關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
葫蘆島之游十一長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我來(lái)到了我盼望已久的葫蘆島，在經(jīng)歷了9個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我們終于到達(dá)了葫蘆島市。第二天，爸爸媽媽到我來(lái)到了覺(jué)華島，原名菊花島，后改名為覺(jué)華島。我們做了40多分鐘的船上島了。島上可謂真是人山人海，我們先到客運(yùn)站，坐車(chē)行駛了半個(gè)島，又步行了一段路，看到了波瀾壯闊的大海，景色十分壯觀，最后又走了一段路，我們又坐船回去了。吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了興城古城，這里是一座歷史名城，它是中國(guó)十佳古城，保存最完整的明朝古城。我們來(lái)到了城門(mén)，都是一磚一瓦蓋上去的，要保存到現(xiàn)在可真不容易。
接著我向里面走去，因?yàn)榇蠖喽际枪磐娴�、禮品店等，走著走著，就到了薊遼督師府，我像皇上一樣大搖大擺走了進(jìn)去，剛跨國(guó)一個(gè)小門(mén)，我驚呆了，這個(gè)小門(mén)后面藏著一個(gè)大庭院。我走了十幾間房，出門(mén)看到了一座假山，我急忙跑了過(guò)去，開(kāi)始爬山，我爬呀爬，爬到了一個(gè)很高的地方，可是能上但不能下，我好半天才下來(lái)，繞了一圈后，我出去了，到了一個(gè)禮品店，我買(mǎi)了點(diǎn)東西，這趟興城古城就算逛完了。第二天，我們來(lái)到了葫蘆山莊，那里有很多賣(mài)葫蘆的，還有葫蘆架、葫蘆娃，我買(mǎi)了很多葫蘆，之后我們踏上了回家的路程。這次葫蘆島之旅結(jié)束了，這次旅行讓我見(jiàn)到了自然的美麗風(fēng)光，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我十分開(kāi)心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
20xx年12月5日，我們整個(gè)臨安地區(qū)被突如其來(lái)的大雪籠罩著。
雪花一大朵一大朵地落在地面上。這雪景雖然是那么漂亮，可又有誰(shuí)會(huì)想到雪后是誰(shuí)在辛勞地鏟雪呢？當(dāng)然是環(huán)衛(wèi)工人了。
一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，環(huán)衛(wèi)工人們便要開(kāi)始辛勞地工作。他們要拿上鏟子，到有積雪的路上用鏟子一下一下地把地上的雪一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地鏟完。他們每一次往下鏟的時(shí)候，都要使出多大的力氣��！可是，他們沒(méi)有喊過(guò)累。在路上遇到自己的同事或親友時(shí)，他們會(huì)放下鏟子，和同事親友打招呼，聊幾句家常。之后，又投入到辛勞的工作中。不管有多累，環(huán)衛(wèi)工人不會(huì)露出憤怒的神態(tài)，他們不會(huì)埋怨自己的工作崗位。
這里的雪鏟完后，環(huán)衛(wèi)工人又要到另外的地方去鏟雪了。他們拿著笨重的鏟子，雖然手上戴著手套，但是手還是被凍得僵硬了。他們沒(méi)有停下來(lái)，依舊在鏟雪。積雪都被鏟完了。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人的臉上露出了喜悅的表情。他們可以休息了。這時(shí)的他們已經(jīng)忘記了寒冷，開(kāi)心地回家了。
環(huán)衛(wèi)工人們是多么辛苦啊!但是，他們從不抱怨。我們要向他們學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這天放學(xué)，我又蹦又跳地回到家。可是發(fā)現(xiàn)家門(mén)關(guān)著，爸爸媽媽不在家，我很失望。因?yàn)槲医裉炜剂?00分。本來(lái)想拿給父母看的，可是他們卻不在家。
等了很久，他們還是沒(méi)回來(lái)，我心里開(kāi)始著急了，因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)很多，如果再不回來(lái)，我的作業(yè)要做到很晚才能做完。
