- 相關推薦
受罰記五年級作文（通用35篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的受罰記五年級作文，歡迎大家分享。
受罰記五年級作文 1
“叮鈴鈴”下課鈴響了，它在校園里跳著歡樂的舞步，把快樂傳遞給每一個人，所有的班級都熱鬧起來，唯有一個班例外，那就是我們班，班里似乎被烏云吞沒了，每一個人都欲哭無淚地盯著黑板上的那一張“欠條”......
上課鈴響了，看我們班依舊熱鬧的'像菜市場，幾乎所有人都沉浸在自己的世界里無法自拔，從排隊到下樓，我們班說話聲一直沒小，終于，我們這群不知天高地厚的小麻雀驚醒了沉睡的老鷹，老鷹伸著魔抓向我們飛來了。
這只可惡的老鷹聯(lián)合了他的伙伴帶著勝利的微笑目送著我們開始不停的上下樓梯。
我們班被罰了！一分鐘、兩分鐘……五分鐘……十分鐘……二十分鐘……二十三分鐘……時間悠哉悠哉晃著雙腿從我們眼前慢悠悠的挪過去了。慢慢的，我的腿像灌了鉛一樣，沉重的幾乎抬不起來，而且又酸又痛，臉上的汗水直往下淌。此時此刻我腦海里除了下課再也容不下其他東西。
終于下課了響了！在我們的千呼萬喚下響了！不過隨著它一起來的還有一張“欠條”：1、排隊、2、課前準備、3、讀書�，F(xiàn)在這一張“欠條”正虎視眈眈的盯著我們呢，似乎隨時會讓我們“還債”，一想到這里，我不禁頭發(fā)痛而淚要流�。�
受罰記五年級作文 2
那一天，我永遠不會忘記，因為那是我5年級第一次受罰。
那一天，我像往常一樣，和吳欣潼去作文班。我們找到座位，坐下來安靜的等待老師上課。
在課堂接近尾聲時，老師報置了這周作文題目：受罰。同學們聽了都在亂起哄，而我和吳欣潼當時沒太在意，從表面上看我們很安靜，但我們其實在傳紙條畫畫，我們倆誰也想不到被老師發(fā)現(xiàn)了！我們像犯了罪一樣，被老師拎了出來，把我們的“罪證”一條一條的讀了出來。并遭到了老師的重罰：多寫一篇日記。
開始，我有點不服氣，因為我旁邊那“一堆”人在亂起哄。有的說：“畫得好像老師啊�！薄肮薄拔铱纯础保齻兊�'哄聲好像在開辯論會似的，這讓我心里有了念頭——打小報告。但我又不敢，只能向吳欣潼訴苦，她臉上也有一種不服氣眼神，但那又能怎樣呢？哎，只好乖乖認罪了。
回到家后，我把這件事都記了下來，心里莫名有點小興奮，Yes，3篇日記只剩下兩篇了！這時媽媽走了過來看見我這么興奮，好奇心像漲潮的海水涌了上來，對我進行審問，面對媽媽的質疑我只好老實回答。媽媽聽了我的回答沒有責怪我，而是對我說：“好好檢討自己吧！”我認真想了想，大人們?yōu)槲腋冻隽嗽S多，而我卻不領情，沒有好好上課，還辜負了老師一片心機，這時我心里非常內疚，我真想跟她們說聲“對不起”。
這次受罰讓我很難忘，同時也讓我懂得了很多：錯在自己，不怪他人、認識到自己的錯誤、檢討自己，慢慢改變，做到更好的自己！
受罰記五年級作文 3
“你上課不專心聽講，罰你下課不準玩，讀課文一遍。”
“你上課說廢話，罰你靜坐4分鐘�！�
“你值日不認真，罰你……”
我們的班主任沈老師，平時罰起我們來是毫不含糊�？山裉�，沈老師卻從“執(zhí)法者”的寶座上跌下，變成一個可憐的“受罰者”。你一定要問罰她的人是誰？還想知道她受罰的原因？嘻嘻……暫時保密。
今天，老師帶我們學習一首兒童詩《墨梅》。這首詩寫得很好，老師叫我們多讀幾遍，把它背下來。我連忙認真地讀起來，要是背不出，被老師罰可不是好玩的。
“請同學們靜一下！”老師笑著說�！皠偛爬蠋熞沧x了幾遍，先給你們背一下吧�？赡懿皇呛苁炀�，背錯的地方，就請大家提個醒吧！”
老師開始背了，我們聽得特別仔細。當老師背到第三句“不要人夸好顏色”時，就背錯了。他在“好”的前面加了個“它”字�！氨冲e了！”“背錯了！老師背錯了！”“沒有‘它’字的！”同學們紛紛喊道。
“再背錯就要罰了！”有個男同學大聲說。
老師笑著答應了�？蓻]背幾句，他就背錯了兩處。哈！可以罰老師了！同學們特別興奮，有的要罰老師唱歌，有的要罰老師講故事，還有的'想罰老師跳舞，還有的……
其實，老師背錯詩句是故意的，他是想了解我們對詩句掌握的熟練程度。
受罰記五年級作文 4
搗蛋孩
在中國廣西壯族自治區(qū)這樣美麗的地方，有這樣一個小男該.他調皮搗蛋又多動不聽話.老師特煩他.老是欺負弱小.把鄰居家的小孩逗哭.在老師眼里是“惡作劇大王”，在爸爸媽媽眼里是“小惡魔”，在同學朋友之間是個“討厭鬼”。
搗蛋記
記得有一天，爸爸出差了，媽媽急著看門面，臨走前千叮嚀萬囑咐的說：“小惡魔”別搗蛋，寫完作業(yè)就可以看電視�！眿寢寗傋�，這個小搗蛋就歡呼起來：“我可以解放了�！壁s緊找岀玩具箱；“咦！小汽車呢？看來要把玩具箱里的玩具全部倒出來才行”，他說：“哈哈，”找到啦！連一個下腳的地方都沒有。覺得玩得過癮，就在一片白茫茫的墻上畫了一條威風凜凜的狗和美麗漂亮繁茂的樹，然后，就去床上睡覺了。
受罰記
“起床了，起床了，起床了，起床�！彼麐寢屧絹碓娇斓睾爸��！罢l啊，呀！媽媽媽……媽媽你你······哪哪······時時候回來的�！睋v蛋孩結結的.問道�！跋葎e管這么多，快！把玩貝裝到那個袋子里去，然后，把墻上的作品用清潔刷刷去，再把手伸來等我打”。搗蛋一下就弄好了，打了一下覺得不痛，覺得自乙畫作品的那片墻才是最痛的。
