- 相關(guān)推薦
關(guān)于鏡子的五年級(jí)作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于鏡子的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡子的五年級(jí)作文 1
鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經(jīng)說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�
第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學(xué)習(xí)勤勞，夏天的時(shí)候，我們?cè)诳照{(diào)下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之后，就把我們叫醒了，當(dāng)我們吃的時(shí)候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以后，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準(zhǔn)備了午飯，廚房里非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因?yàn)閶寢尦３Ｗ黾覄?wù)，所以媽媽的'手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學(xué)習(xí)勤勞。
第二面鏡子就是我的朋友，他是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，我要像他學(xué)習(xí)多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進(jìn)去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的海洋里，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對(duì)我說：“你等一會(huì)兒，他馬上就出來了�！钡诙�，我進(jìn)去找他，他說：“再等一會(huì)兒，等我把書看完�！币粋�(gè)小時(shí)之后，我等不住了，就沖進(jìn)去對(duì)他使出了“獅吼功”。最后，他不情愿地放下了書，跟我走了。我要向他學(xué)習(xí)，多看書。
第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學(xué)習(xí)助人為樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個(gè)位置，就迅速地跑過去，過了一會(huì)兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個(gè)小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以后一定要助人為樂。
這就是我的三面鏡子。
鏡子的五年級(jí)作文 2
鏡子，能照出我們的樣子，也能照出我們的內(nèi)心。在夢(mèng)這個(gè)鏡子中，我認(rèn)識(shí)了自己的不足。
我做了一個(gè)夢(mèng)，我感覺我來到了仙境，我走在一片星辰里，我像是踏著河流，這是水嗎？我感覺更像是在平坦的地面上行走，每走一步，腳下就會(huì)蕩出許多水花，偶爾一兩滴水珠會(huì)落到我的身上，可我卻沒有沉下去，有趣。天哪，魚都從水面躥出，來到我的面前，輕輕地親一下我的手，我也輕撫著它們。我走到了道路的盡頭，盡頭放著一面鏡子，鏡子里有一位妙齡少女，她穿著白色長(zhǎng)裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)散落著，風(fēng)輕輕吹起她的長(zhǎng)發(fā)。她的頭發(fā)上有一只蝴蝶悄然停歇在那兒，她長(zhǎng)得甚是精致，正常她應(yīng)該高興，卻不知為何，她眉宇間蒙著一層愁云，籠罩著整個(gè)夢(mèng)境。
