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    假如我是五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-10-21 12:44:34 林惜 五年級(jí) 我要投稿
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    假如我是五年級(jí)作文(精選21篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的假如我是五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    假如我是五年級(jí)作文(精選21篇)

      假如我是五年級(jí)作文 1

      假如我是......

      假如我是太陽(yáng),我會(huì)生出兩個(gè)太陽(yáng),一個(gè)給北極,一個(gè)給南極,讓北極和南極和我們的南方一樣暖和。

      假如我是一名救死扶傷的醫(yī)生,那是多好。≡ 年的非典中,我也要去幫忙,我還要發(fā)明一種藥-非典抗拒藥,我會(huì)讓世界的人吃下這顆,就會(huì)不在生這種病。

      假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明還沒(méi)誕生的東西,是什么呢?我想想。"哦,對(duì)了,一艘能載人一萬(wàn)的飛船〝。讓人類看見月球等,看銀河是什么樣的.,看有沒(méi)外星人。我還要把月球讓人類也能居住,讓地球少一份壓力。讓月球和我們的地球一樣,有草木花,動(dòng)物等。

      如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,那改多好啊!就是我要好好讀書。

      假如我是五年級(jí)作文 2

      翻開塵封的手卷,一道光芒刺向我雙眼,朦朧中,我仿佛穿越時(shí)空,夢(mèng)回宋朝,俯身一看,我,竟是李清照!

      假如我是李清照,我定會(huì)十分珍惜我的快樂(lè)時(shí)光。趁我正值青春年少,一睹世界之芳華。我會(huì)很喜歡溪亭日暮,我會(huì)有少女的“小心機(jī)”,我會(huì)很開朗,很活潑,會(huì)熱愛生活。記得那日夜晚,我興盡晚歸舟,卻不慎落入藕花深處,我拼命爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,嘿,那歐鷺都驚飛了!這詩(shī)一寫,誰(shuí)會(huì)以為我是“誤”入,而不是玩瘋忘歸家呢?

      假如我是李清照,我一定會(huì)擦亮眼,不再為生存而誤嫁渣人。我會(huì)帶上我的詩(shī)書畫圈,到江南水鄉(xiāng),到山居秋林,到?jīng)]有紛爭(zhēng),沒(méi)有喧囂的地方。寧愿清貧一生,不愿讓自己的心受苦受累;钤谀媳彼谓唤訒r(shí)代,我很累,會(huì)很無(wú)助,但我不能就此睡去,這對(duì)不起我自己!那只能“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”了。

      假如我是李清照,也許我不會(huì)太悲觀,我會(huì)向一個(gè)探險(xiǎn)家,發(fā)掘身邊的`無(wú)限樂(lè)趣。我不想寫很凄涼的詩(shī),可事實(shí)如此,誰(shuí)來(lái)替我感受?誰(shuí)來(lái)與我共承擔(dān)?漂泊亂世,人心叵測(cè),像我這樣的弱女子,若不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),就更難以生存!樂(lè)觀是好事,我的生活,可一定不能“綠肥紅瘦”啊。雨過(guò)天晴,我必會(huì)見彩虹。

      假如我是李清照,我或許,可以不寫詩(shī)。彈琴,作畫,博弈,哪樣不好?詩(shī)可以表達(dá)人的感情,可古往今來(lái),只有詩(shī)人體會(huì)到,讀詩(shī)人怎么能真正理解!那哀愁,就似星星之火,漸成燎原之勢(shì),一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)灼燒我的內(nèi)心。當(dāng)我老了,坐在床榻上,我一定要仰頭望日月,只有它們,見過(guò)人間疾苦,不傷心,不下崗,忍痛堅(jiān)持普照眾生。這,也許就是我生活的支柱吧。

      假如我是李清照,我不敢說(shuō)我的人生有多絢爛,但我一定,不后悔。

      假如我是五年級(jí)作文 3

      我是一個(gè)女生,一個(gè)愛哭的女生。但是,我不想做女生,我想做一個(gè)調(diào)皮搗蛋、無(wú)憂無(wú)慮的男生......

      假如我是男生該多好啊!我可以避免一切女生的痛苦,我還可以天天不在乎一切地和那群男生瘋玩。等我長(zhǎng)大以后,也不用做一個(gè)家庭主婦,我只需要工作,盡好一個(gè)當(dāng)爸爸的職責(zé)。

      假如我是男生該多好!人們不會(huì)說(shuō)男生像女生一樣婆婆媽媽,只會(huì)說(shuō)女生像男生一樣沒(méi)有女人味。人們只會(huì)說(shuō)女生長(zhǎng)得丑,而對(duì)于長(zhǎng)得丑的男生,不會(huì)去說(shuō),不會(huì)去罵,只是不理不睬而已。

      假如我是男生該多好。∥也挥锰诤趺孀,做什么事都沒(méi)有人管。每個(gè)男生都很調(diào)皮,我可以不顧及一切地捉弄女生,并且再也不會(huì)怕男生了。

      假如我是男生,我也會(huì)天天都去捉弄女生。去扯他們的馬尾辮;去拿她們的`東西;和她們吵架...

