【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
七彩畫廊，是我們學(xué)校的美術(shù)作品展示櫥窗。她位于學(xué)校藝術(shù)樓的底樓大廳的前廳兩側(cè)，從遠(yuǎn)處看就像一道美麗的風(fēng)景，能和桂林山水媲美。是同學(xué)們常常駐足流連的地方。
站在七彩畫廊前，一幅幅精彩生動(dòng)的畫能讓你大飽眼福。你看，那一幅色彩鮮明，構(gòu)思巧妙的畫，就是我們班杜沁芮同學(xué)畫的。在茂密、蔥郁的山林中，一條公路蜿蜒穿行，來(lái)往的汽車呼嘯奔馳著。
畫中的山林是綠色的，而從近到遠(yuǎn)層次分明。近點(diǎn)的是嫩綠色，遠(yuǎn)點(diǎn)的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色。樹(shù)的形狀也千奇百怪，筆直的，彎曲的，高大的，矮小的，粗壯的，纖細(xì)的，真是錯(cuò)落有致，一點(diǎn)都不單調(diào)。樹(shù)葉也各有各的形狀，各有各的姿態(tài)。那栩栩如生的樹(shù)木，真讓你浮想聯(lián)翩，仿佛看到碧波蕩漾，聽(tīng)到沙沙的林濤。山中褐色的公路上，行駛著紅色的、黃色的、銀色的大大小小的車，讓你感覺(jué)到畫面中呈現(xiàn)的是：今日的大山，不僅資源豐富，而且致富的道路已向縱深發(fā)展……
如果說(shuō)這幅畫是色彩取勝，那旁邊的童樂(lè)圖就是人物造型見(jiàn)長(zhǎng)。這是一位一年級(jí)的小弟弟畫的。你瞧：正中是一個(gè)小姑娘在跳繩，看樣子已跳了好多個(gè)了，額頭上還有幾顆晶瑩的汗珠；左邊是幾個(gè)玩足球的小弟弟，他們正沖向一個(gè)快要著地的足球，一個(gè)小弟弟正金雞獨(dú)立，一只腳正踢了上去；右邊是幾個(gè)小妹妹在踢毽子，那飛起的毽子就像一朵盛開(kāi)的花朵……
不僅如此，七彩畫廊還有科幻畫，怪獸圖等，真是想象豐富，構(gòu)圖新穎，色彩明麗，童趣芬芳，叫人贊不絕口，給同學(xué)們平添了無(wú)窮樂(lè)趣。 中國(guó)大學(xué)排名
五年級(jí)作文 篇2
松樹(shù)，自古以來(lái)被人們歌頌，贊揚(yáng)。與竹，梅并稱“歲寒三友”。如同一排排扎駐在邊境的士兵，那樣堅(jiān)定、挺拔。
走進(jìn)松樹(shù)林，有一望無(wú)盡的松樹(shù)，層巒疊翠。有的葉子剛冒出嫩尖，綠油油的，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，可愛(ài)極了。下層一根根完全長(zhǎng)大的針葉，深綠深綠的，綠的沉郁。遠(yuǎn)看松樹(shù)，一層層樹(shù)葉交融在一起，像一道綠色的萬(wàn)里長(zhǎng)城，盤聚在崇山峻嶺之間。
松樹(shù)的樣子也很多，有的是一個(gè)矮小的樹(shù)苗，想要飛快成長(zhǎng)；有的已經(jīng)長(zhǎng)大，像一個(gè)個(gè)小伙子；有的已成為參天大樹(shù)，想與天空一決高下。松樹(shù)引來(lái)了許多松鼠，擺著蓬松的大尾巴，從一棵樹(shù)躍到另一棵樹(shù)上，吃著香甜的松果。
一年深秋，我向窗外望去，其它的.樹(shù)葉散落一地，幾棵樹(shù)孤零零地站在那里，毫無(wú)生氣。但松樹(shù)依然挺立在那兒，蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。
松樹(shù)不光耐寒，蒼翠，它還一身都是寶，葉子可以加工成松香；分泌出的汁液可以制成一種工業(yè)原料——樹(shù)脂；樹(shù)干也是一種建筑材料。
