我的英語老師五年級作文（精選25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的英語老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的英語老師五年級作文 篇1
從上學以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。
徐老師姓徐，但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語，經(jīng)常說得同學們云里霧里找不著方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什么是實義動詞”，老師解說道：“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語�！毙炖蠋熯�列舉相應的單詞加以說明，讓我聽得明白，學得扎實。謝謝老師指點迷津。
徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。
今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由于我生性調(diào)皮，我“偷襲”了徐老師。我學著大人模樣，在背后勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼，卻弄巧成拙了。老師，學生在這里給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。
徐老師家里有上小學的孩子，還惦記著我們這些大孩子，家里學校來回奔波，卻無怨無悔。老師，您的責任心同學們都看在眼里。在這里，我代表全班學生向您說一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”
我的英語老師五年級作文 篇2
我前一次放暑假時，媽媽給我報了小新星英語，當時，正好要新編一個班，聽說，那個班的老師很有教學經(jīng)驗，我毫不猶豫的報了這個班。
這個班的老師姓肖，叫肖柳，長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長長的，是個女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個暑假，同學們都很喜歡她，而且同學們也學得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對每一個同學。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂課堂。上課時，還用游戲的方式讓我們對每天所學的新單詞加深印象。
她說話也很有風趣，還有，愛與同學們聊天說笑，深受同學們愛戴。雖然課堂隨意性大，但同學們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學們考試成績沒下過80分。在家長會上，校長說我們都很努力，老師也非常認真負責。 雖然肖老師要帶幾個班的學生，但她對待每個班的學生都一樣認真負責，這也是肖老師本人的一大亮點。 肖老師還有一套令我們好好學習的妙招，那就是獎勵。
在她的課堂上，每個同學都有獲得獎勵的機會。每次答對一個問題，她都會獎勵你一個史的克，當你的史的克累計到了10個，就能得到一個漂亮的英語本，累計到了20個，就可以得到一個徽章！所以，同學們都有很積極，一學期下來，每個人都有一兩個徽章，或四五個漂亮的英語本。
看，我的英語老師多么“神”。同學們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結(jié)下了一種不可抹滅的師生情！
我的英語老師五年級作文 篇3
老師像什么？老師就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師就像新穎的大樹，為小苗苗遮風擋雨。
我們的鄭老師是一位英語老師，她中等身材，一張和藹可親的面孔，她是那么美麗，從那黑色眼睛中透出的目光是那么的炯炯有神，一對長長的眼睫毛，一張櫻桃小嘴看起來像19歲的小姑娘，這位老師經(jīng)常受我們同學的愛戴，她也只是微微一笑，說聲謝謝。
一次我下樓的時候看見了鄭老師，我緊張急了，準備溜之大吉，可是，我正準備往右走的時候，老師也往右走，正準備往左走的時候，老師也往左走，旁邊的同學哈哈大笑，我正往右走的時候不小心撞了一個硬邦邦的東西，留血了，老師說沒事吧？她用溫柔的聲音說。我說：沒事，沒事我揮了揮手。那怎么行？你的傷口會感染的，這樣吧，我送你去醫(yī)護室。那好吧，謝謝老師老師說這是我應該做的。老師扶著我，下了樓，去醫(yī)護室，頓時，我感到了一絲溫暖。
醫(yī)護室的老師說：沒什么事，只不過蹭破了皮，涂涂藥水就好了，這時老師懸起的心才定了下來。涂完了藥水，老師說：我送你回家吧！我搖了搖頭說：�。〔挥貌挥�，我沒事，我真沒事。在我的極力勸阻下老師才說：那好吧！你自己回去吧！路上一定要小心。我點了點頭說知道了，老師再見。于是，我上了車，坐在位子上，我還在笑呢！
我的老師會關(guān)心他人，愛護他人，像一位善良的天使一樣，雖然我已經(jīng)6年紀了，那位老師也許忘記我了，但是，我不會忘記您，因為你已經(jīng)刻在我的心里了。
我的英語老師五年級作文 篇4
開學時我們認識的第二個老師就是我們班的英語老師：凌老師！我們班的人都認為凌老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩！
