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寫作文五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫作文五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫作文五年級(jí)作文1
寫作文是要從我們身邊的小事寫起，要善于從生活中尋找題材，要善于觀察身邊的事物，并且寫幾哦要寫最真實(shí)的事。就比如我小時(shí)侯的那件小事。
那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)寫作文，老師一布置作文，我就把作文拿給姐姐幫我寫。直到在三年級(jí)下學(xué)期要到期末的時(shí)候，老師要看看我們寫作文的實(shí)力，我一下子就慌了，我不知道該怎么寫，平常都是姐姐幫我寫，現(xiàn)在要我自己寫，我怎么會(huì)呢？老師說(shuō)：“同學(xué)們，要到期末了，我要見(jiàn)見(jiàn)你們寫作的實(shí)力。”“我心想。從作文書(shū)上抄一個(gè)吧！又一想，抄又寫不出我自己真實(shí)的水平，不抄吧！我又不知道寫什么，過(guò)了 幾分鐘，直到老師宣布還有 分鐘下課了。我才硬是從腦子里憋出一見(jiàn)事來(lái)，雖然寫得有點(diǎn)拗口，但是，這的確是從我身上發(fā)生過(guò)的。
第二天一早，老師叫我去她的辦公室，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可她不但沒(méi)有，還夸我寫得不錯(cuò)，要我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，從那以后，我就再也沒(méi)有找姐姐幫我寫作文了，我就自己攢錢來(lái)買作文書(shū)，來(lái)好好的學(xué)習(xí)別人的寫作方法。
所以，我知道了，寫作文是要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)，觀察的眼睛，就會(huì)寫好作文。祝愿天下所有的小朋友都能寫好自己的作文！
寫作文五年級(jí)作文2
桑娜拉開(kāi)了帳子看著那兩個(gè)孩子紅彤彤的小臉蛋，桑娜看著看著突然“癱”坐在椅子上，說(shuō)：“我們的5個(gè)孩子已經(jīng)夠你受的了，現(xiàn)在又多了兩個(gè)孩子我們拿什么去養(yǎng)活他們啊�！睗O夫嘆了一口氣說(shuō)：“唉，你我少吃一口飯就能養(yǎng)活他們的，別想了快睡吧�！�
第二天漁夫依舊很早就出去捕魚(yú)了，桑娜也很早就起來(lái)打掃，織補(bǔ)魚(yú)網(wǎng)。當(dāng)西蒙的兩個(gè)小孩醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)陌生的環(huán)境，便哭了起來(lái)，桑娜只好放下手中的活，去哄他們……當(dāng)那古老的鐘敲了12下時(shí)，漁夫回來(lái)了，帶著歡快的語(yǔ)氣說(shuō)：“看啊桑娜上帝保佑我今天打了滿滿一網(wǎng)魚(yú)!留幾條我們自己吃，其他的都拿去賣了，買點(diǎn)布來(lái)給西蒙的孩子縫一件像樣的'衣服。
十年如一日，轉(zhuǎn)眼間孩子們都到了該上學(xué)的年齡了，桑娜想自己家有七個(gè)孩子，不可能全上學(xué)，所以桑娜決定讓西蒙的兩個(gè)孩子上學(xué)。而這兩個(gè)孩子也很懂事，放學(xué)回來(lái)就把自己學(xué)到的知識(shí)講給哥哥姐姐們聽(tīng)。六年后，兩個(gè)孩子都以優(yōu)異的成績(jī)考上了初中成為了免費(fèi)生。轉(zhuǎn)眼間，西蒙的兩個(gè)孩子大學(xué)畢業(yè)了。也都參加了工作，他們工作的第一個(gè)休息日就趕著回海邊和“爸爸媽媽”團(tuán)聚了。關(guān)于西蒙的事孩子們?cè)缫呀?jīng)知道了，但是誰(shuí)也不愿意說(shuō)出來(lái)。
就這樣他們一家快樂(lè)的生活著。
寫作文五年級(jí)作文3
《貓武士》前傳引子四只貓圍在了一起，一只灰色的貓說(shuō)：“雷族好像有了一名強(qiáng)大的武士。”“你說(shuō)得對(duì)，閃星，但她也很有野心。”
“沒(méi)錯(cuò)，但有時(shí)這也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀武士的關(guān)鍵，炎星。”“你們別吵了，她是否可以成為優(yōu)秀的武士，誰(shuí)也不會(huì)知道，但起碼可以確定，她會(huì)忠于族群�！币恢换哓堈f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，冷星，我們也無(wú)法預(yù)測(cè)她的為來(lái)，我們只能看她自己了�！�
