我的五年級(jí)作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的五年級(jí)作文 篇1
看到這張圖片，我想大多數(shù)的人和我的印象一樣，覺(jué)得魯智深是個(gè)很莽撞的漢子，直到我再一次看《水滸傳》時(shí)，我才知道自己的理解一直都是錯(cuò)誤的，在《水滸傳》中，他是第一個(gè)出場(chǎng)的英雄，可以說(shuō)，所有的故事都是順著他的腳步想滾雪球一樣，越滾越大。
在第三回，他就濃墨登場(chǎng)了，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，開(kāi)始了他的逃亡生涯。他的脾氣的卻很暴躁，真因?yàn)槿绱�，金氏父女的哭訴才會(huì)將他的憤怒挑向極端，起身便要去打。正是因?yàn)樗宰永锕逃械谋┰�，直爽和好打抱不平，才推�?dòng)了情節(jié)的發(fā)展。他的這些特提案并不是缺點(diǎn)，正像弗洛伊德所劃分的，它就屬于本我，可以自由的釋放自己，不受道德的約束，只求自己本身的快樂(lè)，用魯智深的話來(lái)說(shuō)，他只想要“痛快”。在封建等級(jí)森嚴(yán)，壓迫無(wú)處不在的社會(huì)里，這是多么可貴��！
在后面的描寫(xiě)中則可以看得出魯智深的聰明，他在幫助金氏父女逃走的時(shí)候巧妙地運(yùn)用了他的“莽”，鎮(zhèn)住了店家和店小二，為金氏父女逃走贏得了時(shí)間，估摸著他們差不多逃走了，才去找鎮(zhèn)關(guān)西“算賬”。
當(dāng)他來(lái)到鎮(zhèn)關(guān)西面前時(shí)，他并沒(méi)有抬手便打，而是端坐著反復(fù)的要精細(xì)的肉臊子，以此來(lái)消磨鎮(zhèn)關(guān)西的耐性，知道他不耐煩才大怒的開(kāi)罵，首先動(dòng)手的也是鎮(zhèn)關(guān)西，在這一段描述中，魯達(dá)似乎是沒(méi)有錯(cuò)的，即使他是故意去找茬的。再后來(lái)的打斗中，魯達(dá)可以說(shuō)是在無(wú)意中三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)事態(tài)變嚴(yán)重想要逃開(kāi)的`時(shí)候，他說(shuō)道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)�！币痪湓捄�，他便匆匆走開(kāi)。但僅僅是這一句話，就使他即便是逃，也逃得有尊嚴(yán)，起碼不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的落荒而逃，足以說(shuō)明他的膽量和他的智慧！
不得不改變?cè)刃哪恐恤斨巧畹男蜗螅瑢?duì)魯智深便是深深的敬意！
我的五年級(jí)作文 篇2
時(shí)光飛逝、歲月如梭！一眨眼20年過(guò)去了，一晃到了20xx年。如今的我已經(jīng)是一位無(wú)人不知、無(wú)人不曉的科學(xué)家——葉奕敏。