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時間哦！
我的英語老師五年級作文 篇5
我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時不僅會讓我們玩些小游戲，而且對工作認真負責。
張老師上課時會讓我們玩一些小游戲，這些游戲會讓我們對學的單詞加深印象，還可以讓我們放松。
有一次，我們復習單詞，但老是記不下來。老師說：“多記點單詞，一會兒我們做個游戲�！边^了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說：“這個游戲是這么玩的。我說一個單詞，你們說中文�！蔽乙宦�，心想：這個游戲一定很好玩！我非常高興，只聽老師說了一個單詞，大家都爭先恐后地說這個單詞的中文。前幾個單詞是英語，突然，老師說了個中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應過來后又搶著說出英文，我心想：下回我一定第一個說出來！一節(jié)課就這么愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。
張老師對工作也很認真負責，每一次我寫得英語作文，老師都會很認真的批改，有時還會面批，認真的向我解釋我寫得作文哪里錯了，怎么錯的。
每一次的英語課，都會有一些游戲在等待著我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課后，我覺得英語課有趣多了！
我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的每一節(jié)英語課，既有趣，又可以學到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。
我的英語老師五年級作文 篇6
開學第一節(jié)英語課，我們老師不上課反而要先認識認識我們，她很老，但歷屆學生都稱她為“靜媽”自然，我們也接下了這個接力棒。那時，靜媽問我們：“你們知道以前的學生稱我為什么嗎？”我當時亂蒙了個“靜姐”，引出了不少笑話呢！
沒錯，王嫻靜老師就是我們的英語老師。每當有人上課睡覺時，靜媽會悄悄提醒一下，并讓那個人適當?shù)卣酒饋恚韵б�，當然大多�?shù)都是我在睡覺；每當你考砸時，靜媽也不會責怪你，只會更加細心地講一些必考題，易錯題，易混題。
開學后不久，我們迎來了第一位實習老師——羅老師，年齡相差不多，只是相差6、7歲，這樣，我們之間的代溝更少，更容易打成一片。
周末，我們有小部分的同學與羅老師聚在一起，一起玩著游戲，可身為游戲黑馬的我卻被群攻：玩“狼人殺”推理能力一流的我，開始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當她們意識到我力氣大時，就幾個人追殺�，F(xiàn)在想起來心真累��！
漸漸的，我們友誼的小船越修越大，越堅固。直到第一次離別，我知道了有些人的友誼對他們來說無所謂，可有可無的心態(tài)；而有些人把友誼看做心頭肉，是不可分割的。友誼看得很重，有的看得很輕。我，則是中間人，有些友誼看得很重，有些看得很輕。
現(xiàn)在回頭重新審視靜媽，她還真是為我們盡心又盡力��！至此，我祝全體老師健康幸福，開開心心地過好每一天，過得充實有意義。
我的英語老師五年級作文 篇7
上課了，英語老師走進教室，我們發(fā)現(xiàn)英語老師換了，是個女的，她以前和我們接觸過。她長著一對大眼睛，眉毛長長的、黑黑的，頭發(fā)長長的，人長的很漂亮，很和藹。
英語老師對我們要求非常嚴格，她讓我們復習以前學的東西，要一點一點的進步。
第一次上她的課可是有好多話要說的哦！她跟我們講了她小時候的故事：小時候她家很窮，她是班里的班長，她的語文和數(shù)學成績都很好，就是英語比較差，英語嘛，第一次聽寫得了20分，第二次得了0分�？墒撬X得自己是班長，就應該三科成績都要好，就開始了努力的復習：當同學們在課外活動的時候，她在努力的背單詞；當很晚別人在睡覺的時候，她在拿著手電筒照著英語書背單詞。因為她知道功夫不負苦心人，她要努力。
一次考試，她英語考到了89分，別小看著這89分哦，在那時候89分已經(jīng)很高了，后來，她報了一個數(shù)學班，因為她母親對她說：“家里很窮，長大一定要當一個老師，”于是她想長大后當一個數(shù)學老師，可是那里的老師說她的英語很好，就把她轉(zhuǎn)到了英語班，當時她很生氣，想著：我明明報的是數(shù)學班，為什么要把我轉(zhuǎn)到英語班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語。
如果當時英語老師當了數(shù)學老師，我想她會不會來到我們班，我們會不會知道這個故事。
我的英語老師五年級作文 篇8
我最喜歡上的就是英語課了，告訴你吧，那是因為我們班級有一個令我們班好多同學都喜歡的英語老師MissShao。
她身材瘦長，帶著一副粗框、粉色白色相間的眼鏡，經(jīng)常穿著T恤和短裙，顯得很時尚。他上課時總是面帶微笑，我們犯了一些小錯誤，她就會耐心地教育我們。不過，別看平時她那么溫柔，兇起來可不得了哦！如果我們一而再，再而三地但錯誤，她是絕對不會那么好說話的。她生氣時瞪著那圓圓的眼睛，狠狠地批評我們。雖然那件事已經(jīng)過去一年了，可我至今仍記憶猶新。