      假如我是男生,我不用像女生一樣在乎自己的工作,我雖然是男生,卻也可以當(dāng)舞蹈家、歌星。而女生不行,她們不可以打籃球、跆拳道。不然會(huì)被別人說(shuō)成沒(méi)有女人味。假如我是男生,我長(zhǎng)大了一定當(dāng)球魁。

      假如我是男生,我不會(huì)去網(wǎng)吧,雖然我很調(diào)皮,但是我至少明白如果我那樣做,父母該多傷心啊!

      假如我是男生,我不會(huì)浸沒(méi)在書海里,也不會(huì)泡在網(wǎng)吧里。假如我是男生,也許我會(huì)望著窗外:“假如我是女生該多好!”

      假如我是五年級(jí)作文 4

      忍者是一種會(huì)擁有特殊功夫的人。他們?cè)谕砩峡梢酝低档淖咴谀忝媲,你卻不知道。他們可以爬樹,墻頭和爬上屋頂。 他們通常穿深綠色或咖啡色的功夫裝。 忍者也會(huì)射箭,用箭、投擲星和很多別的東西來(lái)當(dāng)作它們的武器。他們甚至?xí)枚緛?lái)殺人。我想當(dāng)忍者因?yàn)槲艺J(rèn)為這會(huì)是一個(gè)很特別的體驗(yàn)。我不會(huì)真的殺人,只會(huì)在晚上偷偷的走在人們的屋頂上,偷聽它們的談話。我也想學(xué)如何使用忍者的武器。

      假如我是忍者,我會(huì)在夜晚走在屋頂上,聽聽人們?cè)谡f(shuō)什么。我會(huì)從一個(gè)屋頂跳到另外一個(gè)屋頂,也會(huì)用繩子爬上樹,我可以模仿一只狗的`聲音,我會(huì)在人家的窗戶下一叫,他們就會(huì)被我嚇?biāo)溃?我也會(huì)聽聽昆蟲和別的夜間動(dòng)物的聲音。我可以等到半夜12點(diǎn),沒(méi)有人,沒(méi)有車,也沒(méi)有燈,然后,我就爬到屋頂上一邊看星星一邊野餐。誰(shuí)也不知道我在哪里,所以我可以在屋頂上做任何我想做的事。

      假如我是忍者,我就可以練習(xí)功夫來(lái)幫助警察捉壞人,維護(hù)社會(huì)秩序。如果我看到一個(gè)拿著槍的壞人在跟警察打斗,我會(huì)像影子一樣跑到壞人的后面,偷偷地把他的槍拿走。這樣一來(lái),警察就可以大膽地抓住他,而不怕自己受傷 。如果有不遵守交通規(guī)則的人,我就可以靠我的功夫跳到車上,從窗戶進(jìn)去,讓那種人注意交通規(guī)則,這樣他們不會(huì)出車禍。警察們也就不用費(fèi)心抓那些不遵守交通規(guī)則的人,世界上的交通就會(huì)變得更好。

      假如我是忍者,我還是得要好好跟我的師父學(xué)習(xí)。如果我不認(rèn)真學(xué)習(xí),我就會(huì)變成一個(gè)技巧不純熟的忍者。技巧不純熟時(shí),我就容易會(huì)從屋頂上掉下來(lái),會(huì)被壞人發(fā)現(xiàn),結(jié)果反而幫了倒忙。也許,有一天你正在觀賞星星,你看到一個(gè)穿著黑色衣服的人在屋頂上跑來(lái)跑去,那可能就是我哦!

      假如我是五年級(jí)作文 5

      小的時(shí)候,一個(gè)美好愿望的種子就落在我的心田里,它漸漸地長(zhǎng)大,發(fā)芽,我已經(jīng)不是從前那個(gè)天真小孩了,但我還想著那個(gè)美好的愿望——假如我是太陽(yáng)。

      這天,我換恍忽忽的飛上天,我覺(jué)得好奇怪,便問(wèn)小鳥:“小鳥,小鳥,我是誰(shuí)?”小鳥說(shuō):“您是太陽(yáng)哥哥!”什么!什么!我是太陽(yáng)!我真的是太陽(yáng),不行,我得追快工作,太陽(yáng)是很忙的,我得快的工作。

      我來(lái)了沙灘,看見了人們正在曬太陽(yáng),我急忙往上一照,讓人們享受著陽(yáng)光浴,看見人家的臉上的露出笑容,我的臉上也笑開了花。

      我來(lái)到了草原,看見小草都耷拉著腦袋,都被水淹了,大雨還在不停的'下著,我生氣的把白云撥開,把身往上一照,小草、小花、樹木都看見我了,勇敢的挺拔了身子,抖掉了身上的雨水,迎接著陽(yáng)光的光臨,我告訴它們要勇敢,堅(jiān)強(qiáng),要和苦難戰(zhàn)斗到底,但心里卻怪自己來(lái)遲了。

      太陽(yáng)真的不好做!

