精選五年級(jí)的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
活潑可愛的楊悅兒是我的小妹。她今年4歲，白白嫩嫩的臉蛋兒上嵌著一雙宛如清泉的眼睛，顯得無比可愛。“馬尾辮”總在她頭上擺動(dòng)。
“洋娃娃”(楊悅的小名兒)住在姥姥家，每當(dāng)我回去時(shí)，我們總會(huì)像大人久后重逢時(shí)那樣，來一個(gè)深情的擁抱。
別看她小，玩起來，同齡的孩子，還真比不過她！
有一次，她和她的小哥哥一起玩。小哥哥拿著氣球吃力地爬上一人多高的衣柜，對(duì)“洋娃娃”說：“你能拿到氣球嗎？”“能！”她干脆的回答。說著，她立即爬上衣柜，一不小心，跌倒在了床上�？伤环䴕猓瑳]有哭，也沒有鬧，而是繼續(xù)爬。爬了又跌，跌了又爬。
小哥哥忍不住嘲笑她：“看你那樣，別指望爬上來了。哈哈……”“洋娃娃”皺了皺眉頭，喘著粗氣繼續(xù)爬，終于爬上去了。她抱著氣球，仿佛在向全世界宣布：我成功了！
你別看“洋娃娃”頑皮，她還是十分關(guān)心人呢﹗
有一回，姥姥生病了，她安慰姥姥：“媽媽說，生病的人要多睡覺，吃點(diǎn)兒藥打一針，就好了。”她那小大人的樣子，把姥姥逗笑了。
我的“洋娃娃”小妹，我愛你﹗
五年級(jí)的作文 篇2
人們常說：有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。我也這樣認(rèn)為。夢(mèng)想，他就像一粒種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開花結(jié)果。相反，和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想，是什么呢？記得在小時(shí)候，熱愛畫畫的我曾立志成為一位偉大的畫家，可是一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫畫失去了熱愛，我對(duì)我的夢(mèng)想迷失了方向�？墒俏覜]有拒絕擁有理想，任何偉大的事業(yè)都要自己抬頭仰望，告訴我自己我可以。不要拒絕奮斗，任何崇高的理想都需要自己腳踏實(shí)地，為自己的夢(mèng)想耕耘。因此，我的夢(mèng)想最現(xiàn)實(shí)，擁有幸福的四季。
我的夢(mèng)想是擁有幸福的四季，擁有朝氣蓬勃的春天，擁有驕陽(yáng)似火的夏天，擁有果實(shí)累累的秋天，擁有寒風(fēng)凜冽的冬天。
我的夢(mèng)想是擁有朝氣蓬勃的春天。春天，這是美好的季節(jié)，因?yàn)樗鼤?huì)讓人們想到生命，想到希望。春天是夢(mèng)想的代名詞，雖然幸�？床灰�，摸不到，但它就在我們身邊。當(dāng)命運(yùn)無情的捉弄了他時(shí)，劉偉選擇了充滿朝氣的活著，當(dāng)上帝給他開了一個(gè)天大的玩笑，奪去了劉偉的雙臂時(shí)，劉偉選擇了樂觀面對(duì)。劉偉用堅(jiān)定的眼神告訴大家，上帝在關(guān)閉上一扇門的同時(shí)也為他打開一扇窗，最終成為了鋼琴大師。在我看來，這就是他的夢(mèng)想，是那朝氣蓬勃的春天。
我的夢(mèng)想是驕陽(yáng)似火的夏天。夏天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見，摸不到，但就在我們身邊�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！备改傅膼廴缤奶煺找覀儯覀儏捑�，厭煩，因?yàn)樵餆�。但那充滿著無盡的愛，正是他們的關(guān)愛，才有了今天快樂，陽(yáng)光的我們，正因?yàn)樗麄兊闹敢�，我們才知道路在何方。我們�?yīng)該好好珍惜那份愛，那擁有夢(mèng)想的驕陽(yáng)似火的夏天。
我的夢(mèng)想是果實(shí)累累的秋天。秋天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見，摸不到，但就在我們身邊。當(dāng)全中國(guó)人還在為莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而祝賀時(shí)，他卻馬不停蹄趕回山東老家繼續(xù)自己的創(chuàng)作生涯。在他少年時(shí)代，沒有機(jī)會(huì)閱讀更廣泛的書籍，他卻被上天賦予了一個(gè)奇跡，那是生命中彗星出現(xiàn)的時(shí)刻，他擁有了一個(gè)人獨(dú)自在紅高粱的紅色一片中感悟生命的奇跡，這就是他的夢(mèng)想，是那擁有夢(mèng)想的果實(shí)累累的秋天。