松樹(shù)，沒(méi)有荷花的清雅，沒(méi)有梅花的迎寒吐芳，沒(méi)有牡丹的華貴，但是它為人們默默獻(xiàn)出一切。
松樹(shù)，我愛(ài)它，愛(ài)它那蒼翠的枝葉，更愛(ài)它那一心為人的品質(zhì)。
五年級(jí)作文 篇3
星期四下午，我們?cè)陔娔X室上了一次信息課。
走進(jìn)電腦室，我就來(lái)到了第一組的第八桌，我和張婉婷是同桌。首先我們把電腦打開(kāi)了，可不知道怎樣才能把我們的課文點(diǎn)出來(lái)，原來(lái)是老師把我們的電腦鎖定了，只有他們才可以把電腦上的密碼解開(kāi)，防止我們糊亂操作。開(kāi)始上課了，老師先點(diǎn)出一個(gè)畫板，畫板旁邊有顏色，然后再示范該怎么用、怎樣關(guān)掉。我們知道以后就自己試了一遍。學(xué)會(huì)了關(guān)和開(kāi)，老師又教我們?cè)撛鯓诱_的畫畫：老師先用直線和曲線畫了一座房子然后用不同的顏色給房子涂上顏色。涂好了，老師說(shuō)：“剩下的二十多分鐘由你們?cè)陔娔X上畫出自己喜歡的房子，并涂上顏色。”于是我們就開(kāi)始自己畫畫了。我照看老師的樣子先用這兩種線條畫出蘑菇房，然后再在旁邊畫了幾顆高大的白樺樹(shù)，并且涂上了自己喜歡的顏色。看著自己第一次獨(dú)立在電腦上完成的作品感覺(jué)好美��！心里美滋滋的。
隨著下課鈴聲的敲響，我們關(guān)掉了電腦，依依不舍地回到了教室。同學(xué)們有的嘆了口氣說(shuō)：“要是能多玩一會(huì)兒多好啊！”有的同學(xué)說(shuō)：“要是每一節(jié)課能在電腦室上，那該多好�。 笔前�！周圍的同學(xué)都是這么想的，也包括我在內(nèi)。在這節(jié)課里我知道了電腦是我們的好朋友。不管是查資料、打字、玩游戲都可以在電腦上完成。它幾乎是無(wú)所不能的，好好地利用就可以遨游在知識(shí)的海洋里，太棒了。
五年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！痹谖覀兊娜粘Ｉ钪�，國(guó)有國(guó)法、校有校規(guī)、家有家風(fēng)，而我們家的家風(fēng)是堅(jiān)持不懈，絕不能半途而廢；懂禮貌、互相幫助。
在堅(jiān)持不懈，不能半途而廢這個(gè)方面，我爺爺奶奶給我們做了榜樣。我奶奶每天都會(huì)去菜地給菜苗澆水、除蟲、施肥。每次到中午了，我們叫她回來(lái)吃飯，她都不肯。奶奶說(shuō)：“沒(méi)做完，還要給菜施肥呢，等一下做完再回去吃，不能半途而廢呀！”我聽(tīng)了之后，覺(jué)得有道理，便和奶奶一起干活了。我爺爺也是這樣的一個(gè)人。爺爺在后山用石頭砌了個(gè)養(yǎng)雞的小屋，在里面養(yǎng)了幾只雞，在屋外養(yǎng)了一狗。爺爺為了讓小雞和小狗健健康康地成長(zhǎng)，每天都把我們吃剩的骨頭和粥，進(jìn)行分類，骨頭放到袋子里，粥和菜放到桶里攪拌好一起帶到后山去喂狗和雞。無(wú)論刮風(fēng)下雨，爺爺一直堅(jiān)持著，沒(méi)喊過(guò)苦沒(méi)喊過(guò)累。就這樣，雞狗在爺爺?shù)木恼疹櫹�，成長(zhǎng)得很快，我在爺爺奶奶的影響下，也學(xué)會(huì)了做事堅(jiān)持不懈。
