有關(guān)五年級(jí)的作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們想了解上海的前世今生嗎？如果想，請(qǐng)跟隨我的腳步到上海影視樂(lè)園一游，去感受一番老上海的絕妙風(fēng)情。
上海影視樂(lè)園坐落在我們松江的一個(gè)名叫車墩的小鎮(zhèn)上，是一個(gè)集影視拍攝、旅游觀光和文化傳播為一體的主題樂(lè)園，是國(guó)家3A級(jí)旅游景區(qū)，也是中國(guó)十大影視基地之一。
踏青時(shí)節(jié)，媽媽帶上我去影視樂(lè)園游歷了一番。進(jìn)入影視樂(lè)園的瞬間，我就被眼前的景象和新鮮感深深吸引了。隨即一個(gè)巨大的老爺車展廳就映入我的視線。我迫不及待地拉著媽媽跑進(jìn)去參觀。走進(jìn)展廳，一輛高大威武的老爺車使我停住了腳步�！巴郏 蔽仪椴蛔越伢@嘆到，仿佛從前的歷史即顯眼前。老爺車?yán)锏牟考m然都有些陳舊，但件件都是巧奪天工。聽(tīng)媽媽說(shuō)以前的汽車都是純手工打造，我一路邊走邊贊嘆，幾乎是合不攏嘴，經(jīng)過(guò)每輛車時(shí)，只會(huì)說(shuō)“哇”了，它們確實(shí)帶給了我無(wú)窮的驚喜。
我們邊走邊逛又來(lái)到了石庫(kù)門(mén)弄堂。在石庫(kù)門(mén)弄堂口，有許多小店，上海人稱“煙紙店”，供應(yīng)香煙、草紙、酒或各種日常用品。弄堂口還擺有老虎灶，供應(yīng)開(kāi)水，淋浴或接待茶客。弄口沿街還有賣大餅、油條、排骨年糕、臭豆腐、雞粥、饅頭等花色繁多的點(diǎn)心飯菜。瞧！還有幾輛黃包車在拉客呢！形形色色的人物，五花八門(mén)的行當(dāng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了老上海的市井百態(tài)，真是石庫(kù)門(mén)中小弄堂，風(fēng)月歷史亦難忘。
坐著鐺鐺有軌電車環(huán)游在三十年代的南京路、歐式庭院、石庫(kù)門(mén)里弄、教堂、百樂(lè)門(mén)舞廳、外灘公園、民國(guó)監(jiān)獄、永安公司……我感覺(jué)自己已經(jīng)穿越了。最令我難忘的還有老式火車站。眼前200多米的鐵軌上，停著已有近百年歷史的四節(jié)編組老式蒸汽機(jī)列車，與明國(guó)時(shí)期古典風(fēng)格的站臺(tái)交相輝映，影視劇中一幕幕離別時(shí)的催淚場(chǎng)景即刻浮現(xiàn)在我的眼前。彎曲并延伸向遠(yuǎn)方的鐵軌，寄托了人們無(wú)盡的遐想。
在影視樂(lè)園，還有一些很有韻味并曾真實(shí)存在過(guò)的景象，比如“洋人”、“幫會(huì)”，還有那種畫(huà)著美女的招貼廣告……偶爾的邂逅會(huì)使人久久地沉浸在懷舊之中，執(zhí)著地追尋那一段被遺忘的時(shí)光。這里的每一個(gè)景點(diǎn)，都訴說(shuō)著上海的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)，絕對(duì)的獨(dú)一無(wú)二。
五年級(jí)的作文 篇2
他，一個(gè)普普通通的農(nóng)村人，有著一張丑陋的臉。
他姓劉，村里人都叫他劉老頭。說(shuō)起他，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉——全因?yàn)樗哪菑埬槨?/p>
一張四四方方的國(guó)字臉上，布滿了皺紋，皮膚粗糙極了。兩只眼睛如黃豆粒那么小，卻散發(fā)著炯炯有神的光芒。鼻梁矮矮的，好像他根本沒(méi)有似的，但鼻頭卻大得出奇，顯得非常不協(xié)調(diào)。嘴唇十分厚，顏色卻十分淡。嘴巴下面有顆青痣，痣上長(zhǎng)著根毛，活像地主老財(cái)那樣。但他既沒(méi)有地主那樣的家產(chǎn)萬(wàn)貫，也沒(méi)有地主那樣的蠻橫霸道。
別看他已經(jīng)很丑了，但更丑的是他的笑容。他一笑起來(lái)，便會(huì)露出一口大黃牙，臉上的五官頓時(shí)擠在一團(tuán)，甚至分辨不出哪是嘴，哪是眼。皺紋雖沒(méi)有擠在一起，但彎彎曲曲，就像是樹(shù)的年輪，數(shù)都數(shù)不清楚。
就是這樣一位老人，在他看完救濟(jì)貧困兒童的廣告后，他毅然決然把家里為數(shù)不多的家產(chǎn)捐給山區(qū)兒童。
他覺(jué)得，他雖然家境貧寒，但他可以撿垃圾、收廢品，養(yǎng)活自己。他自己沒(méi)有子孫后代，但那些貧困的孩子可是祖國(guó)未來(lái)的花朵�。�
他認(rèn)為這樣做，是非常有意義的。
就是這樣一位老人，他自己生活狀況不好，可是他卻還在救助別人！
在以后的日子中，村子里的人時(shí)常會(huì)看到一個(gè)撿垃圾的老人，他的丑陋的臉成了村里的代表，他的精神感動(dòng)了全村的人。不少的人勸他放棄那樣做，好好享受天倫之樂(lè)，可他十分嚴(yán)肅地回答：我一大把年級(jí)了，可那些孩子卻那么年輕，我多少也要作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