改過記
自從墻有了疢痕之后，小搗蛋一直在改正，變成了一個聰明的好孩子。幾年后，誰都認為小搗蛋是世界上的孩子。
受罰記五年級作文 5
學校多了一節(jié)課——多彩樂園。每個人只能報一項課程，我報的是跆拳道。
多彩樂園的前一節(jié)課是班隊課，老師是我們的班主任。每節(jié)班隊課，班主任總會拖堂，跆拳道的`教室離我們的教室很遠，所以我們班上跆拳道的同學都會遲到。
班主任—說“下課”這兩個字，我們都趕去跆拳道教室。可是，還沒有邁開步子，上課鈴響了，我們都失望了，死定了！那也只能先去上課呀！我和幾個同學是搬靶的，要跑到最頂樓，把一大筐的靶搬到教室。本來以為是班主任拖堂的原因，和我們無關，沒想到一群我們的同學站在門口。老師批評道：“你們?yōu)槭裁磰檴檨磉t！”一個同學支支吾吾的回答：“老……師，我……我們的班……主任拖……堂了，我們是跑……過來的�！�
老師冷冷地說：“我不管，遲到了就是要被懲罰的！蹲起一百個！搬靶的五十個！”
“明明是老師拖堂了，和我們沒關系，罰的還是我們！”旁邊的同學不滿地說。
大家都很無奈，只能乖乖地做了。每次都是這樣，我們也因此一直無辜受罰……
受罰記五年級作文 6
星期三這天，張老師好不容易網開一面，午休時間帶我們下樓放松、玩耍。大家的心情無比激動，每塊肌肉都像吃了跳跳糖。
其他班級的老師也帶著學生出來了，他們好似一群“蟻人”，隊伍非常整齊�？晌覀儼嗟年犖閬y成了一鍋粥。
這可惹怒了張老師�！邦櫽⒔芎竺娴娜巳冀o我罰站，其他人解散！”
我一看，我就是顧英杰后面的人。我不敢相信這個事實，揉揉眼睛再一看，確實在顧英杰那臭小子后面�！昂呛�，張?zhí)沼钜脖涣P站……”還有人這樣幸災樂禍，我只能無奈地接受這個事實。
張老師振振有詞地訓了我們一通，字字似刀槍，任何人無言以對。
訓導過后，張老師讓我們開始練習走路。我一肚子委屈，明明是顧英杰他們不規(guī)矩，為什么偏偏要我跟他們一起受罰。
張老師捕捉到了我臉上的不高興，開導我們說：“團隊是一個集體，發(fā)生了錯誤不只是一個人的責任，只有共同承擔才更加像一個集體。身為集體的每一份子，你的.一言一行都代表了這個集體的榮辱。一人犯錯，全體受罰，會讓犯錯的人受到更大的譴責，督促他不再犯錯�！�
仔細想想，張老師說得也是�；叵雼寢屢换卣f過，部隊里也是連帶受罰而從嚴治軍的。為了班級，咱這受罰也值了！
受罰記五年級作文 7
今天早上，我們在上課的時候同學們一直在下面七嘴八舌的說話，老師非常生氣，她像一頭發(fā)怒的豹子一樣，臉馬上晴轉陰了對我們吼到：“今天把24課《飛奪瀘定橋》抄一遍�！闭f完便走出了已經安靜下來的`教室。
當我們翻開了書，同學們們一看三四張，一個個目瞪口呆的互相看看，好長時間沒反映過來。馬上又是一片翻書的聲音，大家都開始自己“忙碌的工作”抄課文。開始還不覺的怎么樣，可是抄著抄著眼便發(fā)困，手也發(fā)麻。這時我向四周看了看，沒有一個人說話，我心里想‘這個老師怎么能這么狠，怎么說翻臉就翻臉，唉、這個老師這么不近人情�！@時我才知道抄課文是多么不好受呀！我想算了不抄了，可是又一想如果不抄會罰的更重的，手到時候會更麻，眼睛說不定到時候會睜都睜不開的，想到了這里，我還是繼續(xù)抄起了課文。
下午，老師來檢查，還是有同學沒有抄完，老師就說：“沒有抄完的人再抄五遍”我看到這里，我心想，我的媽呀，幸虧我抄完了不然我可要‘自斷雙臂’了。
啊我終于知道受罰的滋味不好受了。
受罰記五年級作文 8
每當看到墻上那個保證書的時候，我就會想起那受罰的日子……
那是發(fā)生在前幾年暑假里的事，爸爸臨上班前交個我一件事：“小松，有時間的話幫爸爸媽媽掃一下地�！蔽艺f：“保證完成任務�！卑职肿吆�，我先玩穿越火線，再玩了qq飛車，突然，一陣敲門聲把我從電腦里拉了出來，我看了下墻上的掛鐘，哇!十一點三十五分，時間過得真快，爸爸下班了。我打開門一瞧，真是爸爸，爸爸問我：“事情做完了嗎?”我隨口說：“做完了�！卑职肿哌M屋里，他看了一下地上，問我：“這就是你掃的地嗎?”我瞧了一下地上，地面到處都是垃圾，我心里只打鼓，“慘了，只顧著玩電腦，忘了做家務了”。爸爸說：“你老是想著玩，交代的'事記不住，已經不是第一次了，罰你三天不能玩電腦，寫一份保證書，還要包一個星期的清潔�！蔽业椭^說：“是，爸爸�！庇谑�，到了明天，我把所有垃圾都掃了一遍，還幫媽媽把房間整理了一下。爸爸回來后看到說：“不錯，希望你能堅持。”聽了爸爸的話，我心里非常高興。
以后兩天，我很早做完作業(yè)，就自己找家務做，希望爸爸能夠早點原諒我，爸爸回家看見我把家里收拾得很干凈，臉上露出了微笑。到了第三天晚上吃飯的時候，爸爸對我說：“小松，這幾天我不是要真的罰你，我是希望你能養(yǎng)成良好的習慣，做事要有始有終，你每天把自己的事做好在玩，沒有人會說你�！蔽衣犃税职值脑捠箘诺攸c了點頭，爸爸的話已記在了我的腦海里。
直到現(xiàn)在，爸爸的話都還時常在我耳邊回蕩，讓我已養(yǎng)成了每次玩之前都會先想一下自己還有沒有什么事沒做完的好習慣!