我的夢(mèng)想是寒冷孤獨(dú)的冬天。冬天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見，摸不到，但就在我們身邊�；仡^看看那些鐵道工人，每天在深山老林里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，每有火車經(jīng)過時(shí)都會(huì)敬禮。他的夢(mèng)想在于生命價(jià)值的體現(xiàn)，不僅僅是愛崗敬業(yè)那樣簡(jiǎn)單，他在用行動(dòng)告訴我們一車生命安全了。這就是他的夢(mèng)想，雖然孤獨(dú)，但彰顯生命的本質(zhì)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，很多人都為此做出了榜樣，所以我相信，只要努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我做出了膽大的決定。那就是環(huán)游世界。人的一生是短暫的，環(huán)游世界不僅可以看到幸福的四季，增長(zhǎng)見識(shí)，還能提高自己和他人的溝通。在有限的時(shí)間里豐富我的人生，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我人生中最寶貴的記憶。但我清楚的知道，現(xiàn)在的我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不容易，我必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，這樣才能掌握足夠的文化知識(shí)，才能為我的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幸福四季的夢(mèng)想以在我的心里生根發(fā)芽，我堅(jiān)信，隨著我的不斷努力，它正在一步步的向我靠近。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們到底該如何做教師？是拼命布置作業(yè)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，只為取得一個(gè)高分，還是努力給學(xué)生營(yíng)造成長(zhǎng)的空間、重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)？讀了孫明霞的文章《當(dāng)教育面對(duì)“反教育”》，更堅(jiān)定了自已做真教育的信心。
可以這樣說，是女兒的出生讓我對(duì)教育有了全新、全面的理解和關(guān)注。我希望她積極向上、樂觀、快樂，身心都能健康成長(zhǎng)，于是我就按照這樣的要求來做教師。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我注重學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)：禮貌、節(jié)儉、合作、感恩·····這些都被我當(dāng)成重點(diǎn)滲透到日常的教育教學(xué)工作中，并利用博客把他們的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄下來。近來，我又利用微博這個(gè)平臺(tái)，和某一方面有突出表現(xiàn)的孩子合影留念，并配上文字發(fā)表在微博上，相信在拍照的那個(gè)瞬間，這個(gè)美好的習(xí)慣或品質(zhì)會(huì)成為一種永恒留存在孩子的生命中，這是一種引領(lǐng)，更是一種方向。
課堂上，我放棄了老師講學(xué)生聽的做法，讓自己放在學(xué)生的后面，讓他們多讀、多思、多說，每個(gè)人都可以參與其中�！盎卮疱e(cuò)了正常，回答對(duì)了超常”是我對(duì)學(xué)生經(jīng)常性的勉勵(lì)，沒有負(fù)擔(dān)，暢所欲言，平等融洽的課堂氛圍經(jīng)常會(huì)笑聲不斷，精彩連連，課堂成了師生對(duì)話、智慧生成的平臺(tái)。這看似輕松隨意的課堂，實(shí)則給老師提出了更高的要求，需要對(duì)教材全面把握，了如指掌，需要對(duì)學(xué)生提出的問題智慧理答，需要搜集資料豐富課堂內(nèi)容，更需要一節(jié)課用一生來備的學(xué)習(xí)意識(shí)。