他，有著一副丑陋的臉，同時(shí)卻有著一顆美麗的心。
五年級(jí)的作文 篇3
我是一個(gè)小姑娘，有一點(diǎn)兒胖，圓圓的臉上長(zhǎng)著大大的眼睛，不大不小的鼻子和一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴，頭上扎了兩個(gè)短短的小辮兒。
我一直覺(jué)得：最愛(ài)我的人是奶奶，最不喜歡我的人是媽媽；最了解我的人是奶奶，最不了解我的人是媽媽。
有一次，我想?yún)⒓永收b比賽的時(shí)候，媽媽不讓我去，我哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到媽媽說(shuō)：“問(wèn)你大姨讓不讓你去？”這時(shí)，我才不哭�？墒�，我大姨竟然也不讓我參加！但是，我堅(jiān)持要鍛煉一下自己，依然想?yún)⒓�，最后媽媽還是同意我的決定了。
忽然我感覺(jué)——原來(lái)媽媽也是喜歡我呀！
海選、復(fù)賽時(shí)，我一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有，可是我鼓勵(lì)自己，一定要勇敢！
決賽那天，登上城市展覽館的大舞臺(tái)，我緊張死了，手心里直冒冷汗。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》，漸漸竟然不那么緊張了。后來(lái)，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，我心里對(duì)自己說(shuō)：“顧姝涵，你真棒！”
我渴望進(jìn)步！我會(huì)變得更勇敢！
五年級(jí)的作文 篇4
前年，我家買了一輛身披紅色鎧甲的“戰(zhàn)士”，有了它，我和爸爸可以隨處兜風(fēng)，刮風(fēng)下雨能奈我何？過(guò)年時(shí)，爸爸開(kāi)著它去親朋好友家拜年，他們見(jiàn)了個(gè)個(gè)夸，我威風(fēng)急了，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便給他起了一個(gè)名字——戰(zhàn)火。這還要感激我舅舅呢，是他推薦爸爸買了戰(zhàn)火，給我們家?guī)?lái)了許多方便，現(xiàn)在我心里還念念不忘呢！
記得這樣的一天，我舅舅開(kāi)著車帶著我們?nèi)ザ䦶S看加工，我爸爸的手下在那兒制造汽車零件。一進(jìn)大門(mén)，爸爸看見(jiàn)就介紹給我?guī)追N車型，k2，k3，k5，秀爾，福瑞迪，獅跑，智跑等好多種車型都閃亮登場(chǎng)。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到汽車方陣，五顏六色的汽車方陣在陽(yáng)光下耀眼奪目，仿佛在等待著檢閱的軍隊(duì)！走進(jìn)車間，叔叔阿姨帶著我們走在供參觀的通道上，向我們介紹：我看悅達(dá)起亞是全國(guó)一流的現(xiàn)代化工廠，各個(gè)車間的自動(dòng)化程度非常高，聽(tīng)說(shuō)三四分鐘就能生產(chǎn)一輛嶄新的汽車。
我仿佛身臨其境，只見(jiàn)身邊的車身和部件在焊裝車間機(jī)械手的操作下，被神奇地拼裝在一起，感覺(jué)像變形金剛從天而降，又好像少林寺的十八羅漢一樣變化莫測(cè)……太神奇了！
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就到傍晚了，我們戀戀不舍地開(kāi)著戰(zhàn)火回家了。
五年級(jí)的作文 篇5
我很向往藍(lán)天，每次看到天上的朵朵白云，都覺(jué)得他們那么美，那么自由。中午，我躺在床上，忽然感覺(jué)身體輕飄飄的，一下子飄到了天上。我向下一看，原來(lái)的大樹(shù)變成了小草；房子變成了積木；行人和汽車變成了小螞蟻。正當(dāng)我在欣賞風(fēng)景時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我被推著向前飄動(dòng)，一刻也停不下來(lái)，也不知這風(fēng)弟弟要帶我去哪里！
熱辣辣的太陽(yáng)毫不遮擋地照在我的身上，感覺(jué)身體里的小水珠正在慢慢蒸發(fā)，我的個(gè)頭越來(lái)越小，怎么辦呢？如果這樣下去我會(huì)慢慢消失的。風(fēng)弟弟可能看出了我的焦急，使勁兒一吹，我飄得速度一下子快了起來(lái)。這時(shí)，我情不自禁的低頭一看，哇！飄過(guò)了許許多多的田野和山崗，突然眼前出現(xiàn)了一片汪洋，原來(lái)好心的風(fēng)弟弟把我“送”到了大海的上空。