      假如我是五年級(jí)作文 6

      我的愿望是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,為人們制造出更多奇跡。

      假如我是發(fā)明家,就要發(fā)明一種“衛(wèi)生丸”,讓全世界的人都吃這種丸。這樣大家就可以改掉亂丟雜物和垃圾的壞毛病。

      假如我是發(fā)明家,我就要發(fā)明一種“混合劑”,讓工廠的煙霧,二氧化碳,不在污染大自然,不破壞大自然,要綠化大自然,還可以讓工廠照長(zhǎng)工做。

      假如我是發(fā)明家,就要發(fā)明一種“人制空氣”,和“生存劑”,幾十年后,流星再次與地球互相撞擊,這時(shí),我們就可以乘宇宙飛船去月球或其它星球生活,這樣,人們便可以安全的生存在那兒了。

      假如我是發(fā)明家,就要發(fā)明一種“植物注射液”,旅游的.時(shí)候,把它注入植物內(nèi),然后說(shuō)出你想要的和想穿的還有想吃的,只要一說(shuō),它立刻從植物內(nèi)長(zhǎng)了出來(lái),這樣方便極了。

      假如我是發(fā)明家,我就要發(fā)明一種高級(jí)餐廳,門是隱形的,用任何物品敲打都沒(méi)有作用。有錢人進(jìn)的去,沒(méi)錢的人或小偷進(jìn)不去。餐桌底下安著一種機(jī)器,要什么菜盡管說(shuō),機(jī)器立刻做好放上來(lái),吃完后,它抹桌子,幫你擦嘴洗手。最后付錢給它就行了。

      假如我是發(fā)明家……

      假如你有什么愿望,盡管找我,我一定幫你實(shí)現(xiàn)。

      假如我是五年級(jí)作文 7

      有人想當(dāng)畫家、有人想當(dāng)作家、還有人想當(dāng)醫(yī)生。如果你問(wèn)我想當(dāng)什么,我會(huì)告訴你:我想當(dāng)一名醫(yī)院院長(zhǎng)。

      當(dāng)前,非典型肺炎在全國(guó)各地不同程度流行,威脅人們的生命,影響的正常生活。我作為一名院長(zhǎng)決不能不管。馬上一起召集醫(yī)院的`專家、教授一起召開防治非典研究會(huì),大家激烈地發(fā)言,當(dāng)談到應(yīng)該要研制出一種專門用于防治非典藥物:“非典克星”時(shí),用于對(duì)付非典“疫魔”,大家一致同意可以研制。

      于是,醫(yī)院成立了研制“非典克星”實(shí)驗(yàn)小組,研制小組立刻投入到實(shí)驗(yàn)研制之中。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)小組的不懈努力,不久,“非典克星”問(wèn)世了,研制小組先用被非典感染的小白鼠做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)成功了,被“非典”感染的小白鼠獲救了,護(hù)士立刻把“非典克星”拿去給非典病人服用,不幾天,一個(gè)又一個(gè)的非典病人都不斷地康復(fù)出院了。市領(lǐng)導(dǎo)知道后,都表?yè)P(yáng)我院治療得當(dāng),為人民做出貢獻(xiàn),而且還給我院送來(lái)了錦旗,使我院信譽(yù)倍增……

      我相信,這一天一定會(huì)來(lái)到的,“非典疫魔”一定會(huì)遠(yuǎn)離我們。

      假如我是五年級(jí)作文 8

      “假如我是校長(zhǎng)”,雖然這里只是一個(gè)假設(shè),但是我仍感到一份重大的責(zé)任壓在雙肩之上。作為一校之長(zhǎng),不僅僅是一名優(yōu)秀的教師,更是一名教學(xué)的管理者與決策者。要時(shí)刻心系學(xué)校的生存與發(fā)展問(wèn)題,尤其是對(duì)一名民辦學(xué)校的校長(zhǎng),這一點(diǎn)顯得尤為重要。校長(zhǎng)要有較高的綜合素質(zhì)與能力,而成為名校的校長(zhǎng),更要具備戰(zhàn)略的眼光與創(chuàng)新能力。

      假如我是校長(zhǎng),我會(huì)首先把自己打造成一名優(yōu)秀的教師!按蜩F先須自身硬”,沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)功底與能力,怎么去了解教師的教學(xué)情況,怎么去做好學(xué)校的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,怎么能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。

      假如我是校長(zhǎng),我還會(huì)把自己打造成一名優(yōu)秀的.管理者。只有這樣才能更好的經(jīng)營(yíng)學(xué)校,才能培養(yǎng)出一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

      假如我是校長(zhǎng),我會(huì)提升自己的心理素質(zhì)。校長(zhǎng)處理的事多而且非常的棘手,要承受常人不能承受的壓力,沒(méi)有好的的心理素質(zhì),怎么能很好的協(xié)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)的工作,怎么能建立一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì),怎么能帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展呢?。

      假如我是校長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的孝行雅行辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)孝、行孝、傳孝,學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)。一個(gè)民辦學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)的特色,怎能贏社會(huì)的關(guān)注?怎能有發(fā)展的空間?怎能創(chuàng)辦名校?