在我家還有一個(gè)人對(duì)我影響很大，那個(gè)人就是我的媽媽。我媽媽很注重文明禮貌這方面的教育。我媽媽每次上街見(jiàn)到朋友都會(huì)和他們說(shuō)聲：“你好呀”“好久不見(jiàn)”“你最近過(guò)得好不好”等問(wèn)候語(yǔ)，平時(shí)，她叫我們：要懂禮貌、講究衛(wèi)生、見(jiàn)人要打招呼之類的，我們?cè)谒慕逃�，也很懂禮貌。我媽還教育我們：任何時(shí)候，街坊鄰居的有困難，一定要幫助。我經(jīng)常見(jiàn)我媽媽上街買菜時(shí)，會(huì)幫鄰居買菜，還順便幫鄰居去幼兒園接孩子。我很奇怪地問(wèn)媽媽：“你問(wèn)什么老是幫鄰居做這些事呢？”“誰(shuí)都有難的時(shí)候，鄰居之間，要互相幫助，才能和睦相處�！眿寢屨f(shuō)。確實(shí)，長(zhǎng)這么大，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)我媽媽和鄰居發(fā)生矛盾過(guò)。
我家的家風(fēng)就是這樣一代一代傳承下來(lái)的，它時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我、激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)作文 篇5
今天晚上我們?nèi)胰嗽诳礆庀髨?bào)告，突然出現(xiàn)一行字幕：寒流即將侵襲南方！唉寒流又要來(lái)了，看來(lái)我又會(huì)在街上看見(jiàn)大家把自己包的像肉粽一樣了。我討厭寒流，一想到那些無(wú)家可歸還可能被寒流凍傷小孩和老人，我就覺(jué)得寒流真是可怕又可惡。
“咳！咳！”我竟然得到感冒，天啊，我不要！感冒那么可怕，不但會(huì)讓我頭痛、流鼻水，而且還要吃一大堆比黃蓮還苦的感冒藥。真希望這個(gè)寒流趕快走，不然又有更多人得到感冒了，每次寒流一來(lái)，感冒的人數(shù)就嚇人的暴增，真希望我的感冒快點(diǎn)好。
雖然寒流有那么多的壞處，可是它還是有好處的喔!寒流的好處就是可以吃到暖和的火鍋，一吃了暖和的火鍋，就覺(jué)得全身變的熱騰騰的了，而且寒流來(lái)時(shí)還可以用暖暖包來(lái)取暖呢!只要搓一搓暖暖包再把暖暖包放入口袋，就會(huì)覺(jué)得特別溫暖！
寒流有好處也有壞處，只要做好準(zhǔn)備，其實(shí)就沒(méi)有甚么好怕的；不過(guò)我還是非常希望寒流趕快走，溫暖的春天趕快來(lái)到。
五年級(jí)作文 篇6
作業(yè)剛剛做完，我又開(kāi)始整理我的書架。
書架最上層靜靜地立著我最喜愛(ài)的一本書——《愛(ài)的教育》。是她，第一次為我打開(kāi)了那一扇神奇之門，我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，就再也出不來(lái)了。
那是一個(gè)悶熱的夏夜，家里突然停電了。這么熱的天怎么睡得著？奶奶把我按在椅子上，搖著蒲扇說(shuō)：“麒麟，心靜自然涼�！弊雷由嫌泻脦妆緯际前职址胖屛铱吹�。可憐這些書從未博得過(guò)我的青睞。信手拿起一本，翻了翻：
“今天，學(xué)校開(kāi)學(xué)了，我又回到了都靈，開(kāi)始了四年級(jí)的生活……”
說(shuō)實(shí)話，要不是這樣一個(gè)夜，這本書對(duì)于我的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及水溝里的龍蝦，菜葉上的青蟲，樹(shù)枝間的知了……但就在這樣一個(gè)夜，奇跡發(fā)生了：攤開(kāi)的書本就像鳥兒扇動(dòng)的翅膀，載著我的心靈起飛……
跟著小主人公安利柯，我認(rèn)識(shí)了他的父母、老師和同學(xué)。朋友之間濃濃的友情，父母、老師深深的關(guān)愛(ài)不斷觸動(dòng)我小小的心靈。當(dāng)我讀到小抄寫員朱利奧為了分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)偷偷替父親抄寫書稿卻遭父親錯(cuò)怪、厭惡時(shí)，我的淚水一滴一滴地落在書本上。
