五年級(jí)的作文300字匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天中午，我們?cè)谑程贸酝觑埢貋?lái)之后，我們就進(jìn)行“噩夢(mèng)”聽(tīng)寫(xiě)了,但是今天我卻改變了對(duì)“噩夢(mèng)”聽(tīng)寫(xiě)的這個(gè)想法。
我到達(dá)教室以后，就立馬把抽屜里的聽(tīng)寫(xiě)本和鋼筆拿出來(lái)，等付老師來(lái)教室聽(tīng)寫(xiě)。
我們等了幾分鐘之后，付老師就拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)了。付老師開(kāi)啟聽(tīng)寫(xiě)模式了！我們屏住呼吸，準(zhǔn)備來(lái)“迎接”第一個(gè)詞語(yǔ)。“神形兼?zhèn)�。”付老師�?yán)肅地說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)付老師說(shuō)出“神”這個(gè)字的時(shí)候，我就立馬提筆，寫(xiě)在了本子上。我用我最快的書(shū)寫(xiě)速度寫(xiě)完了這四個(gè)字，但是，我只把字寫(xiě)下來(lái)了，當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)拼音的時(shí)候，老師就已經(jīng)說(shuō)出下一個(gè)詞語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，生怕寫(xiě)不完詞語(yǔ)。
考驗(yàn)我的速度與效率的時(shí)候到了！接著，我加快速度，并保證了正確率。我一直加快我的速度，一直給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，畢竟我已經(jīng)落后一整個(gè)詞語(yǔ)了。我不間斷地寫(xiě)著每一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)寫(xiě)完了，下一名“顧客”又來(lái)了，簡(jiǎn)直太忙了！
終于，在最后第二個(gè)詞語(yǔ)，我把進(jìn)度又追回來(lái)了。簡(jiǎn)直太不容易了！
聽(tīng)寫(xiě)版“速度與激情”真是太刺激了！
五年級(jí)的作文300字 篇2
盡管春天已經(jīng)來(lái)到，可是我卻感受不到春天的溫暖，天氣還是那么的冷。
放學(xué)了，走到校園里看見(jiàn)柳樹(shù)的枝頭已經(jīng)長(zhǎng)出一點(diǎn)新綠；花園里的小草依然耷拉著腦袋，似乎沒(méi)有一絲要頑強(qiáng)拼搏的意思；松樹(shù)卻長(zhǎng)得更綠了。
我故意繞了一個(gè)彎，走向花園，雖然聞不到花兒的芳香，泥土的溫軟，小草的新鮮，但是我能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳嬉戲玩耍和歌唱的聲音。
魚(yú)池里隱隱約約的可以看到幾條小魚(yú)在蹦蹦跳跳，看到這一切。我情不自禁地唱到：“春天在哪里呀！春天在哪里……”還時(shí)而用手捉捉魚(yú)兒，逗魚(yú)兒玩一玩，魚(yú)兒時(shí)而探出水面，時(shí)入鉆入水中，給池水帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。
一對(duì)小麻雀也來(lái)湊熱鬧，他們站在石凳上你啄一下我，我啄一下你，一會(huì)兒飛上電線(xiàn)桿，一會(huì)兒又消失在樹(shù)之間……
“春大姐，麻煩你帶給我難忘的春天，請(qǐng)讓小草綠得生輝，讓小花開(kāi)得漂亮吧！”我高興地喊著。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我好想自由！因?yàn)檫@樣我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現(xiàn)在，干什么都得經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔！
我想遨游天下所有的勝地，就像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔！我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看著我，讓我讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，干家務(wù)，看弟弟，練字，沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，整天坐在家里干這干那。
晚上吃晚飯的時(shí)候，我還要端碗，只能玩一小會(huì)兒，就又該睡覺(jué)了，每天生活都是一樣，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮事。
每次看弟弟時(shí)，媽媽都是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要把弟弟磕著，不讓他跑到馬路上玩，聽(tīng)到了嗎？”我每次都滿(mǎn)不在乎的回答說(shuō)：“哎呀，知道了�！庇幸淮蔚艿艹梦也蛔⒁鈺r(shí)跑到了馬路邊上，媽媽看見(jiàn)了忙把他拉回來(lái)，訓(xùn)斥我了一頓，我去玩時(shí)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“玩什么玩快去復(fù)習(xí)，都快考試了�！眿寢層忠淮蝿儕Z了我的自由，那時(shí)我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)y道我沒(méi)有自由嗎？”話(huà)到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以后能多給我一些自由的`空間。
雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯(cuò)誤的，那么就沒(méi)有人幫你糾正錯(cuò)誤了。
所以，我即想自由又不想自由！
