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領(lǐng)悟五年級(jí)作文（精選29篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的領(lǐng)悟五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 1
過生日時(shí)，奶奶送我一塊手表，看著鐘面上的指針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我懂得了時(shí)間；前年夏天，姥姥送我一只小雞，看著活波可愛且具有活力的它，我懂得了生命。
一個(gè)夏天，我睡覺之前躺在床上翻來覆去合不住眼，一件事跳上我心頭——前年夏天學(xué)習(xí)游泳。
夏季是炎熱的，知了在樹枝上不停地嚷著，嚷得我心煩意亂，我的`后背已被汗浸濕了，粘粘的。媽媽喊我：“潘思旭，天這么熱，我們閑著也沒事，不如我教你游泳吧！”“��？又是游泳？我可不去。別游泳還沒學(xué)會(huì)先淹死了。”“沒事，我?guī)悖ＷC不能讓你淹死了�！薄澳呛冒��！蔽也磺樵傅卮饝�(yīng)了。
到游泳館后，換完泳裝來到游泳池旁，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下水去，媽媽叫我先嘗試把頭放到水下憋氣，讓身體浮起來，我按媽媽說的做了，可卻怎么也浮不起來，媽媽說：“把頭使勁地往下低才浮得起來！”我照做后果然浮了起來……
“啪”一聲脆響，緊接著是一片黑暗，媽媽的聲音傳來：“都幾點(diǎn)了？還不睡覺，明天不用上學(xué)啦？”“馬上睡�！蔽议]上眼，可依然睡不著。
媽媽讓我練習(xí)蹬水，一切都很順利。最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，也是最重要的——換氣。她扶著我教我動(dòng)作，看差不多了，就讓我自己練習(xí)，我在自己練習(xí)時(shí)成功地?fù)Q了一口氣，很高興，就跑去告訴媽媽，媽媽笑了笑，說：“那你再做一次，讓我看看吧！”我高興地同意了。但這次不太好，因?yàn)槲抑�，所以嗆了一大口水，這滋味可是很難受的，我咳了半天才好受一點(diǎn)，馬上就吵著：“不學(xué)了，不學(xué)了。”媽媽說：“難道你想半途而廢嗎？半途而廢可不會(huì)成功哦！”我猶豫了片刻說：“那……那我繼續(xù)學(xué)吧！”媽媽贊許地笑了。后來，我終于學(xué)會(huì)了游泳，心里別提有多自豪了。因?yàn)橛斡臼且环N本領(lǐng)，我學(xué)會(huì)了這種本領(lǐng)。
經(jīng)過這件事，我學(xué)到了：做一件事不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 2
“陳晗瑀，今天你必須留下來！”這一句話就像寒冬里的冰雹一般，可憐的我只有走出剛排好整整齊齊的隊(duì)伍，一邊耷拉著頭，一邊向教室走去……。
這到底是怎么一回事呢？原來這數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題，我用閃電一樣的速度“唰唰唰”地做完了這一道題。我興奮地看了看身旁的同學(xué)，還沒有做完，于是我心想：“同學(xué)都沒有做完，我卻做完了，那我休息一會(huì)兒吧！”我開始趴在桌子上休息。不知不覺的，我就拿起一個(gè)像甜甜圈一樣的`橡皮，開始用鉛筆那尖尖的筆頭來回地戳著橡皮中間的小圓孔。
這件事正好被數(shù)學(xué)老師看見了，之間數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺，使出了吃奶的力氣對(duì)著我的課桌猛的一敲。這一下把我嚇得呆若木雞，不知如何是好。只聽見數(shù)學(xué)老師對(duì)我生氣地說：“陳晗瑀！你這干什么呢？”還沒等我回過神來，數(shù)學(xué)老師又接著說：“你今天必須留下來！”頓時(shí)我的心就像被刀割了一樣，又像被鷹撕咬一般傷心，難過！心里想：“哎！我明明知道這件事是錯(cuò)的，可我為什么還會(huì)做這件事呢？今天如果留下來，那今天的鋼琴課一定上不了了�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，突然想出一個(gè)可以躲避被懲罰的好辦法！“如果我偷偷溜走，說不定老師也不會(huì)留意，這樣我就可以上鋼琴課了。”
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，我活蹦亂跳地背上書包，正想腳底抹油，溜之大吉。可數(shù)學(xué)老師大步流星地走了進(jìn)來，大聲地說道：“陳晗瑀今天留下來！”“��！”我慘叫一聲，頓時(shí)就像有一塊巨大的巖石砸在我的心上。唉！看來只有留下來了。我垂頭喪氣，無可奈何地走進(jìn)教室……
我知道今天這件事情是錯(cuò)的，可我還是去做了，我不該做這件事，我想了一個(gè)好主意，就是把一張“不可以開小差”的紙條貼這桌子上，讓我時(shí)時(shí)刻刻都注意！
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 3
只有經(jīng)歷過痛，才會(huì)明白痛身后所藏的那份領(lǐng)悟。
我自認(rèn)為自己是個(gè)活潑開朗的女孩，為人做事落落大方，不扭捏也不做作；我自認(rèn)為自己對(duì)人坦誠相待，對(duì)朋友掏心掏肺；我自認(rèn)為自己平易近人，能夠與人友好相處……
可這一切，似乎在別人的眼里卻不是那么回事。是她們不了解我，還是我真如她們眼中、心中、口中所看到、所想到、所說到的那樣？
現(xiàn)在似乎有了答案！