那是三年級上學期的一天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我覺得英語課很簡單，就隨意地玩起了文具。老師講的課，我一個字都沒有聽聽進去。突然老師叫到我了：“周煜博，這個問題你來回答�！蔽覄偛鸥緵]有聽，所以摸不著頭腦，就呆呆地望著老師�！八敛涣羟榈亟形艺局��！毕抡n了，到我辦公室去！“下課了，我到了辦公室，很多老師的目光齊刷刷地會聚在我臉上，我不知道所錯，可倔強的我還是瞪了老師一眼，老師又狠狠地教訓了我一遍，但我被她說得心服口服，心里都覺得有點內(nèi)疚了，控制不住地流下了眼淚。她撫摸著我的頭說：”老師相信你，還是個好同學，可是你做錯了事情，要勇于承認錯誤，你會改嗎？“我堅定地點了點頭。
老師這種兇，其實是對我們的關(guān)心和愛護，嚴師出高徒嘛！我永遠記得邵老師那些語重心長的話語，她的話就如春雨一樣滋潤著我的心田。
我的英語老師五年級作文 篇9
我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過有時發(fā)火時就不是了。
閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語課。
那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想著，他笑著對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑著對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那么地關(guān)心自己的學生。
那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡直沒有一點聲響�？墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關(guān)心自己的學生啊！
這就是我的英語老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關(guān)心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！
我的英語老師五年級作文 篇10
我的英語老師中等個子，不胖也不瘦，她長著一雙明亮的大眼睛，好像會說話似的。當你做了不應該做的事時，她就會用責備的眼神盯你好一會，知道你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的好 事時，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對我們的學習，要求很嚴厲：課文要背熟，句子要會寫，單詞要記牢。有一次，有位同學單詞不過關(guān)，老師讓他練會，可是他直到放學也沒練。于是放學后老師就陪著他練，知道練會為止。就這樣 不是我們班的每一個同學成績落后。
一次，英語老師布置了一個非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個，放學前必交！而當時已是第六節(jié)課！同學們趕緊奮筆疾書，寫啊——為了節(jié)省時間，同學們看了一眼單詞后，默記下來，然后快 速地寫八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時大家發(fā)現(xiàn)：默寫的單詞都記下來了！原來這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時，他還會鬧出一些小笑話。有一次，老師給我們講練習冊，本來是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習冊給收了。同學們七嘴八舌地說：“老師，第二單元還沒講呢！ ”“對呀！”“對呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習冊傳下去！”我們都笑個不停。
這就是我們的英語老師，有可親又可敬。
我的英語老師五年級作文 篇11
苗條的身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。她，就是我們的英語老師。
有些老師因為愛生心切，學生犯錯誤時，往往會進行十分嚴厲的批評�？墒亲詮挠⒄Z老師接我們班后，從沒有看到她在學生犯錯誤時怒發(fā)沖冠的樣子。然而相反，她會耐心地詢問事情的經(jīng)過，細聲細氣地用幾句話語讓你豁然開朗，意識到自己的錯誤，最后就會一臉輕松。
班上有些“釘子戶”總不交作業(yè)，每當我們這些班干部問他們要作業(yè)時，他們就百般推辭，不是說沒帶，就是說丟了。我們把這些令人焦頭爛額的情況反映給英語老師后，英語老師想出了一個“好辦法”，說包治他們的“怪病”。上課時，英語老師說：“聽說，我們班級有些同學不愛交作業(yè)，所以，我想了一個好辦法�！彼又f，“現(xiàn)在，擺在你們面前的只有一條路，在今天之內(nèi)抽出時間把英語作業(yè)寫十英一漢，交給課代表。如果讓我知道今天誰沒有交的話，那么我們的作業(yè)就翻一倍，寫二十英一漢�！碑斎�，那些同學只有張大了嘴巴，自認倒霉。奇怪的是，從此，不愛交作業(yè)的的同學明顯少了許多。
