【必備】五年級的作文300字錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
我有一位啟蒙老師，她姓張，我們天天都叫她“張老師”。
有一年暑假，我和瑩瑩一起去張老師家。張老師十分歡迎，連忙拿來柚子和葡萄給我們吃，還端來茶給我們喝。
過一會兒，張老師就帶我們一起去爬南峰山。在路上我們就像出籠的小鳥，見什么都好奇�？粗放允㈤_的花兒，我就問老師：“這是什么花?”老師溫和地說：“這是野菊花……”山崖邊挺直的竹子引起了我的注意，又問老師。老師說：“這竹子的頭熬成湯還清熱解毒呢!”
我們爬完山要回家了，張老師幫我們攔了一輛紅包車，等我們坐上車后，她就從包里掏出錢來，給開車師傅，并微笑著說：”錢我付。”我和瑩瑩一見，連忙推辭說：“不用了�！爆摤撨�使勁推開老師付錢的手。我們坐上紅包車走了，張老師遠遠望著我們，直到看不見我們?yōu)橹埂?/p>
我們回家了，張老師還不放心，打了個電話到我家問。正好我已經(jīng)到家了，老師聽到我接的電話，這才放心了。
這就是我的啟蒙老師——張老師。她十分關(guān)心我們，為我們的安全著想。
五年級的作文300字 篇2
平安夜到了，一場瑞雪讓森林小鎮(zhèn)變成了一個銀裝素裹的世界。夜空中的小星星一閃一閃的，像是在說：“圣誕快樂！圣誕快樂！”小鎮(zhèn)里到處都彌漫著歡樂的節(jié)日氛圍。
小鎮(zhèn)里的小動物們都興奮地聚在一起，唧唧喳喳地議論著今年會收到什么樣的圣誕禮物。在大伙聊得熱火朝天的時候，圣誕老人正在披星戴月地趕著路，圣誕老人的大包裹鼓鼓囊囊的，裝滿了各種各樣的圣誕禮物。
在聊天的人群中，不知誰大嗓門喊了一句：“大家趕快回家去準(zhǔn)備圣誕襪收禮物吧！”于是，小動物們都急急忙忙地往家里跑去。小熊跑得最快，他心想：今天我要做個乖孩子，最先睡著，這樣圣誕老人就會第一個給我送最好的禮物了！小熊這么想著，小心翼翼地將圣誕襪放在了枕頭邊，心里美滋滋的。不一會兒，小熊就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
小兔子和小老鼠可不像小熊這么想，它們期盼著自己從圣誕老人的口袋里挑選最喜歡的禮物。于是，他們倆系上暖和的圍巾，在屋前的廣場上，手拉著手，一邊跳舞，一邊唱著圣誕歌，“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)�！毙⊥米雍托±鲜笙嘈�，圣誕老人的雪橇一進入森林小鎮(zhèn)，就會立刻向著他們飛馳而來。
多么令人愉快的圣誕節(jié)��！
五年級的作文300字 篇3
我們班有一位醫(yī)生，就是胡老師。
有一次，上課了，可教室里一直都是吵吵鬧鬧的，有的和左右的人說話；有的人站起來一邊說話，一邊走來走去；還有的在蹦蹦跳跳。突然，胡老師來了，看見教室里這么吵，很生氣，像是要變成一只兇惡的狼，要把我們這些可愛的小白兔吃光！
只見胡老師悄悄地上臺，猛地一拍桌子，喊道：“教室里怎么這么吵！像個菜市場一樣！”同學(xué)們聽見胡老師說的話，立刻鴉雀無聲。突然，老師又嬉皮笑臉地說：“把我生氣的神態(tài)、動作和語言寫下來！”同學(xué)們都大吃一驚地說：“老師，原來你只是讓我們寫好作文才故意生氣的�。 �
胡老師就是這樣用她的“智慧”悄悄地治了我們“寫作難”的.“病”。
還有一次，金克同和蔡丹妤搶一塊橡皮，金克同說：“這塊橡皮是我先看見的，所以這塊橡皮是我的。”蔡丹妤說：“這塊橡皮是我先拿到的，所以是我的�！蓖蝗�，胡老師悄悄地走過來，說：“金克同，這道題給你回答�！敝灰娊鹂送呃⒌氐拖铝祟^，好像知道錯了。
胡老師就是這樣用她的“溫柔”悄悄地治了金克同“上課愛說話”的“病”。
這就是會“治病”的老師，她怎么能不讓我敬佩呢？
五年級的作文300字 篇4
我有許多同學(xué)，可是最要好的同學(xué)，就只有一個，就是他——林子龍。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛。人顯得很帥氣。他與我一樣，喜歡唱歌與讀書。我們倆有著共同的愛好。
我和林子龍從一年級開始就是好同學(xué)了。我們在學(xué)習(xí)上互幫互助，在學(xué)校里，他也喜歡幫助人。有一次：我上學(xué)急匆匆的，因為我晚上睡晚了，所以起床慢了許多，我?guī)缀跏且园倜讻_刺的速度飛奔到學(xué)校，上樓梯時也是急匆匆的，險些摔了一跤，到班級是，我已經(jīng)是上氣不接下氣了，當(dāng)我走到座位上時，才發(fā)現(xiàn)我沒帶紅領(lǐng)巾，“天啊，多么不幸，沒帶紅領(lǐng)巾可是要扣分的，這樣我們班就拿不到周文明了，這周在沒達標(biāo)的話，老師又要加作業(yè)了�！蔽蚁胫�，幾乎要絕望了，我看著督導(dǎo)隊員一步步向教室走來，我的心跳加快了。在這千鈞一發(fā)的時候，我的好同學(xué)林子龍看見了，他飛快的的從書包中掏出一條多準(zhǔn)備的紅領(lǐng)巾，迅速來到我身邊來，把紅領(lǐng)巾借給我。就這小小的舉動，不僅救了我，也救了全班的同學(xué)啊！
