牛五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的牛五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牛五年級作文1
牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的�？梢岳�，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！迸３缘氖遣�，擠的卻是牛奶。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。20xx年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發(fā)的志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎�，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神。
牛五年級作文2
今天，我們?nèi)蛳鲁耘Ｅ�，因為爸爸的朋友開了一家牛排館。叔叔熱情地招待了我們。
叔叔笑著征求我們的意見——吃什么牛排。我和諾諾哥哥異口同聲地說:“菲力牛排!加黑胡椒!” 這時，弟弟也學著我們說：“菲力牛排！加黑胡椒！”這句話惹得大家哈哈大笑。
叔叔笑著點點頭，說：“好!”
不一會兒，服務員端上兩大盤撒了辣椒沫的肉串。我趕緊拿了一串往嘴里塞，肉香立即充溢口腔，辣椒沫的微辣又在味蕾上綻放，這肉串別提有多好吃。于是，我趕忙又拿了一串。
諾諾哥哥看我吃得那么瘋狂，也學我吃起來。肉串在我倆你爭我奪中逐漸減少，爸爸搖著頭說：“不急，好吃的多著呢！”
這時，我最喜歡的雞塊又端上來。我忙得不亦樂乎：右手肉串，左手雞塊，嘴巴吃得鼓鼓的。
而弟弟吃雞塊可有趣了，拿著雞塊蘸番茄醬，弄得嘴角都是紅紅的番茄醬。
終于，主食牛排唱著“啪啪啪”的歌曲來到我們的面前，雖然我已有點飽，但面對心愛的牛排，我又怎忍心讓它傷心地躺在面前。隨著刀叉交響樂的響起，牛排也漸漸地走進了我的小蜜蜂似的小肚子。
最后，我和諾諾哥哥都摸著脹脹的肚子走出叔叔的牛排館。哎，今天真爽！
牛五年級作文3
盼星星盼月亮，終于盼來了振奮人心的吹牛大賽，同學們一個個躍躍欲試，想在這次比賽中大展身手。于是，在同學們們紛紛議論之下，吹牛大賽拉開了帷幕。
首先是編詩，同學們一個個凝神思考，緊皺眉頭，教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。這時，號稱“小諸葛”的黃思議自告奮勇，走上了講臺，他清了清嗓子，大聲地念道：“一個地球我吞過，一頭恐龍我扁過，五桶毒藥我喝過，四棟房子我吃過！”他的詩剛一出口，同學們便哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，喉嚨都快啞了。這時，同學們一個個都有了靈感，大笑過后都爭先恐后地回答起來，什么一艘飛船我吞過，十只幽靈我打過……
第二個項目是編故事。我們班的“故事大王”夏仟胸有成竹地走上了講臺，她掃視了一下所有同學，然后開始編故事：“我們班的李池同學，由于最近食用量太大，體重發(fā)瘋般地上升，已達到了9876公斤重，為了不要讓他再增重，我們?nèi)嗤瑢W用飛船將他送到了火星，誰知李池走下火星沒幾步，宇宙內(nèi)的所有星球都分裂了，從此，宇宙就成了一個空虛的空間�！惫适聞傊v完，大伙兒已經(jīng)笑得前仰后附，李池也氣得臉成了一個紅蘋果。隨后，許多同學也講了有趣的故事，大家肚子都快笑破了。
最后一個項目是自由發(fā)揮，隨意創(chuàng)造。這下大家可來了興致，一個個迫不及待地舉起了手。周隆這個大胖墩急不可待，沖上了講臺，他一連說了好幾句：“楊麗在廁所里吃包子，王曉梅在河里開飛機，馬峰在冰面上開汽車！”惹得大家不住地笑。我也不甘示弱，走上講臺就隨口說：“李浩在太陽上砌房子，夏燕在地球上涂鴉，夏寧龍在地底下做作業(yè)……”說一句大家就笑一陣，開心極了！
美好的時光總是過得這么快，吹牛大賽臨近尾聲，最后，老師總結(jié)：“同學們剛剛表現(xiàn)得非常不錯，一個個都是小天才，擁有豐富的想象力，所以，這次吹牛大賽，每個同學都是冠軍！”
牛五年級作文4
中午，媽媽讓我一個人煎牛排吃，我開心極了。
我先把牛排從冰箱里拿了出來，因為在冰箱里放了太長的時間了，牛排已經(jīng)被凍得結(jié)結(jié)實實了。所以我先把牛排放在冰箱外解凍，過了大約二十分鐘，牛排變軟了。
我拿出平底鍋，把鍋放在火上。然后我把黃油倒在鍋里，只聽見“嗞啦啦”的聲音，原本固體的黃油，在高溫的作用下變成了液體的油。然后我用鏟子把牛排“請”到鍋里，只聽見“辟里啪啦”的聲音，我看見好多油與水“飛”上了天。這時牛排被煎的那一面熟了，我用鏟子把牛排翻了個面繼續(xù)煎，不一會兒，牛排終于煎好了�？墒浅耘Ｅ旁趺纯梢詻]有醬料呢？所以我把牛排里的醬包用中火一烤，醬料變得熱氣騰騰的，倒在牛排上。
