【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
每年我們總會(huì)收到了許多壓歲錢(qián)，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，有外公外婆的……，壓歲錢(qián)該怎么花可真是個(gè)令人深思的問(wèn)題。
暑假里，在書(shū)店閑逛，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本特別的書(shū)《壓歲錢(qián)——本關(guān)于儲(chǔ)蓄的書(shū)》，于是便翻看起來(lái)，回味無(wú)窮……
曾記得小時(shí)，收到的壓歲錢(qián)總是交給爸爸媽媽保管，想要買(mǎi)什么，和爸爸說(shuō)一聲，爸爸同意才可以使用壓歲錢(qián)。每每拿到壓歲錢(qián)，我總是欣喜若狂，迫不及待地想買(mǎi)東西，電腦，手機(jī)、mp3……別提有多高興了!
看了這本書(shū)后，“儲(chǔ)蓄”這個(gè)詞便映入了我的腦海，我想我長(zhǎng)大了，我可以自己管理、使用這些錢(qián)了。于是便向父母親“申請(qǐng)”，他們居然二話沒(méi)說(shuō)就同意了，一疊百元大鈔拿在手上，心中充滿了幻想……
可是，開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就舉辦了“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)——將自己的零用錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)或一些需要幫助的人。當(dāng)看了災(zāi)區(qū)的一幕幕情景后，儲(chǔ)蓄還是捐款?我思慮了很久�；丶液�，我對(duì)爸爸說(shuō)了這次的“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。爸爸表示很贊同，并允許我捐款200元。最終我從壓歲錢(qián)中拿出了自己200元交到了老師手中，當(dāng)遞的一剎那，我本覺(jué)得會(huì)很心疼，可卻是如此的輕松!
一個(gè)月后，災(zāi)區(qū)寄來(lái)了口信，向?qū)W校所有捐獻(xiàn)愛(ài)心的人致謝。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心里有種比買(mǎi)到電腦都說(shuō)不出來(lái)的喜悅，這種心情持續(xù)了很久……
原來(lái)，原來(lái)還有比錢(qián)更好的東西——書(shū)，還有比儲(chǔ)蓄更有意義的事——幫助別人。以后，我要徜徉在書(shū)的海洋里，與書(shū)相伴，我要做一些力所能及的更有意義的事——幫助他人，讓每一個(gè)人都能露出快樂(lè)的笑容。
五年級(jí)的作文 篇2
記得上一次“五一”假期時(shí)，我與老爸、老媽去春游。
“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_(kāi)雙臂仰天大叫。往日光禿禿的樹(shù)木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見(jiàn)了，茵茵草地上的點(diǎn)點(diǎn)紅黃，那是什么？噢！那是盛開(kāi)的五顏六色的小野花兒。我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實(shí)的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚(yú)啊！”我依依不舍的離開(kāi)了美麗的草地，來(lái)到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應(yīng)與，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)面之中。我拿魚(yú)竿（下掛魚(yú)網(wǎng)），魚(yú)兒聞到了魚(yú)餌的香味，爭(zhēng)先恐后的朝這邊游過(guò)來(lái)。小魚(yú)也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時(shí)候把一群小魚(yú)撈了起來(lái)，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)了一群魚(yú)�！毖劭催@些五顏六色的魚(yú)兒，心中早已興奮不已，真是有點(diǎn)兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問(wèn)我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”
時(shí)間飛逝，已是中午的十一點(diǎn)三十分了，我們又回到原地，把我們帶來(lái)的食品拿出來(lái)，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹(shù)林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會(huì)吧！
午后，我們又來(lái)到了野生動(dòng)物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開(kāi)了，我有些舍不得，可是我的心中留戀這美麗的景色！
五年級(jí)的作文 篇3
自然之道在生活中比比皆是，比如：蝴蝶破繭而出、花苞慢慢開(kāi)放、小雞破殼而出、蠶一次次蛻皮......