再等 ，他們還是沒(méi)回來(lái)。我想：“你們平時(shí)不是很早就回家嗎？怎么今天讓我吃‘閉門(mén)羹’呀！”我急得直跺腳，哭了。
我的哭聲驚動(dòng)了對(duì)門(mén)的張大爺。張大爺開(kāi)門(mén)問(wèn)：“小孩子你怎么了？”我急忙擦掉眼淚說(shuō)：“沒(méi)什么，只是我爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。”張大爺輕輕拉著我到他家說(shuō)：“你先到我家做作業(yè)好吧！”說(shuō)完走到廚房里。我開(kāi)始做作業(yè)了，剛做一會(huì)兒，就聞到香噴噴的方便面的味道。這時(shí)我的肚子開(kāi)始向我大聲抗議了。心想：“這碗方便面要是給我吃了，那該多好啊!”說(shuō)來(lái)也怪，張大爺果真端了一碗牛肉面放到 我面前，“餓了吧，快點(diǎn)吃，冷了就不好吃了�！蔽疫B謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，就大口大口吃了起來(lái)。張大爺笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，小心別噎著�！蔽页酝炅�，用手擦了擦掛在嘴角的油。張大爺笑了，笑得是那么慈祥，是那么溫暖，是那么親切。
張大爺雖然不是我的親人，但是 他卻把我當(dāng)作他的親人看待。我一定會(huì)記住他對(duì)我的幫助，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得張大爺?shù)摹?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情也隨之開(kāi)朗，今天還有一個(gè)更令人高興的好消息，那就是老師帶我們?nèi)ゴ河巍?/p>
今天早上來(lái)到學(xué)校的時(shí)候見(jiàn)到同學(xué)們都面帶喜色，興致勃勃的樣子，原來(lái)同學(xué)們的心情和我一模一樣。在坐上車(chē)的時(shí)我的心情又激動(dòng)又緊張，因?yàn)榻裉煳覀兊拇河魏鸵酝牟煌�，今天我們�(nèi)サ氖腔⑴苋�。前我�?tīng)說(shuō)動(dòng)物園離虎跑泉很近，可就是沒(méi)有去過(guò)，但今天總算可以去了。
汽車(chē)在經(jīng)過(guò)幾條山路，穿過(guò)幾條隧道，虎跑泉就出現(xiàn)在我們的眼前。虎跑泉的正大門(mén)前面有兩只高大威武的老虎，就像是兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著自己的家園。
瞧！那泉水清澈無(wú)比、波光粼粼，有幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在那邊打水，我聽(tīng)說(shuō)這水只要燒開(kāi)就可以喝，喝到嘴里又香又甜，我也學(xué)著打了兩瓶，放在了書(shū)包里。我又看見(jiàn)一大群人在那邊，我跑了上去一看，原來(lái)是哥哥在把硬幣扔到泉水的石碗里，保佑他好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)。叔叔扔硬幣是保佑他的工作順利，好發(fā)大財(cái)。聽(tīng)說(shuō)杭州有玉泉、龍井泉、虎跑泉三大名泉。他們的四周是樹(shù)，到處都是綠油油的，讓我看得眼花繚亂。
時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開(kāi)了美麗的虎跑泉。
這次春游不僅讓我欣賞到了虎跑泉的景色美，還收獲了很多知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天的天氣悶熱又潮濕，空氣仿佛都能擰出水滴來(lái)，讓人難以承受。于是我們來(lái)到了江心嶼公園透透氣。
雨后的江心嶼公園到處是綠茵茵的，綠的樹(shù)，綠的草，綠的水……..空氣清新甜潤(rùn)，煩悶的心情立刻變得心曠神怡，不由自主地張大嘴巴深吸了幾口新鮮的空氣。我們一邊呼氣著新鮮空氣一邊悠悠哉哉地漫步在林間小道，不知不覺(jué)地來(lái)到湖邊。湖邊的古榕樹(shù)格外的美麗，它們形態(tài)各異，千姿百態(tài)，像一位位美麗的少女在跳舞。被雨水沖洗后的樹(shù)葉顯得更加干凈翠綠。那一棵棵排列整齊的古榕樹(shù)都不約而同地把身子偏向湖中，彎著腰親吻水面，好像感謝湖水給了它鮮活的生命。我們?cè)诠砰艠?shù)下品著綠茶，看著風(fēng)景，真是別有一番風(fēng)味。