      假如我是校長(zhǎng),我會(huì)站在課改的前沿,引領(lǐng)教師們進(jìn)行教改。教改是社會(huì)發(fā)展的要求,社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。要讓教師們吸取新的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面、自由、合諧的發(fā)展。

      著名的心理學(xué)大師卡耐基有句箴言:“我想贏,我一定能贏,結(jié)果我又贏了!”我在這里說(shuō):“我是一名校長(zhǎng),就一定能成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng),結(jié)果我就是一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)!”

      假如我是五年級(jí)作文 9

      假如我是媽媽,我會(huì)帶著我的女兒去大自然里尋找春天,讓她看看蜜蜂是怎樣在花朵中勤勞工作,讓她看看蝴蝶是怎樣在風(fēng)中翩翩起舞,讓她看看小蚯蚓是如何松土,讓她欣賞鳥兒是怎樣筑巢。我一定不會(huì)騙她說(shuō):“你作業(yè)寫完,我就帶你出去!

      假如我是媽媽,我會(huì)和女兒一起解決難題,給她慢慢講解,直到她明白為止。我一定不會(huì)和她說(shuō):“都幾年級(jí)了,這題都不會(huì)!

      假如我是媽媽,我會(huì)給她充足的時(shí)間,讓她自由活動(dòng),讓她和她的伙伴們一起開心玩耍。我絕對(duì)不會(huì)對(duì)她說(shuō):“作業(yè)寫完沒(méi)?沒(méi)寫完不準(zhǔn)下樓!

      假如我是媽媽,我會(huì)在暑假的時(shí)候和她一起爬山,一起下河,帶她去旅行,看看外面的世界有多精彩,有多少神奇未知的事物。我不會(huì)每次都對(duì)她說(shuō):“你看看現(xiàn)在,做什么都要花錢,不去!”

      假如我是媽媽,我會(huì)帶她去福利院,讓她和那些可愛的孩子們一起玩耍,讓她擁有一顆善良的'心。我還會(huì)帶她去海洋館,讓她看看可愛的小海龜,調(diào)皮的企鵝,兇猛的鯊魚,去看看有趣的海豚表演。我不會(huì)對(duì)她說(shuō):“有時(shí)間了再去吧!

      假如我是媽媽,我會(huì)讓我的女兒成為一個(gè)幸福的孩子!

      假如我是五年級(jí)作文 10

      假如我是神筆馬良,我就不會(huì)再怕地震來(lái)臨;假如我是神筆馬良,人們就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有水而死去;假如我是神筆馬良,世界上的人就不會(huì)再受累,世界上就不會(huì)在有地震;假如我是神筆馬良…。

      假如我是神筆馬良,首先,我畫出一臺(tái)電腦,上網(wǎng)查一查中國(guó)的哪個(gè)地區(qū)發(fā)生了不幸。看到云南地區(qū)發(fā)生了旱災(zāi),于是,我再畫一架飛機(jī),乘著它去云南。到了那里,我那出神筆為受災(zāi)的人們畫上一條甘甜、清澈地小河,讓他(她)們好好喝個(gè)夠。

      假如我是神筆馬良,我乘坐自己的飛機(jī)到地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),用我的神筆為他們畫一些救助工具,以及用品,水,讓他們盡快重建家園。如果久遠(yuǎn)人員不夠,我可以再畫一些。我再畫幾臺(tái)探測(cè)儀,讓它去幫救援人員盡快找到傷員。假如我是神筆馬良,我還會(huì)到深山里去,給那些孩子提供一些書,一些衣服,讓他們過(guò)上幸福的生活,學(xué)到更多的知識(shí),將來(lái)把自己的`家鄉(xiāng)建設(shè)的'更美好。讓那里得人過(guò)上幸福的生活。假如我是神筆馬良,我會(huì)再去幫助一些需要幫助的人,讓他們不再害怕危險(xiǎn)到來(lái),讓那些人的生活變得更美好。

      假如我是五年級(jí)作文 11

      朋友,假如你是神筆馬良,擁有一支可以畫出任何東西的神筆,你會(huì)畫出什么呢?也許有些人會(huì)畫出巧克力、蛋糕、口香糖······也許還會(huì)有些人畫出金錢、首飾、衣服······而我卻不會(huì)畫這些東西,因?yàn)檫@些東西只能享受一時(shí),我要畫出的是能讓全世界的人們得到幸福。

      假如我是神筆馬良,我首先要用這只神筆畫出一顆顆正義、善良的心,送給那些虛偽、野蠻的人,讓他們珍惜友誼、熱愛和平,為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      其次,我要用這支神筆畫出許許多多的.樹木,因?yàn)楝F(xiàn)在到處都是高樓大廈,很少能見到樹木,地球的環(huán)境越來(lái)越糟,我們的地球媽媽正在逐漸衰老。如果讓每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都充滿綠意,那么我們的地球媽媽就會(huì)更加年輕美麗,我們的世界就會(huì)越來(lái)越美好。

      然后,我還要用這支神筆給災(zāi)區(qū)的人們畫出讓他們居住的`樓房;在畫出成千上萬(wàn)的食物和許多件衣服,讓他們不愁吃,不愁穿;接著畫出一座座學(xué)校和許多名教師,讓災(zāi)區(qū)的學(xué)生能繼續(xù)上學(xué)。

      如果我是神筆馬良,我還要用這支神筆實(shí)現(xiàn)更多美好的愿望和祝福,這樣我們的世界就會(huì)更加美好,更加和諧!