就在昨天，各國(guó)元首開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議。命令我去仙鶴星球，看那里適不適合人類(lèi)居住。因?yàn)楝F(xiàn)在的地球受到了嚴(yán)重的污染。池水被污染了，清清的水變臟了，發(fā)出一陣陣惡臭，直沖到我們的鼻子里，嚴(yán)重危害人類(lèi)的身體健康。而且人口越來(lái)越多。海洋里、半空中都能看見(jiàn)人類(lèi)居住的身影。接到命令的我服下了經(jīng)多年臨床實(shí)驗(yàn)的控制丸，拿出控制器，按著：加速、減速、上、下、左、右的按鍵。兩小時(shí)之后我到了仙鶴星球。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球的面積很大，我服下重心丸，我站在仙鶴星球的表皮上，我發(fā)現(xiàn)地球上的垃圾飄到仙鶴星球上來(lái)了，我拿出了美化粉一灑。垃圾沒(méi)了，而且香味撲鼻，聞起來(lái)使人精神振奮。我把一粒種子埋在泥土里，一分鐘之后，種子發(fā)芽。這使我高興得手舞足蹈。因?yàn)檫@不但說(shuō)明這個(gè)星球的土地肥沃，還說(shuō)明這個(gè)星球水源充足，完全適合人類(lèi)居住。我在這個(gè)星球上種了許多的花兒、草兒、蘋(píng)果樹(shù)等等植物。它們有的破土而出，有的含苞欲放，還有的果樹(shù)長(zhǎng)得又高又大，樹(shù)上碩果累累。
我高興地拿出筆記本電腦，對(duì)我國(guó)總統(tǒng)說(shuō)：仙鶴星球十分適合人類(lèi)居住，要多多生產(chǎn)控制丸和控制器、重心丸。
回到祖國(guó)的我更加忙碌了，我要一邊幫忙生產(chǎn)控制丸和控制器，還要一邊幫著把人類(lèi)移到仙鶴星球上去。
這是20年后的我。怎么樣？是不是很棒！
我的五年級(jí)作文 篇3
誰(shuí)把2+3算成6，把3+3算成9？那我看，可能就是我了！
我長(zhǎng)著兩只大大的眼睛，看上去挺有神的。還有一個(gè)聰明的腦袋，這個(gè)腦袋挺好，能幫我記住很多知識(shí)，能讓我成為班里的小能手�？墒牵袝r(shí)總會(huì)出現(xiàn)“短路”的情況，給我?guī)?lái)了不少的煩惱。
我做口算的時(shí)候，常常會(huì)把“+”看成“x”，常常會(huì)把“12”看成“21”……這種問(wèn)題，就算是“一號(hào)短路”。
“二號(hào)短路”就是：放學(xué)時(shí)，我會(huì)忘記拿飯盒，好不容易排隊(duì)出了校門(mén)，我又得重新跑回位于四樓的教室。媽媽也一次次地提醒我，哎！沒(méi)辦法！
最嚴(yán)重的還是“三號(hào)短路”，“三號(hào)短路”花樣較多。比如：出門(mén)忘換鞋子，穿者拖鞋就直接走了；媽媽讓我出門(mén)買(mǎi)瓶醬油，我竟忘了帶錢(qián)；昨天我們學(xué)校秋游，媽媽給我準(zhǔn)備了好多零食，她晚上給我整理背包。突然說(shuō)：“怎么這些牛肉干都沒(méi)有吃��？沒(méi)有和同學(xué)們分享嗎？”我才恍然大悟：“哦，我沒(méi)有找到，我是想，昨天我放哪兒去了！”……
于是，我下定決心一定要改正這個(gè)“短路”的壞習(xí)慣。做口算時(shí)，我會(huì)想想這樣會(huì)不會(huì)錯(cuò)，那樣會(huì)不會(huì)錯(cuò)。放學(xué)后，我會(huì)好好檢查下抽屜。出門(mén)也會(huì)仔細(xì)的看看有沒(méi)有忘帶什么。睡覺(jué)前，我都會(huì)看下書(shū)包內(nèi)的物品是否齊全了……
雖然，現(xiàn)在有時(shí)還會(huì)犯些小毛病，出現(xiàn)小小的“短路”。但我相信，只要我肯用心，一定會(huì)成為一個(gè)仔細(xì)的小姑娘。
我的五年級(jí)作文 篇4
