【實(shí)用】五年級(jí)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一年級(jí)就開(kāi)始教我們積累古詩(shī)詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過(guò)。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想辦法。老師聽(tīng)后批評(píng)我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫(xiě)邊玩，并讓我每次寫(xiě)完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。
孫老師不但對(duì)工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫(xiě)小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批評(píng)時(shí)，老師就要我們也試著寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。周梓煜首先寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)得不太好，反而夸了他一頓。我也寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我的小說(shuō)由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會(huì)忘記孫老師的，今天，我會(huì)為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。
一句俗話說(shuō)得好：十年育樹(shù)，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
五年級(jí)的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我就是五年級(jí)的學(xué)生了。
聽(tīng)媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)說(shuō)，陳老師說(shuō)五年級(jí)和以往不一樣了，讓我們有個(gè)準(zhǔn)備。
想想過(guò)去的幾年，我覺(jué)得自己有做得好的地方。比如說(shuō)當(dāng)我去姥爺家時(shí)，會(huì)主動(dòng)和坐在樓道口的老人們打招呼，對(duì)他們說(shuō)：爺爺、奶奶好！我吃飯從不挑食，家人們做什么，我就吃什么，媽媽說(shuō)只有營(yíng)養(yǎng)平衡了，身體才會(huì)健康。還有我很喜歡看書(shū)，在家時(shí)喜歡拿自己的書(shū)柜中的書(shū)看，一旦看起書(shū)，我會(huì)忘記時(shí)間，甚至?xí)洺燥垼呛恰Ｉ蠈W(xué)時(shí)，我總會(huì)在書(shū)包中帶一本課外書(shū)，課間或有時(shí)間時(shí)就拿出來(lái)看。因?yàn)闀?shū)籍就像面包一樣，我?guī)缀蹩梢浴翱达枴�。我還很喜歡運(yùn)動(dòng)。暑假期間，我喜歡和“歡歡（它是我們鄰居奶奶家的一條狗）”賽跑，每次都以我的勝利而告終。
雖然我有上面的優(yōu)點(diǎn)，但我的'缺點(diǎn)也是很多的。比如我喜歡玩，在家寫(xiě)做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)去玩我放在書(shū)桌下的玩具，一旦玩起來(lái)，我會(huì)常常忘記寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)校上課時(shí)，我會(huì)在老師不注意我時(shí)，自己玩一會(huì)兒，這個(gè)習(xí)慣我也知道不好，上五年級(jí)后，我必須徹底改正；我還不細(xì)心，特別是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)剛寫(xiě)到作業(yè)本上，就會(huì)馬上劃改，最后作業(yè)非常臟亂，我自己都感覺(jué)不好看。上五年級(jí)后，我必須自己下決心克服這樣的不好的做法。還有就是我的制止力不強(qiáng)，比如在家玩電腦，本來(lái)和媽媽說(shuō)好的，玩一會(huì)兒游戲就寫(xiě)作業(yè)，可經(jīng)常是過(guò)了好常時(shí)間了，媽媽手頭的事情做完了，還看到我在玩電腦，她總是非常生氣。媽媽上班事情很多，下班就圍著我轉(zhuǎn)，開(kāi)學(xué)后上五年級(jí)了，雖然我不能為媽媽做太多的事情，但我不能再讓媽媽為我操心了。
上五年級(jí)后，我會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。每天放學(xué)到家后，不管家長(zhǎng)是否在家，我都要主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)，非常專心地寫(xiě)作業(yè)。課堂上要專心聽(tīng)老師講課，我做對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)利的事情，讓家長(zhǎng)和老師為我少操心。學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，利用好自己的時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)好、玩好兩不誤。讓老師和家長(zhǎng)都很開(kāi)心。
