潮起潮落五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的潮起潮落五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大家知道什么會潮起潮落吧？是大海。可是我們也玩了一個“真人版”的“潮起潮落”。

　　一節(jié)課上，老師莫名其妙地讓我們8個小組選出兩個人來上臺。我們丈二和尚摸不著頭腦，個個面面相覷，不知老師的'葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　我和陳鈴武上去了，老師讓我們同組的同學胳膊肘挽胳膊肘，背靠背。我終于想出了個眉目:老師大概讓我們這樣把同學背在背上吧！

　　可是我想錯了，老師沒讓我們這樣，而是讓我們坐在地上，難道這是要我們不用手從地上坐起來？如果真是這樣，可是有一點點難。不怕自己摔疼了，就怕自己的隊友不配合。

　　這回我猜對了。果真，老師讓我們不用手站起來，心急的陳鈴武拼命要起來。我悄悄地對他說:“我說一二三，我們兩一起起來�！�

　　他同意了，可是當我喊完一二三用力時，他卻不動了。我看見第一小組的兩個人早起來了，于是使盡了力氣，把他抬起來一點，讓他好有時間把身子蹲著，可是他沒有把身子蹲著。我只好再用力，這回，他終于反應過來了，和我一起用了九牛二虎之力起來了，幸虧還有個組沒起來，否則真的成了個天經地義的倒數第一。老話的確說得沒錯:“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友”。

　　最激動人心的時刻是四人一組的“潮起潮落”。

　　我們一組的四個男生齊上陣，像一個大大的肉球似的圍成一圈，當老師說準備時，我對徐川益、陳鈴武和孫漢霖說:“我說一二三，我們就一起用力。”他們點了點頭，答應了。

　　老師突然喊了一聲:“開始！”我們組的陳鈴武又不聽我的“一二三”了。但這回，他沒有“死機”而是拼命向上站。我們只好隨他一起站了起來。

　　從這游戲中，我知道了團結的力量雖大，但絕對不能有一個人掉鏈子。

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