去年夏天，我買(mǎi)了7只蠶寶寶。它們是乳白色的，摸上去軟綿綿的，真討人喜愛(ài)。養(yǎng)了一段時(shí)間，小蠶要經(jīng)歷第一次蛻皮了。我笑瞇瞇地望著它們，心里有說(shuō)不出的高興，像在蜜罐里一樣。心想：小蠶啊，你一定要順利蛻完皮，快點(diǎn)長(zhǎng)大！加油！我在一旁靜靜地守著，眼睛緊緊地盯著，寸步不離�？墒�，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)......剛開(kāi)始蠶的頭部和胸部是白色的，后面的舊皮就像一個(gè)黃色的、皺巴巴的殼，緊緊地束縛在蠶的身上，不愿意離開(kāi)蠶的身體。蠶只有不停地挪動(dòng)，那肢節(jié)一伸一縮，看起來(lái)非常緩慢，但卻隱含著激烈地掙扎。最快的那只也只蛻了一點(diǎn)點(diǎn)。我失望中夾雜著著急，輕輕地說(shuō)：“小蠶啊，你怎么蛻得這么慢，我來(lái)幫幫你吧！”說(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)。我小心翼翼地把小蠶放在左手的手心里，用大拇指按住頭，另一只手輕輕捏著蛻下的一點(diǎn)皮，慢慢地拉了下來(lái)，然后我手叉著腰，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。做好晚飯的媽媽看到了，頓時(shí)大驚失色，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“唉呀！你怎么能幫它蛻皮呢？”我迷惑不解地問(wèn)：“為了讓它快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！”媽媽拉著我走到電腦邊，我最后看了一眼小蠶，它好像很難受，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。媽媽給我找了相關(guān)資料，我看后恍然大悟。蠶蛻皮是非常艱難的，就像胖子穿了條瘦褲子，要脫下來(lái)可不容易。蠶必須不停地扭啊、伸啊、爬啊，來(lái)回地蠕動(dòng)。盡管十分痛苦，也一定要經(jīng)歷磨練才能長(zhǎng)大。是我的“好心”讓蠶寶寶失去了寶貴的鍛煉，夭折了它幼小的生命。
自然之道也是科學(xué)之道，必須遵循自然法則。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，避免像我一樣由于無(wú)知“好心”辦了壞事，后悔莫及呀！
五年級(jí)的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞漫畫(huà)，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的內(nèi)容。
2. 學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表自己對(duì)漫畫(huà)的看法，體會(huì)作者的用意，明確漫畫(huà)所要表達(dá)的觀 點(diǎn)。
3. 幫助學(xué)生打開(kāi)思路，了解溺愛(ài)帶來(lái)的壞處。
4.能夠用自己的話有條理地寫(xiě)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：課文畫(huà)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、 欣賞漫畫(huà)，引入主題
師：這節(jié)老師和同學(xué)們一起上一節(jié)作文課，老師呢，先給大家?guī)?lái)一個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在是北京時(shí) 間晚上 8 點(diǎn)整，爸爸、媽媽和小明一起在沙發(fā)上準(zhǔn)備看電視了，爸爸想看體育頻道，媽媽要 看電視劇，小明喜歡動(dòng)畫(huà)片，三個(gè)人為此爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。同學(xué)們預(yù)測(cè)一下，通常這種情況下，誰(shuí) 會(huì)取得最后的勝利呢？ 師：同意小明勝出的同學(xué)請(qǐng)舉手。如果小明勝出了，你猜會(huì)是因?yàn)槭裁茨兀?