牛肉，是非常美味的食物，營(yíng)養(yǎng)很好，有充分的蛋白質(zhì)，很多人都愛(ài)吃。我最喜歡的一道菜，就是用牛肉做的，那就是——青椒牛柳。
青椒牛柳十分美味可口，吃到嘴里，十分爽滑，油而不膩，還帶著一絲絲青椒的辣味和澀味。每吃一口，都會(huì)嘗到牛肉那細(xì)膩的味道和青椒那撲鼻的氣味。于是，牛柳的味道，成了我喜歡它最主要的原因。
青椒牛柳不僅味道很好，而且香味也讓我十分喜歡。青椒牛柳的氣味很香，結(jié)合了青椒和牛柳的氣味，彌補(bǔ)了兩者的缺點(diǎn)，改進(jìn)了優(yōu)點(diǎn)，那氣味，只要一進(jìn)你的鼻子，就好像灌入了你的全身，聞了就讓人食欲大增，很想吃。
青椒牛柳的樣子也不差，一盤(pán)牛肉之中，很有規(guī)侓的穿插著幾根綠青色的青椒，活像是一座有綠由黃的美麗的大山，讓人就算是不嘗不聞，也十分想吃。
青椒牛柳很好吃，那自然做起來(lái)就非常需要技術(shù)。而我，尤其喜歡吃媽媽做的青椒牛柳，因?yàn)閶寢尩膹N藝很好。媽媽總是先拿出新鮮的牛肉，然后把牛肉切成一條一條的牛柳，然后在鍋里撒上油，把牛柳倒進(jìn)去，之后，在巴西好的青椒也倒進(jìn)去，和牛柳一起爆炒，炒的過(guò)程中再適當(dāng)加點(diǎn)水�？斐春昧�，就再放下豆瓣醬醬油和專(zhuān)門(mén)的醬，再炒一下，就出鍋了。
怎么樣，青椒牛柳是不是很美味？這就是我最喜歡的食物----青椒牛柳，因?yàn)樗阄毒闳?/p>
我的五年級(jí)作文 篇5
我現(xiàn)在已經(jīng)成為六年級(jí)的一名小學(xué)生，可我卻懷念著那從前的時(shí)光。
還記得在我小的時(shí)候，走在上學(xué)的小路上，小路兩旁到處是紅花綠草，偶爾還會(huì)有幾只活蹦亂跳的小野兔，可是現(xiàn)在，雖然說(shuō)科技發(fā)達(dá)了，公路變寬了，小路擴(kuò)大了，走路方便了，可是花草樹(shù)木便少了，更不用說(shuō)動(dòng)物了。
再回想到那些舊事中，每一件事情有著一望無(wú)際的藍(lán)色與白的相間的天空，可現(xiàn)在，藍(lán)中帶著白的天空卻一天天變的暗了起來(lái)，這都是因?yàn)樵S多工廠的煙霧所造成的危害。
水資源更是我們一生不可缺少的東西，可是有的工廠經(jīng)常把廢品排放在海水里，使海水變得混濁不清，許多海洋生物也為此失去生命。現(xiàn)在塑料垃圾更是多的數(shù)不盡，我曾聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)，如果把塑料垃圾埋在地下自然降解的時(shí)間為100—200年，而玻璃也需要100年，皮革要50年，煙頭要1—5年，易拉罐要80—100年，尼龍物要30—40年。這些都對(duì)地球有害，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)也不例外。
所以我才會(huì)喜歡那舊時(shí)的林蔭小道，走在環(huán)境優(yōu)雅的小路上，聞著清香撲鼻的花香，使令人多么難忘的回憶呀!
我希望有更多的人來(lái)保護(hù)環(huán)境，來(lái)一起創(chuàng)建一個(gè)綠色家園，不要讓地球的病情越來(lái)越嚴(yán)重!千萬(wàn)不要繼續(xù)破壞地球，現(xiàn)在也就只有我們能拯救地球了，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境的話，我們將甚至失去地球!人類(lèi)也甚至無(wú)法生存!