受罰記五年級作文 9
星期五的美術課，是我至今最難忘的一次經歷。
隨著眼保健操音樂的結束，我的手指緊緊地握在了一起，心里忐忑不安。當我的目光移到講臺上時，緊握的雙手滿是粘呼呼的汗。在我的眼前，張老師正像往常一樣面帶微笑看著我們，正準備上課。要是在往常，我絕不會這樣，而是自豪地等待張老師報名字。因為我常常都是在前幾位報到的。我期待表揚。
“誰沒有交作業(yè)本？自己站起來！”張老師的微笑慢慢消失了，我眼前看到的是她的一臉嚴肅樣。我離開身下的凳子，身子慢慢變成半蹲，然后再不情愿地直起。我咬著下唇，不停地撥弄著手指，我的目光始終停留在那兒，不敢去看張老師的眼睛。
張老師似乎有些驚訝我會站在那里，不然她也不會問：“靜，你上次那節(jié)美術課沒來上嗎？”我抬起頭，看著張老師，小聲地說：“我……我美術作業(yè)本還沒有完成�！睆埨蠋熎^頭去，不再看我。
“請這五位沒有交作業(yè)本的到講臺上來！”她讓我們上去。我邁著沉重的步子，懷著無比后悔的'心情，耷拉著腦袋走向講臺。
張老師還在表揚上節(jié)課畫得好的同學，而我根本沒有心思去聽。我覺得每一分每一秒都是漫長的，漫長得我覺得過了幾年。
張老師表揚完后，叫同學們畫起荷花來，然后看著我們。她拿起手中的戒尺，向我們走來。我的心立馬緊了。這是我第一次這樣。
“啪啪啪啪啪”戒尺打在前面同學的手心上，卻像一下下打在我的心上。
到我了。
張老師看了我一眼，而后又對我說：“靜，你也一樣！”我乖乖把手伸了出去。一下，二下，三下，四下，五下。我知道張老師并沒有像對待他們一樣打我，因為張老師拿起來重，落下來輕�？晌业臏I水忍不住掉了下來……
受罰記五年級作文 10
看到這個題目你一定會覺得很奇怪吧？其實，這是發(fā)生在我們班上的一件真實的事情。
語文課上，大家正聚精會神地聽著郭老師講課。不知怎么的，郭老師突然冒出了一句“土話”。本來這是最尋常不過的事情了，但是，我們班幾天前剛剛通過的《班級公約》里有一條——凡在教室內講“土話”者，罰抄《小學生日常行為規(guī)范》一遍。因此，沒等郭老師反應過來，就馬上有同學提醒他了：“郭老師，請講普通話！”郭老師似乎也意識到了自己的'“失誤”，只見他尷尬地看了看全班同學。還沒等他說什么，“人來瘋”小洋又站起來說：“郭老師，您講土話，照規(guī)定也應該抄一遍行為規(guī)范吧？”
��！小洋怎么敢這樣和老師說話，這不是存心讓老師下不了臺嗎？如果老師勃然大怒，他可就難堪了。我真替他捏一把汗。這時，全班同學的目光都注視到了郭老師身上。他沉思片刻，微微一笑，大聲說：“對，我們既然有這樣的規(guī)定，就應該認真執(zhí)行，老師當然也不能例外！”……
一節(jié)課后，郭老師拿著兩張紙走進教室，交給了作為值日班長的我，似乎挺不好意思地對我說：“這是我被罰的作業(yè)……”。我簡直不敢相信自己的耳朵，老師真的受罰了。之后，我便把老師的這份“作業(yè)”貼在了“學習園地”里……
從這天起，我們班的同學不管上課還是下課，都能自覺地使用普通話交流了。
這件事雖然已經過去一段時間了，但給我的印象卻非常深刻。因為從中使我懂得了：只有說到做到，才能得到他人的信任。
受罰記五年級作文 11
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，大家仍然興高采烈的有說有笑，不亦樂乎！站在講臺的我，仿佛是一頭“母獅子大吼大叫，“安靜！上課了！”，但教室里還是笑聲不斷。突然，教室外傳來了清晰的腳步聲，有一個同學喊道“是鄭老師！”同學們有的是往桌子底下鉆，有的是轉身翻書包，有的是手忙腳亂，有的……這時，從教室門外走進一位黑色卷發(fā)，穿著梅紅色的外套，黑色的`緊身褲，眉頭皺得緊緊地，臉上充滿著憤怒表情的老師，真是可怕極了！她則是在我們班上鼎鼎有名的班主任——鄭老師。她二胡不說，把還未發(fā)完的作文本，往桌上一拍，“啪”的一下，教室里頓時鴉雀無聲！后來，鄭老師給我說上幾句悄悄話，就生氣地走了。我在黑板上寫上了大大的八個字“寫一篇作文，明天交”同學們先看看堆成山的作業(yè)，再看看黑板上的字，接著聽到的是一個個悲痛與慘叫！
這一次的受罰，給我們打下了預防針，經過這次慘重的代價，讓我們成了一個個遵守紀律的好孩子！
受罰記五年級作文 12
今天，我們開始了艱苦的訓練。
教官給我們排列好了訓練隊伍，開始了正式訓練。首先，我們先看教官做示范動作，然后開始做“立正、跨立、稍息”三個動作。剛開始做時，因為記不牢要領，所以動作經常做錯，被教官罵得一塌糊涂。突然，有兩個男生講了話，被教官發(fā)現(xiàn)了，教官讓那兩個人站出來承認錯誤，可是，我們大家等了好久都沒人站出來。于是，我們集體受到了懲罰，就像一顆老鼠屎害了一鍋粥，我們集體兩手撐地，做俯臥撐狀，趴到那兩個人承認為止，我心想：這下完了，那兩個人要到何年何時何地才肯承認呢？！那我們不就慘了嗎？！老天保佑那兩個人不要像我想的.那樣自私��！保佑保佑……只過了一會兒，我的手就像開始發(fā)酸了，啊！我馬上要撐不住了！突然，我的手一彎，重重地摔在了地上，手怎么也撐不起來了，那時的感覺真難受！手臂很累，不信你試試！最后教官還是叫我們起來了。
這一天真累呀！我要回寢室誰個好覺了！拜~~
受罰記五年級作文 13