師：的確，父母的愛(ài)有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意間，使孩子享有特殊待遇，下面我們一起走進(jìn)一組漫畫(huà) 看看這個(gè)特殊的孩子。出示（教材中的漫畫(huà)）. 師：老師看到有的同學(xué)笑了。那么你看明白了什么，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？（板書(shū)：看） 1.孩子把爸爸當(dāng)馬騎。 2.為了孩子多吃飯，爸爸在臨時(shí)戲臺(tái)上手舞足蹈，賣(mài)力地表演著。 3.玩具商店門(mén)口，兒子鬧著要買(mǎi)玩具。 4.兒子用一個(gè)長(zhǎng)桿來(lái)給爸爸看成績(jī)單。 教師隨機(jī)評(píng)價(jià)（爸爸雖然愿意躬身為馬，但明顯教育不得法呀；這次即興演出看來(lái)不成功， 兒子還是很不高興地踢翻了飯菜；兒子的力量真的有那么大嗎？是寵愛(ài)孩子的心讓爸爸的重 心傾斜了，看，路燈桿都為之折腰；我們常用到預(yù)防這個(gè)詞，那么我們平時(shí)都預(yù)防什么呢？ 兒子要預(yù)防的是什么？）
師：因?yàn)檫^(guò)度的溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，情急之下，家長(zhǎng)可能采取了過(guò)激的 方法，使孩子在犯錯(cuò)之后總是習(xí)慣于這樣和家長(zhǎng)拉開(kāi)距離，后果真是很?chē)?yán)重��！ 師：以上幾幅漫畫(huà)同學(xué)們都看得很明白了。老師知道大家平時(shí)也非常喜歡看漫畫(huà)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō) 一下，你感覺(jué)漫畫(huà)有什么特點(diǎn)呢 師：對(duì)了，漫畫(huà)就是這樣，用夸張的手法來(lái)表現(xiàn)主題或諷刺一些社會(huì)現(xiàn)象，那么大家品一品， （板書(shū)：品）以上我們看的這些漫畫(huà)，于簡(jiǎn)單的勾勒中在向表達(dá)一個(gè)什么觀點(diǎn)呢？（溺愛(ài)）
二、聯(lián)系生活，闡釋觀點(diǎn)。
聯(lián)系生活，闡釋觀點(diǎn)。 聯(lián)系生活 師：同學(xué)們都捕捉到了漫畫(huà)所要表達(dá)的意思——溺愛(ài)要不得。那么在你的生活中，見(jiàn)過(guò)溺愛(ài) 孩子的現(xiàn)象嗎？或者你自己經(jīng)歷過(guò)的也可以，誰(shuí)來(lái)給大家講一講？ 師：其實(shí)無(wú)論是漫畫(huà)中還是生活中的家長(zhǎng)，他們都是愛(ài)孩子的。愛(ài)，是這個(gè)世界上最偉大、 最永恒的情感。 可是當(dāng)這種愛(ài)演化成溺愛(ài)時(shí)， 會(huì)引發(fā)什么樣的后果呢？同學(xué)們， 你們想過(guò)嗎？ 生回答（偏食、懦弱、自私、蠻橫、欺騙、并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神. 生活懶散、缺乏上進(jìn) 心，沒(méi)有自理能力。 ） 師：你們想變成這樣的孩子嗎？“溺” ，這個(gè)字，是“淹沒(méi)”的意思。人被水淹沒(méi)了叫“溺斃” ， 如果父母的愛(ài)像洪水一樣泛濫起來(lái)，那也會(huì)“淹沒(méi)”孩子的，這溺愛(ài)，是一種失去理智，直 接摧殘兒童身心健康的愛(ài)。你認(rèn)為父母應(yīng)該怎樣做，才是真正的愛(ài)你呢？ 師：愛(ài)孩子，就應(yīng)該使孩子自立；愛(ài)孩子，就應(yīng)該使孩子自尊；愛(ài)孩子，就應(yīng)該使孩子對(duì)這 個(gè)世界充滿了探索精神。
三、 立竿見(jiàn)影， 立竿見(jiàn)影，指導(dǎo)寫(xiě)作方法
