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贈(zèng)人玫瑰,手留余香的五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的贈(zèng)人玫瑰,手留余香的五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香的五年級(jí)作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，葉子紛紛飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中伴舞，地上鋪上了一層層黃地毯，伴著我跨上去同學(xué)家的路。
馬路上，行人非常少，我邁著急促的步伐向同學(xué)家走去。中途，我看見(jiàn)了一位老奶奶，她過(guò)馬路十分困難，我卻若無(wú)其事地走過(guò)了，毫不在乎。突然，我腦子轟的一聲，想起了那位樂(lè)于助人的大英雄雷鋒，他曾經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數(shù)人，當(dāng)我再回過(guò)頭去，看到那位老奶奶時(shí)，腳上像踩著風(fēng)一樣，向老奶奶奔去，扶著老奶奶過(guò)了馬路。那位老奶奶摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝你的幫助，你真是一位好孩子”。我聽(tīng)了這些，心里像比吃了蜜還甜，美滋滋的。
我繼續(xù)前進(jìn)著，還從遠(yuǎn)處看見(jiàn)一位年青阿姨左手拎著三個(gè)包，右手抱著一個(gè)孩子，我三步并作兩步，閃電般地沖上前去，把阿姨的三個(gè)包搶了過(guò)來(lái)，并連聲說(shuō)：阿姨我送你回家吧，一路上，我們有說(shuō)有笑，阿姨還叫我常到她家去做客呢？原來(lái)，這就是書(shū)上看到的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的含義。
這個(gè)早晨，我雖然去不成同學(xué)家，但是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的含義深深地牢記在我的心里。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香的五年級(jí)作文2
太陽(yáng)似火，烤著大地。我和媽媽決定去兒童公園玩。
因?yàn)榭諝馕廴緡?yán)重，我和媽媽便騎著自行車(chē)上路了。
在路上，風(fēng)撫摸過(guò)我們的.臉龐，讓熱意隨風(fēng)飄飛；在路上我們的歡聲笑語(yǔ)留在了各處；在路上許多伙伴跟我們一起。跟隨風(fēng)的腳步，向那目的地進(jìn)發(fā)……
“到了�！蔽夷剜�。媽媽推著車(chē)子，把自行車(chē)放在停車(chē)區(qū)。
我們先去了鬼屋，我看到遠(yuǎn)處的鬼，便跑上前去，仔細(xì)地端詳這個(gè)“鬼”。他的面具十分嚇人，眼睛全都是紅的，還有兩行血從眼睛中流出，嘴上還有兩顆像是狼牙的牙齒。我走到他的后面，見(jiàn)他的后腦勺上還寫(xiě)了“以血還血”四個(gè)白色的字，我奸笑著拿出黑筆，后面畫(huà)了一個(gè)吐著舌頭的笑臉，然后若無(wú)其事的追上媽媽……
這時(shí)，一個(gè)小男孩吸引了我的注意，我三步作兩步，伸出手來(lái)，把他身上的土拍下來(lái)，然后把他抱到媽媽面前，說(shuō)“我看見(jiàn)這個(gè)小男孩在那里哭，就把他抱過(guò)來(lái)了�！眿寢屄�(tīng)了，把小男孩放在地上，笑瞇瞇的問(wèn)他“你叫什么�。俊薄包S爛瀾。”“黃藍(lán)藍(lán)啊�！蔽遗吭趮寢尩亩呎f(shuō)：“是黃爛瀾！”媽媽如夢(mèng)初醒，不好意思地笑了笑。
隨后我跟媽媽、黃爛瀾來(lái)到了失物招領(lǐng)處，靜靜地等待他的家長(zhǎng)來(lái)把他帶走。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的媽媽終于來(lái)了，阿姨放聲大哭，我和媽媽則站在一旁我想：太好了，黃爛瀾的家人終于來(lái)了。
阿姨擦干眼淚，對(duì)我們說(shuō)：“謝謝�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！闭f(shuō)完，便邁開(kāi)腳，走了。
夕陽(yáng)西下吧，我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“走吧�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，騎著自行車(chē)，讓風(fēng)與自己相擁……