那天我吃完午飯后，就馬不停蹄地趕回了寢室，因?yàn)槲疑砩线�背著千斤般重的作業(yè)債務(wù)。哪能叫我不急不慌呢？我走進(jìn)寢室，看見還沒有人回來，我就立馬拿出我的作業(yè)開始奮筆疾書了。沒過一會(huì)兒，一陣錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂的.腳步聲就向我所處的位置開始逼近。我知道是我的室友回來了。她們進(jìn)來了，同時(shí)也帶進(jìn)來“吵鬧”這個(gè)東西，我和她們打了個(gè)招呼，就又埋下頭一個(gè)人靜靜地做著我的作業(yè)。
我感覺有目光在盯著我，我能感應(yīng)到我身邊彌漫著說不清道不明的未知?dú)怏w�！澳銈兛此们趭^哦，她是想當(dāng)?shù)谝粏幔俊彼齻冋f道。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味，我很想反駁她們，但是我想了想，心里咽下了這口氣，算了吧。
“叮叮�！卑盐覐乃瘔糁欣顺鰜恚艺硎帐昂米约壕拖麓�。她們陸續(xù)都離開了，只剩一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“外面那個(gè)掉在地上的襪子是不是你的？我剛剛問過其他人了，她們都說不是自己的。”我向外瞥了一眼，那躺在地上的正是我那可憐的襪子�！盀槭裁茨悴粠臀覔炱饋恚俊蔽曳磫柕��！拔以趺粗牢业降滓灰獛湍銚臁！彼淅涞卣f道。那一刻，我心里很痛，但我卻笑了。
那是一種簡單真實(shí)的笑。
我知道世界不會(huì)為我改變，唯有改變我自己。我不是完美的，但我會(huì)盡力做最棒最好的自己。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩(wěn)定，人才會(huì)活得開心自在。
痛其實(shí)不痛，還好。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 4
即使我數(shù)次向天祈禱，這不是真的，卻無力挽回已成定局的現(xiàn)實(shí)。遭遇背叛的滋味豈止難受二字？
數(shù)次的奔跑，忍著劇烈的疼痛，卻也要硬著頭皮，跑完這50米的訓(xùn)練。換來的卻是可憐的基礎(chǔ)分，用力將內(nèi)心的情緒埋藏在心底，告訴自己坦然接受吧。但自己的心如眾叛親離般痛苦，無法面對(duì)這殘酷現(xiàn)實(shí)。
努力地回想著剛剛的一景一幕，為找出自己出錯(cuò)在哪兒。心情卻波動(dòng)地像卷起的波浪，時(shí)起時(shí)落。面對(duì)眼前黑字白紙的簽名單，帶著鮮明的成績。我竟然笑了，只是無奈地笑。它不知道我有多么傷心，它不知道自己對(duì)我有多么重要�？伤鼌s也只是一張普普通通的'紙，無法改動(dòng)它上面的數(shù)字。拿起桌上的黑筆，卻在空中頓住了，拼命地向下壓，但卻絲毫不動(dòng)，一旁的同學(xué)親和地告訴我：堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，簽了吧�！蔽也粩嗟刈屪约浩届o下來，將筆沉重地放下，停留在那簽字的地方，如拿千斤似得一筆一劃地寫下自己的姓名，即使我不愿意。
邁著沉重的步伐走出考場，撲面而來的卻是背叛的氣息�？粗粡埣埵煜さ拿婵籽笠缰鴾嘏男θ�，心情緩和了一些�？煽粗窃偈煜げ贿^的跑道，一種莫名的背棄感油然而生。當(dāng)初那個(gè)揮灑我汗水，承載我疼痛的地方，沒有帶給我任何回報(bào)。反而給予我的，只有無盡的傷痛。
每天，當(dāng)我靜心時(shí)，總會(huì)想起這件事；在睡前閉上雙眸，也會(huì)回想起；在路上，我更是會(huì)厭惡地望向那跑道，我知道這并不是它的錯(cuò)，只是想找個(gè)合適的理由說服自己。
可能遭遇了背叛，只是人生給我的一堂課。經(jīng)歷過，自然會(huì)在再次遭遇背叛時(shí)懂得釋懷。背叛，既然終會(huì)觸及，不如嘗試做主導(dǎo)的那個(gè)人，去操控背叛的后果，至少不再被背叛傷著。
成長的路途還有很長，還需我們自己去走�！凹词乖庥霰撑�，也要堅(jiān)持”，心中總會(huì)有這樣一句話默默引導(dǎo)自己。身心疲憊的我痛徹的領(lǐng)悟到，在被結(jié)果背叛前，唯有執(zhí)著的努力，才能不給自己留下遺憾。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 5
那雨，猶如天使的眼淚，落入凡間，洗凈了這一切喧嘩與污穢。
——題記
清晨，當(dāng)我被雨聲叫醒時(shí)，推開窗，窗外的美景讓我以為置身于天堂。細(xì)細(xì)的雨絲密密地斜織著，似銀紡織成的紗，輕柔的從空中飄下。大地母親睜開朦朧的睡眼，將雨點(diǎn)擁入懷抱。細(xì)長的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，葉子接受著雨的洗禮。深深地吸一口氣，濕潤的空氣帶著一絲涼意。路上的行人不再打傘，收起傘架，接受這雨的洗禮。
我輕輕的推開家門，慢慢的走下樓，似乎怕驚動(dòng)了誰。伸開手掌，接住一滴雨，涼涼的，再我的手掌中滾動(dòng)，漸漸的`被我的手掌的溫度所蒸發(fā)，使我感覺到水滴的流逝，猶如生命的流逝，一點(diǎn)一滴，一分一秒。怎樣才能抓住它，不讓它輕易流逝，讓生命綻放出光芒，不是黯淡無光。這使我想到學(xué)習(xí)生活，默默陷入沉思。
“沙沙，沙沙”雨的低訴悄悄告訴了我。抬頭仰望枝頭，枝頭上零落的樹葉再也抓不住生命的流失，飄舞下來。我伸手抓住一片落葉，這落葉似乎再低訴“我不后悔”，落葉就像那雨無怨，只求可以滋潤土地，未來孕育更多生命。用心靈去傾聽，那“沙沙”的聲響似乎再向人們講述著生命的意義，我聽到了，那是關(guān)于奉獻(xiàn)的低訴。
聽著這雨的低訴，我似乎感覺上帝創(chuàng)造我靈魂遺落的地方補(bǔ)上了，那是關(guān)于奉獻(xiàn)的意義，讓我不知不覺中臉上掛上了微笑，我再一次接住一滴雨，從中感受到堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)……
愛上這雨，無論在人生的那一段歷程，或昨天，或今天，或久遠(yuǎn)的未來。捧一滴雨水在掌心，我看到它那晶瑩剔透的身軀中包含燦爛的陽光，在我心中刻上如它一樣的美德以及對(duì)生命的領(lǐng)悟……