      假如我是五年級(jí)作文 12

      假如我是神筆馬良,我要為世界個(gè)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

      假如我是神筆馬良,我要畫出火箭,讓地球上的人們?nèi)ュ塾,去太空,踏遍整個(gè)宇宙。假如我是神筆馬良,我要把干旱的地區(qū),全部畫上綠州,讓四川的人們,再也不缺水變成一望無(wú)際的稻田。

      假如我是神筆馬良,我是神筆馬良,我要畫一些太上老君煉的仙丹,讓癱倒在病床上的人們吃了仙丹,再也不會(huì)受苦,使人們的身體盡快回復(fù),使整個(gè)世界的人們都不再得病。假如我是神筆馬良,我一定為祖國(guó)多畫幾處名勝。讓人們看見著迷人的風(fēng)景,使他們的內(nèi)心感到無(wú)比舒暢,也為我國(guó)的旅游事業(yè)增添光彩。

      假如我是神筆馬良,我要把全世界的樹木都生機(jī)勃勃,茁長(zhǎng)生長(zhǎng),人們能呼吸新鮮空氣、健康、快樂(lè)的生活。了,還有吃飯的習(xí)慣,讓人們吃上海鮮、魚肉等,還有一些好吃的.呢!

      假如我是神筆馬良,我要畫一輛高速公路車,兩層的)要是我遲到了,我只要叫一聲,高速公路車就帶我一起嗖的一下帶我上學(xué),我放學(xué)的時(shí)候,高速公路車就帶我一起嗖的一下子又來(lái)到了家里了。你說(shuō)這樣的高速公路車方便嗎?

      假如我是神筆馬良,我要把全世界的土壤道都鋪成水泥道,讓人們行走方便、快捷、簡(jiǎn)單。讓玩滑板的人們更有趣的玩耍,但是,可不要出車禍哎!嘿嘿!

      假如我是五年級(jí)作文 13

      每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看見那一棵棵大樹在風(fēng)中搖晃著,那聲音,仿佛像一串風(fēng)鈴的清脆鈴聲,看著它們無(wú)憂無(wú)慮的樣子,我多么想做一棵樹呀。

      如果我是一棵大樹,我就不用為這么多作業(yè)而發(fā)愁,也不用威龍實(shí)處的難題而思考那么久,還不用被老師管得那么嚴(yán),整天在“風(fēng)弟弟”的身體中搖晃著,多快樂(lè)呀。

      不過(guò),身為一棵樹,我不能整天自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,也要為人民做出一些貢獻(xiàn)呀。

      如果我是一棵大樹,我會(huì)用一把“綠色的遮陽(yáng)傘”,遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光,讓人們“洗”去炎熱,讓孩子們?cè)谖业纳眢w下快樂(lè)的玩耍,看到他們興高采烈的玩耍時(shí),我也會(huì)無(wú)比的自豪。

      如果我是一棵大樹,我會(huì)讓鳥媽媽在我的“手臂”上筑巢,讓她安心的生下孩子,如果遇到刮風(fēng)下雨,我會(huì)用自己的臂膀保護(hù)著鳥媽媽和即將出生的鳥寶寶,讓他們不受風(fēng)雨的危害。

      如果我是一棵大樹,我會(huì)把我的身體奉獻(xiàn)給人們,讓他們把我做成書本,讓那些沒(méi)有書讀的孩子也能讀上書,將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才,或者,把我做成一件溫暖的房間,讓那些無(wú)家可歸的`人也能享受到家的溫馨。

      如果我是一棵大樹,我會(huì)為人們遮擋風(fēng)沙和龍卷風(fēng),我要把沙漠變?yōu)榫G洲,讓那些在沙漠中迷路的人不會(huì)遭到沙塵暴的危害。我還要吸收大量的二氧化碳,通過(guò)光合作用釋放出新鮮的氧氣,讓這個(gè)城市變得更加美好,當(dāng)然,單憑我一個(gè)人的力量是不夠的,但我一定會(huì)盡力而為的。

      假如我是五年級(jí)作文 14

      假如我是風(fēng),我會(huì)吹遍大江南北,拂去那可怕的污垢,留給人們最純凈的天地,當(dāng)然我不是為了褒獎(jiǎng),一切都發(fā)自我內(nèi)心的善良。