作業(yè)，幾乎是現(xiàn)在每個(gè)孩子的痛。面對(duì)堆積如山的作業(yè)，放學(xué)回家的腳步總是那么沉重，總也看不見的笑容時(shí)刻糾結(jié)著每個(gè)做媽媽的心。然而，我們是否想過，尋找一種不用做那么多作業(yè)，也可以學(xué)得很好，甚至更好的途徑？近幾年來，我一直在嘗試每晚布置少量的書面作業(yè)加上看課外書一小時(shí)的作業(yè)，面對(duì)很少的書面作業(yè)，我總是提出更高的要求：字寫好、自己思考、做正確，做得少，但一定要做得好。值得慶幸的是，這樣的作業(yè)學(xué)生不但喜歡，成績(jī)也很好，而且也讓他們慢慢養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
很多懂教育的家長(zhǎng)總是很感激地對(duì)我說：孩子遇上你真是幸運(yùn)，你和別的老師不太一樣。我想這個(gè)不大一樣，就是比別人多讀了一些，多思考了一些，多站在學(xué)生的角度考慮了一些。更重要的是，我希望自己的孩子接受這樣的教育：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候不挖苦諷刺她，而是多些溫暖、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候能給她一些幫助；希望老師教學(xué)生動(dòng)有趣，孩子愛學(xué)；希望老師知識(shí)面廣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敷衍······
我希望女兒接受這樣的教育，于是我慢慢地就成了這樣的教師。所有做教師的家長(zhǎng)，似乎都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，也不忽視高分，那么，我們何不慢慢改變，做這樣的教師呢？也許這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，需要勇氣，需要面對(duì)當(dāng)下評(píng)價(jià)制度的勇氣；需要學(xué)習(xí)，需要數(shù)十年如一日學(xué)習(xí)、反思。然而當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，又提高了素質(zhì)和能力，擁有了樂觀的生活態(tài)度，這些又算得了什么呢？
轉(zhuǎn)變，從自己是一個(gè)家長(zhǎng)的角度開始！
五年級(jí)的作文 篇4
“嗚嗚啊啊……”一大早，彈弓就放聲大哭，一定是它又被主人拋棄了。彈弓的前任主人，都不去理會(huì)它，它已經(jīng)忍了好多年了，現(xiàn)在，這哭聲把左鄰右舍的玩具都吵醒了。
放大鏡問彈弓：“你干什么呢？還讓不讓人睡覺了？有什么事跟大家討論嘛�！�
“你根本就不明白，”彈弓傷心地抹了抹眼淚，“我又被主人拋棄了！”
“拋棄了沒事，再換一個(gè)主人唄�！睒犯叻e木不屑地說。
“主人現(xiàn)在只玩電子游戲，你們不久也要被拋棄！也要像我一樣被丟進(jìn)垃圾處理站！”彈弓擺出一副“你們也要完蛋”的架子。
極具權(quán)威的玩具飛機(jī)開口了：“啊？你要被處理掉？那太遺憾了，你是一個(gè)多么不可缺少的玩具始祖��！真不懂主人是怎么想的！”
“嗚，就，就是啊，我下一輩子，絕不當(dāng)玩具，生死還要由主人的習(xí)性決定！我可太傷心了，嗚……”彈弓哭得更起勁了。
玩具飛機(jī)看彈弓那副可憐樣，安慰它說：“你也別那么傷心了，你沒發(fā)現(xiàn)時(shí)代正在變化嗎？科技越來越發(fā)達(dá)了，你應(yīng)該為你的后代們高興才對(duì)啊！生活越來越方便了，你應(yīng)該為你的后代的主人們高興才對(duì)��！我們已經(jīng)老了，已經(jīng)不中用了，也就順其自然吧！”
彈弓聽了玩具飛機(jī)這一席話，態(tài)度立馬有了轉(zhuǎn)變，它剛剛經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，不再傷心了。
彈弓直至被送進(jìn)垃圾處理站，臉上一直露著自豪的笑容。是呀！長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，值！
五年級(jí)的作文 篇5
我形似馬桶，但不是用來拉臭臭的。我的上半身是偏綠的，到下半身就是從綠漸變到淡紅色。一個(gè)小袋子狀，上面還有一個(gè)可開關(guān)的小蓋子，就像傳說中的仙女袋一樣呢。哈哈，你現(xiàn)在猜到我是誰(shuí)了么？我就是大名鼎鼎的——豬籠草——的一個(gè)捕蟲籠。我的瓶口是朝上的，這樣子才便于那些傻傻的蟲子爬進(jìn)來，我有一次驚險(xiǎn)的捕蟲經(jīng)歷，說給你來聽聽：