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 6
有些人有些事，有時(shí)候確實(shí)令人又愛又恨。
我有一個(gè)很要好的朋友，我們幾個(gè)朋友都親切的稱她為“璇兒”，璇兒可是個(gè)美妹子呢，皮膚白白的，她酷愛看小說，有時(shí)候看得入迷了連手機(jī)都不玩了，當(dāng)然了，她的文采更是沒得說，她寫的作文總是吸引著每位同學(xué)，甚至老師的`眼球，也是因?yàn)槿绱�，她�?duì)我有很獨(dú)特的意義。
就是這樣一個(gè)好朋友，帶給我快樂的同時(shí)，卻又讓我感到心如刀割。那是一個(gè)天氣陰沉的下午，天上烏云密布，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙襲擊著外出的人們，那天正值星期五，教室里大家都在興高采烈地收拾書包，我當(dāng)時(shí)在記作業(yè)。突然，我看見了生物作業(yè)中不懂的地方，我一直思考著，可就是不明白是什么意思，于是，我就去問璇兒，到底是什么意思，因?yàn)樗巧镎n代表，我開口了“璇兒，這個(gè)生物作業(yè)是什么意思，是練習(xí)冊(cè)嗎？”我懷著期待在等她回復(fù)，可是，結(jié)果卻讓我心如刀絞，她狠狠地說“那你自己看啊，我都寫了，大家都聽著，作業(yè)我都寫黑板上了，別再來問我�！蔽翌D時(shí)懵了，我真的很吃驚，我站在原地很長時(shí)間，想了很久，最后，覺得是我自己多心了，于是就沒有放在心上。
之后，我們的大班長去問她作業(yè)，正巧被我看見，我心里想著，這下班長該招罵了，可令我吃驚的是，她竟然喜笑顏開地回答了班長，之后還開了一陣玩笑，我當(dāng)時(shí)難過，本以為她會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人，可是沒想到，在她的眼里，早就有貴賤之分，她就是一個(gè)欺軟怕硬的人，她瞧不起我這個(gè)朋友，我當(dāng)時(shí)痛苦極了，覺得明白了很多。
這或許就是人與人之間的差別吧，可沒想到她竟然由我的好朋友展現(xiàn)了出來，這是一個(gè)多么痛的領(lǐng)悟啊。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 7
“丁零零”，放學(xué)了！我急忙收拾好書包，直奔回家，去填飽我那“饑腸轆轆”的小肚子。我心里想著：媽媽會(huì)給我做什么美味呢？是雞肉還是牛肉？一想到肉，我的心里就美滋滋的。
終于到家啦！我的眼睛急忙轉(zhuǎn)向餐桌。但眼前的.一幕卻把我驚呆了。什么？不可能！只見餐桌上擺的并不是什么美味佳肴，而是一盤苦瓜，它們的身上一凹一凸，讓人心里很不舒服。我的臉立刻拉了下來。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你餓了吧？吃些苦瓜吧！”于是，我就很不情愿地吃了一口�！鞍�！苦死我了，簡直比中藥還難吃！”我大喊道。媽媽看我這般模樣，說道：“其實(shí)，苦瓜雖苦，卻有營養(yǎng)。它含有大量的維生素C，還能消炎退熱和排毒，是上好的美食。如果你能每天都吃的話，就會(huì)越來越健康，這不就是先苦后甜嗎？所以，你一定要記住，只有你經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，才能夠見到彩虹！”
聽了媽媽的一番話后，我才明白了苦瓜的營養(yǎng)美味。因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：不管什么事，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨和努力，你總會(huì)見到彩虹！
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 8
我們班有一個(gè)學(xué)生，整天不洗臉，扣子一個(gè)上一個(gè)下，他還一副無所謂的樣子。有一天，我讓小壽畫畫，一聽畫畫，他便迫不及待地拿起紙和畫筆高高興興地跟我走了。我把他帶到辦公室的鏡子前，對(duì)他說：“你畫吧！畫好了就交給我�！彼苫蟛唤獾貑柕溃骸澳莻�(gè)同學(xué)在哪里呀？”我指著鏡子里的曉華，說：“就在這里呀！你快畫吧�！笨粗R子里的自己，頭發(fā)亂蓬蓬，臉上黑一塊紅一塊，一幅衣裳不整的樣子，他滿臉通紅，羞愧地低下了頭，兩只臟臟的小手下意識(shí)地?cái)[弄著皺巴巴的.衣角。我沒有再說什么，只是默默地把他送回了家。
第二天早上，小壽的面貌煥然一新：上身穿一件藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，衣領(lǐng)翻得整整齊齊；下身穿一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲，不再是一個(gè)褲腳高一個(gè)褲腳低了；衣服上不再有斑點(diǎn)，紅領(lǐng)巾也整齊了。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過形象進(jìn)入人的意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明的形象對(duì)于他們的思想的影響就越強(qiáng)烈。”這次教育，不僅喚起了學(xué)生的愛美情感，還使我從中受到了啟迪。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 9
每當(dāng)我在炎炎夏日吹空調(diào)的時(shí)候，都會(huì)想起那次“難受的領(lǐng)悟。”
