見(jiàn)老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去
望著老師的肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，啊！尊敬的老師，人類(lèi)靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。
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