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    暑假五年級作文

    時間:2021-05-25 11:23:15 五年級 我要投稿

    【推薦】暑假五年級作文3篇

      在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的暑假五年級作文3篇,希望對大家有所幫助。

    【推薦】暑假五年級作文3篇

    暑假五年級作文 篇1

      暑假第二天,媽媽和我便去了姥爺姥姥家,我獨自走在鄉(xiāng)間的小路上,綠樹成蔭,兩邊的花兒爭奇斗艷的開放著,東邊的鮮花白似飄雪,西面的鮮花紅如火焰,陽光之下,紅白交映,分外清新宜人。小河旁邊,數(shù)百朵不知名小花環(huán)繞簇擁,五顏六色,競相開放,真是好一派佳景啊!微風拂過,一朵朵婀娜多姿的花兒隨風舞蹈,好似亭亭玉立的少女。把鼻子拂在花上聞一聞,那誘人的花香夾雜著大自然的氣息迎面拂來,沁人心脾,令人心醉神迷!順著林蔭小徑不知不覺進了院,我還沒從花的海洋中回過神來,便又踏入了另一個歡騰的世界。

      一進屋,我便得知媽媽要帶我去爬山,我一聽,高興地一蹦三尺高。說時遲,那時快,我換好衣服,戴上太陽鏡,在媽媽的陪同下登上了小南山。艷陽高照,一大片一大片的云仿佛就要壓到了我的頭頂了,我氣喘呼呼地向上爬著,費了九牛二虎之力才爬上了山頭,真是不容易。∥姨稍诰G油油的山頭,仰望天空,盡情享受陽光的沐浴,好愜意!忽然,一只彩蝶映入了我的眼簾,只見它扇動翅膀,縈繞著我翩翩起舞,接著是兩只、三只,好似一個蝴蝶的天堂,我享受著太陽公公的饋贈,悄悄的入睡了。

      夜幕降臨,收聽著鄉(xiāng)村的廣播,看看新聞,何樂而不為呢?打開窗戶,天邊的星星向你眨眼,皎潔的明月在云層里穿梭,一切都是那么恬靜。靜得會使你想起嫦娥奔月的故事,牛郎織女的佳話。再也沒有城市的那種汽車鳴笛,人們的喧囂,特別安逸。這是,你沖一沖熱水澡,坐在開著空調的屋子里,輕輕地閉上了雙眼,明天迎接你的一定是一片燦爛的曙光,將你帶入那神話般的世界里。

      新暑假,新生活!遨游在快樂的.天地中,在這個美好的七月中,在這個愉悅的暑假中,希望我們能夠像一只只自由的小鳥飛向夢想的彼岸。

      一個飯館里,兩兄弟正在吃飯?童年是字體,工工整整用筆來書寫,。美好的暑假750字作文突然一陣大風吹來,雨下的更大了,媽媽把我背的更緊了,而自己被大雨淋成了個落湯雞。地球是人類的母親,而地球正受到她的子女傷害?有一回,主人拿了一條魚讓我加熱,我十幾分鐘就完成了任務。歡歡一次能提一桶水,樂樂一次能提兩桶水,壯壯一次能提三桶水。

    暑假五年級作文 篇2

      一個風和日麗、陽光明媚的一天,我爺爺開著電瓶車送我來到游泳館去學游泳。我先和教練一起做準備活動,接著我就下水了。在水里,我感覺冷颼颼的,我立刻憋氣沉下水里,身上的冷立馬消失了,剛開始,我有些膽怯,在教練的再三鼓勵下,我鼓足勇氣,游了起來!我游呀游,心中只有一個信念——堅持就是勝利!正是這個信念一直使我游到了對面,腳一直沒碰水底。回頭看了看其他同學,很多同學游一會,就會把腳站在水面下走一會,再游一會。我忍不住有些驕傲,但我又想到了一句名言——虛心使人進步,驕傲使人落后。我思考著:是老師和同學們給予我鼓勵,讓我再次擁有信心戰(zhàn)勝了我的膽怯,讓我能夠勇敢的面對挑戰(zhàn)。我沒有什么可驕傲的,而是應該鼓勵同學們,堅強起來,勇敢起來,戰(zhàn)勝膽怯!和我一樣棒,游得和我一樣好!更好!

      這是我的暑期的一件事!你的呢?

    暑假五年級作文 篇3

      暑假的第一天,我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。

      其實,我一點也不喜歡釣魚,只是去陪爸爸。我坐在小椅子上,悶得不得了。忽然我靈機一動,想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子,又向爸爸借了一張網,去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子里裝滿水,準備裝小蝦小魚。我拿著網在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提,一看,“哇!”有3只小蝦4條小魚哩!它們在漁網里活蹦亂跳,真有趣!我趕緊把它們裝進小瓶子里。我換了一個地方,又在水草邊尋找我的獵物。這一次,我得到了五條小魚。

      突然爸爸大叫:“快拿網來!我釣到一條大鯽魚啦!”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網交給了爸爸。爸爸用網撈起大鯽魚,放在養(yǎng)魚袋里。

      我又坐在小椅子上發(fā)呆。爸爸見我悶,就放下魚竿,說:“樂樂,我教你玩一個好玩的游戲!

      我跟著爸爸走,爸爸來到一叢蘆葦前,折下一根蘆葦,去掉葉片,又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說:“這個游戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問:爸爸,怎么個粘法?爸爸說:先把香蕉折斷,再互相磨兩段香蕉,要把磨出來的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。

      我用右手拿著有粘絲的蘆葦竿,躡手躡腳地靠近停在水草上的一只紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意,我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠,“。 币恢恍◎唑丫捅晃易プ×。這只小小的可憐蟲撲騰著翅膀不斷地掙扎著,但都無濟于事,逃不出我的“魔掌”。它仿佛在說:“我為你們人類造福,你為什么粘住我?”

      我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》:蜻蜓是益蟲,不能殺掉它。于是,我立刻把小蜻蜓放了。

      最后,我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿著滿瓶的小蝦小魚,爸爸拿著滿箱的大鯽魚回家了。

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