第二節(jié)課下課鈴一響，我們就要排隊去做課間操。我看還有時間，就在教室里準備第三節(jié)課語文書，另外還有幾個同學也在教室里，正在這時，楊老師來了，催我們快點兒，我趕快跑出教室。
做完課間操，我們回教室上課，老師講了做操排隊要快靜齊的事。并把排隊晚的同學的名字全寫到了黑板上，我也在其中。老師當著全班同學的.面，讓我們把“排隊做操”這四個字寫100遍，寫完后交給她檢查，檢查合格才可以擦掉黑板上的名字。
一下課，我就寫起來，可課間十分鐘太短了，只寫了5遍，上課鈴聲就響了。中午我快速吃完飯就開始寫，寫了很長時間，終于把100遍寫完了。
這次我寫得真是痛苦死了，下次我得記住及時去排隊，要是再犯這種錯誤可就不那么簡單了，老師說班干部還要比別的小朋友多抄100遍。
受罰記五年級作文 14
我們班有一個調皮的男生，他經常被罰做蛙跳，就因為他上課不認真聽，經常做小動作。
在周四的.一節(jié)英語課上，他把手指塞進嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發(fā)上。他同桌尖叫了一聲，馬上哭著跑去向老師告狀。我們全班都知道她是一個“病情嚴重”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個男孩身上，好像在說：你把事兒惹大了！
這時，英語老師回過頭，嚴肅地看著他，大吼一聲，“出去！做400個蛙跳！你去看著他！”那個男生立馬沖了出去，他同桌跟在后面，捂著嘴笑。很快窗外就傳來“重做！做不好了！跳高點！”之類的話。女生們都幸災樂禍，那男生痛苦地叫著……
終于，蛙跳做完了，男生大口大口地喘著粗氣，累得坐在座位上。但沒過多久，他又忍不住開始“惡搞模式”，老師又要接著罰他了……
唉！他寧可認罰也控制不了自己的行為。
受罰記五年級作文 15
我們班有一個淘氣的男生，他常常被罰做蛙跳，就因為他上課不認真聽，常常做小動作。
在周四的`一節(jié)英語課上，他把手指塞進嘴里，吐了一口唾沫，涂到他同桌的頭發(fā)上。他同桌尖叫了一聲，立刻哭著跑去向老師告狀。我們全班都知道她是一個病情嚴峻”的潔癖患者，就把目光齊刷刷地投到那個男孩身上，似乎在說：你把事兒惹大了！
這時，英語老師回過頭，嚴厲地看著他，大吼一聲，“出去！做400個蛙跳！你去看著他！”那個男生立馬沖了出去，他同桌跟在后面，捂著嘴笑。很快窗外就傳來“重做！做不好了！跳高點！”之類的話。女生們都幸災樂禍，那男生痛苦地叫著……
終于，蛙跳做完了，男生大口大口地喘著粗氣，累得坐在座位上。但沒過多久，他又忍不住開始“惡搞模式”，老師又要接著罰他了……
唉！他寧可認罰也控制不了自己的行為。
受罰記五年級作文 16
如果看過我的日記，你一定知道：前不久，我們班同學因做眼保健操不認真被老師罰做了。而今天，歷史又重現(xiàn)，我們又被罰了！
第二節(jié)課下，眼保健操的音樂響起來了，我迅速停下手中的`筆，擺好姿式。與此同時，有一些不知悔改的同學依舊在龍飛鳳舞地寫著。這時，“10+1”老師來了，他火冒三丈，怒吼道：“今天動作又慢了，真不知道你們怎么拿了‘示范班級’的！？”“下課給我補做！”趙老師氣勢洶洶地說。啊，又罰了！
我無奈極了，只好犧牲運動的時間。我邊做邊想：“老師現(xiàn)在干什么呢？同學們做得好嗎？……”為了打發(fā)時間，我只能想些無聊的東西。這時，我不禁想起了愛因斯坦的妙解相對論——許多人坐在火爐邊談笑風生，講一些家長里短，一小時如同五分鐘；而你孤單一人坐在熱氣熏人的火爐旁發(fā)呆，五分鐘就如同一小時。我呢，就處于第二種情況。
哎，被罰的滋味不好受！
受罰記五年級作文 17
今天下午的書法課上，竇老師教我們寫“與”字，他在黑板上一邊講一邊寫，告訴我們這個字應該先寫中間，再寫兩邊，然后再寫下面。
老師寫完后就對小李說：“李同學，你到講臺上來把這個字重新寫一遍�！苯Y果他因為剛才沒有認真聽講把筆順寫錯了，老師說：“你先在一邊站著�！�
這時郭迎航小聲的問了我這個字的.筆順，大概他心里有數(shù)，老師也會點他的名字，因為他剛才和小李說話讓老師看見了。果然老師點到了他的名字，他大步走上講臺，胸有成竹的寫出了這個字。老師說：“你先回去吧�！钡±畋焕蠋熈P站了一節(jié)課。
下課的時候，小李問郭迎航：“你怎么知道那個字的筆順的？”“呵呵，我是偷偷問的付牧遙”郭迎航神氣的說。
受罰記五年級作文 18
我是一個愛說話的孩子，但不是上課發(fā)言，而是在上課時與同桌聊天。
有些時候，我和同桌在說話，老師卻沒有看到，所以我就一直說了下去。有時，老師看見了我們，但只是點了一聲我的`名字或者用眼睛盯了我一會兒……但是在四年級上冊的某一天，我卻被老師既點名又罰站了一節(jié)課。
那是某一天上午的一節(jié)語文課，我正在和同桌說著笑話，可是被吳老師看見了，吳老師便停止了講話。我看了看老師的眼神，好像在說：“鐘詠杰！你如果再和同桌說話，你就站起來反省反省�！蔽矣悬c認真起來了，但我的同桌卻還在和我說話。老師提了一個問題，點名讓他回答。可他連什么題目都不知道，怎么會知道怎么回答呢？只能一直站著了。老師又點名讓我回答，這下糟了，我也不知道怎么回答，也只能站著了，一直占到了下課。
這一次是我十分愧疚，我以后都不敢在課上隨便與同桌說話了。
受罰記五年級作文 19