像這樣的例子多的很呢，我們之間互助關(guān)心互幫互助，就像家里的好兄弟。我想，今后我們的友誼一定會隨著歲月成長，像一棵永遠翠綠的長青樹！
五年級的作文300字 篇5
今天，我懷著興高采烈的心情來到了公園。
剛走進公園，美麗的小花競相開放，它們就像五顏六色的彩布，向著太陽綻放，展示著它們的美麗，真是讓人賞心悅目，給人們一種神清氣爽的感覺。
我接著往前走，只見成排的柳樹郁郁蔥蔥的，就像堅守在馬路兩旁的士兵，保護著大家的安全，風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的華爾茲，像美麗的公主�？粗鴥�(yōu)美的景色，我不禁贊嘆起來，這里的景色真是太美了。
柳樹的后面是一個非常大的池塘，池塘里五顏六色的小魚自由自在地游著，像美麗的太陽溫暖著我的心，讓人興致大發(fā)。
下午，我悶悶不樂地又走進了花園，小花此時哭喪著臉，為我的成績感到可惜，我看著小花，心情非常失落，只好接著往前走。
這時，柳樹似乎也很傷心，它再也不像上午那樣充滿生機了，風(fēng)一吹，它再也沒有力氣跳舞，只能低著腦袋，隨風(fēng)擺動。
池塘里的小魚也沒有上午那么活潑了，而是順著河水漂流，看著這幅情景，我更加傷心了。
公園隨著我的心情變化，我一定要認真學(xué)習(xí)，讓自己開心起來，讓公園再次美起來！
五年級的作文300字 篇6
那一刻，我恨不得找個地縫鉆進去，那尷尬讓我記憶猶新。
記得那年，我到北京去參加英語決賽的比拼，因為比賽的規(guī)則改變了，所以我的英語老師通過微信，給我發(fā)來了新的演講稿，我一直背到了晚上十二點的時侯才睡覺。第二天，一起來就開始進場演講了，我穿著山羊服裝開始了。剛開始很流暢，可后面我越表演越費勁了，終于，我緊張地講到了最后一句話，說著、說著，就在我背到最后一個單詞的時侯，我卡住了，我突然忘記了是什么，我越想越心急，那時侯我恨不得找個地縫鉆進去，我紅著臉終于想出了最后一個單詞，我松了一口氣。
那尷尬的時侯讓我至今難忘�；蛟S我們每天都有許許多多尷尬的事，但我會去坦然面對，以后，我相信這樣的事會越來越少！
五年級的作文300字 篇7
你有沒有思考過這樣一個問題：“我”的定義是什么？“我”是誰？假如“我”不是現(xiàn)在的“我”，那“我”又是誰？“我”到底是什么呢？假如“我”不是“我”，而是茫茫宇宙中的一顆渺渺星辰，那么，“我”，是不是就不是“我”了呢。假如曾經(jīng)的“我”做出一個小小的，不一樣的選擇，那么，現(xiàn)在的“我”是否與做出另樣選擇的“我”不一樣了�？墒恰拔摇钡降资鞘裁茨�，“我”為什么是“我”呢，“我”還是“我”么……
如今的“我”是不是一個夢呢，“現(xiàn)實的”我“或許是一陣隨意的風(fēng)，一個邪惡的巫師，一條吐著泡泡做著夢的魚。那么，”我“是夢里的鏡像還是沉浸在夢中的人呢。”我“到底是什么啊。是不是虛無呢，是不是一個幻想中的虛擬人物呢，還是”大世界的“網(wǎng)游中一個npc亦或者被玩家操縱的一堆數(shù)據(jù)呢……”我“特么到底是什么玩意兒啊！罷了，反正我就是我。一顆星辰也好，一陣風(fēng)也好，一個巫師也好，一條魚也不錯。就算以前的我做出什么不一樣的選擇，我還是我不是嘛。
我就是我。就算我變了，我也還是我。我一直都是我。我一直都沒變。
五年級的作文300字 篇8
去年我們家鄉(xiāng)進行新農(nóng)村改造，家里因此分到了一棟漂亮的兩層新樓。家里變寬敞了，媽媽就讓我單獨住一個房間，于是這個房間也就成了我的小書屋。
如今我的書屋里除了一張床、一張書桌、一個凳子，還有兩個放著滿滿書籍的書柜，這些書籍大部分都是我用壓歲錢買的。有時在學(xué)校參加比賽獲獎后，爸爸媽媽問我想買什么，我就高興地說：“你們帶我到新華書店買幾本書吧!”
為了讓我的小書屋充滿詩意，我在窗臺上放了兩盆綠蘿，在床頭貼上自己書寫的一幅列夫·托爾斯泰的名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！泵慨�(dāng)空閑時，我就喜歡一個人在書屋里閱讀，讓自己暢游在知識的海洋里。在我看來，這間小書屋不僅是我溫暖的小巢，更是我的精神家園。
自從有了這間小書屋，每天晚上我都在燈光下認真地閱讀、做筆記。有時媽媽擔(dān)心我熬夜，就不讓我讀太長的時間，于是我就假裝睡著了，等爸媽入睡后再起來讀書。書籍是智慧的鑰匙，是理想的燈塔。我想，堅持不懈的閱讀會帶給我越來越多的收獲，這間小書屋一定能夠幫助我實現(xiàn)人生理想，從而更好地報答我的祖國、我的父母、我的老師……