有關(guān)老師的五年級作文
老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹。下面我們來看看有關(guān)老師的五年級作文，歡迎閱讀借鑒。
有關(guān)老師的五年級作文1
曾老師是我們可敬可愛的語文老師。她有波浪一樣的長發(fā)披在肩上，一雙會說話的眼睛，笑起來的時候特別好看。
她有時像媽媽一樣溫柔。有一次下課時，我的同桌調(diào)皮地把我綁好的頭發(fā)扯下來，我四處都找不到皮筋，著急得要哭了。這時，曾老師走過來，嚴(yán)肅地看了我同桌一眼：“不可以做這種調(diào)皮動作。”她輕柔地拍了拍我的肩膀，說：“沒事，我?guī)湍憬�。”曾老師說完到辦公室去了，一會兒就找了根皮筋來，幫我把散掉的頭發(fā)重新綁好。我的心里暖暖的，覺得她像媽媽一樣溫柔。
她有時也像爸爸一樣嚴(yán)厲。每天布置的作業(yè)，第二天她無論多忙都一定會一項一項認(rèn)真檢查，哪怕是一個標(biāo)點，一個括號，再小的錯誤都難逃她的“法眼”。在曾老師的嚴(yán)格要求下，我們都養(yǎng)成了認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。當(dāng)同學(xué)們上課不認(rèn)真聽講，做小動作的時候，曾老師會拉下臉來，用那雙會說話的眼睛盯著搗蛋的同學(xué)看，眼里好像有一團(tuán)火在燃燒。頓時，班上立刻就鴉雀無聲。但是，只要同學(xué)們改正了錯誤，曾老師又會對同學(xué)們綻放出溫柔、親切的笑容。
曾老師的課總能深深地吸引著我們。課堂上她繪聲繪色的講解課文，大家隨著她臉上的表情，時而凝神沉思，時而頻頻點頭，時而眉飛色舞，時而低頭微笑。在她的循循善誘下，我們愛上了閱讀，學(xué)會了積累，喜歡上了寫作。她就像一位辛勤的園丁，耐心地培育著我們這些稚嫩的幼苗。
我愛我的曾老師，我希望自己長大后也能成為這樣的好老師！
有關(guān)老師的五年級作文2
您像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；您像家人一樣，給予我們無窮的呵護(hù)和關(guān)愛；您就像冬天里的一把火，給我們帶來溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來您的班上時，我的心里非�？謶郑铱偤ε伦约耗睦餂]做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說話，上課更不敢輕易舉手發(fā)言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學(xué)們把我扶到您的身邊�！霸趺蠢玻繘]事吧？”您滿臉地?fù)?dān)心看著我，目光中流露出無限的關(guān)心。那目光如潔白柔軟的云朵拂過我的心頭，又如冬日里的第一縷陽光照耀在我的心頭；像一縷清風(fēng)拂過我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學(xué)一起把我扶到醫(yī)務(wù)室消毒。
擦著傷口時，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺得其實仇老師您也沒有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對我說：“剛來到我的班里，你有一點不適應(yīng)，我理解。可是你知道嗎？你應(yīng)該像一只小鳥一樣自由飛翔。你應(yīng)該放開來同學(xué)溝通，不會的題目可以問老師，不會有人說你的�！�
這件事以后，同學(xué)們都說我變了一個人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，課后還積極協(xié)助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對老師也不再充滿恐懼。
有人說生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
有關(guān)老師的五年級作文3
她，相貌平平，但她的臉卻是我那時認(rèn)為最美麗的臉龐；她，聲音并不動聽，但她的聲音卻是我那時認(rèn)為的天籟之音。她，是我的老師，更是我會永遠(yuǎn)銘記于心的人。
不久前，我收到了一封信，信中有一份報紙和一張四十元的支票。我正奇怪著，是誰把這封信寄給了我，打開報紙一看，天哪！這上面居然是我的作文，太不可思議了！我沒有投過稿��！認(rèn)真一看，這篇作文確實是我寫的。再仔細(xì)一看，看作文的同時，我瞟見了作文右下角那熟悉的名字，是她！她不是已經(jīng)轉(zhuǎn)校了嗎？這篇作文……我想了想，原來是那時候。