今天我們被罰跑了，老師也跟我們一起被罰了！因為自從上了三年級以后，我們的紀律越來越差。有一次美術課，把張老師氣的說她要向學校申請取消我們班的美術課。所以，鐘老師說，我們需要消耗掉一點多余的精力，需要好好反省反省，她跟我們一起跑，跑到看得出大家的反省為止。
剛開始的時候，我覺得跑步挺有意思的，還能鍛煉身體，可我沒想到，這一跑竟然就是10圈！雖然中途幾乎要跑岔氣兒了，有些疼，但一想到鐘老師已經滿43歲了，暑假還做了手術，肯定現(xiàn)在比我疼得多，她都能跑下去，我一定也可以！
終于跑完了！我們安靜的`回到教室，鐘老師一邊給我們講道理，一邊還要管著我們的紀律，于是我心想：“鐘老師每天這么辛苦，有時候強壓著怒火給我們上課，如果我們聽話了，鐘老師就能少操些心了，她的身體也能更棒！從今天起我就不在上課時做那些小動作，也不講話，專心聽�！崩蠋熆偸钦f，“聰”字的一半是耳，說明想要聰明，就得認真聽！
通過這次懲罰，我明白了一個道理，學習不是為老師學，而是為自己學，為自己的前途著想！
受罰記五年級作文 20
今天讓我感到了受罰的痛苦。
上午升旗的時候我沒有站好，結果被教官發(fā)現(xiàn)了，我被教官叫到草叢前面的臺階上，被罰一動不能動，直到他說停為止。我在心里慢慢地盤算著：這下可玩完了，今天肯定會超級辛苦的。果真不出我所料，教官看我在微微地動，就一下把我拉到另一個臺階上，讓我把腳擱在臺階上，手撐在地上，趴在那里。罰了一會兒，教官看我又動了一下，就開始更嚴厲的懲罰了，他居然讓我頭上頂一盆水蹲在那里，還一定是要蹲姿。我差不多蹲了10分鐘，我的`心里暗暗叫苦心想：趕快向教官承認錯誤，說不定可以起來加入集體，一起訓練。想了幾分鐘，教官走來，跟我說：“還想不想蹲啊？累不累啊？”我說：“好累，不想蹲了�！苯坦俾犕旰�，叫我起來，讓我把水盆放下，繼續(xù)去站軍姿。我又站了10分鐘左右，教官看我表現(xiàn)好，讓我入列，跟集體一起訓練。
經過了這次，我知道了被受罰的痛苦。以后我一定要聽教官的話，站隊時不要亂動，亂動會影響集體的整齊，軍隊有鐵的紀律。作為一個戰(zhàn)士，應該服從命令，尊重教官，為集體爭光。那么作為一個學生，我覺得應該認真學習，聽從老師的話，為集體爭光！
受罰記五年級作文 21
今天語文課上，老師讓我給同桌小翔檢查作業(yè)記錄。當時，我正盼著快點放學回家，拿過他的本子，不到一秒，就大筆一揮，簽了個“已記齊！”。
回家寫作業(yè)時，突然想起小翔的作業(yè)記錄，我壓根就沒仔細檢查，要是他沒記齊怎么辦，我肯定會被老師批評。
想著想著，我開始心慌起來，整個晚上都坐立不安，覺也沒睡好，都怪自己不夠負責。
第二天，來到學校，我更加忐忑不安，總惦記這個事，生怕昨天的偷懶留下了“證據(jù)”。
到了語文課，老師一進來，就喊了一聲：“陸泓池！”我怔了一下，心里像有十五個吊桶——七上八下。
“小翔的聽寫本，怎么沒訂正？”
“我……”
“我也看過小翔的`綜合本了，他沒記那一項作業(yè)，你怎么給他簽字了？” 老師說。我只好乖乖地承認了錯誤。
結果，老師罰我抄一遍課文。我的心里難受極了，也很后悔，因為我從來沒被罰抄過。
回家后，我認真地完成了這篇罰抄的課文。
第一次罰抄讓我嘗到了教訓，以后，我每天都會很認真地給同c桌檢查作業(yè)，不僅如此，我還要求自己要認真完成每一項任務。
受罰記五年級作文 22
早上，我寫作業(yè)時，有點煩，就想看一會書解解悶，就看了幾集漫畫書，沒想到爸爸進來了，看見我在看書，又看了看我寫的作業(yè)，就說：在同一個時間里不可能干兩件事，做任何事情要專心，就把我的書拿走了，為了懲罰我，讓我爬樓下寫，反醒反醒。
剛開始我趴在外面很孤單，天氣又很熱，可我想快點寫完作業(yè)，怕人嘲笑我，太陽火辣辣的，真讓人討厭��！我正寫著作業(yè)，小朋友們都下來玩耍了，我聽見他們那歡快的笑聲，我可真羨慕�。∥姨貏e的`想玩，可作業(yè)沒寫完，又不能玩耍，我嘆了口氣。
當大家勸我玩一會時，我垂頭喪氣的對他們說：沒關系的，我寫完在玩，大家又高興的玩耍去了，我看見他們的背影，心里很不是滋味，于是我加快了寫作業(yè)速度，終于，我寫完了，我長長的出了一口氣，唉，被罰的滋味可真不好受呀。
我想，我不能在寫作業(yè)時三心二意了，我想起了小貓釣魚的故事，做任何事情都要一心一意，不能像小貓一樣，在學習上，只有專心和認真才能提高學習效率，今天終于想明白了。
受罰記五年級作文 23
早早站到了操場上，我們心里都很好奇：今天，會練什么呢？
楊教官來了。他先是讓我們復習軍姿、稍息、四面轉法。我們轉得越來越好了！
這時，楊教官宣布：“現(xiàn)在來練原地踏步走。”我們都松了一口氣。踏步走，再熟悉、再簡單不過了，這次一定會很輕松吧！
楊教官見我們如此放松，就讓我們先走幾步看看。誰知，同學們走得亂七八糟，不是走順了腿，就是把胳膊甩到天上去了。有些女生還在嘻嘻哈哈地開玩笑，一點紀律也沒有。
楊教官只好從頭教我們，從擺臂開始。他告訴我們：“大拇指要貼在食指第二關節(jié)上，其他四指自然彎曲�！把劭次覀兊腵胳膊又要上天，他急忙補充道：“胳膊不要伸太高，要和別人高度一致。”這回胳膊不高了，可身體卻隨著胳膊“扭”起來，他再次補充：“身體別動，光胳膊動�！本瓦@樣反復幾次，擺臂動作總算是練好了。
該加上腿部動作了。這回新毛病又出現(xiàn)了：走順腿。按理說，前面的如果是右手，那就得抬左腳�？刹簧偻瑢W都是前左抬左，前右抬右。在后來楊教官“苦口婆心”地引導下人數(shù)逐漸減少，但并沒有徹底消失。