我又從冰箱中拿出一個雞蛋，把雞蛋小心地打在鍋里，一面煎熟了，還有一面，我小心地翻過來，過了半分鐘后，雞蛋熟了。我小心翼翼地切下一塊，吃了一口：“太好吃了！”
從這次的煎牛排中，我體會到了，原來煎牛排也十分不容易啊！以后我也要為媽媽煎一塊牛排讓她嘗一嘗。
牛五年級作文5
大家都知道蝸牛是一種動物，爬行速度極慢。在我們班也有一只巨型蝸�！痍藕�。
金昱豪長得胖乎乎的，一雙小眼總是眼神懵懂，一頭卷卷的頭發(fā)，好象蝸牛背著的外殼。
他從三年級開始就打破了一項吉尼斯世界記錄——“寫作業(yè)速度最慢”記錄。
有一次困難班上，大家都在抓緊寫作業(yè)，唯獨他例外。只見他慢悠悠地抽出了書，慢悠悠地拿出了筆，又慢悠悠地翻開了書，每個動作都象是從慢鏡頭里蹦出來的。更夸張的還在后面哩！當別的同學都在奮筆疾書時，你們猜他在干嘛？發(fā)呆呢！
只見他右手撐著腦袋，臉朝左窗，面帶微笑，含情脈脈地看著窗外的那條河，時間就象暫停了似的。發(fā)了半天呆，好不容易回過神來，不到十分鐘，一位寫完作業(yè)的同學來找他講話，他竟直接搭上了。再看看他的作業(yè)，連一項都沒完成！人家可是寫完了作業(yè)才找他聊天的呀！他的慢動作可見一斑了吧。
無論是外形還是作業(yè)速度，它都象一只蝸牛。難道他是蝸牛轉(zhuǎn)世不成？
牛五年級作文6
今天，我捉了一只蝸牛，想好好研究研究它，于是把它放在裝有泥土和小草的盒子里帶回了家。
回到家我就把它拿出來，然后仔細地端詳。它有兩個觸角，不對，我突然發(fā)現(xiàn)它有四個觸角！上面有兩個，下面還有兩個！這小東西，盲杖還挺多的嘛！它的眼睛鼻子嘴巴都小到看不見，只見它那小小的頭從殼里鉆出來。這“房子”真大呀，看著這個“小房子”，我想入非非：如果我也可以拉個小房子到處旅游……如果有個房車更好……
我又想逗逗它——我把四本字典放在它的前后左右，看它怎么出去�？墒俏覜]想到，它竟然只是用觸角碰了碰字典，就從字典上爬過去了！它是怎么豎著爬的呢？我上網(wǎng)一查，哦！我怎么忘記了這個！原來蝸牛有一種粘液，可以粘在物體上不掉下來。我再仔細一看，它爬過的路線果然有一道亮晶晶的液體。
它爬得好慢�。∵@么長的時間，它才爬了那么一點點。但是，它堅持不懈，這也就注定了它會比一些走走停停的動物跑得快。
我忽然又想到了動物世界里的那個小故事：森林里面舉行馬拉松比賽，飛蟲們都去了，只有一個不會飛的——蝸牛。飛蟲們都嘲笑它自不量力，因為它爬得太慢了。比賽開始了，各種各樣的飛蟲一起沖了出去，只有蝸牛一個在慢慢地爬。飛蟲們?yōu)榱藸幦〉谝幻�，都互相撞來撞去。結(jié)果，飛蟲有的撞上了石頭，有的撞向鐵桿，有的摔在賽道上，再也爬不起來了……他們?nèi)f萬沒想到，竟然是最讓它們掉以輕心的蝸牛，卻贏得了第一名！
為什么小小的蝸牛能贏得第一呢？因為它執(zhí)著，因為它堅持不懈，這也是最值得我們學習的！我們要永遠記�。翰皇侵挥锌觳藕茫侵挥泻貌趴�！只有堅持不懈的精神，才能取得成功。
牛五年級作文7
我家有只可愛的小蝸牛，它的背上有一個像田螺一樣圓圓的殼，頭上短的一對是眼睛，長的一對就是觸角了，還有一張圓圓的嘴，可有趣呢！蝸牛沒有腿，它用來爬行的器官叫腹足。
記得我第一次把它買回來的時候，在籠子里放了三片菜葉�？蓻]想到，過了三天，我的蝸牛卻一片菜葉也沒吃，難道來到一個新的環(huán)境，它害怕了？
我家的小蝸牛生活習性還有些象貓頭鷹哩！它白天總是藏在殼里，只有晚上才露出頭來，害得我連它怎么活動的都不知道，莫非它與貓頭鷹還有親戚呀？
怎么樣，聽了我介紹，你喜歡上我家的小蝸牛了嗎？
牛五年級作文8
今天，我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一只大大的蝸牛。大蝸牛的外殼是棕色的，形狀像臥室塔，向右螺旋扭轉(zhuǎn)。
放學后，我又飛快地跑到養(yǎng)蝸牛的大瓶子前，當我拿起一只大蝸牛時，我發(fā)現(xiàn)它的身體凹進殼里去了，殼洞外還結(jié)了一層白色的膜。我想這是不是蝸牛要死之前給自己做的一個墓地，或者是開始冬眠了呢？我盯著那片白色的膜看了很久，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么變化。
我又想了想，好像沒聽說過蝸牛也會冬眠，再說現(xiàn)在也還沒到冬天，我今天也沒喂它什么臟東西，蝸牛它不可能死啊！這到底是怎么回事呢？
會不會與它們住的地方有關(guān)系呢？我用手摸了摸瓶子底，干燥的很，一點水分都沒有。也許蝸牛是為了避免水分蒸發(fā)才流的一層白膜吧？我朝白膜上撒了一點水，果然過了幾分鐘，白膜慢慢地凸了起來。過了一會，蝸牛把頭伸了出來，最后蝸牛整個身體都從殼里爬了出來。