海面上的空氣潮濕，有很多小水滴，他們都紛紛聚到我的身上。這時(shí)，我感覺(jué)身體在發(fā)生變化，是那么的大，那么的沉，沉的連風(fēng)弟弟都快吹不動(dòng)了。即使這樣風(fēng)弟弟依然堅(jiān)持著，使出了全身的力氣，拼命的把我往前吹。吹著吹著，一座大山擋在了面前，風(fēng)弟弟還是用力的向前推我，終于筋疲力竭了。我身上的小水滴們也堅(jiān)持不住了，于是就噼里啪啦地落向地面。
當(dāng)我感覺(jué)快要消失的時(shí)候，我從床上跳了起來(lái)，噓，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
五年級(jí)的作文 篇6
在生活中，我的興趣愛(ài)好有很多，特長(zhǎng)也不少，但是最讓我回味無(wú)窮，記憶猶新，有著非凡經(jīng)歷的.還是優(yōu)雅文氣的——書(shū)法。
記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班，上課的還是一位留著長(zhǎng)發(fā)的美院老師。一開(kāi)始，我沒(méi)多大興趣，字也寫(xiě)得歪歪扭扭，但又想寫(xiě)好的樣子，自己都感覺(jué)很奇怪。這時(shí)，我的書(shū)法老師蔣老師走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你很有潛力，加油！”我聽(tīng)了，一下子來(lái)了精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，似乎筆畫(huà)優(yōu)美了，字也端正了，寫(xiě)得津津有味……。
自從蔣老師說(shuō)了那句話以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認(rèn)真，得到了老師和同學(xué)們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫(xiě)法，在草稿本上寫(xiě)一下，標(biāo)出重點(diǎn)筆畫(huà)，如果遇到困難，我會(huì)請(qǐng)教有書(shū)法經(jīng)驗(yàn)的爸爸，讓他幫我分析字的結(jié)構(gòu)，并且一筆一畫(huà)地教我，這時(shí)候我就會(huì)非常專注，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不愿放過(guò)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：硬筆書(shū)法九段，美院七級(jí)，還有學(xué)校的個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書(shū)法學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里，有書(shū)法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書(shū)法的道路上繼續(xù)努力，越走越遠(yuǎn)……。
五年級(jí)的作文 篇7
牽掛是思念里最深刻的一種，走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛。媽媽，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我的身體，可是你是否知道，我亦牽掛著你。
記得那天放學(xué)回家，你說(shuō)你要去幫爸爸辦點(diǎn)事，說(shuō)飯菜在桌上，讓我們吃完飯就去做作業(yè)。說(shuō)完，你開(kāi)著電動(dòng)車，風(fēng)馳而去。望著你遠(yuǎn)去的車影，一絲莫名的不安涌上心頭，飯也吃得非常少，我只期盼你能夠早點(diǎn)回來(lái)。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)全部完成了，可窗前卻依然沒(méi)有你的身影。月光斜斜地灑在窗臺(tái)上，似一張溫柔的網(wǎng)，絲絲密密的。一陣微風(fēng)拂來(lái)，似一雙細(xì)膩的手拂過(guò)我的臉龐�？晌覅s無(wú)法高興起來(lái)，依然是滿心的擔(dān)憂。我趴在窗臺(tái)上，望著那條你回家的路。媽媽，你去了這么久，事情還沒(méi)辦好？你怎么還不回來(lái)？
本已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，可我卻毫無(wú)睡意。你的身影似乎是那么遙遠(yuǎn)，久久未出現(xiàn)在我的視線里。我開(kāi)始變得焦躁不安，腦中不禁浮想聯(lián)翩：是不是路上出什么事了？車子出故障了？剎車失靈了？還是……我不敢再想，但愿你會(huì)好好的。
突然，街口的傳來(lái)一聲車?guó)Q，我連忙抬頭望去，多么希望那是你，可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闖入我的眼簾，我想，可能還不是你吧。但是我還是滿心期盼地望去，噢，紅色的和平鴿，你終于飛回來(lái)了。媽媽，你平安的回來(lái)了！我笑了，滿心歡喜。