“但愿她不會(huì)因?yàn)樽约旱囊靶亩鴼Я俗迦�。”“無(wú)論怎樣，我們只可以確定她的確很強(qiáng)大�！薄盎蛟S我們也只能靜觀其變了，銀星。”說(shuō)完，這幾只貓離開(kāi)了池水，向遠(yuǎn)處走去，回到了星空中，池水映著星光，預(yù)示著即將發(fā)生的事情。第一章“喂，藍(lán)爪，你打算一直睡到中午嗎？你這個(gè)笨毛球！”一只虎斑學(xué)徒用爪子戳了一下灰色學(xué)徒。藍(lán)爪馬上起來(lái)，和虎爪一起去訓(xùn)練。一只白色的武士說(shuō)：“如果你想成為一名武士，就必須比別人勤奮，不然你只可以做學(xué)徒�！薄拔蚁麓谓^不再遲到了，白毛。”“為了懲罰你，你去清理長(zhǎng)老的巢穴吧！”藍(lán)爪進(jìn)了巫醫(yī)巢穴，“灰掌，你有老鼠膽汁嗎？”“給你，記得要輕輕含著，別弄到嘴里了�！薄爸懒�。”藍(lán)爪暴躁的說(shuō)，他悶悶不樂(lè)的走開(kāi)了，進(jìn)了長(zhǎng)老巢穴。“我的尾巴上有個(gè)虱子，幫我弄一下�！薄爸懒耍簖X�！闭f(shuō)完，他便用老鼠膽汁抹在虱子上，“在凌星是學(xué)徒的時(shí)候，他就已經(jīng)顯露出了他的潛力。他可以聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)的聲音，對(duì)氣味也有極強(qiáng)的識(shí)別力。而且他總可以預(yù)知危險(xiǎn)。有一次……�！彼{(lán)爪這才開(kāi)心了起來(lái)，她才明白了為什么像抓虱子這種工作也有學(xué)徒愿意做，要不是可以聽(tīng)族長(zhǎng)或武士的故事，那就太枯燥了。到了中午，藍(lán)爪去獵物堆挑了一只老鼠，獅爪走近了說(shuō)“你給那些長(zhǎng)老服侍好了嗎？”藍(lán)爪生氣的說(shuō)“你就沒(méi)有給長(zhǎng)老抓過(guò)虱子嗎？”“很抱歉，確實(shí)沒(méi)有�！彼{(lán)爪走到了學(xué)徒巢穴邊，撕下一片老鼠肉，三兩下就吃光了。白毛來(lái)了，“今天下午去沙坑訓(xùn)練，別再遲到了�！薄笆牵酌�。”藍(lán)爪到了沙坑，“白毛，你在嗎？”
突然，一個(gè)黑影從天而降，藍(lán)爪馬上打了個(gè)滾，躲開(kāi)了，但黑影卻有壓在她身上，藍(lán)爪馬上翻身，用腳爪猛踢，黑影這才閃開(kāi)，“藍(lán)爪，我們今天就練習(xí)如何對(duì)付上方的敵人�！贝m(xù)。
寫作文五年級(jí)作文4
叮鈴鈴……每當(dāng)聽(tīng)到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想到課間歡樂(lè)的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽(tīng)著，其余人早已成就自身的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問(wèn)老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說(shuō)地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開(kāi)辦的小型演唱會(huì)。
所謂“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒(méi)設(shè)備，一切都顯得簡(jiǎn)陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開(kāi)始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來(lái)飄去�！霸谀愕男纳希杂傻娘w翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門一樣�！爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。
寫作文五年級(jí)作文5
有一天，老鼠實(shí)在忍不住了，偷偷地從已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的貓身邊了出來(lái)。