師：剛才同學(xué)們和老師一起解讀了一組漫畫(huà)，通過(guò)看，我們知曉了漫畫(huà)內(nèi)容；經(jīng)過(guò)仔細(xì)品味， 我們明了了作者所要表述的觀點(diǎn)；然后同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際，對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考。 （板書(shū)：內(nèi)容、觀點(diǎn)、實(shí)際。 ） 師：溺愛(ài)會(huì)給孩子的身心帶來(lái)極大的危害，可是這種現(xiàn)象極其危害，是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí) 到的，今天我們就做一回宣傳員，結(jié)合漫畫(huà)，把剛才看到的、想到的寫(xiě)具體，聯(lián)系實(shí)際把其 中利害關(guān)系寫(xiě)清楚，然后讀給他們聽(tīng)或者送給他們看好嗎？ 師：在落筆之前，我們先來(lái)好好想想，這篇我們要從哪些方面寫(xiě)呢？寫(xiě)的時(shí)候要注意什 么呢？你們有什么好的建議嗎？ 師：說(shuō)到看漫畫(huà)寫(xiě)作文的人稱問(wèn)題，老師以前也曾經(jīng)介紹過(guò)。一般情況下，有兩種方式，一 是進(jìn)入圖畫(huà)中，成為其中的角色，以第一人稱來(lái)寫(xiě)，就我們今天學(xué)習(xí)的漫畫(huà)，可以——（學(xué) 生說(shuō)出來(lái)） 師：也可以就畫(huà)寫(xiě)話，作為旁觀者來(lái)寫(xiě)，看看老師給大家?guī)?lái)的例子。 師：關(guān)于漫畫(huà)作文的人稱問(wèn)題，大家明白了嗎？還有什么好的想法呢？（學(xué)生自由說(shuō)） 多媒體出示： （內(nèi)容：漫畫(huà)本身、生活中的現(xiàn)象、溺愛(ài)帶來(lái)的危害、家長(zhǎng)及孩子應(yīng)該怎么做。 技巧：充分發(fā)揮想象力——人物所處環(huán)境及當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、表情、心理等。 ） 師：同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，一定要展開(kāi)豐富的想象，讓畫(huà)面真正動(dòng)起來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候選取恰當(dāng) 的點(diǎn)就可以，千萬(wàn)不要面面俱到。這組漫畫(huà)共有 4 幅， ，大家可任選一幅或多幅進(jìn)行創(chuàng)作。 好了，現(xiàn)在同學(xué)們開(kāi)始構(gòu)思，想好了就拿起筆來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)。
四、自主抒寫(xiě)，習(xí)作練筆 自主抒寫(xiě)。
1.學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。
2. 自讀修改。 師：寫(xiě)完的同學(xué)默讀，先嘗試自己修改。
五、賞析交流。
賞析交流。 1. 展示學(xué)生習(xí)作，賞析交流。 師：哪位同學(xué)想展示一下自己的作品？其他同學(xué)此時(shí)也別忘了洗耳————恭聽(tīng)。同時(shí)把筆 拿起來(lái)，準(zhǔn)備用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄這位同學(xué)作品中的精當(dāng)之處和需要改進(jìn)的地方，接下來(lái)我們 一起給他當(dāng)評(píng)委。 學(xué)生交流習(xí)作�；ハ嘣u(píng)價(jià)。 2.教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)（這位同學(xué)真是獨(dú)具慧眼；這名同學(xué)寫(xiě)的情節(jié)緊湊、環(huán)環(huán)相扣；如見(jiàn)其人、 如聞其聲；讓人一目了然；你的讓我刮目相看、圖意理解透徹，想得深遠(yuǎn)……）
六、總結(jié)延伸
師：這節(jié)課同學(xué)們不但欣賞到好看的漫畫(huà)， ，還學(xué)到很好的表達(dá)方法。漫畫(huà)作文就是要這樣， 要看好，要品好，又要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考，這樣你的才能生動(dòng)活潑，立意鮮明。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 看——內(nèi)容 品——觀點(diǎn) 思——實(shí)際 畫(huà)中有 “話”