      就算我擁有再多,但最寶貴的東西仍是母親贈(zèng)予我的,她教我善良,教我怎樣助人為樂(lè),怎樣舍己為人,母親,她總是在我身后默默地支持我,鼓勵(lì)我,那是我力量的源泉,在那里,我看到了生命的偉大與光耀。

      假如我是春風(fēng),在母親你生氣時(shí),會(huì)有一股和煦的暖風(fēng),彌流你的全身,剛才的怒氣早已煙消云散,滿世洋溢著美好的氣氛,母親你笑了,但你卻不知道,我也笑了。媽媽,你能猜到嗎??jī)毫司驮谀闵磉叄?/p>

      假如我是秋風(fēng),牢記我仍充滿綠意,我從不因秋的悲涼而悲涼,楓葉散盡,我想它是太想念地上的伙伴了,我會(huì)為它們的友誼而鼓掌。太可笑了,我一點(diǎn)不認(rèn)為,我永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)都是天真的,當(dāng)母親你為秋天的凄傷而難過(guò)時(shí),我會(huì)跟著你,散發(fā)迷人的花香。呵,那是我從南國(guó)帶來(lái)的,母親你能聞見嗎?啊,你聞到了,你精神了,你快樂(lè)了,你仿佛能捕捉到我的氣息。母親,你快樂(lè),所以我快樂(lè),你傷心,所以我會(huì)讓你開心,因?yàn)槲覑勰,我多想依戀你吶?/p>

      “孩子,是你吧?”母親發(fā)現(xiàn)我了,慌忙中,我四處逃竄,當(dāng)朝著喧鬧的.街市奔去時(shí),回頭一看,母親你那飄逸的長(zhǎng)發(fā),“你能捉到我嗎?”我想可以,因?yàn)槲沂悄愕膬鹤,深愛著你的兒子!相信我吧,將?lái)我會(huì)是你最依賴的依靠,人生的仄聲,你陪我,路上的客棧到了,芳香也到了!翱矗鞘俏液⒆!”媽媽,你在說(shuō),可我是風(fēng)啊?

      假如我是五年級(jí)作文 15

      假如我是一本書,我會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè)、開心與知識(shí)。假如我是一本書,我會(huì)讓人們的學(xué)識(shí)越來(lái)越豐富。假如我是一本書,我會(huì)讓人們的生活更幸福。假如我是一本書,我會(huì)……我是一本書,我是一本人見人愛、花見花開、小孩子見了樂(lè)開懷的一本書。我的書皮是棕色的,我的名字叫《愛的教育》。我在新華書店的四樓正數(shù)第二排。

      我的第一個(gè)主人是一位男子。第二天我才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)聾子。他自從有了我,天天待在家里,看我的鉛體字。他看完了我,說(shuō)了一句:"這真是一本好書呀!"接著我被放在書柜上。過(guò)了兩天,我被主人捐了出去,他希望我能夠帶著他的祝福去幫助那邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子。

      我的第二個(gè)主人是小女孩。她拿到我的時(shí)候又蹦又跳!她把我放在她的'小床上,她的小床是用草墊鋪成的。清晨,她坐在陽(yáng)光下看我身體里的字。她看著我,我看著她。有時(shí),她看著看著就會(huì)不由自主地笑起來(lái)。那是開心的微笑,那時(shí)幸福的微笑。

      是的,人類的心靈是一座難以通行的迷宮,而世界上所有的書都是指引圖。好的書幫助人們找到正確的方向,而那些被書籍潛移默化改變了的人們,則會(huì)更加地愛護(hù)世上每一本好書!

      假如我是五年級(jí)作文 16

      如我是神筆馬良,我會(huì)用我的神筆,為人類,為動(dòng)物,為祖國(guó),畫一個(gè)個(gè)他(它)們需要的東西……

      假如我是神筆馬良,我會(huì)手持神筆來(lái)到樓頂,準(zhǔn)備畫一座少兒樂(lè)園,為全中國(guó),不,應(yīng)該為全世界的少年兒童畫一個(gè)“少兒樂(lè)園”。可是,我望著如此擁擠的樓房,畫在哪兒呢?看著一望無(wú)際的天空,我靈機(jī)一動(dòng),順手在空中畫了一座巨大的透明宮殿,里面有:碰碰車、過(guò)山車、游戲機(jī)、彩色圖書、美食餐廳,應(yīng)有盡有。

      可是不能讓學(xué)生荒廢學(xué)業(yè),我又順手畫了機(jī)器貓博士用未來(lái)的教育方法來(lái)為孩子們進(jìn)行教育,讓勤勞的愚公來(lái)教他們勞動(dòng)。頓時(shí),來(lái)自五湖四海的小朋友潮水般涌來(lái),像小鳥一樣自由自在的飛進(jìn)樂(lè)園,歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書聲蕩漾在空中……假如我是神筆馬良,我會(huì)畫一朵可以乘人的云朵,我要讓它把我?guī)У缴衬,我要在沙漠上畫一片郁郁蔥蔥的`大樹,一片片綠洲。我還會(huì)乘坐我的“筋斗云”來(lái)到山區(qū),為山區(qū)的小朋友畫許許多多的書,我還會(huì)畫一所所嶄新的學(xué)校,嶄新的課桌,嶄新的'衣服。這些還不算什么,我還要在山區(qū)畫一座座高樓大廈,讓山區(qū)的人們從此過(guò)上寬裕的生活……