今天的軍訓，使我明白：再簡單的事，不認真去做，永遠也做不好。
受罰記五年級作文 24
今天我去好朋友家看他玩了一款非常好玩的游戲，令我羨慕不已，使我心頭涌現(xiàn)出了玩這款游戲的念頭
晚上到了睡覺的時間，我站在我站在窗口面前，看著外面的月光，是那么的明亮圓亮，看著看著想起了款游戲，月光照我的床頭反過來一絲光，我定睛一看，原來是媽媽的手機落在了我的床頭。
我又驚又喜，我想拿起手機，可又怕媽媽發(fā)現(xiàn)罵，最終我還是拿起了手機，經進入了手機商店，下載了這款游戲，開始玩了起來。
但是我還是有一種忐忑不安的感覺，直到媽媽屋的臥室滅了燈，那種提心吊膽的感覺才消失，突然手機鈴響了，是爸爸過來的'，我驚慌失措，看著媽媽的屋你的燈亮了，想著媽媽肯定是聽見了手機的響聲，給誰的手機鈴聲悄悄的走了過來，我趕緊掛了電話，連忙把手機放到床頭去。便睡下了……
第二天早上我睡過了頭，很晚才起來，疲倦的我來到了學校并且遲到了：上課時因昨晚的熬夜玩游戲還睡著，被老師罰站，從此我心里便暗下定決心以后再也不偷玩手機游戲了！
受罰記五年級作文 25
今天早上，老王又帶著神秘的微笑和濃濃的`殺氣走進了吵鬧的教室。
當鈴聲想起，老王說：“有獎問答開始了�！蔽以谛睦锬钪骸扒f不要抽到我呀……”可千算萬算還是抽到了我。我好傷心啊，所以我現(xiàn)在特別絕望和傷心。老王問我：“你被抽過沒，答對了沒？”我回答：“我被抽過了，且還答對了�！边@時我還心存僥幸，我覺得就不用了吧。畢竟我已經被抽過了，應該給其他人機會，應該能逃出“惡魔之掌”吧？可還是沒有逃過“惡魔之掌”�。‘斦驹谥v臺上準備時，我大腦一片空白，前面的大部分筆記都沒做，所以我感到非�！敖^望”了。老王說：“《莊子》的別稱是什么？”“難道是人名，是老子，還是孔子呢？反正都要罰抄，那我還不如不寫呢�！庇谑俏揖蜎]有寫。于是老王就轉過來看我，說：“寫不起啊，那就抄一百遍吧�！蔽衣牭奖怀话俦�，整個手都出汗了。“那抄就抄吧，反正抄了還好些呢�！�
當我罰抄時，我手寫得直酸，連腳也直發(fā)麻，我終于知道了我同桌易蘭罰抄時的感受了。
受罰記五年級作文 26
今天第五節(jié)上課鈴響了，代課老師微笑地走進了教室，可是，同學們好像沒看見一樣，若無其事地吵鬧著，任憑班干怎么管都無濟于事。我看著老師生氣的表情，擔心著，不知接下來該怎么辦?
老師用棍子猛敲了幾下講臺說：“同學們，不要吵了，開始上課啦。”可是同學們當沒聽見，繼續(xù)吵鬧著。老師又猛敲著桌子大聲地喊著：“如果你們再吵，就罰站。”但是同學們還是我行我素，足足吵鬧了10幾分鐘。這時老師真的生氣了，緊繃著臉大聲地說：“全班同學罰站10分�！边�!這招真靈，同學們馬上安靜下來，不敢繼續(xù)再吵了，低著頭靜靜地站著。然后老師轉過身在黑板上寫了幾個大字：被罰站的心情(感受或體會)。并跟我們說，今天就寫這篇日記，好好反思為什么要這樣吵鬧?同學們知錯似的'靜靜地拿出稿紙把題目抄了下來，然后繼續(xù)站了10分鐘，誰都不敢繼續(xù)再吵。教室里安靜得連我們自己的心跳聲都聽到了。
時間就這樣一分一秒地過去了，雖然是10分鐘，但感覺還是很漫長的，老師一會盯著我們看，一會看看掛鐘，最后一分鐘，老師終于笑了，還說：“同學們還是挺乖的嘛，請坐下!”我們大家終于松了一口氣再也不敢吵了，各自安靜地寫日記。
受罰記五年級作文 27
今天上數(shù)學課，老師檢查作業(yè)，當老師檢查到許可那里時，老師非常生氣，因為許可的作業(yè)是用鋼筆涂的。
當檢查到前面那個同學時，老師更生氣了，因為他是亂涂的，而且老師還把他的水性筆弄成兩截，所以數(shù)學課打“良”。體育課被罰讀書，音樂課也打“良”，是因為那幾個抄課文的，導致我們全班都罰抄歌詞。到了體育課時，個個無精打采的，因為要讀書，我們做完眼保健操后，老師說：“只要黑板上寫了表揚名單的同學就可以吃飯，沒寫的就不能去吃飯。”我們只好聽命令了，個個開始讀，有的小聲地讀，有的在看，有的聽老師指令認認真真地讀，還有的扯著嗓子喊。我們讀完第四課要讀第五課時，有的沒跟上，有的.讀慢了，還有的讀快了，所以開頭很亂，到后來就跟上了。讀完后，個個都快趴在桌上了，在老師跟我們說話時，有的同學在聽，有的同學看思想品德去了，還有的趴在桌上聽�！岸ｂ忊�,叮鈴鈴”，終于打下課鈴了，個個同學很快地走出了教室，大家已經很餓了，迫不及待地想馬上狼吞虎咽地吃一頓。
看來，我們以后上課要認真，家庭作業(yè)要看仔細，不要出錯，不要讓老師生氣。
受罰記五年級作文 28
每個人在成長的過程中，都少不了犯錯誤，既然少不了犯錯誤，依舊少不了被罰的經歷。而我也不例外，在我的成長歷程中，犯錯誤的次數(shù)可謂是數(shù)不勝數(shù)，而我卻總是犯了再改，改了再犯，如此反復，最終挨了罰。
一次，老師留了一次作業(yè)，我在課上聽得清清楚楚，一到家就煙消云散了，完全不記得留作業(yè)這件事，我也因此挨了罰，但其實那并不算挨罰，因為只是讓我把作業(yè)補完，但是，第二天，我依舊還是沒有完成昨天留的作業(yè)，至此，老師忍無可忍，直接將我趕出教室，在外面蹲馬步，當時還是冬天，我穿的又少，至此，感覺都快凍僵了。這是，老師說你要是明天能完成作業(yè)，就回來吧！我一聽三下五除二的瞬間就回到了自己的座位。第三天，我完成了作業(yè)，而且是到家就寫的'那種。因為經歷了這件事之后，我不想在外面凍著，就完成了作業(yè)。