她快步走進(jìn)一扇門，我一抬手手邊穿過鏡子，我好奇地將整個(gè)身體穿過鏡子，來到了她的`世界，也試著打開那扇門，來到了另一個(gè)世界。
那個(gè)世界很神奇，我看得見他們，他們看不見我。我看見了那個(gè)女孩，那時(shí)女孩在上課，她認(rèn)真地畫畫，她同桌不小心碰了她一下，她就哼了一聲，還故意將同桌的水杯碰掉，但他同桌脾氣好，什么也沒說，默默地將水杯拿起。女孩下課了，她的朋友在跑的時(shí)候不小心摔了一跤，她沒有去幫助朋友起來，反而故意笑得很大聲。她朋友眼睛蒙著一層淚水，用牙咬住下唇，才沒有流下淚來。
后來她漸漸沒有朋友，她開始悲傷，她開始后悔他所做的罪行，她開始憂愁。
我希望她能改掉她的缺點(diǎn)，我也一樣，也應(yīng)該改正缺點(diǎn)。我希望我能團(tuán)結(jié)，助人為樂，寬容，上課不畫畫
鏡子的五年級(jí)作文 3
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。
爸爸是我的第一面鏡子。爸爸是一個(gè)能干的人，爸爸的工作精神值得我學(xué)習(xí)。爸爸長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像一顆彈珠。一雙耳朵合并起來像一個(gè)能吃的鴨梨。一個(gè)大腦袋，像一個(gè)圓滾滾的`大西瓜。苗條的身子像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的火腿腸。爸爸還很聰明呢！大腦袋里總是裝著許多稀奇古怪的問題。
媽媽是我的第二面鏡子。媽媽長(zhǎng)著芝麻綠豆般大小的眼睛。一張櫻桃小嘴。一雙巧手老是停不住。媽媽總喜歡梳著馬尾辮。媽媽非常勤快，上得廳堂，下得廚房。還能做出美味的佳肴。
班長(zhǎng)是我的第三面鏡子。班長(zhǎng)長(zhǎng)著大大的腦袋，像一個(gè)能踢的足球。一雙眼睛總是睜得大大的。她梳著馬尾辮，她是老師的“好幫手”。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很高，老是在90分以上。
我們身邊的鏡子還有很多。我們要學(xué)習(xí)，遇到不好的要抹去。
鏡子的五年級(jí)作文 4
鏡子，是我們每個(gè)人生活中都必不可少的東西，我們梳妝打扮可都要仰仗他們呢！
事實(shí)上，鏡子的作用可不只是幫我們梳妝打扮，它的用處可多了去了，何況這世間本就有多種多樣的鏡子……
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
這世間萬(wàn)物，其實(shí)都是鏡子，我們所處的環(huán)境，其實(shí)就是一個(gè)鏡子的世界。正因如此，我們才能時(shí)時(shí)從別人的不足中改正自己的缺點(diǎn)。所以很多人都很推崇鏡子，因?yàn)殓R子的秉性耿直，從來不會(huì)說謊話。
可是這么多鏡子中，卻并非所有的鏡子都能實(shí)話實(shí)說，秉性耿直。
例如哈哈鏡。她總是把高的`變成矮的；把胖的變成瘦的：把美的變成丑的……如此是非不明，黑白不分，不正如現(xiàn)今社會(huì)上的很多人嗎？
還有一種鏡子，很受人歡迎。它就是顯微鏡，他可以把人肉眼看不到的一些物質(zhì)（例如細(xì)菌等），無(wú)限放大，直到人的肉眼可以看清楚�？梢哉f，通過顯微鏡，你可以發(fā)現(xiàn)很多新奇世界。
鏡如人生。
這個(gè)世界上的很多人都長(zhǎng)了一只顯微鏡似的眼睛。但不同的是：有些人可以很細(xì)心地發(fā)現(xiàn)別人的美；而有些人的眼睛，卻只能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)無(wú)限放大。這就是兩個(gè)極端，兩種不同的結(jié)局，同源不同葉，真是奇怪！
等等等等的鏡子存在于我們之間；聰明的人可以通過這些周圍的鏡子不斷自我改善，不斷進(jìn)步；而愚昧的人卻永遠(yuǎn)都無(wú)法明白這鏡子之中的玄妙！
鏡子的五年級(jí)作文 5