      我會(huì)搭上我的“筋斗云”來(lái)到小溪邊,大海邊,小河邊,把那些臟物全部擦掉,再畫上許許多多的小魚兒……

      假如我是神筆馬良,我會(huì)用我的神筆做更多更多的好事。

      假如我是五年級(jí)作文 17

      假如我是科學(xué)家,我就會(huì)用一種叫做“萬(wàn)能藥水”的東西,來(lái)替人們做很多很多的事情。

      這一天,我正在辦公室里工作!岸b忊彙,電話鈴響了。我結(jié)起電話說(shuō):“您好!你是誰(shuí)。颗,知道了,我馬上就到!”原來(lái)是一位病人得了非典。我飛快地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),立刻把“萬(wàn)能藥水”注射到病人體內(nèi),幾分鐘過(guò)后,病人慢慢地有了好轉(zhuǎn),我非常高興,就去找有困難的人了。

      哇!銀川居然有一千多人染上了“禽流感”。我來(lái)到這里,把“萬(wàn)能藥水”注射到病人體內(nèi),不一會(huì)兒,病人全都康復(fù)了。上級(jí)表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)場(chǎng)給我發(fā)“醫(yī)學(xué)成果獎(jiǎng)”病人的家屬都還紛紛趕來(lái)向我致謝。我很高興,又去找有困難的人了。

      第二天,上級(jí)打來(lái)電話告訴我:“你現(xiàn)在還有事情要做,你去把所有壞人都抓起來(lái)(你們覺(jué)得我不行吧。┗蜣D(zhuǎn)化為好人,讓我們過(guò)上和平的日子。我馬上把所有壞人的照片拿出來(lái),滴上我的.“萬(wàn)能藥水”。馬上,所有小偷都去自首了,我一看,警察局都裝不下了,警察看他們改過(guò)自新,就把他們?nèi)挤帕恕?/p>

      從此,世界上沒(méi)有了壞人,人們過(guò)上了和平的日子,我還以為就可以回家了呢。但是,現(xiàn)在人們都不講公德了。到處扔垃圾,隨地吐痰。我就給所有人都一瓶,他們就不吐痰了。

      回到家,父母祝我更上一層樓,我就一定要努力。

      雖然這是一個(gè)不可能發(fā)生的幻想,但我想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,不過(guò)那已經(jīng)是22世紀(jì)的事了。

      假如我是五年級(jí)作文 18

      假如我是神筆馬良,我就要畫出一排排堅(jiān)硬的大堤,讓洪水、泥石流……那些災(zāi)難不再威脅人類和動(dòng)物。因?yàn),我不能讓?dòng)物和我們?nèi)祟愂軅Α?/p>

      假如我是市長(zhǎng),我要讓城市里沒(méi)有房子住有困難的人,都住上非常高級(jí)的房子,我還要把那些貪污錢的`人依法處置,不管是誰(shuí)。因?yàn),我是市長(zhǎng),是一個(gè)城市的市長(zhǎng),要是一個(gè)城市的市長(zhǎng)不好,那個(gè)城市將會(huì)有很多的'人很可憐,所以我要做一個(gè)好的市長(zhǎng)。

      假如我是設(shè)計(jì)師,我就要設(shè)計(jì)出冬暖夏涼的衣服,和防盜的衣服,還有防盜的皮包。因?yàn),人們老是發(fā)愁衣服穿得多和少會(huì)生病,和錢被偷,所以我要設(shè)計(jì)出這些東西。

      假如我是一片云,我就要飄到干旱的地方,下雨讓那里的動(dòng)物們和人們歡喜一場(chǎng)。因?yàn),我是云我有?zé)任要讓全世界的動(dòng)物和人類不受到干旱的威脅。

      假如我是一條狗,我的主人丟失了什么東西,我上刀山,下火海都要找回來(lái)。因?yàn)椋沂且粭l狗,狗是人類忠實(shí)的朋友,有福同享,有難同當(dāng)。

      假如我是一只雞,我會(huì)天天給我的主人生蛋,只要主人高興,我就高興。因?yàn),我是一只雞,我有責(zé)任要讓主人高興。我還有很多的愿望,我就不一一說(shuō)了。

      假如我是五年級(jí)作文 19

      假如我是樹葉,天生的舞蹈家,隨著風(fēng)兒沙沙拍打聲,跳起那優(yōu)美的舞蹈。假如我是柳樹,在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,第一個(gè)昂首挺胸。隨著風(fēng)的吹過(guò),跳起優(yōu)美的舞蹈,好像在向其它植物招手,說(shuō);‘春天到了,快醒來(lái)吧!偃缥沂呛扇~,在碧水中探出頭來(lái),慢慢地長(zhǎng)滿水面,那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的荷花被我襯托得更加美麗,微風(fēng)輕輕吹過(guò),我跳起那優(yōu)美的舞蹈,好像是在為荷花伴舞。假如我是楓葉,秋風(fēng)一吹火紅的身軀飛入空中,跳起優(yōu)美的舞蹈。