我快速跑回房間，爬上床，鉆入被窩閉上眼睛。我知道你有“睡前巡視”的習(xí)慣，我不想讓你為我擔(dān)心。
不久，傳來(lái)你開(kāi)關(guān)房門(mén)的聲音，接著便是你打開(kāi)我房門(mén)開(kāi)燈的聲音，最后你又悄悄退了出去。雖然那燈的光芒非常明亮，但是我不敢張開(kāi)眼。想必你是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又微笑著關(guān)上了房門(mén)。
一切都靜悄悄的，我睜開(kāi)眼，看著那扇門(mén)，幸福地笑了，相信今晚我會(huì)睡的非常安穩(wěn)。不管你因?yàn)槭裁词碌R了，或是路途太遙遠(yuǎn)，只要你平安回來(lái)，我就安心。
媽媽，你是我牽掛的人。你若安好，便是晴天。
五年級(jí)的作文 篇8
你好！陽(yáng)光姐姐，我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，有些煩惱，想找你聊聊天。
我這個(gè)人一向馬虎，馬虎給我的數(shù)學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。我從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么理想，許多題目因?yàn)榇中牟佩e(cuò)。這兒少一位小數(shù)，那兒少添一個(gè)零，更嚴(yán)重的是題目數(shù)字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，比如25，抄成了52。媽媽氣的罵過(guò)、罰過(guò)、也打過(guò)，但這個(gè)毛病還是沒(méi)改掉。唉！我可不愿意砍刀媽媽大發(fā)脾氣呢！
丟三落四是一個(gè)壞習(xí)慣。我曾多次試改過(guò)，有一次，我用一張大紙用毛筆在上面寫(xiě)“丟三落四”把它掛在書(shū)房門(mén)上。剛開(kāi)始幾天我很遵守規(guī)則，過(guò)了一段日子，又開(kāi)始丟三落四的生活。前天數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，方老師扣了我們組一分，還罰我寫(xiě)檢討。今天課文沒(méi)簽名，施老師罰我抄課文。唉！丟三落四的毛病真讓人心煩，媽媽說(shuō)我屢教不改，老師說(shuō)我：“江山易改，本性難移”。
不知怎么的，我的脾氣也變的暴躁了。一到三年級(jí)，我是一名溫柔的小女孩兒，男孩兒欺負(fù)我，我就偷偷流眼淚，遇到不順心的事兒我會(huì)放在心里不表露出來(lái)。到了四、五年級(jí)我的性格變的十分暴躁。男孩子欺負(fù)我我不僅還手，而且雙倍。男孩子都怕我，叫我“母老虎”。有一次，我去辦公室交本子，我班男同學(xué)推了我一把，我摔倒在地上，他還在我面前做了個(gè)鬼臉，我氣急了，跑到他面前又踢又打，事后也覺(jué)得自己不對(duì)。
陽(yáng)光姐姐，怎樣才能改掉這三大惡習(xí)呢？
五年級(jí)的作文 篇9
“你在寫(xiě)誰(shuí)�。俊蹦惩瑢W(xué)氣憤地質(zhì)問(wèn)。我真是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”�。�
那天，李道煒把明心作文集帶到學(xué)校，和他的同桌一塊看了起來(lái)。突然，她的臉從睛天到多云，很快變得陰沉起來(lái)。她站起身，迅速地向我走來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及在腦中搜索到她生氣的原因，她已經(jīng)站在了我的面前。
“砰！”我那無(wú)辜的板凳劇烈地?fù)u晃起來(lái)，書(shū)包也受到了牽連，一頭栽倒在地上�！皣W啦嘩啦”，書(shū)們痛苦地滾了出來(lái)。我剛撿起書(shū)，她就奸笑著，惡狠狠地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在明心寫(xiě)了一篇文章，上面還有我的名字，對(duì)不對(duì)？”
這時(shí)我恍然大悟。原來(lái)我在明心寫(xiě)了一篇童話作文，在班里面隨便找了一個(gè)班上同學(xué)的名字作為主人公，而這個(gè)主人公就是“她”，而且，童話把“她”的形象丑化了，把“她”寫(xiě)成了一個(gè)暴力分子。
唉，連童話她都不放過(guò)！我只不過(guò)是隨便用她的名字而已。這委屈的味道，就像嚼一塊青椒——咔嚓咔嚓，剛開(kāi)始有一絲苦澀，緊接著就是無(wú)窮盡的辣。又像有一團(tuán)烏云，堵在我的心頭，久久不能散去。
我還能說(shuō)什么呢？越描越黑，我干脆不說(shuō)了，她終于也不說(shuō)了。和她冷戰(zhàn)了半個(gè)月之后，戰(zhàn)爭(zhēng)才漸漸平息。
唉，郁悶的味道可真不好受��！