一艘艘游船游蕩在湖面上，有黃的、綠的、紅的、藍(lán)的，把湖面點(diǎn)綴得絢麗多彩。五彩繽紛的小船駛來(lái)駛?cè)�，像一位位�?huà)家手中的畫(huà)筆，留下一圈圈的波紋，就是他筆下的痕跡。這時(shí)，我跟媽媽一起上了一艘小船，這小船全身鮮紅，在所有的小船中光彩奪目。湖上的景色可真絕啊，湖水碧綠碧綠的，微波蕩漾，輕風(fēng)吹來(lái)，湖邊的樹(shù)謙卑地彎著腰，仿佛在向我致敬。把手放入水中，能感受到湖水的輕柔和清涼，舒服極了。
我在江心寺還看到了一幅有趣的對(duì)聯(lián)，是：潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消，云朝朝朝朝朝朝朝朝散。真好玩��！你會(huì)讀嗎？
今天真是難忘的一天，這天的記憶猶如清澈的水，灌進(jìn)了我的心田，讓我永遠(yuǎn)不能忘卻，給我的童年增添了美好的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那天，放學(xué)回家，剛走到門(mén)口就看見(jiàn)兩輛消防車(chē)在小區(qū)門(mén)口停著，因?yàn)樾^(qū)里停滿(mǎn)了車(chē)，所以消防車(chē)無(wú)法開(kāi)進(jìn)來(lái)。我加快步伐，走到電梯旁就聞到一股燒焦味，鄰居告訴我：“七樓西戶(hù)廚房著火了！”
接著七樓的女主人飛快地跑進(jìn)電梯，看起來(lái)很害怕，我也隨著進(jìn)去了，我問(wèn)：“誰(shuí)在家？”她緊張地說(shuō)：“孩子…�！钡搅似邩呛竽枪蔁刮对絹�(lái)越濃，幸好！沒(méi)有人受傷，火也很快撲滅了，這時(shí)我才松了一口氣。
過(guò)了一會(huì)兒，消防員也過(guò)來(lái)了，檢查了一番說(shuō)：“沒(méi)事了�！闭f(shuō)了一些安慰的話(huà)就走啦。我也回到了家，回想起來(lái)消防車(chē)連小區(qū)也進(jìn)不來(lái)，將來(lái)如果發(fā)生了大火災(zāi)，怎么辦？消防車(chē)進(jìn)不來(lái)大火無(wú)法撲滅，那不就是一個(gè)天大的隱患嗎？如果損失慘重誰(shuí)來(lái)管。誰(shuí)都有自己的理由：自己－我來(lái)住就是要有好的生活環(huán)境。消防員－我來(lái)了可是沒(méi)辦法進(jìn)去。物業(yè)－誰(shuí)讓你不小心著火。汽車(chē)－我不停這，我停哪？難道停路邊等著被偷？
剛來(lái)到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，小區(qū)幾乎沒(méi)有車(chē)，路兩旁就是我們小孩子的天地，我們玩自行車(chē)、捉迷藏、滑板……多么美好��！晚上，幾個(gè)老人在那說(shuō)說(shuō)笑笑，多么和諧啊！空氣中還沒(méi)有太多的汽車(chē)尾氣。
再看看現(xiàn)在路旁停滿(mǎn)了汽車(chē)，連騎自行車(chē)都是個(gè)問(wèn)題，晚上清凈了許多，可是卻少了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，空氣中有一股難聞的尾氣味，也污染著我們生活的環(huán)境。仿佛天空沒(méi)有以前藍(lán)，沒(méi)以前繽紛多彩。我希望大家能低碳一些，讓我們的生活變得多姿多彩，讓天空變得更藍(lán)，讓空氣變得更清新，讓我們變得更加和諧、美好！
我也不希望讓生活變得無(wú)趣……。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在的生活是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，每個(gè)家庭有一個(gè)兩個(gè)車(chē)子也不足為奇了，車(chē)子是一種交通工具，車(chē)子也是分種類(lèi)的比如：火車(chē)轎車(chē)三輪車(chē)等等，而今天我介紹的是家庭用的小轎車(chē)。