每個人都有犯錯誤的時候，犯錯誤并不可怕，可怕的是當你意識到你犯了錯誤還不改，一次，兩次或許人們會原諒你們，當一旦超過了三次，就很難再原諒你們，如果你直接犯了刑法，那么，法律不會給你一次機會！
讓我們一起改正我們的錯誤吧，讓我們做一名合格的學生！
受罰記五年級作文 29
開學第一天，我生怕遲到，急急忙忙地就從家出發(fā)了。誰知走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒戴紅領巾。
我一邊走一邊想：現(xiàn)在回家取已經來不及了，可是如果老師發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領巾……一想到陳老師那陰沉沉的臉色，我就不寒而栗。天哪，這可怎么辦呢？忽然，我好像被什么東西絆了一下，一下子撲倒在地，一陣刺痛奔涌而來。我低頭一看，膝蓋流血了。但我顧不上了，快遲到了，我向學校飛奔而去。
到了校門口，我遠遠看到值周生正一絲不茍地檢查進校的每一個學生。哎呀，我的心里和沒有戴紅領巾的脖子一樣空蕩蕩的。走到值周生面前，我心里慌亂極了！值周生那只無情的手攔住我，問：“你是哪個班的'？”我用低得像蚊子叫的聲音，哼了一聲：“三零四�！敝抵苌浵聛�，放我走了。我一路小跑著進了教室，心情還沒有平復，陳老師就開始講課了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺……”
忽然，陳老師停了下來：“對了，還有一件事，今天誰沒有戴紅領巾，請站起來！”我的心里像有十五只吊桶般忐忑不安，慢吞吞地站了起來。陳老師立刻臉色大變，吼道：“你們都是干什么的？一天到晚不戴紅領巾，站到后面去！”
我羞愧地拿著書站到了教室后面，心里又是煩躁又是懊惱。我沒戴紅領巾怎么了？我又不是不愛祖國，不就是怕遲到嘛，又不是故意的。我也不想讓值周生扣班里的分，不想給班級抹黑呀！
我站了一節(jié)課，腳也酸，膝蓋也疼。唉，下次不能忘戴紅領巾了。
受罰記五年級作文 30
今天上語文課的時候，小晗給我傳來一張紙條，我沒看就扔回到她的椅子上。過了會兒，她又把紙條傳了過來，我非常生氣，就大叫了一聲：“沙老師，小晗往后面扔東西！”
全班同學都驚呆了，老師也楞了一下，隨后說：“小喃，你站著！”
我心里非常委屈：“為什么小晗傳紙條給我，老師卻讓我站起來？難道是我的錯不成？”
沙老師看出了我的`情緒，對我說：“小喃，你先別顧著委屈。想想，為什么老師偏偏讓你受罰。想明白了告訴我，就可以坐下來了�！�
我想了一會兒，心里有點兒明白了，連忙舉手說：“老師，我明白了，因為我剛才講話沒有舉手�！�
沙老師說：“只對了一半！還有一半。再想！”
我絞盡腦汁，就是想不出還有一半是什么，只好垂頭喪氣地站著。沙老師大概也知道我是再也想不出來了，就又停止了講課，讓其他同學來討論一下這個問題。
一個同學站起來說：“因為，小晗只是影響了她一個人，而她大叫一聲影響了全班同學�！�
沙老師露出了微笑，看著我說：“小喃，你明白了嗎？這件事本來是小晗錯，可是由于你用了錯誤的方法來處理，結果造成自己犯了更大的錯誤！”
哦，我明白了，我真后悔。不過，雖然受了小小的處罰，懂得了一個道理，覺得很值！
受罰記五年級作文 31
早上，我和小瀛正在跑步，無意中發(fā)現(xiàn)包里有一顆糖。我把糖給小瀛，小瀛搖搖頭，可我也不愛吃�！澳窃趺崔k？如果被老師發(fā)現(xiàn)我們帶糖的話，可就慘了�！蔽覍π″f，她也正在想辦法。這時，小瀛看見了在對面值周的小涵，想到了一個好主意，說：“干脆我們把糖給小涵算了。”我還沒有說答不答應，小瀛就已經把我拉到了小涵面前了。我把糖給了小涵，說：“給你的！”小涵不要，小瀛便一把拿住糖，把糖放在小涵的包里后拉著我跑了。我覺得這是一個好辦法，既不用把糖藏起來，也不用怕被老師發(fā)現(xiàn)了。
下午第二節(jié)看還沒有上，便看見鞠老師領著小涵走進了班級，我很奇怪，小涵來我班干什么？只聽見鞠老師說：“早上是誰給他的糖？”我有些害怕，不想承認，可又想到老師對我們說過的的話，做人一定要誠實，便把手舉起來，走到老師跟前，把早上的事一五一十地給老師講了一遍，老師讓我先回到座位上，我心中暗喜，以為這件事就這么完了。可是我想錯了，劉老師把我攔住，說：“你不是愿意買糖嗎，明天，給同學們和鞠老師班的`人一人買一塊糖，共120塊�！蔽尹c點頭，回到了座位上。
晚上，我對媽媽說了這個事，媽媽嚴厲地批評了我，讓我知道了這件事情的嚴重性。
老師說了好多次不讓帶零食到學校，可我卻明知故犯，我一定要吸取教訓，遵守校規(guī)，不再讓這樣的事情發(fā)生。
受罰記五年級作文 32
我被老師罰了，這是第一次，一想這件事，我的心就酸溜溜的。
在快放學的時候，老師說要考一下信的格式，我寫完了，覺得自己肯定全對，就馬上交了�？烧l知我的正文每段首行空2格，一大意空成了3、4格，老師就點到我的名字。我說自己寫對了，老師偏說我錯了，我坐到座位上，心里有說不出的委屈。過了一會兒，老師把信的.格式判完了，就拍了拍手：“誰寫對了下去站隊放學，沒寫對的留下來改錯�！蔽覞M眼含著淚水，一滴一滴的掉下來。同學們大部分都走了，就剩下我和幾個同學。我被足足留了30分鐘。老師對我說：“以后要加油！”