五年級(jí)的作文 篇3
谷雨時(shí)節(jié)，我們又經(jīng)歷了一次寒冬，北風(fēng)呼嘯著刮過(guò)，剛舒展開(kāi)腰肢的世界又在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖了。緊一陣慢一陣的雪粒隨著時(shí)斷時(shí)續(xù)的北風(fēng)飛馳而下，砸在玻璃上叮當(dāng)作響。
放學(xué)了，平時(shí)聽(tīng)起來(lái)十分悅耳的鈴聲被寒風(fēng)凍得有點(diǎn)生澀。一陣喧鬧之后，我們都縮著脖子，抱著膀子，冒著料峭的春寒踏上回家的路。校門(mén)外，前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)明顯的多了起來(lái)。家長(zhǎng)們看著衣著單薄的學(xué)生，交談聲中明顯的帶著抱怨，說(shuō)孩子大了，愛(ài)美了，寧可挨凍不肯穿厚衣服了……我們也有點(diǎn)后悔自己的任性，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。天太冷，我們走在路上，也不像以前那樣連說(shuō)帶笑的了，生怕一張嘴，熱量就會(huì)從我們嘴里溜走。
找到來(lái)接的家長(zhǎng)，女孩子們都撒嬌般的抱住父母，說(shuō)凍死了。然后順從的穿上父母遞過(guò)來(lái)的厚衣服。男孩子們也乖乖地穿上平時(shí)視為累贅的厚衣服。學(xué)校離家很近，爸媽一般不接送我，今天天氣特殊，我還是抱著希望在人群中搜尋，看能否找到爸媽來(lái)接我。果然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，也在盯著潮水般涌出校門(mén)的學(xué)生。那是我爸爸，一只手里拿著兩把傘，另一只手在胸前抱一件厚衣服，我的眼里有點(diǎn)潮濕了。我飛奔過(guò)去，沒(méi)有任何儀式和語(yǔ)言，把書(shū)包遞給爸爸，接過(guò)厚衣服穿在身上。然后匯入回家的人流中。在路上，我們也碰到好些前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，無(wú)一例外的手里都帶著一件厚衣服，可憐天下父母心�。〉笍拇艘院�，每個(gè)孩子都聽(tīng)懂父母的嘮叨，理解父母的苦心。
雖天氣依然是冷，這時(shí)我覺(jué)得暖和了，這溫暖不光是來(lái)自那件厚衣服。眼里濕潤(rùn)了，這水不僅是來(lái)自雨雪。
難道這就是成長(zhǎng)？
五年級(jí)的作文 篇4
我又回到了母校，又見(jiàn)到了那個(gè)彩色的教學(xué)樓，又見(jiàn)到了校門(mén)口的保安爺爺和那一只貓。
母校已不是光鮮亮麗，而是暗淡下來(lái)，小孩子也越來(lái)越多。保安一眼就看見(jiàn)了我，手招一招，又笑了笑，說(shuō)：“你現(xiàn)在幾年級(jí)了？我還記得你小時(shí)候呀，還哭著嚷著要回家呢！”說(shuō)完，不禁哈哈大笑起來(lái)，我也微微一笑說(shuō)道：“爺爺，我今年五年級(jí)了！”“好些年沒(méi)有回來(lái)看看了吧！你不知道現(xiàn)在的孩子可多了！進(jìn)門(mén)出門(mén)都要跟我打打招呼，跟我再見(jiàn)！”我看見(jiàn)了保安爺爺臉上洋溢著快樂(lè)和高興。
“唉！現(xiàn)在呀，這所學(xué)校沒(méi)了艷麗的顏色，校門(mén)口再也看不見(jiàn)那些老爺爺下圍棋了，滑滑梯也有了一定的損壞，這學(xué)校沒(méi)有了那時(shí)的開(kāi)朗，現(xiàn)在只有寧?kù)o。”保安爺爺嘆了一口氣，眼神中浮現(xiàn)出一種悲傷，我也沒(méi)有什么可說(shuō)。
在沉默的時(shí)間里，突然有一個(gè)小男孩哭著要回家，保安爺爺立刻上前去送了他一根棒棒糖，小男孩就不哭了，他流著眼淚一邊向教室走去，一邊吃著棒棒糖，好像又有了精神。
我好奇地問(wèn)保安爺爺：“您為什么不走？五年過(guò)去了，學(xué)校舊了，孩子多了，您為什么不去別的地方？”爺爺蒼老的臉上有著一絲心痛：“學(xué)校太舊了，請(qǐng)保安的錢(qián)太少了，如果走了，哪里還有人來(lái)要這份工作，小孩子被壞人帶走了，也沒(méi)有人知道。雖然這些孩子不太認(rèn)識(shí)我，我也要擔(dān)起保安的責(zé)任�！蔽移渌膯�(wèn)題在保安爺爺說(shuō)完的時(shí)候全都咽了下去，不再繼續(xù)問(wèn)下去，因?yàn)槲抑浪麨榱宋覀冇變簣@孩子的安全，放棄了自己尋找好工作的機(jī)會(huì)，來(lái)照顧我們。我悄無(wú)聲息地流下了淚水，抱了抱年近60歲的保安爺爺。心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。
最后不忘和他握了握手。他拍拍我的肩說(shuō)：“好孩子�！蔽疫呑哌吇仡^，他目送我走到了車(chē)站，想起了當(dāng)年小的時(shí)候，我又跑回校門(mén)口對(duì)保安爺爺說(shuō)：“明年我還來(lái)看您！”深深地鞠了一躬，然后靜靜地走出校門(mén)……
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