小轎車(chē)也很多品牌的如：大眾雪佛蘭雪鐵龍?zhí)m博基尼吉普現(xiàn)代等等很多很多，而我最喜歡蘭博基尼的車(chē)子，因?yàn)樗叨舜髿馍蠙n次，像這種牌子的車(chē)子最便宜也需要幾百萬(wàn)呢，而且里面的設(shè)備配置都很齊全，還可以語(yǔ)音控制，它簡(jiǎn)直是車(chē)子中的精英。
自從有車(chē)以后大家出門(mén)，需要去哪里都很方便，如果幾個(gè)家庭一起出去旅游，一起開(kāi)車(chē)多方便啊，為了防止車(chē)隊(duì)有人開(kāi)車(chē)跟不上，大家一起把雙跳開(kāi)起來(lái)。這樣就代表是一個(gè)小車(chē)隊(duì)，在路上別的開(kāi)車(chē)的或者行人都會(huì)主動(dòng)讓一下的。在以前雖然有車(chē)，由于技術(shù)不夠成熟，所以油耗高，動(dòng)力小，排放的尾氣也很多，對(duì)空氣污染很大。經(jīng)過(guò)幾代人的研究和技術(shù)的成熟，不但省油動(dòng)力強(qiáng)大排出的尾氣很少。而且增加其他功能。
現(xiàn)在我就說(shuō)幾個(gè)我們?cè)诼飞辖?jīng)常遇到或者需要知道的一些小常識(shí)，比如前方的車(chē)子開(kāi)著雙跳，說(shuō)明前面有情況，需要減速行駛。后面的車(chē)子連續(xù)打左拐彎車(chē)燈而且閃大燈，說(shuō)明他要超車(chē)，遇到對(duì)面有車(chē)過(guò)來(lái)在夜晚的時(shí)候要用近光燈，不要在住宅小區(qū)還有學(xué)校鳴喇叭等等
最后我想跟有車(chē)的人說(shuō)一下，請(qǐng)文明開(kāi)車(chē)，做文明人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的'知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)包是母親用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
你的朋友
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水江水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里�？墒�，今天它們面目全非，失去往日快樂(lè)的心情。
地球上有71%是海洋，而人類(lèi)生活的陸地僅僅只有29%�？墒沁@71%的海水并不是都可以供人類(lèi)飲用的。幾十年以前，水的祖先無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在地球上，無(wú)私地為人們提供豐富的水資源。然而，人類(lèi)也因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，得寸進(jìn)尺地濫用甚至污染他們。瞧瞧，他們?cè)任邓{(lán)的紗衣完全變了樣，變得不堪入眼，怎能不讓我們心酸呢？我想：現(xiàn)在地球上那層71%的藍(lán)紗衣恐怕有一部分變得污濁不堪了吧……
“嗚嗚嗚”眾多的江河，湖海聚集在一起，都在哭訴自己所受的非人的折磨�！坝姓l(shuí)能救救我們呢？”一條身著“黑衣”的“黑龍江”反問(wèn)道。然而回答他的只是無(wú)聲的沉默�！叭祟�(lèi)��！請(qǐng)為我們水資源留下一席之地吧！請(qǐng)不要將我們趕盡殺絕。因?yàn)槟菢幼�，最終自食其果的是人類(lèi)啊。我們是你們生活中必不可少的條件，你們一旦毀了我們，也就等于將你們自己置于死地啊！”著番來(lái)自水資源的肺腑之言如同敲響的警聲，怎能不讓我們?nèi)祟?lèi)大為慚愧呢？
幾年來(lái)，我們肆無(wú)忌憚地濫砍濫伐導(dǎo)致水土流失影響水資源；辦工廠(chǎng)，廢水排入江河湖海，是水流被污染得臭氣熏天，面目全非；垃圾的增多，也使美麗可愛(ài)的水資源變得面目可憎……難道我們?nèi)祟?lèi)還不能從水的哭訴覺(jué)醒，并為此拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)我們賴(lài)以生存的水資源，使它不再有一聲抱怨。
來(lái)吧！讓我們從我做起，從小處做起。不再扔垃圾，紙屑；盡量少用一次性的筷子，飯盒……；在周?chē)麄鞴?jié)約用水的護(hù)水意識(shí)……小處不可隨便。
讓我們攜手并進(jìn)，共同來(lái)保衛(wèi)我們生命的源泉吧！
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