鏡子在生活中是必須有的。比如：隨身攜帶的化妝鏡，穿衣服用的穿衣鏡，還有給我們帶來過快樂的哈哈鏡……但是在生活中還有另一種“鏡子”，今天我就來講一講這種奇特的“鏡子”吧！
我說的這種奇特的“鏡子”就是同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們的眼睛，在這種鏡子里我們看見了我們身上的各種優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，睡覺前總是不愛刷牙。有一天爸爸看見了親切地對(duì)我說：“孩子，睡覺前不刷牙是個(gè)壞習(xí)慣，你可要改改了�！蔽乙苫蟮恼f：“為什么？”爸爸心平氣和的對(duì)我說：“你睡覺了，食物的殘留物會(huì)在牙齒變成細(xì)菌，還會(huì)在你的牙齒里繁衍，時(shí)間長(zhǎng)了你會(huì)得蛀牙的，到時(shí)候牙會(huì)很痛�！甭犃税职值脑�，我以后再也不敢不刷牙了，慢慢我養(yǎng)成了睡前刷牙的好習(xí)慣。
還記得一年級(jí)時(shí)，我寫作業(yè)時(shí)總是邊寫邊玩。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽很生氣的對(duì)我說：“寫作業(yè)就要好好寫作業(yè)，可不能邊寫邊玩呀！要是成習(xí)慣學(xué)習(xí)一定會(huì)下降，現(xiàn)在改還來得及�！睆哪菚r(shí)起，我把媽媽的`話牢記。寫作業(yè)快了時(shí)間也節(jié)省了。
生活中還有很多這樣的事呢，看看這個(gè)“鏡子”是不是很神奇它時(shí)時(shí)刻刻伴著我，伴我走在人生的路上，讓我在它身上看到了真正的我自己。
鏡子的五年級(jí)作文 6
幽靜的山林里，平靜的水面如鏡面般，照清楚一切的面貌，我正悠閑的欣賞這天然美景時(shí)……“鈴！鈴！……”一陣鈴聲驚醒了我，從夢(mèng)境中回到現(xiàn)實(shí)，懶洋洋的起身，帶著睡眼惺忪的臉龐，走進(jìn)浴室，照照鏡子整理儀容，又充滿了活力，迎接新的一天。
鏡子是大家生活中的必需品，那一面明鏡，它能呈現(xiàn)出我們的樣貌，也能讓我們知道到自己的行為。當(dāng)我快樂時(shí)，它會(huì)告訴我是一個(gè)充滿自信、活力的人；當(dāng)我沮喪、生氣時(shí)，它會(huì)告訴我的言行舉止，讓我適可而止，平心靜氣的想一想。它不會(huì)稱贊別人，不會(huì)甜言蜜語(yǔ)的夸人，也不會(huì)安慰別人，它只會(huì)安安靜靜、老老實(shí)實(shí)的呈現(xiàn)最真實(shí)的世界，讓我們利用這面明鏡思考未來，省思自我。
爸爸媽媽也是一面明鏡，他們教我們做人處事，坦蕩蕩的面對(duì)自己的人生；他們教我們生活技能，在未來的社會(huì)上的生存之道，是我們學(xué)習(xí)的一面明鏡。許多哲學(xué)的書本，是我們生活中看不見的`鏡子，他告訴我們活著的意義和生命的定義。世界的真理，古人的行為和思想，都是值得仔細(xì)思考和閱讀的一面明鏡。我們周圍的人， 他們的言行舉止，是惡行惡狀，或是善心良行，這些都是一面鏡子，我們要引以為戒，好的事情我們就向他們學(xué)習(xí)、看齊。這些明鏡隨處可見，我們要看清這些鏡子，改進(jìn)自己，去除自己鏡子上的污點(diǎn)，讓自己也成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。
唐朝皇帝唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以之興替；以人為鏡，可以得明失�！边@些明鏡，讓我們看清了世界，成為別人的一面明鏡，我們也要找到自己心中的鏡子，處處謹(jǐn)慎，愛護(hù)它，不要讓它有污點(diǎn)，因?yàn)檫@是一面不可或缺的人生寶鏡。
鏡子的五年級(jí)作文 7
唐太宗曾經(jīng)說過：“用銅做鏡子，可以拉直衣服；讓古代當(dāng)鏡子，就可以知道興衰；如果把人當(dāng)鏡子，就可以知道得失�！蔽遗赃呌幸幻骁R子，它們總是激勵(lì)著我前進(jìn)。