那天我正在思考一個(gè)問題：我的名字為什么叫“豬籠草”？那么奇怪？“嗡嗡嗡……”一只討厭的紅頭大蒼蠅聞著我瓶肚里的香氣飛過來了。我盡量把蓋子打開得大一些，被這只該死的家伙打斷了思緒，我可不好惹，一定要把它繩之以法！嘿，這東西停在了我的瓶口，猶豫著是否進(jìn)去。我保持按兵不動(dòng)，把體內(nèi)的香氣釋放出來，這老奸巨猾的家伙往我肚子邊挪了挪，我忍無可忍，用力將蓋子蓋緊，不料，它被我夾住了，使勁想掙脫我的蓋子，“呀——”我們像在進(jìn)行拔河比賽一般，我往里擠，它往外挪。這樣僵持了一會(huì)兒，終于，該死的臭蒼蠅被我擠進(jìn)了肚子里。它在里面一點(diǎn)兒也不安分，亂飛亂撞，我就默默等著它折騰累了，靜待花開，再“呱唧呱唧“，用具有腐蝕性的胃液把它消化掉，就萬事大吉了。此刻，我也想明白了，因?yàn)槲议L(zhǎng)得像關(guān)豬的籠子，方便捉蟲子，才叫豬籠草”啊。
現(xiàn)在說說我的媽媽，她是一整株豬籠草，我為媽媽提供更多的營(yíng)養(yǎng)，媽媽便為我生產(chǎn)出其他的兄弟姐妹們。媽媽有巨大的葉子，葉子尖兒上長(zhǎng)出一根小莖，下面掛著的就是我啦！我很好奇，媽媽為什么有那么大的力氣支撐起我們和那么大的葉子？我真崇拜我偉大的`媽媽！
人們經(jīng)常把我們養(yǎng)在空間狹小的花盆里，被當(dāng)作吊蘭掛在竿子上。我說喂喂，我可受不了那么小的空間，蟲子如此之少的地方。我要去大森林里勇敢地生存，去挑戰(zhàn)弱肉強(qiáng)食的生態(tài)系統(tǒng)，去打破死板的食物鏈！
好了，講了這么久，我得跟你們說拜拜了，認(rèn)識(shí)你真好，希望下次還能再見！
五年級(jí)的作文 篇6
“砰！”，這一聲響起，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來，加油聲，吶喊聲響徹云霄。
這是怎么回事呢？哦，原來是五年級(jí)的接力賽開始了。這時(shí)，比賽如火如荼的進(jìn)行著。參加比賽的隊(duì)員很緊張，是因?yàn)榕伦约号懿缓茫?dāng)拉拉隊(duì)的也會(huì)讓你緊張，是因?yàn)榘炎约喊嗟淖詈蟆?/p>
很快的，下一個(gè)就輪到我了。頓時(shí)，我的心變得忐忑不安，雖然我表面很平靜。接到棒后，我便像一支箭一樣沖出起點(diǎn)，兩只手一前一后的有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，我用盡全身的力氣沖向終點(diǎn)，恨不得插上翅膀一口氣把棒交規(guī)對(duì)方。場(chǎng)上進(jìn)行著轟轟烈烈的接力賽，場(chǎng)下也是一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，啦啦隊(duì)們激動(dòng)得高呼，大喊“加油！”“加油！”。我跑完全程后，便回頭看其他同學(xué)的跑姿。首先看到劉明，雖然個(gè)子小，可跑起步來卻像一匹駿馬在草地上奔馳著。他那大跨步的姿勢(shì)，好像在跟劉翔比跨欄似的。當(dāng)最后一棒到終點(diǎn)后，才知道我們班排在第四名，我們?nèi)喽即诡^喪氣，像沒了氣的氣球。老師跑來安慰我們：“正所謂失敗是成功之母，這次失利了，還有下次。”
比賽在歡呼聲中結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，議論紛紛。老師為我們分析了失利的原因：運(yùn)動(dòng)員們太緊張了，忘記了一些交接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，比如有的同學(xué)用左手接棒，有的同學(xué)抓了棒的中間，導(dǎo)致不能順利接棒，從而影響了速度。同學(xué)們聽了，紛紛點(diǎn)頭稱是。這次比賽讓我們懂得了要獲得勝利，大家一定要沉著冷靜，不慌亂，大家團(tuán)結(jié)一心，配合默契，才能獲得勝利。
五年級(jí)的作文 篇7
也許，20年后的今天，我們已各奔東西，我們會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)上的各種精英，但是，平常生活中的小人物也會(huì)讓我們印象深刻。