當(dāng)時(shí)，我剛剛在學(xué)校跑完步回家，一進(jìn)門一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，本來汗如雨下，衣服都被浸透著我忽然有了力氣，迅速跑進(jìn)了屋子里關(guān)上門怕冷氣跑掉。家里可涼快了，和門外的`溫度成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。由于我剛剛跑完步回來身上都是汗臭味，于是我就洗了一個(gè)舒舒服服的澡，洗完后我來到客廳享受冷氣，這時(shí)媽媽過來了，看到我頭發(fā)還沒干，還在滴水，便過來勸我：“孩子，你頭發(fā)還沒干，這樣吹冷氣會(huì)發(fā)燒的�！蔽夷菚r(shí)根本沒把媽媽的話聽進(jìn)去，隨便地說了一句：“沒事，沒事�！睕]辦法，媽媽只好無奈地走了。
到了第二天，果然發(fā)燒了。我難受得不得了，頭痛、想吐，頭暈，渾身發(fā)熱，虛弱無力，我躺在床上后悔極了，后悔沒聽媽媽的話。
這時(shí)媽媽拿著濕毛巾走過來放在額頭上，幫我降溫。一會(huì)又扶我起床，讓我吃飯、吃藥，很快就感到好多了。
家人的話不能不聽，這就是經(jīng)典的“不吃家長言，吃虧在眼前�！�
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 10
在書中，我們可以學(xué)得許許多多的知識(shí)，這些知識(shí)有的可以讓我們變得高雅，有的可以讓我們從中有所感悟，在人生的道路中打下結(jié)實(shí)的地基，讓你在今后的人生道路中受益無窮。
書，是什么？哦，他是一位老師，一位不會(huì)說話的老師，或許是上天的恩澤“書”這樣的智慧神來教育我們知識(shí)的，像好書并不難找。我記得有一本書，這本書中的內(nèi)容是教育我們做人的，我記得這本書的名字叫《弟子規(guī)》在弟子規(guī)中，我學(xué)到了很多，對(duì)老師的尊敬，對(duì)父母的孝順，也包括對(duì)朋友的寬容。我記得其中有一句叫“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。這一句令我感觸很深，這句話說了以前人們小時(shí)候并不是先學(xué)習(xí)的，那時(shí)候的人們并不注重學(xué)習(xí)，而是注得修養(yǎng)，所以那時(shí)候的'人們小時(shí)候總是先學(xué)習(xí)怎么做人，怎么說話才禮貌之類的修養(yǎng)問題，到學(xué)會(huì)了怎么做人時(shí)，如果到那時(shí)還不算太老的話，再來學(xué)習(xí)。這樣的教育方法與我們是全然不同的，也說明古代人們對(duì)品德修養(yǎng)的注重。
這就是我從書中的領(lǐng)悟。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 11
陳老師給我們?cè)O(shè)了一堂游戲課，這堂課中，陳老師給我們做了三個(gè)游戲，其中，我最喜歡的是第一個(gè)游戲：尋物眼力和第二個(gè)游戲：聽音辨人。
第一個(gè)游戲，尋物眼力，參加的共8人，每小組兩名，都是男同學(xué)。陳老師把語文書“藏”到很顯眼的地方，其實(shí)一眼就能看到，讓同學(xué)們來找。看著他們陸陸續(xù)續(xù)地來找書，讓我發(fā)現(xiàn)一件很驚人的事情：他們都只找到稍隱蔽的，而忽略了最顯眼的。不過，在他們之中眼力不錯(cuò)的陳澤彪一共找到7本，顯眼的，隱蔽的，通通都找到，然而，勇奪這次游戲的冠軍，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，也讓這第一個(gè)游戲落幕。
而第二個(gè)游戲，聽音辨人。從游戲一開始，就鬧出了一個(gè)笑話：老師讓同學(xué)們唱歌，結(jié)果叫到了我。我就用我那驚艷全場的動(dòng)人的.歌聲唱起來，結(jié)果，全場一陣爆笑……但后來換了人，游戲還是順利進(jìn)行，聽覺不錯(cuò)的梁啟航獲得了這次冠軍，令人大喜！
從這次游戲中，也使我總結(jié)出一個(gè)道理，要想在生活中取勝，就必須要通過多感官的合作觀察，我相信，久而久之，就可以培養(yǎng)出細(xì)心，學(xué)會(huì)事事觀察的能力。不管是視覺、聽覺、嗅覺或是觸覺，只要用心去細(xì)心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，就一定能得到確切的結(jié)果！
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 12
在我的腦海里，有許許多多的事情值得我回憶，其中有一件事最讓我難忘。
在暑假里的一天，爸爸給我買來了我最喜歡的金魚�？粗�，在水里游來游去的金魚，我就忍不住想逗逗它們。其中一條金魚是金色的，在陽光的照耀下金光閃閃的，就像一塊在水里游來游去的金子。還有一只是黑色的，全身黑。這黑不溜秋的，就像在水中游動(dòng)的煤炭�？烧媸怯腥ぁ�
一天放學(xué)回家，我和平時(shí)一樣回到家后。首先，去看了這兩條小金魚后，隨手抓了幾顆魚食之后，扔進(jìn)魚缸里。兩條金魚爭先恐后的'去吃，看著它們這爭奪的模樣真是可愛。于是我又給他們抓了幾把魚食之后，扔進(jìn)魚缸里。接著，我就去做作業(yè)了。
不知過了多久，媽媽回來了。把正在做作業(yè)的我，給喊到了客廳，并指著奄奄一息的金魚問我這是怎么一回事。我只好說了實(shí)話，是因?yàn)槲襾G了太多的魚食。后來我也不知道是怎么一回事。媽媽聽了后說：“魚是沒有飽感神經(jīng)的，喂多少吃多少，實(shí)在撐不下去了才停止。一般每次5粒左右顆粒魚食就夠了，像你這樣喂食，金魚當(dāng)然就會(huì)給撐死了。”
從這件事情中，我領(lǐng)悟到了，不能貪多。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 13