我看得入了迷，渾然不知時(shí)間的流逝。當(dāng)蠟燭即將點(diǎn)完最后一段，奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)來(lái)電了，可以開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)了。如夢(mèng)初醒的我這才意識(shí)到原來(lái)世界上還有這樣一扇門，是我之前從未打開(kāi)的。雖然此時(shí)身上冒著汗水與淚水混雜的熱騰騰的酸味，但心里流淌著無(wú)限的愉悅……
原來(lái)世界上還有這樣一扇門，是我之前從未打開(kāi)的。那天，當(dāng)我無(wú)意間推門而入，竟使我大開(kāi)眼見(jiàn)。從此讀書的興趣一直伴隨著我，耳邊時(shí)常有一個(gè)聲音在催促：打開(kāi)那扇門，快去聆聽(tīng)智慧之聲；打開(kāi)那扇門，快去暢飲聰明之泉；打開(kāi)那扇門……
五年級(jí)作文 篇7
“哎喲！好痛喔！”聽(tīng)到這聲音，心疼的媽媽就知道我又跌倒了，因?yàn)樾r(shí)候的我學(xué)了一種運(yùn)動(dòng)，就是現(xiàn)在最熱門又環(huán)保的——騎自行車。小時(shí)候?yàn)榱朔奖�，所以大街小巷上都看得到許許多多奔馳中的腳踏車。
也許是小時(shí)候跌倒、失敗太多次，所以七歲以前看到自行車，我跑得比飛得還快，就是害怕騎上自行車，身怕又摔得人仰“馬”翻、鼻青臉腫。直到現(xiàn)在，騎單車對(duì)我來(lái) 說(shuō)，簡(jiǎn)直是小兒科，簡(jiǎn)單得不得了�？墒强吹缴砩洗蟠笮⌒〉陌毯郏且淮未坞y以抹滅的慘痛經(jīng)驗(yàn)，我想起小時(shí)候的痛，至今記憶猶新。因?yàn)橛幸淮挝液桶职值叫W(xué)玩，回家時(shí)我的腳被車輪給捲到，直到八歲疤痕才慢慢消失不見(jiàn)。從小時(shí)候在自行車上搖搖晃晃，動(dòng)不動(dòng)就跌倒，到現(xiàn)在駕輕就熟會(huì)騎車，我的自行車經(jīng)驗(yàn)，不就是倒吃甘蔗——漸入佳境的最佳寫照嗎？
也許就是熱愛(ài)騎車的傻勁，所以每次回到外婆家，我們都會(huì)叫爸爸陪我騎有名的環(huán)庫(kù)線。一路上風(fēng)景很好，可說(shuō)是美不勝收，尤其是夕陽(yáng)西下時(shí)，追著太陽(yáng)，像是追“陽(yáng)”少年一樣�？粗﹃�(yáng)沉入地平線時(shí)，這時(shí)的風(fēng)景可是難得一見(jiàn)、目不暇給��！而我的身心，更是舒暢無(wú)比！望著日漸西沉的火紅夕陽(yáng)，我想起唐詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！贝饲榇司�，怎能不多看一眼呢！
因?yàn)閺男〉酱螅叶家恢彬T著心愛(ài)的自行車，所以它的車輪、剎車皮……等，都傷得很嚴(yán)重，爸爸就把它放到倉(cāng)庫(kù)去，不準(zhǔn)我去騎它，真是可惜��！不過(guò)爸爸又買了一 臺(tái)折疊車給我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻在鄉(xiāng)間的羊腸小徑、馬路、單車道上，快樂(lè)、快速的奔馳著，享受那一份無(wú)與倫比的美好時(shí)光。
五年級(jí)作文 篇8
教室的左邊是一道窗，窗戶明亮，是我們眺望風(fēng)景的好地方。