還記得有一次，一位同學因睡眠不足（從他的眼上可以明顯的看出來），在課堂上公然睡起了大覺。突然，喧鬧的笑聲戛然而止，響起了陣陣讀書聲。那位同學迷迷糊糊地似乎感覺情況不對，立刻將蓋在臉上的書取了下來，才發(fā)現(xiàn)英語老師早已站在了他的面前。那位同學先是一怔，接著臉就紅了起來。英語老師沒有說話，只是用眼睛看著那位同學，好像在說：“開始讀書了，快坐好，不許再睡覺。”那位同學立刻揉了揉眼睛，坐端正開始讀書。
這，就是我們的英語老師。
我的英語老師五年級作文 篇12
看到這個作文題目，我的嘴角微微上揚。在如此特別有個性的一位英語老師的教育下度過歡樂幽默苦澀的高一，想忘都忘不了��！
記得初識，她是短短的頭發(fā)，大大的雙眼，介紹自己的時候三言兩語就結(jié)束了，正當我們對她的第一印象意猶未盡，她卻當起我們的心理老師來了：“高一這一年，剛?cè)雽W就有很多同學會想家啊，覺得剩下的時間還多啊，高三離我們還很遠啊，加社團啊等等這些事，不知不覺就度過了這一年，等到高三才后悔當初的荒廢時光”句句戳中內(nèi)心，她怎會如此了解我們的想法與處境。
她說話從來不看我們，一直望著后黑板，可是我覺得很神奇，記得有一次，我坐在第一排，她眼睛還是望著后黑板，滔滔不絕講著語法知識，我僥幸我的風水寶地是她的盲區(qū)，一直在那走神發(fā)呆，沒有認真聽課。等到下課，我走過講臺的時候，她問我：“你這節(jié)課是怎么啦？怎么沒有好好做筆記？”我還在奇怪她為什么會知道這件事，看到我沒有做筆記的事。我呆呆地站在那里，低著頭有點羞愧，不敢回答。“以后上課得認真聽，該做筆記的時候就做筆記。 ”她好像看出了我的心思，對我輕聲囑咐道。我感覺很愧疚，覺得應該好好讀英語這個科目。
我們的英語老師，最最經(jīng)典的一句話就是“詞匯是基礎(chǔ)”，她一直強調(diào)“vocabulary”這個詞，這對于基礎(chǔ)薄弱的我來說如醍醐灌頂，直到現(xiàn)在，我學英語都很重視詞匯的積累。
在英語老師的指導下，我的英語成績進步很大，她沒有一昧地講知識點，她會教我們許多道理，而這些道理是與學英語融匯貫通的，有一些道理也一直影響到現(xiàn)在。我真的很喜歡你，感謝你對我的教育之恩！
我的英語老師五年級作文 篇13
我的英語老師，真的是一個特別好的老師，講話溫柔，講課的思路很是清晰，循循善誘的，聽他的課真的是一種享受。
但是，我從來沒有見過她，因為是網(wǎng)上授課的原因，我們并沒有面對面的交流，學習，只是通過屏幕顯示的畫面，和他傳來的聲音進行的溝通交流。但是，從她一開始開口，我就深深的陶醉其中了，沒有見過面沒關(guān)系，聽聲音就知道是一個溫柔的老師。就是有一點，對我們特別的嚴厲，尤其是和上一個英語老師做對比，上一個叫我們英語的老師，雖然聽聲音感覺不出來她很溫柔，但是通過長久的相處，一點一點的接觸，發(fā)現(xiàn)他還是對我們十分的友好，溫柔的。這個老師好像是恰恰相反，有點致命誘惑的感覺。越是有誘惑的事物，越有致命的威力。
這個老師可以笑著說，批評某一個人，或者的保持溫柔的語氣，布置特別多的任務(wù)，要我們短時間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且方式還是特別的多，由于是網(wǎng)上上課，所以正常普通的書面作業(yè)，可以通過發(fā)圖片完成批改審閱、還增添了錄音讀課文等一系列可以線上完成的作業(yè)。真的是特別的痛苦、網(wǎng)上的線上課，也留了特別多的作業(yè)，上一個老師為了給我們呢減負，就仔細精心的挑選出了幾個重要的篇章，讓我們看，完成課后作業(yè)就可以了，標星號的要完成， 一般一個單元不到一半的小節(jié)會被標出來，還是挺可以的、而這個老師就不一樣 了，雖然也是要做標星號的，但是，她把一單元所有的內(nèi)容都標上了星號。讓我們苦不堪言，她還是微笑的問道，有什么問題嗎，這并沒有多少啊，我們也只好乖乖的去學習了。
我的英語老師五年級作文 篇14
在小學，我就喜歡上英語課，還喜歡我的英語老師杜小佳老師。自從我上了初中，我更喜歡上英語課了，還有我的英語老師――寇永萍老師!今天，我在這里主要介紹我初中的英語老師。
寇老師戴著一副近視鏡，圓圓的臉，大大的眼睛�？芾蠋熡⒄Z說得可棒了，有八級的水平呢!
記得期中考完試，我就被老師評為了英語課代表，我也不知道為什么，再說我期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是英語，因為我是英語課代表啊，如果我這次考不好，我這個英語課代表不就白當了嗎?同學們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力!
我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢。
經(jīng)過一番心理斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像一只小兔子一樣在怦怦直跳。我的問題剛一出口，寇老師就拿過我的練習冊，之后就給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“寇老師原來這么溫柔，以后我的練習題不懂，就應該多多請教她!”我繼續(xù)做起了練習。
時間過的真快啊!一轉(zhuǎn)眼，就到期末考試了!
那天考英語時，我用了快半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到寇老師監(jiān)考的考場門口，等寇老師出來。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數(shù)，恩，九十五分，太好了!
我喜歡我的英語老師――寇老師!!