蝸牛太有趣了吧！
牛五年級作文9
“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天……”每當聽到《蝸�！愤@首歌，我就會想起一只奮進的蝸牛。
我從小體弱多病，同學們都能在操場上盡情地奔跑、嬉戲，我卻只能躺在床上休息。媽媽說，只要我多鍛煉，增強體質(zhì)，身體就能好起來。可鍛煉身體多累呀，我總是躲在家里，憑媽媽怎么勸也不肯出門。
一天中午，我在陽臺上看見一只蝸牛正努力地跨越兩塊木板之間的縫隙。我蹲下來靜靜地觀察，只見那只蝸牛趴在木板的邊緣上探出了整個身體，然后一點一點地移動著。就要成功了，可蝸牛身后的殼實在太重了，它不堪重負地摔了下去。我心想：這只蝸牛真自不量力，安安靜靜地待在花盆里生活不行么？這下它該放棄了吧！沒想到，沒過多久，那只蝸牛又爬上了木板，伸長了身體，努力地向另一塊木板爬去�！芭荆 蔽伵Ｓ忠淮嗡ち讼氯�，可它似乎沒有要放棄的意思。第三次、第四次……蝸牛摔倒了十多次之后，似乎找到了技巧。這一次，它一碰到對面的木板就把身體的重心移了過去，然后迅速收縮身體。啊，蝸牛成功了！
我愣住了，這只蝸牛無畏地朝著自己的目標前進，沒有什么能阻擋它。我也應該像這只蝸牛一樣，試著努力一下，說不定我的身體就能好起來！我這樣想著，下定了鍛煉身體的決心。
從那天起，我每天早上六點起床練習跳繩。剛開始，我只能慢悠悠地甩一次繩子跳一下；練習了一個星期后，一分鐘內(nèi)我能跳二三十下了；練習了兩個月后，一分鐘內(nèi)我能跳上百下了！現(xiàn)在的我變得健康、開朗、活力四射。
不僅如此，我還把蝸牛執(zhí)著、奮進的精神用到了學習上。初學英語時，聽力是我的.薄弱項。于是，我反復聽磁帶，還把不熟的單詞記下來反復朗讀。
有人說，能到達金字塔頂端的只有雄鷹和蝸牛。我沒有雄鷹般有力的翅膀，也沒有翱翔天際的稟賦；但是我可以像蝸牛那樣堅持不懈。只要執(zhí)著于夢想，我也能到達金字塔的頂端。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望�！蔽乙鲆恢粖^進、永不言棄的蝸牛。
牛五年級作文10
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈！說的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責，她可是我們班的班長。班長事務繁忙，每天爬上跑下，不是開會就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風從我耳邊拂過，每天都能享受這種清風，真是愜意��！不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物，給我們班送來歡樂的人是誰呢？你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去�！安轮i語呢，你也來吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯的時候嘍！哈哈，我一定是對的。”我不假思索，直接了當。“No，no，no，no，no，no。錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個字�！薄鞍。∧憔蛣e賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的！”經(jīng)過一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊，“怎么早沒想到呢？”“你們可真是，哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過，看在我們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應經(jīng)展開了，一圈又一圈，終于跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校的生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口，她也毫不謙虛，對我擺擺手說道：“小Ks啦！”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普報榮獲市中比賽一等獎呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“�！�？
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