領(lǐng)悟生活，你只要能讓自己從忙碌和壓力中抽離出來，多做幾個(gè)深呼吸就可以了。其實(shí)什么重要，什么次要，什么真實(shí)，什么是過眼云煙，你該有個(gè)底的，記著別小題大做，更不要得意忘形。要常去看海，望著海天一色才體會(huì)到自己 的渺小，一次次的沖浪才覺得得失與喜怒已不再膨脹。應(yīng)該懂得沉思，喜歡聆聽，就會(huì)尋找雨滴在海水里的那份甜蜜……不錯(cuò)也算新潮吧，我也就象征性的申請(qǐng)了個(gè)店鋪，至今也個(gè)月有余了，呵呵！這差封閉呢？你能面對(duì)痛苦不去掩飾就可以使其消解或凝固嗎？你能為了真實(shí)的對(duì)待自己而不怕別人的失望嗎？你能承受背叛的指責(zé)而不出賣自己的'靈魂嗎？
如果你的生活不舒心，你的精神狀態(tài)會(huì)怎么樣呢？你能身處逆境依舊可以站在海邊我想知道你會(huì)不會(huì)因生活的種種背叛依然心胸開闊？會(huì)不會(huì)因?yàn)楹ε峦纯嘧兊孟梁痛舐暤暮埃捍蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)！天空更不會(huì)寂寞！海潮的呼喚依然那么狂野！那么清晰！那么讓人不想躲閃！你可以嗎？
我不在乎你是誰，也不想知道你受過何種教育，更不會(huì)問你怎么會(huì)來到這里。
可我就是想知道當(dāng)一切背叛你時(shí)你是否能夠孤獨(dú)的面對(duì)自己呢？是什么在你內(nèi)心支撐著你呢？空寂襲來時(shí)你有沒有想到真正的朋友呢？你對(duì)朋友的定義是什么呢？
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 14
今天有一個(gè)射鳥活動(dòng)。我們買來可以射擊物體的槍和子彈。
到了山上，飛來一只鴿子，我們馬上架起槍，瞄準(zhǔn)射擊。居然沒射中。但我們并不是很生氣。我們繼續(xù)走，摸著溪邊的小草，水流的聲音十分清脆。我們的心情也十分舒暢，不知不覺中唱起了歌。這時(shí)突然聽到了鳥叫聲，雖然聲音十分輕，但對(duì)我們來說以及足夠享受了。我們開始分頭尋找那只鳥，我為了引來那只鳥，隨便叫了一聲，突然一發(fā)子彈打到了我的背上，我疼痛不堪。
原來我的朋友聽到了叫聲，以為我是鳥了。突然，我將心比心，如果我是鳥兒，豈不是不能叫了。于是我決定不想再打鳥。但我的朋友不干，他對(duì)我說，世界上的鳥有成千上萬只，打幾只沒有關(guān)系。我很氣憤，與他據(jù)理力爭，如果每個(gè)人都這樣想，世界上的`鳥都會(huì)急劇減少。我說服了朋友，他們也不再打鳥了。
回到家，媽媽告訴我，鳥也是有生命的，把他們殺了不好。如果世界上的人都來打鳥，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。蛇抓不到鳥，就會(huì)去抓鼠，鼠就會(huì)急劇減少，蛇也會(huì)急劇減少。這種行為很不好。
從此，我再也不射鳥了。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 15
成長是多么痛的領(lǐng)悟，成長的過程中會(huì)有很多痛，比如以前可以做的事情，現(xiàn)在不可以做了；成長了之后受到更多的`責(zé)罵；以前可以很輕易就得到的東西，現(xiàn)在不能輕易就獲得了。
在三年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校和同學(xué)玩游戲玩過頭了，很晚才回到家里。寫作業(yè)時(shí)，我慢慢地做，而且有好多的題目不會(huì)，于是我非常頻繁地問媽媽，在我問了好幾道題后，媽媽就不教我了，就說：“自己想去！”這時(shí)我感覺自己長大了，不會(huì)被父母愛了，可是恰恰相反，媽媽將我不會(huì)的作業(yè)一一拍照，然后叫哥哥分析給我聽。
晚上，我睡著以后，但又被一陣難以忍受的疼痛喚醒了，不禁哭出了聲音。爸爸在外邊沒有聽到我的哭聲，而媽媽聽到了，她推開我房間的門，急切地問我怎么了，我抽噎地回答到：“腳痛……”媽媽立即把我的被子掀開，然后幫我揉捏，之后我爸爸也過來了，一直到我睡著了，他們倆才出去。
直到那次我才知道，成長不僅不會(huì)失去父母的愛，還會(huì)涌現(xiàn)出更多的愛，以前癡迷的想法直到現(xiàn)在才領(lǐng)悟，成長是美好的，不是失去更多的東西，而是收獲更多的幸福。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 16
每次買東西，心里都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，因?yàn)槟羌抡媸橇钗矣∠笊羁獭?/p>
“�！钡囊宦暎蚁聠纬晒α�。上個(gè)月，我看見網(wǎng)上爆火的萬斯納米膠帶十分好用，只需輕輕一粘，不管什么都逃不出它的魔掌，原價(jià)三十元一個(gè)，現(xiàn)在只需五元，還買一送一，我迫不及待地下單了。
第三天下午，我收到了快遞，興沖沖地將包裹打開，我想都沒想直接拉出一截，我拉了拉韌性很好就往墻上貼�！俺晒α耍 蔽艺f。接著，我拿出手機(jī)就往墻上貼，沒過多久，膠帶像一個(gè)小彈簧，“砰”的`一聲手機(jī)掉在了地上。媽媽聞聲趕來問道：“怎么了？”我笑而不語，因?yàn)槲铱刹幌胱屗兰{米膠帶出錯(cuò)了，因?yàn)槲乙彩且孀拥�。媽媽又問：“是不是膠帶不好用？不讓你買你非要買，拿著假貨了吧？”“才沒有，洗洗還能用。”我摘下了納米膠帶，趕緊洗了洗，沒想到不僅沒洗干凈，反而更不沾了，我的臉漲得通紅，露出了尷尬的微笑，因?yàn)檫@是我第一次在淘寶買東西，才不想讓媽媽嘲笑我呢！這時(shí)，媽媽走了過來，露出了一副神秘的微笑，好像在說：“我贏了。”隨手把膠帶扔進(jìn)了垃圾桶里。
哎，果然便宜沒好貨，再也不貪便宜了。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 17
欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。——題記
漫步在田間小道上，微風(fēng)拂面，陽光十分刺眼，照射著我的領(lǐng)悟。
來到池塘邊，那一朵朵盛開的荷花在風(fēng)中搖曳，寬大的荷葉承載著一切，綠色的蓮蓬里，顆顆飽滿的蓮子蓄勢待發(fā)。