老鼠一出家門，急不可待地向前奔去。它一邊跑一邊想著吃完了油在睡覺(jué)的情景。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，大廟已經(jīng)依稀可見(jiàn)了。老鼠高興地笑了起來(lái)。它用盡了吃奶的力氣，鼓足勁頭，三步并作兩步向大廟沖去。
老鼠沖進(jìn)大廟里，找到了一把鋤頭，就來(lái)埋油的地方�？墒亲屗蟪砸惑@的是，油已經(jīng)不知被誰(shuí)挖出來(lái)，不見(jiàn)了。
老鼠頓時(shí)目瞪口呆地站在那個(gè)空洞前，好半天沒(méi)動(dòng)彈一下。
嘻、嘻、嘻這時(shí)，背后傳來(lái)了一陣詭秘的笑聲。這笑聲把發(fā)呆中的老鼠驚醒了。老鼠回頭一看，原來(lái)是它的同胞兄弟地鼠。地鼠拍了拍老鼠的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：老兄，你別這么自私，貓已經(jīng)知道你會(huì)來(lái)挖油，所以叫我把油先藏在別的地方。老鼠抬頭看了一眼得意洋洋的地鼠，不好意思地低下了頭。
老鼠走出了大廟回到家睡起了覺(jué)。它一邊睡一邊想，我以后再也不干這種不守信用的事了。
寫作文五年級(jí)作文6
這學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，他叫張?zhí)炝ⅰ?/p>
他的數(shù)學(xué)學(xué)的非常好，甚至我們不會(huì)的題目他一下子就能算出來(lái)。有一次，在一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會(huì)。張?zhí)炝s第一個(gè)算出了這道難題，我們一起同意他的算數(shù)結(jié)果。張?zhí)炝⒚看螖?shù)學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。他在體育方面也會(huì)得很多，因?yàn)樗麑W(xué)過(guò)舞蹈，他還會(huì)“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會(huì)和他一起去快樂(lè)園地里的那個(gè)欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起
踢毽子，突然踢了一個(gè)很高的，我們都沒(méi)有踢著，而張?zhí)炝s把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張?zhí)炝⒌挠⒄Z(yǔ)也不錯(cuò)，老師一請(qǐng)他站起來(lái)朗讀，他一下就說(shuō)出了一口流利的英語(yǔ)。他的英語(yǔ)成績(jī)也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問(wèn)老師，這個(gè)單詞怎么讀，那個(gè)單詞怎么寫，而且他上課也很認(rèn)真呢。為什么他老問(wèn)英語(yǔ)老師問(wèn)題呢？因?yàn)樗遣灏嗌�，不懂英語(yǔ)。但他很認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很好。
我很喜歡跟張?zhí)炝⒁黄鹜妫?/p>
寫作文五年級(jí)作文7
小木偶有了所有的表情之后，非�？鞓�(lè)。他正巧又碰見(jiàn)了上次騙走他紅背包的小紅狐，他趕緊裝著若無(wú)其事的樣子，故意加快腳步，走到小紅狐的前面。
小紅狐還以為小木偶還是只會(huì)笑呢！又動(dòng)起了歪腦筋，打算再用老辦法，騙走小木偶身上僅剩的小金帽。于是，小紅狐又假裝很親熱的樣子，問(wèn)：“對(duì)不起，小木偶，上次是我不好，待會(huì)兒我就把紅背包還給你。請(qǐng)問(wèn)你能把小金帽借給我戴一下嗎？我想看看小金帽和我的紅毛色搭配在一起，是不是很美麗�！薄翱梢园�。”小木偶強(qiáng)壓制住心頭的怒火，假裝和善地說(shuō)。小紅狐戴上小金帽，又撒腿就跑。小木偶這次早有準(zhǔn)備，立刻追了過(guò)去。因?yàn)樾∧九加袃蓷l長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活的木頭腿，所以它很快就追上小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“你快放開(kāi)我，不然我就報(bào)警了�！毙〖t狐得意洋洋地說(shuō)道�！熬�，這里有一個(gè)小偷！”小木偶怒氣沖沖地喊道。小紅狐見(jiàn)小木偶已有了所有表情，也急忙裝著一幅非常憤怒的樣子。熊警官看了，也是真假難辯。這時(shí)，一只鸚鵡飛了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“大家好！我是一名記者，我剛好錄下了小紅狐騙走小木偶的小金帽和紅背包的全部過(guò)程。小紅狐見(jiàn)到情況不妙，轉(zhuǎn)身正要逃走，熊警官連忙抓住小紅狐，把它帶回公安局。