我的英語老師五年級作文 篇15
我的英語老師是一個很年輕的老師，大概就只有23歲左右。很多人都說他可能剛剛大學畢業(yè)就來教我們了，我覺得這樣的可能性很大，但是我感覺他的教學經(jīng)驗很豐富，而且教的很好，這又讓我遲疑了，我覺得他是一個既年輕有優(yōu)秀的老師。
我的英語老師長得是不算很出眾，但是也非常的耐看，她有一雙非常亮的眼睛，而且透露著溫柔。她的鼻子不算很高，但是很小巧，就跟他的嘴巴一樣，他的嘴巴幾乎就是櫻桃小口，而且她的牙齒也很白，笑容非常的有感染力，因為他還有兩個深深的酒窩。她的頭發(fā)是黃色的，然后她還燙了一下。如果他看他的背影，真的以為她是外國人呢？他長得還比較高挑，雖然長的很可愛，但是卻有一米七左右的身高，他也喜歡穿高跟鞋，總是喜歡穿的一身黑色。
我的很多以前教過我英語的老師，即使發(fā)音并不是很標準，有時候甚至沒有專業(yè)學英語的學生標準，但是我的這英語老師，她是我見過發(fā)音最標準的英語老師，就像是英語廣播里的一樣，據(jù)說他這是，在我們小學教一會兒，小學之后就會去市里的重點高中叫英語。他喜歡把英語用游戲融入到這個歡樂的課堂中，在他的英語課中。我們從來都不會覺得無聊和枯燥。她在上課的時候會非常的嚴厲，不是那種通過語氣來體現(xiàn)的眼里，而是那種氣場讓人感覺不敢隨便的違背規(guī)矩，但是在課下，他就是我們的朋友，在節(jié)日中，他經(jīng)常會送給我們禮物，給我們祝福，在課下也會單獨的找學生聊天。
我敢肯定他在未來的教師生涯中會一片輝煌，但是一個很好的老師。
我的英語老師五年級作文 篇16
也許，每個人的人生道路上都會遇到那么一個人。她，也許會是好心的“指路人”，她，也許會是提醒你的“陌生人”。直到那一天，我，遇見了她，那個她，給我指路的人，給我提醒的人……她——會是誰呢？她，有著一頭金黃的頭發(fā)，是短發(fā)，從背面看著，她的腦袋就像是一個太陽，給予人溫暖，燦爛。她的眼鏡就像是一潭深深的潭水，里面氤氳著無窮的知識�？粗难劬Γ倳幸环N神秘的感覺，讓人想接近她。她還有一張能說會道的嘴，她總是會用她的那張嘴來教育人，把我們從“黑暗”拉回“光明”。她的額頭有幾條“年輪”，我相信，那幾條“年輪”一定是她光輝歲月的見證者。她總是對著我們慈祥的微笑，用和藹的語氣跟我們說話。
她，就是我們的英語老師。我喜歡英語老師，所以我喜歡英語這門課程�；旧衔颐看蔚挠⒄Z考試成績都會在一百分以上，可是那一次，我的英語才考了九十幾分。上英語課，我內(nèi)心忐忑不安，但不管怎樣“祈禱”，我終被叫進了辦公室。我原以為英語老師會訓斥我一頓，結(jié)果沒有，而是溫柔的給我講解那些錯題。走出辦公室，我熱淚盈眶，感覺空氣都變得特別清新，天空都變得特別蔚藍。如若換成是別的老師，一定會挨一頓臭罵，但我的英語老師，她沒有。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園的花朵，而在我的'心里，老師是美麗的康乃馨，而那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。我的英語老師——周老師，她是一位捧著一顆心來，不帶根草去的人……
她，也是指引我人生道路的燈塔……
我的英語老師五年級作文 篇17
是誰？隨時隨地扛著一個點讀機，就像哪吒離不開風火輪，孫悟空離不開金箍棒。沒錯，她就是我們的英語老師蔡老師，這并不是她的武器，而是她的魔鬼教具。
我的英語老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，幾乎每天換一套衣服，有時穿一件飄逸的長裙，有時穿一件酷酷的黑色夾克，有時穿一身休閑的套裝，十分時髦。
蔡老師平時很嚴厲。現(xiàn)在，每當蔡老師進入教室，哪怕邁進一步，剛才那嘰嘰喳喳的講話聲就會化成霧，一揮即散了。連一根針掉地上都能聽見。這是怎么回事呢？是因為那天蔡老師的“河東獅吼”。那天，蔡老師拿出了她的魔鬼教具（示意安靜），而我們卻在下面聊得熱火朝天。蔡老師怒了，眼睛里燃燒著火焰。突然，她大吼一聲：“閉嘴！”我們呆呆地愣在那里，心撲通撲通地跳，腿都嚇軟了�？粗窍难凵�，我們仿佛通通化為了灰燼。我們明白，這次肯定在劫難逃了。只見她淡定地長舒一口氣，冷漠地說：“抄寫英語單詞20遍！”全班都驚掉了下巴。
蔡老師雖然平時很嚴厲，但是只要你不犯錯誤，她還是很溫柔的。例如，只要你上課認真聽講，積極回答問題，她總會微笑著摸摸你的頭，溫柔地說到：“表現(xiàn)不錯，繼續(xù)加油啊！”然后遞給你一顆棒棒糖。那時，她的眼睛里不再燃燒著火焰，而是燦爛的陽光。這時，你的心里頓時會變得暖呼呼的。再舔一舔棒棒糖，嗯，真甜，一直從嘴里甜到心里。