例文 ：溺愛(ài)
世界上有很多種受，但是有一種愛(ài)是無(wú)私的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)，愛(ài)可以幫助孩子健康的成長(zhǎng)，但溺愛(ài)卻阻止他們成長(zhǎng)。
孩子是父母的寶貝，愛(ài)孩子是父母的本能，我們中國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛(ài)程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。溺愛(ài)，是人性一種畸形心理，是一副枷鎖，是一個(gè)圈套,是一條繩，它是一種危險(xiǎn)的暗號(hào)。
在我們中國(guó)的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都很寵愛(ài)自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里。愛(ài)孩子是父母的天性，然而對(duì)孩子愛(ài)過(guò)了頭，陷入了溺愛(ài)，便是害了孩子，這是父母的失職。長(zhǎng)輩們總是很心疼孫子會(huì)受苦，總是不肯讓孩子學(xué)會(huì)在地上走，摔跟頭。孫子孫女都被寵壞了，他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。孩子完全不會(huì)做家務(wù)，孩子完全不做任何事。你瞧，就連學(xué)校的登山比賽，也有父母跟著，租來(lái)一個(gè)轎子抬著孩子上山，生怕孩子有什么閃失，處處苛護(hù)。這樣下去，孩子怎么才能長(zhǎng)大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的邊緣。
然而并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都象前面的家長(zhǎng)那樣，他們卻懂得怎么來(lái)教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣，孩子跌倒了，不去扶，讓他們自己站起來(lái)，面對(duì)困難自己動(dòng)腦解決。這就培養(yǎng)了他們的判斷力與分析能力及應(yīng)變能力。即使父母不在身邊，他們也會(huì)做得更好、一步一步地走向成功，成為社會(huì)的棟梁之才。
望子成龍，望女成鳳是許多家庭父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，年青的家長(zhǎng)們，尊敬的長(zhǎng)輩們，如果您想把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才，一個(gè)身體健康、心靈美好的人，那請(qǐng)聽(tīng)我一句忠告吧：請(qǐng)停止你對(duì)孩子的溺愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇5
古話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)，知識(shí)的寶庫(kù)，而打開(kāi)這個(gè)寶庫(kù)的鈅匙是讀書(shū)�？鬃幼x書(shū)時(shí)，忘記了吃飯、睡覺(jué)，高興時(shí)忘記了憂愁。書(shū)中儲(chǔ)藏了無(wú)數(shù)的精神糧食，新的知識(shí)，有趣的故事，美麗的詩(shī)歌……都能給我們安詳。我們寂寞時(shí)可以從書(shū)中得到安慰；有疑難時(shí)它給我們解答。它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友，它在我成長(zhǎng)的道路上一直跟隨我們，鼓勵(lì)我們，要我們向光明的前途邁起，而且讀書(shū)是人們最好的享受！