頑強(qiáng)的荷花
我走近了你，那飽經(jīng)滄桑的花瓣在這一刻，卻是這么美麗，我知道，是風(fēng)雨造就了你，你以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了他們，迎來了綻放。你讓我明白“惟堅(jiān)韌者始能遂其志”。
無私奉獻(xiàn)的荷花
我知道，你付出了很多，承載著荷花、蓮蓬……因?yàn)橛辛四悖麄儾拍茏聣殉砷L，你的`付出是有回報(bào)的，你能欣慰地看到綻放的荷花。
感謝你，讓我領(lǐng)悟了生命的意義。
希望——蓮子
剝開蓮蓬，露出了你那小巧的身體，你是他們的希望，你隱藏蓮蓬里，默默生長，只為能讓我們品嘗，把你放入嘴中，有一股甜味，又有一股苦味，我知道，這兩種味道，是你慢慢積累起來的。
欣賞過后，我心中一股敬佩之情油然而生。
站在白云之上再次欣賞，我又有了感悟。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 18
我們大家都知道現(xiàn)代科技發(fā)展的很快，許多東西都是科技研發(fā)出來的�，F(xiàn)代社會(huì)科技是必不可少的一種創(chuàng)新，它使我們了解它；觸碰它。對(duì)它產(chǎn)生興趣；我想我們每位都會(huì)有一個(gè)科技?jí)�，都希望自己是一位科技工作者�?/p>
但這就需要我們努力啦！在學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中去認(rèn)識(shí)科技給我們帶來的快樂！其實(shí)說到科技，最令人敬佩的應(yīng)該是那些奮斗在一線上的`科研工作者例如；袁隆平培育出的第一代秈型雜交水稻。愛迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話···他們不論有多大的困難，不論在多么艱難的環(huán)境中仍然決定為科技做貢獻(xiàn)。他們?yōu)榭萍挤瞰I(xiàn)了許多，有些人甚至奉獻(xiàn)了自己的一生他們把科研成果放在第一位把自身的利益忘身以外。他們?cè)诰�上艱苦奮斗努力創(chuàng)新，為科技創(chuàng)新的成果帶來了許多利益，而他們卻把自身的利益忘身以外。作為中學(xué)生的我們，在今后中一定要好好學(xué)習(xí)在科技中探索去鉆研；去創(chuàng)新。為科技事業(yè)去奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量吧！在科技中鍛煉自己，改善自身的缺點(diǎn)。努力向前沖吧！直直走向成功之路！
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 19
有人說：“人生如戲，真善美、假惡丑一幕幕地去演。落幕時(shí) 正面人物可能贏得喝彩，反面角色注定留下罵名。 更多的人則認(rèn)為人生是一本書，悲歡離合都寫在里面。真讀懂 了便會(huì)以平常心善待百年；似懂非懂便舍不得放下，總在尋找‘黃金 屋’‘顏如玉’‘千盅粟’；硬是搞不醒豁（方言：明白）的就覺得 毫無意思，讀不讀一樣過了�！�
而我則說人生如夢，白云蒼狗變幻莫測，富貧貴賤飄浮不定， 苦樂逆順難以捉摸。待到真正醒來時(shí)，人生也就到了終點(diǎn)站了。 人生如夢，淡淡漠漠。這原本是一場美夢 ，這是一個(gè)似覺真實(shí) 其實(shí)虛擬的世界。你疑遲了，你在不知不覺中夢到了自己渴望而不可 及的美。人生如夢，慢慢長長。這場夢為何如此漫長，不經(jīng)意之間， 夢中的一切便得是那樣美好。可這樣美好的夢境一被打斷，就好比人 的手腳，斷了不能再接上，即使接上，也不再是原來的那樣了。我不 曾經(jīng)歷，只在冥冥中參透過人生的秘密，在無形中悟透過夢的真理。
人生＝時(shí)間，時(shí)間＝人生，隨時(shí)間放開手吧！做一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過世間 困苦的`人吧～！
當(dāng)你在一次醒來是已淡忘了那不真實(shí)的世界，留下的只有歲月的 痕跡……
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 20
只要有你，愛存在每一天。
——題記
你，像一個(gè)墜落人間的天使，對(duì)我呵護(hù)百倍，對(duì)我奉獻(xiàn)了青春，犧牲了時(shí)光。但你，無怨無悔。盡管頭發(fā)斑白，眼角皺紋，你也只是默默付出。是你！讓我在失敗中重拾信心；在困難前不卑不亢；在感傷時(shí)思緒飛揚(yáng)，心懷希望。但在一路走來的歡笑中，我付出得太少！謝謝你的寬容，謝謝你的理解，謝謝你——母親！
你，讓我在流浪時(shí)找到港灣來依靠；讓我知道灰姑娘的水晶鞋甘苦相溶。沒有你，我就像無源的水，無本的木，是從何處來，卻不知該往哪去；沒有你，滄海桑田，天荒地老，世界都是虛偽的.！沒有你，就沒有我！謝謝你——我親愛的家！
如果從前不曾遇見，是否永遠(yuǎn)不再見面？在大霧喧囂的日子里，你我相見，從此便成為了彼此的倒影。是你！教會(huì)我愛，教會(huì)我成長。是你！借我翅膀，帶我翱翔。是你！讓我知道了在這個(gè)世界上一直有一個(gè)人，無論在什么時(shí)候，無論在什么地方，都會(huì)默默的在我身邊，支持我！鼓勵(lì)我！也許歲月會(huì)將往事沖淡，也許空間會(huì)將彼此隔離，但唯一不能改變的是你我之間純潔的友誼，是嗎，朋友？
是你，讓我學(xué)會(huì)閉眼去感受，伸手去體味，睜眼去期待，敞開心去領(lǐng)悟！謝謝你！
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 21
什么是人生？有人說，人一生下來便是人生。似乎，我們從一開始就在度過我們的人生，只不過，我們總會(huì)忽略了開始到最后才會(huì)枉然的感嘆人生。