20年后，我步履輕輕地走在大街上，欣賞著周圍的美麗景色。突然，一個(gè)老人栽倒在地，旁邊的眾人都急壞了，立馬打電話給救護(hù)車，有的人把老人扶起來，還有人掏出老人的手機(jī)，給老人的親人打電話，仿佛如自己的親人一樣，救護(hù)車來了，大家一起把老人抬上了救護(hù)車，目送著老人離開，大家才又像平時(shí)那樣繼續(xù)走在大街上。
我又想起了20年前在手機(jī)上看的一幕，一個(gè)老人推著電動(dòng)車走在馬路中央，看看四周，沒有人，就把電動(dòng)車倒在地上，人也躺在地上，裝作起不來的樣子�？匆娪腥诉^來趕緊對(duì)他們說：“哎呦，麻煩扶我一把吧！我起不來了。”許多人都像他看，但是沒人敢扶，因?yàn)槎寂滤桥龃傻�，終于來了一個(gè)三十多歲的小伙，把老人扶了起來，結(jié)果那老人就抱著他的腿，說是那個(gè)小伙子撞他的，引來了很多人，眾人都在勸，有個(gè)人對(duì)那個(gè)小伙子說：“小伙子，行了，你就給他幾百塊錢吧！趕緊騎著車走吧！”小伙子說：“唉，算我倒霉�！闭f完給老人拿了300塊，騎著電動(dòng)車走了，那老人趕緊起來跑過去追，眾人都愣了，原來老人沒事。
如果現(xiàn)在的世界能像20年后一樣，那么20年后會(huì)更好嗎？
五年級(jí)的作文 篇8
在我們班里有許多的人才呢！有“書法家”、“舞蹈家”、“鋼琴家”、“畫家”等等。這次我要介紹的是“歌唱家”。
別看他長(zhǎng)得個(gè)子不高，瘦瘦的，但唱起歌來聲音可響亮了。
午飯吃好，男生有的圍在一起下棋，有的在玩卡片，而女生則大多坐在座位上聊天。只有一個(gè)人例外，這位就是我說的“歌唱家”了！
他“噌”得從座位上站起來，我心里想：看來他又要一展歌喉了。嘿！還真沒錯(cuò)！只見他清了清嗓子，一只手放在腰邊一只手放在胸前——這可是他的招牌動(dòng)作。開始在教室里“巡演”了，每次唱的歌都是《海闊天空》，所以自然十分熟練。每走過一個(gè)座位，都會(huì)用手在某一位同學(xué)的桌子上敲打節(jié)奏，男生都不屑一顧，而女生卻不同，會(huì)厭煩地把他的手從自己桌上推開，但他都無所謂啦，因?yàn)橐呀?jīng)沉浸在自己的音樂中了。
他已從第三大組走到垃圾桶旁了，他隨手抓起一個(gè)掃帚，把它當(dāng)作吉他來彈。樣子可有趣了，雙眉擰成疙瘩，緊閉著眼睛，用力搖晃著頭，身子向后一傾一仰的，十分投入的樣子，可是我擔(dān)心的還是他剛吃過的飯會(huì)吐出來。
過了好一會(huì)兒，他才走到了講臺(tái)上。在講臺(tái)上打節(jié)奏，比在座位上打節(jié)奏聽得更清楚了呢！許多女生聽了都不耐煩地捂住耳朵，可男生們就不一樣了，竟和他一起唱起來。這簡(jiǎn)直就是《海闊天空》的大合唱！
這位“歌唱家”每天都會(huì)唱歌，許多男生也被他帶動(dòng)了。每天的《海闊天空》大合唱幾乎成了我們班的常事了。
五年級(jí)的作文 篇9
紅色，那是令人心驚膽戰(zhàn)，令人顫抖的紅色。
我永遠(yuǎn)都記得那個(gè)夜晚，那個(gè)記得它的夜晚。雨嘩啦啦的下著，伴隨陣陣?yán)茁暋Ｒ磺卸碱A(yù)示著這個(gè)不同尋常的夜晚將發(fā)生一件不同尋常的大事。
車子的摩擦聲，救護(hù)車的警鳴聲劃破天空。雨越下越大，我的眼眶里漸漸流出一種濕濕的液體……
那一夜，我永遠(yuǎn)的失去了她，永遠(yuǎn)的失去了那個(gè)美麗的身影。
我害怕，害怕每一個(gè)母親節(jié)。它無時(shí)無刻告訴我，我是一個(gè)沒有母親的孩子。我害怕，害怕每次去花店買一束白色康乃馨。我害怕，花店的店員用著奇怪的眼神看著那是一種同情、憐憫的目光。我害怕，害怕那一天所有人拿著火紅的花祝福母親時(shí)，我只能拿著白色的花去母親墳前哭出所有的委屈。
我也曾擁有過一束火紅的花，以前我為了幫母親買一束康乃馨，我的花店里幫了一個(gè)月的忙終于攢夠了錢買了一束火紅的，鮮艷的康乃馨�？晌业墓φn卻因此落下了，那天媽媽很生氣，氣我白天不好好聽課，氣我作業(yè)沒有完成，氣我為了無關(guān)的事影響了成績(jī)。可我都覺得那些關(guān)緊要，可那是我很久很久的禮物��！我覺得很傷心朝媽媽的大吼一聲“我討厭你"就哭著沖出了家門，狠狠地將門甩在了身后。我不顧一切的向前沖，不管前方有沒有車輛，也不管前方是不是紅綠燈。仿佛只要跑到了前方就可以不再痛苦，不再傷心了。突然一輛飛奔的大巴向我沖來，一瞬間，我竟忘了奔跑也忘了閃躲。就在那個(gè)大巴快要撞上我的同時(shí)，媽媽沖了過來將我推開，而作為代價(jià)她永遠(yuǎn)的躺在了冰冷的地上……
媽媽，安安想你了，你想安安了嗎？
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