我每天課余、回家、周末唯一少不了的是看書(shū)。每當(dāng)我傷心時(shí)，它給我安慰；每當(dāng)我憂愁時(shí)，它給我快樂(lè)；每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它伴我一起開(kāi)心；它就像一個(gè)形影不離的伙伴，我們有福同享，有難同當(dāng)；每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，它給我快樂(lè)，我寧可一年不看電視、電影，也不能一天不看書(shū)。我遇到挫折時(shí)，它一直在我身邊，永不離棄，我們同甘共苦，風(fēng)雨同舟多年，都不離不棄。它早已成為我的伙伴，任何人或任何物品都換不了書(shū)在我心中的位子，也永遠(yuǎn)抹不去我們甜蜜或苦澀的記憶。誰(shuí)都不能把我們分開(kāi)，因?yàn)樗俏疑钪械谋仨�，也是我身體的一部分。無(wú)論是科幻書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、歷史書(shū)……只要是書(shū)，我都愛(ài)看，誰(shuí)叫我是一個(gè)書(shū)呆子、小書(shū)蟲(chóng)、小書(shū)迷呢！所以，我們已經(jīng)成為了同胞，已經(jīng)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我獻(xiàn)給你一首歌：你是風(fēng)兒，我是沙，天涯海角不分離……
總之，讀書(shū)是生活的一部分，我們可以在書(shū)中獲得更多的知識(shí)，使生活更加豐富多彩！
五年級(jí)的作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌我不由地想起學(xué)校的小池塘。
在我們教學(xué)樓的后面，往東北方向的角落上，有這一個(gè)小小的池塘。它是橢圓形的，周?chē)ι狭髓F做的欄桿，池子是有幾座石頭做的假山，假山是深灰色的，上面還有一些斑紋，假山的.頂部陡峭又挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的軍人站在那兒。假山腳下是睡蓮，有的還是花骨朵兒，好像在睡覺(jué)，綠色的蓮葉像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡蓮是粉紅色的，它像一個(gè)女孩一樣那么干凈，那么美麗。池塘中間還有兩只丹頂鶴，雖然顏色沒(méi)有了，可是我媽媽說(shuō)在她小時(shí)候就有這兩只丹頂鶴。真沒(méi)想到，小小的池塘年紀(jì)比我還大��！
下雨了，池塘可開(kāi)心了，小雨打在河面上直冒泡泡，發(fā)出“噗噗”的聲音，池塘好像在歡快地唱歌，小雨在盡情地跳舞，睡蓮可開(kāi)心了，因?yàn)樗梢允媸娣叵匆话言�，讓自己變更干凈，更美麗。雨過(guò)天晴湖面可平靜了，睡蓮也安靜了下來(lái)，像是在享受著這美好時(shí)刻。
到了冬天，我再也見(jiàn)不到那么美的睡蓮了。水面上結(jié)了一層冰，厚厚的摸起來(lái)寒冷刺骨。不過(guò)，我們可以拿冰來(lái)玩耍。有的用手緊緊握住冰塊看著它一點(diǎn)點(diǎn)地融化成水。有的悄悄地把冰塊放到同學(xué)的脖子上，看著他們的反應(yīng)而哈哈大笑。這時(shí)的池塘邊充滿了快樂(lè)
這就是我們學(xué)校的小池塘，不僅帶給了我們美麗，而且?guī)Ыo了我們快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇7
夜空中最亮的星能否聽(tīng)清那仰望的當(dāng)人心底的孤單和嘆息；夜空中的星能否記起曾與我同行消失在風(fēng)里的身影。
女孩的世界很單純不是黑就是白.....一次偶遇、一抹淡淡的微笑、一聲你好。男孩如同清澈的甘泉流入女孩干涸已久的世界。
是夜掩蓋了人的悲傷，在這個(gè)滿天繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空中女孩想起了這句話。抬頭望著天空真的好美：月亮是要嫁人了嗎？所有星光點(diǎn)綴著它的嫁衣，自己卻害羞的躲在了云朵的身后。情不自禁的嘴角微微上揚(yáng)，突然一聲大叫打破了這美好的氣氛。一個(gè)男孩從草叢中冒出，他的樣子可真逗頭上還有幾株雜草叢生呢！男孩微微一笑撓了撓頭說(shuō)：“你好，在看星星呢？嗯我也是，搭個(gè)伴。”“你確定你是看星星的？居然是這草叢里看的�！迸⒐首鞒泽@的表情，男孩小心翼翼地爬上稈子然后倒吸一口氣說(shuō)：“你厲害，那么高”女孩正想笑話他可是抬頭一撇看見(jiàn)男孩一臉向往著仰望星空沉浸在了這個(gè)月色里，男孩突然偏過(guò)頭來(lái)正好與女孩的眼睛對(duì)視著。女孩的臉像火燒過(guò)了一樣的紅.......男孩指著星空上最亮的那顆星對(duì)女孩說(shuō)：“那個(gè)像你的眼睛一樣明亮透徹。”“你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)嘛……夜空中最亮的星是死去的老人，是有生命的。老人會(huì)在天空中望著你，指引你前行”女孩的眼睛里充滿著悲傷�！拔也皇枪室獾摹迸](méi)有答語(yǔ)自言自語(yǔ)的問(wèn)：“你相信嗎，夜空中最亮的星。” 風(fēng)輕輕吹過(guò)女孩的臉頰星空變得更加閃爍，四周十分寂靜連心底的嘆息聲也漸漸落寞了。 “