五年級(jí)的作文300字 篇4
我，有一張肥嘟嘟的小臉，一雙線(xiàn)似的眼睛眨巴眨巴放入，變成了可愛(ài)的我。我喜歡看書(shū)，在家里每一個(gè)角落、在書(shū)包里、在抽屜里都有各類(lèi)的書(shū)籍。
我是個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的小書(shū)迷，在完成作業(yè)后，我就會(huì)游進(jìn)知識(shí)的海洋，享受知識(shí)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。媽媽常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，要多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識(shí)�！蔽乙灿X(jué)得看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有益，漸漸地，我養(yǎng)成了課余時(shí)間看課外書(shū)的習(xí)慣。
記得一個(gè)星期天，我去姐姐家玩，姐姐還在睡覺(jué)，我只好坐在沙發(fā)上等侯，東張張，西望望。半晌，姐姐醒了，看見(jiàn)我坐在沙發(fā)上津津有味的看書(shū)，問(wèn)：“你在這兒等多久了？”我盯著姐姐說(shuō)：“不能浪費(fèi)時(shí)間，珍惜每一分每一秒，我把時(shí)間用在看書(shū)上�！薄澳蔷褪钦f(shuō)我把時(shí)間浪費(fèi)在睡覺(jué)上啰？你這個(gè)可愛(ài)的小書(shū)迷！”姐姐笑笑說(shuō)！我繼續(xù)看起了書(shū)。 我是個(gè)小書(shū)迷，一個(gè)與眾不同的小書(shū)迷！
五年級(jí)的作文300字 篇5
藍(lán)藍(lán)的天空，輕輕的大地，我享受著溫和的風(fēng)，快樂(lè)的云，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的說(shuō)笑話(huà)，小孩們都在學(xué)校中讀書(shū)，這些生活中的美，美麗的閱讀，美麗而快樂(lè)的云和風(fēng)，美麗的小鳥(niǎo)，它們都是生活中創(chuàng)造美的源泉，河水啦啦的響，像春天奏出的音樂(lè)，風(fēng)兒在他身邊伴舞，鳥(niǎo)兒在溪水相間的地方歌唱，真是一番美妙的景象。
早上的上學(xué)，刮了一縷清涼的風(fēng)使人心情舒爽，學(xué)校里綠葉逼人，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的歌唱，這是一種快樂(lè)的美，美在我心里，他們暖化著我，這是我想受到了一種無(wú)形的美，同學(xué)們天真的美，善良的美，綠葉中沉淀這美，快樂(lè)中挖掘這美，內(nèi)心里產(chǎn)生著美，我們愛(ài)美，我們欣賞美，我們懂得怎么美，懂得怎么發(fā)現(xiàn)美，美在大自然的空氣中，美在百花齊放的笑容里，愛(ài)美，聽(tīng)美，認(rèn)美，懂美，讓我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美，愛(ài)護(hù)美，在心靈中創(chuàng)造出一番美的天地。
五年級(jí)的作文300字 篇6
小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游，中國(guó)是櫻花的故鄉(xiāng)，在寶墨園中也有一片櫻花，正當(dāng)花開(kāi)時(shí)。
這片櫻花，或深或淺，在這盎然的春意中怒放。那一朵朵似霞的花兒小巧玲瓏，一縷縷撲鼻的清香沁人心脾。她不需要任何綠葉的襯托，唯花獨(dú)秀，沒(méi)有嘩眾取寵，沒(méi)有矯揉造作，與藍(lán)天白云相擁，以小橋流水為伴，踩著輕盈的步伐，羞澀地施展著最美麗的柔軟。
櫻花滿(mǎn)樹(shù)，圍湖而立，仿佛為青藍(lán)的湖水戴上了一個(gè)粉色的花環(huán)。水映著花，花照著水，無(wú)數(shù)錦鯉在水中嬉戲，在花中追逐，水與櫻花融為一體，在和煦的春風(fēng)中搖曳著、沉醉著
人常喜花開(kāi)之美艷，而多惡花落之殘敗。唯櫻花開(kāi)時(shí)絢爛如朝霞，落則瀟灑如暮雪。只見(jiàn)她飄然而下，隨風(fēng)起舞，靜靜地落在濕潤(rùn)的泥土上，沒(méi)有哀嘆，沒(méi)有遺憾，更沒(méi)有絲毫眷戀，在溫婉中顯現(xiàn)出決絕，用生命來(lái)演繹最后的輝煌。
櫻花不如梅花的孤標(biāo)傲世，不如牡丹的雍榮華貴，不如木棉的轟轟烈烈，但她生而盡情，逝亦無(wú)悔，讓人如何不愛(ài)她？
五年級(jí)的作文300字 篇7
大家都知道蝸牛是一種動(dòng)物，爬行速度極慢。在我們班也有一只巨型蝸牛——金昱豪。
金昱豪長(zhǎng)得胖乎乎的，一雙小眼總是眼神懵懂，一頭卷卷的頭發(fā)，好象蝸牛背著的外殼。
他從三年級(jí)開(kāi)始就打破了一項(xiàng)吉尼斯世界記錄——“寫(xiě)作業(yè)速度最慢”記錄。
有一次困難班上，大家都在抓緊寫(xiě)作業(yè)，唯獨(dú)他例外。只見(jiàn)他慢悠悠地抽出了書(shū)，慢悠悠地拿出了筆，又慢悠悠地翻開(kāi)了書(shū)，每個(gè)動(dòng)作都象是從慢鏡頭里蹦出來(lái)的。更夸張的還在后面哩！當(dāng)別的同學(xué)都在奮筆疾書(shū)時(shí)，你們猜他在干嘛？發(fā)呆呢！
只見(jiàn)他右手撐著腦袋，臉朝左窗，面帶微笑，含情脈脈地看著窗外的那條河，時(shí)間就象暫停了似的。發(fā)了半天呆，好不容易回過(guò)神來(lái)，不到十分鐘，一位寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)來(lái)找他講話(huà)，他竟直接搭上了。再看看他的作業(yè)，連一項(xiàng)都沒(méi)完成！人家可是寫(xiě)完了作業(yè)才找他聊天的呀！他的慢動(dòng)作可見(jiàn)一斑了吧。
無(wú)論是外形還是作業(yè)速度，它都象一只蝸牛。難道他是蝸牛轉(zhuǎn)世不成？
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