人生一如四季戀歌，初青春的稚嫩奏響了低呤，盛夏的聒噪驚擾了蟬眠，晚秋的閑適飄舞的樹葉，朔冬的皎潔洗漱了混濁。一曲戀歌有些漫長卻也短暫易逝。此般讓人欲罷不能的人生，我們將以何種情感去領(lǐng)悟它，這樣才不至于，忘費(fèi)了我們的存在，干擾了戀歌，玷污了潔凈。翻開沉睡的歷史，我得以觸碰古人的微芒，以此撫平我的煩躁，沉淀我的不安，洗漱我的無知�；璋笛鹊睦位\里，我看見滿是傷痕的他，用血手堅(jiān)定的`撰寫著史記，而當(dāng)他終于筋疲力盡的刻下最后一字時(shí)，笑意在他臉上擴(kuò)散開來，最終定格在那不動(dòng)的顏容。
我哀傷他的悲慘，憐惜他的痛苦，卻也明了他的心意，曉了他的人生。了無心，萬鐘于我何焉，尋真意，艱難苦根自淡然在人生這條旅途上，我只度過了三分之一，帶著無知，李以物喜又悲的心情去品嘗流逝的光陰，現(xiàn)終于明了悲喜一瞬在手心，旅途的終點(diǎn)只有一個(gè)，當(dāng)我們淡然自處時(shí)，才不會(huì)蠱失風(fēng)景。世人問佛，何以成佛？佛曰：人是來佛，佛是過來人。人佛之間異于心。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 22
從一年級(jí)開始，我們的老師就讓我背弟子規(guī)，我們發(fā)奮刻苦才背到親仁這課，老師讓我們背這本書就是想讓我們把這本書的知識(shí)全部都吸收到我的腦子里。背了《弟子規(guī)》這本書，使我受到了很大的教育。
這本書教了我許多做人的道理，里面使我最感動(dòng)的就是這一句：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。意思是：父母叫我們的時(shí)候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們也要仔細(xì)地聽。父母批評(píng)我們的時(shí)候，我們要順從。我想：做人不正要這樣嗎？想到這里，我就回憶起那件事。在小時(shí)候，我是一個(gè)很淘氣的'孩子。有一次，我爬樹，爸爸叫我小心，不要在爬了，我不聽，趁爸爸媽媽午休的時(shí)候又那么做，我把褲子掛到了樹枝上，這時(shí)我急了，在那里大哭，爸爸把我抱了下來，褲子也刮壞了，爸爸媽媽說過的話以后就要謹(jǐn)記在心了�！边@件事都怪我不聽爸爸的話。做人就是得這樣，聽父母的話，正所謂“不聽父母言，吃虧在眼前�！�
由此，我們也得孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋�，教了我們�(cè)S多道理，關(guān)心，照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn)，尊敬他們一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，回報(bào)父母的這份情。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 23
生命應(yīng)該是多樣性的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。
一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的`生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。
一個(gè)人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。抗日時(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。
人生雖然是有限的，但是人生的精彩是由自己掌握的。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 24
天空中一個(gè)美麗的煙花爆開，正在玩電腦的我突然一愣——新年到了呢！
我與朋友們拿著買好的煙花，小心翼翼的拿在手里，點(diǎn)燃，它們以最快的速度飛向天空，似乎對(duì)這一可以期待了很久�？粗@一刻我卻有些感傷，煙花雖美卻短暫，它們用自己的一生演繹這一刻的美。就如一句俗語——臺(tái)下十年功，臺(tái)上三分鐘。
放了些煙花回到家里，爸媽正在電視機(jī)前，看著每一年都有的“春晚”。我也加入了這戰(zhàn)隊(duì)中，與他們一起消滅眼前的瓜果。此時(shí)正是蔡明阿姨的小品，看著她的`“犀利”與“毒舌”，我們捧腹大笑�？匆妺寢屇樕系男�，那淺淺的皺紋，爸爸不斷抖動(dòng)的肉，那根根的白發(fā)。我突然意識(shí)到，我又大了一歲，父母又老了一歲。我該做的，是幫他們分憂，與他們同樂。
不知你是否意識(shí)到，你在長大，父母在變老，你在不斷買新衣，父母在不斷努力賺錢？是否看見它們的皺紋與白發(fā)？在新的一年，一個(gè)新的年齡，我們也該有長大的意識(shí)了，幫父母買個(gè)禮物，幫他們做些家務(wù)，讓你給予他們快樂。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 25
人生，是一張張白紙訂成的書卷，有心人用輕筆素寫，滿卷花香，繽紛搖曳；無意的人，匆匆走過，一片荒涼。
童年是白紙
在整個(gè)人生中，最快樂的應(yīng)該是童年。記得我五歲那年：在幼兒園里，有許多小伙伴們陪伴著我成長。早上，出操時(shí)有時(shí)會(huì)被別的`同學(xué)絆倒，但是最好的朋友一定不會(huì)一走了之，反而會(huì)扶我起來，安慰一句：“沒事吧！”一股暖流從心里涌出來。下午，跟同學(xué)們跑步、跳繩、玩滑滑梯，你們的每一言，每一語，每一個(gè)微笑，都使我無比快樂。童年像一張白紙，跟小伙伴們齊心協(xié)力，在白紙上增添色彩。
人生是白紙