在回家的路上，我還是有些不服氣，覺得老師太嚴格了。到了家，媽媽看到我就問：“怎么放學這么晚？”“我被老師罰了”說著流下了委屈的目水�！耙驗槭裁�？”“我覺得我寫信的格式對著呢，但被老師否定了，我覺得委屈�！薄澳怯惺裁囱�！老師對你們要求嚴格是為你們好�。〔灰蘖�，都成小花貓了�！蔽移铺槎Γ骸翱墒沁@是第一次啊”“沒事的，這樣會加深對信的機式的印象，下一次就不會再犯這樣的錯了，寶貝加油！”我聽了媽媽這句話頓時鼓起信心：“下一次一定要認真，仔細一些！”
這件事讓的永遠不會忘記，因為這里面包含了老師和媽媽對我的教導。
受罰記五年級作文 33
天空陰沉沉的，我的心情跟這鬼天氣一樣的沉重，今天我意外的'把昨晚留的家庭作業(yè)數(shù)學卷子忘到家了，所以......所以......所以我被罰寫作業(yè)“150”遍，我也是在班里也是不錯的學生，大家肯定也都明白了我現(xiàn)在的心情，那就讓我來給你們講講我今天的故事吧！今天，我如往常一樣，歡天喜地地來到了學校。早讀結束后，我看看課程表，下一節(jié)就是數(shù)了，我不慌不忙的翻找數(shù)學卷子，忽然，一陣回憶在我腦前飄過，頓時，我面如土色，我.....我好像把它放在我家里的桌子上了，我的心猶如被一把火烤了一樣，怎么辦？怎么辦？
接著，我同桌小輝安慰我說：“可能老師會相信你�！蔽业男闹械木奘K于“噔”的一下落了下來，我登時笑逐顏開�？珊镁安婚L，這次數(shù)學課，我正和同桌看這一個卷子，忽然，我覺得有一雙眼睛盯著我，我向前望去，只見老師狠狠地盯著我，問我們兩個誰沒帶卷子，我的同桌很同情我，他正說是他把卷子忘家了，我搶先向老師承認了一切，老師氣兇兇的對我說：“什么都別說了，罰你抄圓柱和圓錐的法則150遍，明天要是交不上來，就把你家長叫過來�！蔽衣犕赀@句話，又像一把利劍插入我的心口，難以痊愈。這要到是么時候寫完呢？
我們天天都要保持微笑，就當這150遍就當買一個教訓，下次一定現(xiàn)檢查學習用品是否帶齊，再走哦！
受罰記五年級作文 34
我被老師罰站了，作為班里最讓老師信賴的我，竟然被老師罰站了，那種滋味讓我久久難忘。
“是誰負責擦瓷磚的，給我上來站著！”老師氣憤地問。
我心慌起來了，慢吞吞地從座位上走上去。
“你看，你看！連“二劃頭”都給班級扣分，那我們班不就完了嗎？”老師怒氣沖沖地說。
我極不情愿地走到黑板前，這是我第一次站黑板，覺得十分丟臉。我面對著大家，把頭低了下來，我知道此時同學們同情的目光正在呆呆地望著我，有的在安慰我，也有的'在指責我。我全身的血液在加快地運行，心在“突突突突”跳得厲害。我想起當時老師把任務交給我的時候，我是多么爽快地答應了。我又想起現(xiàn)在，給班級扣分，這可是我們班一星期的努力啊。這一分已經丟失了，我的心里是多么的矛盾。
老師還在繼續(xù)嘮嘮叨叨，我的頭已經低得不能再低了。這時，我已經被老師訓斥得面紅耳赤，漸漸地，我開始生氣了，老師讓我站在黑板前丟盡了面子。那么多的同學在看著我，讓我丑態(tài)百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老師交給的任務，就不會落到今天這個地步。但是已經晚了。
時間在一分一秒地流逝。我的腳已經像老虎九天沒吃東西那樣。終于熬過這次罰站了，我的心平靜下來。
嘿，罰站真叫人不好受��！從今以后，我一定要認真完成老師交給的任務，不要再被老師罰站了。
受罰記五年級作文 35
今天上午訓練的時候，教官和我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫“教官說”。
游戲的規(guī)則很簡單：教官發(fā)出一個命令，如果前面加了“教官說”，我們就立即執(zhí)行；如果前面沒有加“教官說”，我們就不能執(zhí)行命令。
游戲開始了，教官說：“教官說向左轉”我們紛紛向左轉�！跋蛴肄D！”教官又喊道。大家都紋絲不動，只有幾個同學向右轉了過去，結果好久才反應過來。教官笑起來，仿佛很高興我們中了他的.“圈套”，說：“做錯的人要喊報告哦！”
游戲繼續(xù)，教官說：“教官說向右看齊！”我們齊刷刷地跺著小碎步。教官又喊道：“向前看！”我繼續(xù)跺著腳——因為這次我沒有聽見前面有教官說。但是我已經聽到隊伍里不時傳出“報告”的聲音。
這次，教官說：“教官說休息一分鐘！”我長長地呼了一口氣，緊張的心情一下子放松了許多，心里也非常開心，因為還好我沒中教官的“圈套”。一分鐘時間很快就過去了，只聽見教官說：“停！”我們幸災樂禍地說：“你沒說教官說，所以我們還可以在休息一會！”教官猛地記起和我們玩的游戲，大聲說：“教官說停”，我們立即站好，意猶未盡。教官仿佛被大家剛才的幸災樂禍給惹怒了，說：“深蹲二十個！”我們嬉皮笑臉地說：“又沒有說教官說”。教官說：“好，教官說深蹲五十個，不準停！”
雖然我們做了五十個深蹲，感覺很累，但是我還是非常開心。
【受罰記五年級作文】相關文章：
竊讀記五年級作文02-03
書包減肥記五年級作文06-27
竊讀記五年級作文02-03
五年級周記06-26
五年級的周記12-28
兔子逃生記五年級童話作文04-23
我的“竊讀記”五年級作文12-09
關于記人記事的五年級作文04-27
尋物記五年級作文（精選24篇）08-28
我的“竊讀記”五年級作文01-17