小木偶的紅背包和小金帽都拿回來(lái)了，他高興極了。在這以后，他經(jīng)常幫助別人：“有一次，他扶起摔倒的老婆婆；有一次，他幫老爺爺修車；有一次，他把迷路的小兔子送回家；有一次……等到這時(shí)，它才恍然大悟——只有幫助別人，才會(huì)感覺(jué)到幸福��！
那么小紅狐呢？等待它的將是好幾年的牢獄生活，可憐的小紅狐呀，誰(shuí)叫它自作自受呢！
寫作文五年級(jí)作文8
有一次，蘇軾進(jìn)城買酒的時(shí)候，不經(jīng)意間聽(tīng)到一位老人說(shuō)：“在一座高大的，四季常青的山上住著一位隱士，這位隱士上知天文，下知地理，琴棋書(shū)畫樣樣精通，是一位世間罕見(jiàn)高人。蘇軾聽(tīng)后，特別想和這位高人結(jié)成朋友，一起游山玩水，練琴作畫。
有一天，萬(wàn)里無(wú)云，蘇軾想，這么好的天氣，不如去拜訪一下那位高人，就算不能結(jié)成朋友，也可以學(xué)到一些東西。于是，他便騎上自己的馬，去尋找老人說(shuō)的山。剛出家門就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老人說(shuō)的那一座山就是自己家的后山，于是他快馬加鞭，沖上山去。
但是，他從山腳到山頂一共走了三個(gè)來(lái)回，都沒(méi)有找到那一位高人。就在他準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然看見(jiàn)一棵參天松樹(shù)下，有一個(gè)童子正在讀書(shū)，于是，他走下馬，恭恭敬敬地走過(guò)去，敬了一個(gè)禮，問(wèn)：“孩子，你可知一位高人，他上知天文下知地理，琴棋書(shū)畫樣樣精通，卻隱居在此山中的？”童子聽(tīng)后放下書(shū)，說(shuō)：“此高人乃我?guī)�，今早師父采藥去了，就在這座山的某個(gè)地方，但這山太大，師父也沒(méi)帶過(guò)我去采藥，而且常年云霧飄散，實(shí)在不知道師父現(xiàn)在在哪里�！闭f(shuō)完，童子便拿起書(shū)，繼續(xù)讀起來(lái)。
蘇軾聽(tīng)后，垂頭喪氣地下山了，后來(lái)他再來(lái)尋找，終于找到了這位高人，與高人結(jié)為朋友。
寫作文五年級(jí)作文9
一氣，“取南郡”。赤壁大戰(zhàn)破曹兵，諸乘孫、曹軍力疲乏的機(jī)會(huì)譴趙取南郡，又用南郡兵符調(diào)開(kāi)荊州、襄陽(yáng)兩地曹兵。不費(fèi)一兵一卒得三處城池。而周瑜勞而無(wú)功一氣嘆病。
二氣，“甘露寺”。甘露寺劉備招親，周瑜賠了夫人又折兵。
三氣，“奪荊州”。周瑜計(jì)明取西川，暗奪荊州，又被諸葛老師識(shí)破，周瑜兵敗吐血而死。
寫作文五年級(jí)作文10
春天，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到一個(gè)村莊，住宿在新市的徐公店里，那里春意濃濃、春色滿園，到處都是田園風(fēng)光的景象。
詩(shī)人走出客店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在疏疏的籬笆旁有一條小路一直通向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，路旁的樹(shù)花早已凋謝了，樹(shù)枝上剛長(zhǎng)出嫩綠的新葉，還沒(méi)有長(zhǎng)成綠陰。瞧，哪兒有一個(gè)調(diào)皮的小孩子呢！他正在追一只黃色的蝴蝶呢！黃蝴蝶越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，小孩子的眼里滿是羨慕：這蝴蝶既漂亮還會(huì)飛呢！要是我會(huì)飛該多好啊！就在這時(shí)，黃蝴蝶趁他不注意的時(shí)候飛進(jìn)了菜花叢中，小孩子左找右尋，在油菜花叢中來(lái)回穿梭，卻怎么也找不到，連黃蝴蝶和油菜花都分不清了。
詩(shī)人看到這如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光，寫下一首詩(shī)：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋。
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