種豆記五年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的種豆記五年級作文，希望對大家有所幫助。
種豆記五年級作文1
夏天，我突發(fā)奇想，我和外公說，我們一起來種豆吧！外公說好。
說干就干，種什么呢？最后，外公說我們來種綠豆吧。
“好啊，外公，我們就來種綠豆。會發(fā)芽嗎？外公。”
“會，一定會。我們過幾天再來看一看有什么變化，好不好？”外公說。
我向外婆拿來了幾粒綠豆，和外公一起把它們種在了花盆里，放在了窗臺的花架子上。呵呵，會長大嗎？
第二天我去看一下，沒什么反應(yīng)。第三天，我再去看一看，還是沒什么反應(yīng)。外公說：“寶貝，沒這么快的�！睅滋旌螅以倏�，依然沒有變化。
突然，有一天，外公驚喜地叫道：“卡努，快來看，綠豆發(fā)芽了�！薄罢娴�？！”我一邊應(yīng)著一邊快速地跑到窗臺前，一看，沒錯，真的發(fā)芽了，翠綠色地嫩芽早已鉆出了泥土。呵呵，我們成功羅。我心里想。
慢慢地小嫩芽長得很長很長了，枝葉長得很漂亮，葉子毛茸茸的，用手摸感覺厚厚的軟軟的，特別地舒服。再過幾天去看一看，哇，結(jié)豆子了。漂亮地豆夾、綠綠的豆夾掛在了枝葉上，特別美麗，長了還不止一兩個，呵呵，仔細數(shù)了數(shù)，居然長了七八個豆夾，哇塞，我們真的成功了。哈哈，太有意思了。
每天看著豆夾的變化，由翠綠色慢慢地變成了黃綠色，再慢慢地有了黑色�！巴夤夤�，豆夾怎么要變成黑色了�！�
“是的.，卡努，等豆夾全部變黑色后，我們就可以把它們摘下來了�！蓖夤f。
“這是為什么呢？”我問外公。外公說：“是啊，這說明綠豆成熟了，可以把它剝開來取豆了�！�
“��？1這樣子的啊！”我說，“嗯，我們過幾天再來摘豆。看看有什么變化”外公對我說�！昂门叮『门�！”我真是太開心了。
過了幾天，我和爸爸說，“爸爸，爸爸，我和外公種的綠豆可以摘了�！卑职终f：“那我們一起去摘�！�
我和爸爸把黑色的豆夾摘下來，剝開殼，哇，一顆顆綠豆躺在里面，真好看。我們種的時候只有幾粒綠豆，可是我們收獲時卻有很多，真是太開心了。爸爸說，我們再把這些豆子拿一些再種。哇，真是好主意。
種豆記五年級作文2
我需要什么呢？
床也不能使我輕松，我好像在尋找一種什么依靠。
我想到了愛，因為它是溫暖的。
母親幾乎把所有的愛都給了我。就說我那只水杯吧，里面總是不斷地變換顏色：有時是白嫩嫩的牛奶，有時是黃艷艷的橙汁，還有時是用來吮吸的小管兒——一卷深紫色的果丹皮……
不知為什么，我又想起了高爾基的一句話：愛自己的孩子，母雞都會，重要的是教育他們，這才是所謂愛的溫暖。
那天正是我去A區(qū)的第一天。
操場真小。
教室真破。
老師真好，她教語文，姓王，典型的南方人模樣，一舉一動都透著點精明。她的臉上總盈滿笑容，連眼睛也透著絲絲笑意。她說起話來口型很好看，她的“見面祝詞”很精彩，簡直是一篇優(yōu)美的散文。
她對學生的魅力也是無窮的，不可抗拒的。即使是批評不按時交作業(yè)或在積累考試中想走點捷徑不慎被她發(fā)現(xiàn)了的同學，她也是用非常委婉的言辭，保住了每一個同學的自尊心。講課時她還會經(jīng)常隨口說出很多古詩名句。王老師的語言很好聽。
“我不能像磁石一樣吸引每一個學生，況且磁石也只能吸引鐵”。物理老師曾這樣說。
可是王老師不是磁石，而是園丁。她照料著苗圃里的每朵花，每株草。甚至對那些小草，她也有一顆慈愛的心。你難道沒從她那帶笑的臉，含笑的眼中看出些什么嗎？多少回校園里我與她相逢，她總要詢問幾句，關(guān)于我的作業(yè)，我的近況……讓我一次次感受到愛的溫暖。
父母和老師的愛不能伴隨我一輩子，可愛是溫暖的，也是相互的，只有學會了愛他人，才能真正感受到愛的溫暖。
我真喜歡我的媽媽，真喜歡王老師。
【種豆記五年級作文】相關(guān)文章：
種豆優(yōu)秀日記03-11
《田家·南山嘗種豆》譯文及鑒賞11-17
陶淵明《歸園田居·種豆南山下》翻譯和創(chuàng)作背景12-27
五年級上冊《竊讀記》說課稿12-21
五年級語文竊讀記課件01-01
五年級上冊竊讀記課件09-26
小學五年級竊讀記課件09-07
五年級暑假周記15篇08-15
人教版五年級《竊讀記》教學設(shè)計12-15