遠(yuǎn)山如黛，藍(lán)天白云。
與學(xué)校毗鄰的幾戶人家，農(nóng)民們總是勤勞的，他們用自己的雙手把門前妝扮得如花園一般，無(wú)意間造就了美景。
你瞧，那一棚生機(jī)盎然的葫蘆，不知引誘了多少孩子。再往前，是一間低矮的農(nóng)舍，里面不時(shí)傳出雞鴨的高歌。倘若天氣晴朗，你便能欣賞到雄雞在桂花樹(shù)下散步的高傲姿態(tài)。鴨子就不同啦！她悠哉游哉，帶著她的一群娃娃們捉迷藏，時(shí)而撞下幾朵金色的桂花，時(shí)而呷幾顆金黃的枇杷，時(shí)而仰望，似乎在詢問(wèn)桑樹(shù)何時(shí)結(jié)桑果。要是他們高興啦，便會(huì)歡叫、撲翅，把我們的心思勾走。說(shuō)真的，我有好幾次都想鉆進(jìn)那籬笆，與雞鴨暢談呢！
哎，說(shuō)什么胡話呢！一道粉色的矮墻阻隔了我所有的幻想，墻外如此美好，那是向往，墻內(nèi)呢？老師說(shuō)，那叫校園。
后窗與矮墻僅隔著一片三四米寬的水泥地，一開(kāi)始的時(shí)候，我們倒也鬧騰，把這里當(dāng)作一個(gè)游戲場(chǎng)所，膽大者時(shí)常趁老師不注意直接翻過(guò)窗戶到達(dá)目的地。膽小者只好繞一圈！后來(lái)，年級(jí)高了，樓層也不斷地上升，這一片勝地便成了新的一年級(jí)娃娃們的領(lǐng)地了。
許久不曾注意，今日細(xì)細(xì)觀賞，倒也品味出了其中的美妙，矮墻盡頭是一片綠色，不要誤會(huì)，那是雨天的饋贈(zèng)，連續(xù)的陰雨讓地面滋生了一層苔蘚，那么招搖，卻讓人望而卻步，因?yàn)榛购鬂M屁股的綠苔實(shí)在不太美妙！作業(yè)之余，細(xì)細(xì)欣賞那一片綠色，眼前流淌的綠，還有葉尖上滾動(dòng)的小水珠，就眼睛而言，那絕對(duì)是一種享受，讓人神清氣爽。
目光挪移，最讓人“揪心”的是灰色車棚上的一些“垃圾”，至少老師是這么討厭的，不過(guò)對(duì)我而言，就未必了。那個(gè)飲料盒，對(duì)，紅色的那個(gè)，是我不小心甩出窗外的成果，它就這么靜靜地躺著，幾多竊喜，幾多得意；那團(tuán)紙，不知什么時(shí)候飛來(lái)的，風(fēng)一吹，它便在頂棚上撒歡打滾，發(fā)出沙沙的響聲；還有個(gè)礦泉水瓶，沒(méi)錯(cuò)，是我們?yōu)榱嗽囼?yàn)“炸彈”的威力而砸上去的。每一件“垃圾”，都是一個(gè)故事，我不說(shuō)，你一定不知道，哈哈！
后窗如此美麗，連弄堂深處的絲瓜也伸長(zhǎng)了脖頸，想要來(lái)湊熱鬧。聞花香，賞花色，垂三尺涎，與歡樂(lè)同行！我愛(ài)教室的后窗！
五年級(jí)作文 篇9
幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的“法寶”——我就是一個(gè)有默的人。
有一次，我們都去姑媽家玩，大伙兒正在興頭上，就讓弟弟、妹妹、姐姐來(lái)表演一場(chǎng)小品，他們討論了以番，決定要演小品——《志愿者》，他們把一位老奶奶因?yàn)樽约鹤霾怀芍驹刚叨约贺?zé)怪自己的那一個(gè)片段改為老奶奶哭了，而我這歌笨老妹，還真的哭了出來(lái)，看她那傷心樣，我受不了，就想：用什么話來(lái)逗她呢？我都沒(méi)想好，一句話便脫口而出了：“老妹，你還真哭�。∈遣皇窍胙菀怀觥厦每蘩厦谩賾蛘孀觥�！”頓時(shí)，姑媽家的小院里響起了歡快的笑聲，比剛才演的那一出戲還受人歡迎。
這就是我，一個(gè)幽默的人；一個(gè)能化解別人煩惱的人；一個(gè)能讓別人都捧腹大笑的人。
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