我的漫畫老師蔡老師，您是一個時而陰時而晴的人。不管您對我們嚴厲還是溫柔，都是對我們深深的愛，我們伴隨著您的愛茁壯成長。
我的英語老師五年級作文 篇18
我有一位英語老師，她有時和藹可親，像一個溫柔的小花貓。有時暴躁如雷，像一只生氣的老虎，她就是我的英語老師——李老師。
我們英語老師說好吧也有缺點，說不好吧，也還行。所以這個老師脾氣不確定，總讓我猜不透。她看起來很年輕�？蓪嶋H上，今年已經(jīng)五十五了。也快退休了。
李老師頭發(fā)烏黑亮麗，但是特別短。眉毛彎彎的，像月牙一樣。眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴是櫻桃小嘴。她不僅人長得好看，工作還特別上心。她不喜歡穿裙子，總穿白色的上衣與黑色的褲子，搭一雙黑色的皮鞋，
李老師和我們之間有許多有趣的事情。比如每次上英語課，我們都會分成幾個小組站到一塊背，老師輔導那些有困難的學生，而我們每個小組里的組長除了背誦以外，還要幫助組里學習困難的學生，老師經(jīng)常會買一些零食給組長當獎勵。
李老師講課非�？臁＝�(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：一定要背得滾瓜爛熟。每次講卷子的時候，總有一些同學受到表揚，當然相對一些同學就要受到批評，而我也同樣挨批過。
那是一個倒霉的下午，正在做卷子的我，突然覺到這份卷子很難，所以就蒙了一個空，沒想到居然蒙對了。但不幸的是，下面做的兩個小題都錯了，這讓我感到很郁悶，今天怎么這么倒霉？就在這時，老師要講卷子了，批評的同時又安慰了我，可謂是剛?cè)岵Ｗ屛蚁麓卫^續(xù)努力加油，這又激起了我的信心，讓我又仔細認真地開始發(fā)憤圖強，力爭上游。
在我的記憶中，老師一舉一動都讓我感到溫暖，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像園丁一樣時時刻刻陪著我。
謝謝你，老師！
我的英語老師五年級作文 篇19
棕色的風衣，黑色的長褲，一副黑框眼鏡，還有一頭簡單的長發(fā)—這就是我們新來的英語老師。
她是六年級才教的我們，相識的時間雖然不長，但留給我們的印象卻十分深刻。新來的英語老師比原來的老師更加嚴厲。每天留得作業(yè)不多，但第二天早上一定會認真檢查完成情況。自從她開始任教，班里的那幾位“不交作業(yè)大王”，通通改正了不交作業(yè)的缺點。她雖然嚴厲，但對待每名同學都很公平，無論是成績好、一般或是差，只要犯了錯，她一律批評不誤。
雖然老師嚴厲，但在生活中對我們卻很關(guān)心。深秋已經(jīng)很涼了，但班里的一個男同學卻依然穿著一件單衣跑來跑去。老師看到后二話不說，就把外套脫下來給他披上，同時囑咐他，天氣冷了要多穿衣服，不然會生病。很多同學看到后，原本因老師嚴厲而產(chǎn)生的抱怨也隨之消散了。
考試前，老師留的作業(yè)逐漸多起來，難起來。我和同學們都不太高興，甚至有些不滿。但就在考試前的幾天，我無意中路過老師辦公室，卻聽到了這樣的對話，“六（2）班的英語老師最近看起來很累啊！”“怎么會不累呢？她最近要完成學校分配的任務(wù)，還要給學生批改新加的作業(yè)！”“真辛苦啊！……”聽完這些話，我默默的回到教室，正看到的英語老師利用課間時間在批改同學們默寫的課文。我明白了，老師為了我們成績能有進步，每天不辭辛苦，付出了很多很多，我們怎能去抱怨她呢？我很想對她說：親愛的老師，謝謝您，謝謝您為我們的付出！
這就是我既嚴厲又愛生如子的英語老師，我永遠不會忘記她！
我的英語老師五年級作文 篇20
原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了，同學們瞪著大眼，一臉懵懵然地望著講臺上的英語老師老師，然后又看了看黑板上的英語單詞，氣氛詭異的尷尬。
“咳！”清亮的女音脆脆地響起，“真的不認識這個單詞？”眾人眨眨眼，一致?lián)u頭。英語老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語單詞，似是不死心一般，接著兩只手在空中畫了一個圓，然后突然又張開，“你們肯定知道的，就是一個圓圓的東西，然后……”英語老師說著又用手比劃了一下，“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到�！�
坐在底下的同學們，仰著腦袋，還是一臉的茫然，完全猜不出這個單詞是什么意思？英語老師看著我們的神情，無奈笑了笑，不過我的英語老師也是一個犟脾氣，今天非得讓我們說出來不可。