我的五年級(jí)作文 篇6
十年，是一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，也是另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始。
十年后的世界，是無(wú)法想象的。它一定有著翻天覆地的變化。十年后的我，也許跟著時(shí)代的腳步，也在變化著。
十年后的我，已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的小毛孩，蛻變?yōu)橐粋�(gè)成熟、穩(wěn)重的成功人士。
十年后的我，大學(xué)畢業(yè)后，坐在實(shí)驗(yàn)室里的那一刻，我興奮極了！這么多年的努力，我終于成為了一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的職業(yè)——物理學(xué)家。在實(shí)驗(yàn)室里，我和其他的物理學(xué)家一起努力攻克了困擾整個(gè)物理界六十年的M理論，證實(shí)了M理論的真實(shí)性。因此，我們的科研團(tuán)隊(duì)獲得了20xx年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)了從未被發(fā)現(xiàn)，只是一個(gè)假想粒子存在的粒子——引力粒子。并研發(fā)了世界上第一臺(tái)通過(guò)改變引力粒子的方向而移動(dòng)的交通工具，使物理界又邁出了一大步。這使我們第二次獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。此后，我們又發(fā)表了許多理論和結(jié)論，也獲得了大大小小許多獎(jiǎng)項(xiàng)，其中最具代表性意義的應(yīng)屬用M理論將量子物理學(xué)和愛(ài)因斯坦相對(duì)論相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了物理界的大一統(tǒng)。因此，我被譽(yù)為21世紀(jì)唯一和牛頓、愛(ài)因斯坦和霍金相提并論的人。
十年后的我，也許就是像這樣，成為物理界的奇才。但未來(lái)是不能隨意推論的。不管十年后的我是什么樣子，我都會(huì)好好面對(duì)這一切。
我的五年級(jí)作文 篇7
自打進(jìn)入小學(xué)階段，我就從來(lái)都沒(méi)有勇敢地舉手發(fā)言。雖然我父母也鼓勵(lì)過(guò)我，但始終沒(méi)有發(fā)言。
這一天，覺(jué)還是照常睡，飯還是照常吃�？烧n就不是照樣上了。下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，正當(dāng)上一半時(shí);同學(xué)們都很興奮，課上得很愉快。老師提了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們的手立馬就起刷刷地舉起手來(lái);有些通學(xué)生怕老師在“人海”中看不見(jiàn)他，一個(gè)肘撐在課面，一只手伸得老高，頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個(gè)人都站起來(lái)了，也不忘舉;而有的同學(xué)則安靜地坐在座位上，端端正正的。而我只是趴在桌子上，看他們爭(zhēng)先恐后地舉手。想：他們真大膽啊，而我自己呢?從來(lái)就沒(méi)有舉過(guò)手，發(fā)言，也只是被抽。這時(shí)老師注意到我了，便繞彎子說(shuō)：“這堂課的問(wèn)題是絕對(duì)不夠讓每一位同學(xué)都發(fā)言，但有一位同學(xué)卻從不敢發(fā)言，所以這堂課就讓哪位同學(xué)來(lái)發(fā)一次言吧!”
我沒(méi)想到會(huì)是我，可老師已無(wú)聲無(wú)息地走到桌旁。我抬頭望了望老師，看見(jiàn)的是慈祥的面孔。在這時(shí)，老師的聲音在次響起：“就請(qǐng)鄧椿女來(lái)回答一下問(wèn)題吧!”我慢吞吞地站起來(lái)，老師站在我面前，我看著她，可嘴就怎么也打不開(kāi)。大家也不是以開(kāi)始期待的眼神看著我，而是不屑。
老師見(jiàn)狀，就鼓勵(lì)我：“鄧椿女，不怕，說(shuō)出來(lái)就行了，不管你對(duì)與錯(cuò)，我都不怪你。說(shuō)出來(lái)吧!”經(jīng)過(guò)老師的一番鼓勵(lì)，我開(kāi)始有說(shuō)的念頭，在下面我也以想到了答案。可一被同學(xué)們這種眼光盯著，腦子里就瞬間想不出來(lái)了。他們?cè)蕉⒅�，我就越緊張!老師看了我一兩秒，就說(shuō)：“鄧椿女，你先坐吧!下次再給你機(jī)會(huì)。你要加油啊!我心里咯噔一下，便低下頭。
我總是這么的含羞，它給我?guī)?lái)了不少麻煩，我什么時(shí)候才能改掉啊!