我相信呀……當(dāng)我迷失了方向迷失黑夜里我就去尋找那顆最亮的星星指引我，女孩你的眼睛真的像那夜空中最亮的星星。因?yàn)槟愕难劬餂](méi)有雜質(zhì)是那樣的清澈透明……”男孩跳在了草坪上朝她揮手告別。在月光的照耀下男孩的身影顯得更加的修長(zhǎng)和孤單，方向在往那顆最亮的星走去……
只有女孩一個(gè)人在原地靜靜地看著男孩遠(yuǎn)去，什么都沒(méi)有留下似乎一切都從未發(fā)生過(guò)，只有空氣中彌漫著淡淡的清香。
五年級(jí)的作文 篇8
陸亞萍是我媽媽單位的董事長(zhǎng),她當(dāng)選中國(guó)改革開(kāi)放30周年十大女性改革新聞人物。30年前，一位地地道道的農(nóng)家女，憑借一把剪刀，一根尺子和一臺(tái)縫紉機(jī)，用一輛舊自行車(chē)馱著親手縫制的服裝披星戴月，櫛風(fēng)沐雨，走上坎坷而充滿期望的經(jīng)商之路，從此和各種布料服裝結(jié)下了一生之緣……這個(gè)人不是別人，她就是陸亞萍。
在我國(guó)改革開(kāi)放30周年進(jìn)程中她從農(nóng)家女打拼成被譽(yù)為中國(guó)花布大王的浙江中國(guó)輕放城數(shù)萬(wàn)個(gè)單位中頭號(hào)布商。后又涉足家紡和百貨零售行業(yè)，成為中國(guó)家紡業(yè)的領(lǐng)軍人物和引領(lǐng)南通業(yè)界潮頭的商業(yè)航母。她是改革開(kāi)放30年成果中的一個(gè)杰出典型。陸亞萍是中國(guó)婦女界一顆耀眼的明星，惟一兩次躋身中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)女性行列，被授予全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)選全國(guó)人大代表，被列為江蘇精神重大宣傳典型。
這就是我向大家介紹的精神超女——陸亞萍。
五年級(jí)的作文 篇9
昨日下了一夜的雪，外面白花花的一片，我剛完成這天的任務(wù)，然后出去玩雪去嘍。
我姐姐正在院子的舊鐵皮柜旁邊堆小雪人，我捏好一個(gè)雪球就朝雪人打去，一下就把雪人的鼻子打歪了，這一打不要緊，可把我姐姐惹火了，她抓起雪捏成球就朝我扔來(lái)。我一邊抱頭逃跑一邊喊叫：“救命，救命，救命��！我只可然而把雪人打壞了，不至于把我大卸八塊吧？”不知然而姐姐沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還然而不想聽(tīng)，仍舊追我打我。然后我一生氣，握好一個(gè)雪球像扔似的扔了出去，我姐姐沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)打到她了，她不管三七二十一，躲在舊鐵皮柜后面瘋狂地向我扔了好多個(gè)雪球，哈哈，姐姐正得意呢。我也不然而好惹的，一咬牙握了一個(gè)大雪球朝她打去，結(jié)果打到舊鐵皮柜上，然后我正愣神時(shí)，姐姐趁機(jī)把雪球打到我的臉上和脖子里，我的衣服里全然而雪，凍地我跳起了抽筋舞，她急忙幫我處理脖子里和身上的雪，姐姐樂(lè)得前仰后合地，我也開(kāi)心的笑了。
天氣雖然很冷，可我們玩的熱火朝天地一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得冷。我們玩的太開(kāi)心不知不覺(jué)就到該吃午飯的時(shí)光了，我們也都玩餓了，就進(jìn)屋吃飯，邊進(jìn)屋邊商量飯后我們還繼續(xù)開(kāi)戰(zhàn)。
打雪仗既開(kāi)心又能鍛煉身體，增強(qiáng)身體免疫力就不會(huì)感冒了。同學(xué)們也快到戶外打雪仗吧！
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