于是，在我們的視線下，英語老師在講臺上拿了幾支粉筆，“就是這樣圓圓的�！闭f著，英語老師在黑板上畫了一個圓，然后又拿出了另外一種顏色的粉筆，橫橫豎豎的用格子將這個圓填滿，“畫的丑了點，不過你們還沒看出來這是什么東西？”英語老師一回頭，看著我們的這副模樣就知道，我們還是沒有看出來，“對了，還有一根引線！”說著，英語老師又在上面畫了一根細線，為了更形象點，還在上面畫上了火苗。
這下子，我們立馬恍然大悟了，“炸彈，是炸彈”有的同學驚叫出聲，這下，英語老師總算是舒心的笑了，“是的！bomb就是炸彈！”
我的英語老師是一個活波開朗的大姐姐，她教我們認識新的英語單詞，很多的時候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測出這個單詞的意思來。
也正因為有了這么一個猜測的環(huán)節(jié)，我們對這些英語單詞的印象都很深刻，我喜歡英語老師，同樣也喜歡英語老師上課的方式。
我的英語老師五年級作文 篇21
第一次見到英語老師的時候，我就被英語老師的幽默風趣給吸引了。當時，英語老師正在與班上同學們用英語對話交流。
英語老師是一個特別開朗活潑的老師，在年齡上英語老師比我們大不了多少，看著就像是我們的姐姐一般。我班同學在第一次見到英語老師的時候與我的感受一樣，拋去身高，英語老師可不就像我們這樣的小孩一樣嗎。
英語老師上課與下課呈現(xiàn)給我們的形象是截然不同的，上課時的英語老師嚴肅認真，英語老師的知識功底很深，在課堂上，我們聽著站在講臺上老師的講解，每個人都全心的投入到其中。英語老師的上課效果極好，班上同學們的英語成績都好上了不少。等到一場考試過后，我班同學在英語老師的帶領(lǐng)下都考出了不錯的成績。
這是上課時的英語老師，等到下課鈴聲一響，英語老師可就完全變了一副模樣。下課時的英語老師完完全全變成了我第一次見到的模樣。英語老師愛笑，下課與班上同學聚在一起，英語老師臉上的笑容就一直沒有落下過。英語老師的聲音也很好聽，并且脾氣也很好，所以班上同學一到下課就圍繞在英語老師的周圍。
記得有一次我班上體育課，我們在一起打籃球。英語老師見到了，瞬間擼起袖子就朝著我們走了過來，這氣勢澎湃的樣子，都快讓我們忽略了英語老師的性別了。
那一場球賽，我們打得很是激烈。也正是因為那一次球賽，讓我們又認識了一個新的英語老師。之后課后時間里，我班還有不少喜歡打籃球的同學去找英語老師打籃球。這樣下來，我班的不少同學都與英語老師建立了較厚的感情。
我的英語老師五年級作文 篇22
一頭棕色的長發(fā)，一對黑珍珠似的眼睛，一張紅潤的面孔，鼻梁上架著一副圓框眼鏡，頗有師者風范。這就是我們的趙老師——六年級新來的英語老師。
早在暑假里就聽說要迎來新的英語老師，我們早在心中猜測，這位老師是男是女，是老是年輕，是兇神惡煞還是平易近人？大家心中充滿了期待。
開學第一天就有英語課，上課前，同學們你一言我一語，討論著新老師。講話時眼睛還一直不停地瞟向窗外，張望著任何一個路過的老師，難以掩飾的好奇。忽然，一個看起來才20多歲的女老師捧著教案走了進來，“大家好，我就是你們的新英語老師！”大家你看看我，我看看你，教室里頓時安靜下來，好像空氣都帶著疑問和好奇。
趙老師給我的第一印象是：這個老師看穿搭是個很時尚潮流的人，而且看起來很年輕，很好說話，我不禁產(chǎn)生了一絲擔憂，會不會hold不住班里那幾個“老油條”呢？但當老師宣布英語課秩序時，卻讓我另眼相看。
“在英語課上，不準隨便講話，講話必須舉手，不準違反紀律。英語認真讀，該開口的地方就開口，不要英語不讀就講話！”這番話一出，讓幾個做小動作的同學趕緊挺直了腰板，讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開了，讓教室內(nèi)的聲音一下子消失了�？磥磉@位老師雖然年紀輕，但還是很厲害的。
除此之外，這位老師的英語水平也不容小覷，她的聲音清脆響亮，讓人聽英語很舒服，她喜歡用英語來講課和與同學們對話，這樣才叫原汁原味的英語課。
這就是我們新來的英語老師，現(xiàn)在只是初識，相信大家都很期待之后與趙老師的相處會是如何。
我的英語老師五年級作文 篇23
又見華老師——你，是我期盼了很久的事情，在我心里，你是我的老師，更是我牽掛的朋友，又似甚少聯(lián)系的親人，那種情節(jié)不是簡單的話就能表達的清楚的。
華老師是我初三的英語老師，是在我們的英語老師請產(chǎn)假時來帶我們的，我清楚的記的你教我們的第一個英語單詞是”華盛頓“。那響亮的女高音和那件碎花上衣就此成了我不變的記憶，也成了我再也不能釋懷的情結(jié)。是你激發(fā)了我學習英語的興趣，是你在關(guān)鍵的那一年，讓我的英語有了突飛猛進的進步，讓我的英語從空白變成了中考時的90多分，為我高中英語奠定了堅實的基礎(chǔ)，而這都緣于你的教導與重視呀！我對你懷著深深的感激與敬重，你是我一生都不能淡忘的記憶，因為是你開啟了我的夢想之門。你是我工作的楷模與典范。我也將像你一樣去對待我的學生！