在她還教我的時候，我寫過一篇作文，那篇作文，是她當(dāng)著我的面批改的。她批改時一直皺著眉頭，作文本上的'紅圈圈也很多。她好不容易改完了，又耐心地指導(dǎo)我修改作文，用心地用藍(lán)筆畫上每一個記號。不一會兒，作文本上便密密麻麻地寫滿了字�？晌壹词共煌５馗陌「�，寫啊寫，還是一點進(jìn)步也沒有。我想放棄，卻欲言又止。她看出了我的想法，拍拍我的肩，輕輕地說：“沒事的，你那么努力，俗話說‘功夫不負(fù)有心人’你一定會變優(yōu)秀的�！彼倪@番話鼓勵了我，讓我不斷的進(jìn)步，最終憑那篇作文奪得了作文競賽的桂冠。沒想到，那篇參賽的作文，居然被她偷偷寄到了報社。她為我做的所有事，我都會永遠(yuǎn)銘記于心。
她那溫柔的聲音，那親切的指導(dǎo)，那贊許的微笑，使我久久不能忘懷。她默默在我背后付出了所有，卻不求回報。這樣的老師，怎能不令我思念呢？
有關(guān)老師的五年級作文4
從剛跨進(jìn)校園門到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但令我印象最深刻的老師還是狄老師。
狄老師有一張看似消瘦的臉，鼻梁上架著一副紅色眼鏡。兩只大眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。在這平凡的面容底下卻有著一顆關(guān)心學(xué)生的心。
記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了92分。當(dāng)拿到試卷時，我的心情一落千丈，像灌了鉛似的。我本以為等待我的是一頓暴風(fēng)雨般的打罵，誰知，狄老師拍拍我的肩膀，溫和的對我說：“我知道你不止考這么多，我們一起來分析一下題目，好嗎？”我驚訝地點點頭。于是狄老師認(rèn)真地給我講解題目，幫我分析題意，告訴我這題該怎么做，那一題又該怎么做。終于，我重拾信心，把錯的題重新做了一篇，全答對了。之后的一次考試，我細(xì)心答題，考了全班唯一的滿分。從這以后，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想，是您讓我愛上了數(shù)學(xué)。
還有一次，我總把“太陽”寫成“大陽”。雖然這是語文課中出現(xiàn)的詞語，但在數(shù)學(xué)“答”中，我也經(jīng)常寫錯，狄老師便把我叫到跟前，對我說：“太陽是天下最亮的，太陽的“太”就表示兩個“大”字，比大還要大，所以是“太”，懂了嗎？”我點點頭，說：“謝謝狄老師，我以后不會寫錯了�！闭娴�，從那以后，我果然沒有把“太”字和“大”字寫錯或弄混淆。狄老師教了我三年，她語重心長的話語如春雨點點，滋潤著我。
十年樹木，百年樹人，感謝狄老師對我的教誨，這恩情我怎能忘記呢？
有關(guān)老師的五年級作文5
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他為“麻老師”。
他對我們很和藹，無論是誰，只要被表揚了，或者是考試考好了，他總會豎起大拇指說：“下次繼續(xù)努力�！�
他年紀(jì)大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業(yè)。他每天準(zhǔn)時來接我們?nèi)ゼ医�，就像我們的爺爺一樣，風(fēng)雨無阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時要快一些，無私地照顧我。
麻老師有時也會很嚴(yán)厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說話太大聲，他就會把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學(xué)打架了，他一定會指出我們的缺點，嚴(yán)肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師�！�
麻老師不僅風(fēng)雨無阻地來接我們，而且對我們的學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)任，也對我們充滿了信心。只要我有不懂的題目去問他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會幫我再講一次，一直到我聽懂為止，所以我說麻老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。每當(dāng)我考試考得不理想，麻老師一定會幫我分析整張試卷的錯題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來越有信心。當(dāng)我取得好成績時，他的臉上總會露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會非常努力。
這一個學(xué)期以來，麻老師總是無私地奉獻(xiàn)自己的力量，無微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！
【有關(guān)老師的五年級作文】相關(guān)文章：
有關(guān)五年級寫老師作文匯總五篇05-11
有關(guān)五年級寫老師作文匯編九篇05-09
有關(guān)五年級寫老師作文匯總八篇05-13
幽默的老師-五年級01-12
我的老師——盧老師-五年級-記敘文01-14
李老師-五年級01-12
五年級漫畫老師作文600字03-10