      順路告訴小笨熊要準(zhǔn)備過(guò)冬了,告訴大雁南去的旅途中,要注意交通安全祝賀農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)豐收了,最后作為舂泥更護(hù)花。假如我是梅花葉,在寒冷的冬天精神飽滿地挺立在花園中跳起優(yōu)美的`舞蹈,讓詩(shī)人對(duì)著我作詩(shī),向其它植物炫耀我的‘厲害’?蛇@畢竟是一時(shí)的,當(dāng)舂天來(lái)臨,百花齊放,百家爭(zhēng)鳴時(shí),我只能枯萎在花叢中。假如我是一片樹葉,一片不起眼的樹葉。我默默的襯托著紅花,給樹木給花兒提供能量,給大自然涂成綠色。如果我是樹葉,一片不起眼的樹葉,但我比那開得嬌艷的花有價(jià)值得多。

      假如我是五年級(jí)作文 20

      我的理想就是長(zhǎng)大以后成為一位出色的科學(xué)家。

      假如我是一位地質(zhì)學(xué)家,我會(huì)在海洋里開發(fā)一座城市,城市里都是現(xiàn)代化的東西。比如:巨大的密封防護(hù)罩把整個(gè)城市保護(hù)起來(lái),不讓海水滲透進(jìn)來(lái);潛水艇樣的汽車能在水里和陸地自由地行駛……讓越來(lái)越多的人居住在海洋城市里,以緩解人口越來(lái)越多、越來(lái)越擁擠的地球。

      假如我是一位生物學(xué)家,我會(huì)努力研究已在地球上滅絕了的生物,把滅絕已久的生物—特別是我最喜歡的恐龍復(fù)制出來(lái),讓這些已經(jīng)在地球上消失的生物重現(xiàn)在人們的.眼前。

      假如我是一位航天方面的科學(xué)家,我會(huì)制造出一艘先進(jìn)的光子飛船。我將駕駛著飛船在浩瀚的宇宙里尋找和我們地球一樣有著生物的星球,以解開外星人之謎。

      假如我是一位醫(yī)學(xué)家,我會(huì)致力研究如何延長(zhǎng)我們?nèi)祟惖纳,我?huì)把地球上長(zhǎng)壽生物的基因提取出來(lái),輸入到人體里面,使人類的生命更長(zhǎng)壽。

      假如我是一位環(huán)保學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種空氣凈化劑,只要使用了它,地球上對(duì)人體有害的氣體就會(huì)消失。人們呼吸到的是清新、美好的空氣。

      假如我是……

      假如我是五年級(jí)作文 21

      我們今天的生活多么幸福哇!可是,在這和平的日子里,仍然有不少問(wèn)題困擾著人們。

      現(xiàn)在,世界各地都有不同的困難。有的地方很貧困,不像別的孩子一樣上學(xué)讀書。假如我是神筆馬良,我會(huì)畫出一筆錢和學(xué)校還有兒童游樂(lè)園,讓他們像我們這樣每天快快樂(lè)樂(lè)地讀書、游戲。

      現(xiàn)在,也有一些當(dāng)官的人,很有錢,就欺辱百姓。假如我是神筆馬良,我將會(huì)用我的神筆畫出當(dāng)官人變成百姓,百姓又變成了官員和士兵,讓他知道當(dāng)百姓的疼苦。這樣,以后這些當(dāng)官的就不會(huì)再欺辱百姓了。

      現(xiàn)在,還有的地方鬧干旱。因?yàn)槟抢锏耐恋孛娓,河流很不愿意流到那里,所以那里年年鬧干旱。有的嚴(yán)重的地方人會(huì)中暑,有的會(huì)暈倒,有的年青人會(huì)去很遠(yuǎn)的小溪里去打水喝來(lái)維持生命。那里春天種的'糧食顆粒不收,真是有的餓有的渴呀!假如我是神筆馬良,我會(huì)畫一條又清晰又甜美的溪水,讓人們渴個(gè)夠。再畫一些糧食,讓那里的人吃飽了,也讓一部分溪水流進(jìn)寸草不生的田地里,讓人們收到春天辛苦播種的糧食吧!

      疾病是人類的天敵。有了疾病,人們就會(huì)痛苦萬(wàn)分,有的人到處詢醫(yī)問(wèn)藥,花了不少錢,可是沒(méi)治好,有些人沒(méi)錢看病……。假如我是神筆馬良,我將畫一種能治百病的藥,治好各種各樣的人。這樣,人們就不會(huì)痛苦了。

      假如我是神筆馬良,我將用手中的筆為人類描繪一個(gè)美好的世界。我要珍惜今天的幸福生活,為實(shí)現(xiàn)心中的理想而努力奮斗。

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