我還記锝在我最無助的時候，是你的話，是你的懷抱讓我勇氣倍增，讓我對生活充滿了希望，是你堅定了我的決心，在以后，我一直用你說過的話鞭策我自己，不斷的鼓勵自己，而現(xiàn)在我也用了你說的話去鼓勵一個與我同樣不幸的學生，只是她失去了爸爸，而我失去的是我母親！華老師，你也許從來也不知在我心中你有怎樣的位置呀，那不是任何人能夠代替的！
而這么多年來，我很少去看你，我心里很內(nèi)疚，覺的對不起你！常常想去看你，卻總不能如愿！總被煩瑣的事情打斷，自己也是忙于工作、孩子、家務(wù)，我真對不起你呀！總覺的有很多話要對你說呢，但我知道，我再也不能耽擱了，我一定要去看你。要不我的良心會折磨我，那種被心事糾纏的感覺，我再也不能承受了！
我知道你其實不怪我，可我不能原諒我對你的疏忽呀！
華老師，你不知道，我有多想你！
我的英語老師五年級作文 篇24
我還記得，四年級剛來思源學校讀書，是麥老師教我們英語，當她走進教室的一剎那，全班人用期待的目光投向麥老師：她穿著一身碎花長裙，當我望著她那慈愛的眼神，感覺麥老師的眼睛會說話一樣，她的眼睛好像對我說：“你好，同學！我是你們的英語老師�！�
她長著一雙可以說話的眼睛，頭發(fā)烏黑光亮，眼睛可以稱得上“火眼金睛”，不管是誰在吵鬧，她都能一一叫出名字！我們很怕她，但是她的聲音很溫柔。麥老師雖然抓到了那些搗亂的男同學，但是沒有打罵他們，而是低聲的說：“下次還犯嗎？能做到的同學回座位坐好，做不到的同學站一節(jié)課�！蹦菐讉�同學異口同聲的說：“老師，下次不犯了！”同學們都一一回到座位坐好，并且不發(fā)出一絲聲響。
麥老師知道我請了一個星期的假，怕我跟不上，很多課間活動麥老師都叫我，不會的題她會耐心給我講解。
我喜歡上麥老師的課，最喜歡英語晚修課，因為麥老師會來班上。麥老師是我到思源學校以后最喜歡的一位老師，我恨不得一個星期的課和晚修都是麥老師的。她講課很有趣，課上會做一些小游戲，麥老師的課堂同學們都會積極舉手回答問題。我就奇怪了，為什么別的課我就不愛舉手呢？而到了她的課大家都很活躍！我已經(jīng)有了答案。因為我們喜歡麥老師，所以我們喜歡英語課。
但是今年麥老師請了很長的假，也不知道麥老師干嘛去了，我覺得麥老師很可能已經(jīng)辭職了。不可能！麥老師不可能辭職的！我很想念您，麥老師，我看不到你那會說話的眼睛就會很不舒服，麥老師，你快點回來吧！
我的英語老師五年級作文 篇25
鄧老師，曾教了我四年的英語老師啊，現(xiàn)在她去其他小學教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧老師中等身材，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧老師，最讓我記憶深刻的是她對我的教育。
記得四年級上學期的期中考試，當時，正在考數(shù)學，我自認題目比較簡單，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時被鄧老師發(fā)現(xiàn)了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數(shù)學你沒有考好，怎么回事啊，鄧老師正要找你呢?”于是她便把我?guī)У洁嚴蠋煾�，我想：完了，怎么考這么差，鄧老師肯定要批評我了�！巴趵钜�，知道這次數(shù)學考多少分嗎，你可重來沒考這么差啊，告訴老師，是什么原因？”
雖然鄧老師和藹的地問我，可此時我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧老師看我這樣，親切地對我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是？”我含著眼淚點點頭，“前幾次，你考試都很認真，取得了好成績，現(xiàn)在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學生�！甭犃死蠋煹脑�，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示一定要做鄧老師心目中的好學生。
鄧老師，你對我的教誨就像那春雨點點，滋潤著我的心靈。然你不再教我們，但我會一直想念你，永遠不會忘記你那次對我的教導。
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