每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折，走過“迷宮”小學(xué)時(shí)，每個(gè)人都很迷茫：人生到底是什么？我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)它？人生的腳印，沒有一樣?xùn)|西能將它覆蓋。一次失敗，一次成功，找到工作，養(yǎng)兒育女，都是無比快樂！父母，親人，家庭，都會(huì)幫助我努力地向前進(jìn)，永不退縮！人生就像白紙，只有去闖，才能為自己的白紙?jiān)鎏硪稽c(diǎn)色彩。
人生作為一張一文不值的白紙要奮力拼搏，它從空空如也到色彩斑斕，我領(lǐng)悟到了人生不可估量，前途不可限量。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 26
過年了，過年了！動(dòng)物王國的大街上可熱鬧了！家家戶戶都掛上了紅紅的燈籠。有舞龍燈的，有放煙花爆竹的.，還有的小動(dòng)物穿上了新買的衣服到處玩耍！
小貓也不例外，在大街上逛來逛去。終于，小貓走進(jìn)了一家賣鞋子的商店，商店里的鞋子可真多��！有溜冰鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋……小貓看上了一雙非常漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，小貓穿上試了試，覺得很舒服。然后小貓付了錢便穿上了這雙鞋子。
在回家的路上，小貓遇到了它的小伙伴小雞、小狗和小鴨。小貓驕傲地跟他們說：“你看，我的這雙鞋漂亮吧！你們也去買一雙吧！”這時(shí)，小雞喊道：“我要是穿上鞋子就不能捉蟲子了�！毙」芬舶l(fā)言了：“要是我穿上鞋子就會(huì)跑得很慢！”小鴨也等不及了，連聲說道：“要是我穿上鞋子準(zhǔn)是不能在小河里游泳了。”小貓這時(shí)心里想到：只有我才能穿鞋子，我是最棒的人！
小貓回到家后，好幾天都抓不到老鼠，它可著急壞了！它急急忙忙跑去問媽媽，媽媽說：“孩子��！我們的腳就像醫(yī)生的聽診器一樣，能聽到平常人聽不到的聲音，你穿上鞋子后就聽不到老鼠的動(dòng)靜了。
聽了媽媽的話，小貓脫下了鞋子。果然，脫下鞋子的小貓，不出一天就抓了許多老鼠。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 27
人生是什么？有人說人生而為人。我們似乎從一開始就在過自己的生活，但我們總是忽略了從頭到尾徒勞地感嘆生活。人生如四季情歌。初出茅廬的青春奏出低沉的音符，盛夏的喧囂擾亂了蟬的睡眠，深秋的悠悠落葉，新冬的明媚洗刷了渾濁。情歌很長，但轉(zhuǎn)瞬即逝。這樣一種讓人欲罷不能的生活，我們會(huì)用什么情感去理解，才不會(huì)忘記自己的存在，干擾情歌，玷污潔癖。翻開沉睡的歷史，我能夠觸摸到古人的微芒，從而撫平我的煩躁，沉淀我的不安，洗刷我的無知。在黑暗血腥的牢籠里，我看到他滿是傷痕，用鮮血堅(jiān)定地寫下歷史記錄，當(dāng)他終于筋疲力盡，刻下最后一個(gè)字時(shí)，笑容在他臉上蔓延，最后定格在那張一動(dòng)不動(dòng)的臉上。我為他的痛苦而悲傷，為他的痛苦而憐憫，但我也知道他的'心和他的生活。不經(jīng)意間，一萬分鐘都花在我身上，尋找真諦，艱辛根植于冷漠。在這段人生旅途中，我只花了三分之一。帶著無知，李懷著喜悅和悲傷的心情品嘗著逝去的時(shí)光�，F(xiàn)在我終于知道悲傷和快樂都在我手里，旅程只有一個(gè)終點(diǎn)。當(dāng)我們對(duì)自己無動(dòng)于衷的時(shí)候，就不會(huì)失去風(fēng)景。世人問佛為什么成佛。佛說：人來佛，佛是以前去過的人。人和佛是有區(qū)別的。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 28
突然，一只球從對(duì)面旋轉(zhuǎn)飛來。就 在這個(gè)千鈞一發(fā)時(shí)，球正好落在了不知所措的何瑩面前。何瑩不知是嚇到了，還是思想在開小差。她卻呆呆地待在那兒。你倒是打呀！你打了就代表你努力過了！你付出過了！你的內(nèi)心最起碼不會(huì)難過、慚愧。
一聲哨響，還好，我們班以14：13暫時(shí)領(lǐng)先�！熬筒钜磺蛄耍ба腊l(fā)過去啊。”我撕心裂肺地喊著。“呯”球落地了，我的心也跟著落地了……一絲希望也沒了，心中仿佛打碎了五味瓶，五味雜陳。難過、悲傷……各種心情都涌上了心頭，我呆呆地望著那只球，仿佛看見了我們一張張哭泣的臉。
為什么，為什么？到底是為什么，到底是輸在哪里？失敗并不可怕，最可怕的是不知輸在哪里？直聽到戚老師的一句話，我才恍然大悟�！澳銈兌疾粔蚯趭^，沒有咬咬牙挺過去。”的`確，世上哪個(gè)功成名就的名人不是歷經(jīng)磨難，不是從狂風(fēng)暴雨中挺過來的呢？我們是在努力，但我們有沒有百分之一百二十的努力呢，回答是沒有，那我們又有什么資格祈求幸運(yùn)之神的降臨呢！
失敗帶給我們的不僅是失落、難過，更多的應(yīng)該是領(lǐng)悟與成長。
領(lǐng)悟五年級(jí)作文 29
小時(shí)候我就經(jīng)常聽媽媽說起他的故事：送大娘回家，打掃列車，救濟(jì)困難戶。聽著聽著，我不禁疑惑起來：他為什么要將那可憐的薪水送給別人，自己卻還要靠打工維持生活呢？無償幫助別人，難道是為了流芳百世的名譽(yù)嗎？
我一次次的翻看書籍，一遍遍的觀看他的故事，終于在腦海中那條模糊的身影漸漸凝形：他只不過是在遵循自己的本事做事，在幫助他人的同時(shí)默默地享受著那份從心底涌來的'快樂。
于是我追尋著他的腳步嘗試幫助別人，終于我精疲力盡的時(shí)候我聽到了那聲謝謝，頓時(shí)一種難以形容的自豪感和成就感，伴隨著快樂選繞在我的心頭上，霎那間我恍然大悟，我終于領(lǐng)悟到雷鋒的所作所為帶著他的快樂，原來他幫助別人不是因?yàn)閯e的，只是為了能在幫助他人的同時(shí)收獲那份發(fā)自內(nèi)心的快樂，也許他根本沒有想過這些平方，而又不起眼的小事會(huì)讓他流芳百世。
雷鋒他走了，卻有無數(shù)人來最念他，他走了，就有無數(shù)人追隨他的腳步，他走了卻永遠(yuǎn)活在我們心里。
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