奶奶是我的鏡子。每次我祖母回到家鄉(xiāng)，她都會(huì)給祖母帶來很多東西。曾祖母年幼時(shí)就需要照顧好一切。祖母回到家鄉(xiāng)時(shí)，總是會(huì)帶些食物和補(bǔ)品。她還將幫助收割莊稼，有時(shí)我會(huì)幫助摘棉花。我的祖母年紀(jì)大了，洗衣服時(shí)不能照顧自己。奶奶去幫她的曾祖母洗個(gè)澡，撫摸她的背。盡管我祖母年紀(jì)大了，但她仍然不會(huì)忘記服從父母。我認(rèn)為我必須尊重老人，愛年輕人，尊重父母，服從長(zhǎng)者。
奶奶是我的鏡子。有一次，我的奶奶把廢報(bào)紙帶到了張，然后我對(duì)自己想：奶奶在處理廢報(bào)紙是做什么的？我看到奶奶拿著一個(gè)折紙盒的廢報(bào)紙！我對(duì)奶奶說：“奶奶，你在用折疊盒子做什么？”奶奶對(duì)我說：“吃飯時(shí)，可以用這個(gè)盒子放魚骨和骨頭�！蹦棠陶娴闹廊绾伟褟U物變成寶。同時(shí)，我還通過實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)我勤奮節(jié)儉，而不是浪費(fèi)和浪費(fèi)。
我的同學(xué)也是我的.鏡子。例如，楊翠琪就是一個(gè)很好的例子。楊翠琪是我們班上的“成語(yǔ)王”。當(dāng)談到成語(yǔ)時(shí)，他什么都知道。在課堂上，楊翠琪積極提升了口語(yǔ)能力。他非常欣賞我，我也想向他學(xué)習(xí)。
世界上有許多“鏡子”，并且它們上有許多閃亮的斜眼。讓我們一起學(xué)習(xí)它們的優(yōu)勢(shì)，使自己更加完美！
鏡子的五年級(jí)作文 8
世界上有很多鏡子，有“有形的”與“無(wú)形的”鏡子，端看你從哪個(gè)角度去想，比如說：我就會(huì)想到平常我們照的鏡子和心鏡。
古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！蔽矣X得這句話很有道理，因?yàn)槲矣X得鏡子不是只能讓女生化妝時(shí)，看看自己有沒有變的更漂亮，其實(shí)別人也有可能是你最好的鏡子，他可以讓你自我反省，你可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)現(xiàn)他的.缺點(diǎn)，也看看自己有沒有這樣的行為。
你的念頭會(huì)影響你做所有的事情，假如說你非常誠(chéng)實(shí)，你就不會(huì)騙人，也部會(huì)做出不正當(dāng)?shù)男袨�，反過來說，如果你的心地非常的邪惡，就有可能就會(huì)做出不良的行為，這時(shí)你就要去找找心鏡，心鏡就像天使一般，他會(huì)幫助你改掉所有的缺點(diǎn)。
我曾經(jīng)因?yàn)樾那椴缓枚蜻^別人，這時(shí)我看到了心地善良的同學(xué)，我馬上發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了事，我趕緊反省，然后我跟哪個(gè)人道了歉，我覺得鏡子真正的用意不是讓自己看看自己的美丑，它真正的用意是讓你反省喔！
鏡子的五年級(jí)作文 9
鏡子的用途很廣，不僅能讓我們正衣冠，還可以讓我們不斷提高自己。
“三人行則必有我?guī)煛边@句話人人皆知，可是看到了別人的長(zhǎng)處又怎樣反省自己呢？有個(gè)詞：以人為鏡，顧名思義就是把別人當(dāng)作自己的鏡子。
我們發(fā)現(xiàn)，平面鏡能把實(shí)際景物如實(shí)地照出來。那么這對(duì)于人與人之間，道理一樣：人無(wú)完人，每一個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處與短處，要想方短處，要想方設(shè)法地把短處變成長(zhǎng)處才能進(jìn)步。要進(jìn)步，顯然就要找出缺點(diǎn)，要找出缺點(diǎn)就要把別人當(dāng)作鏡子。把自己的長(zhǎng)處與別人的短處相比。要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。還要把別人當(dāng)作自己的鏡子來激勵(lì)自己。就如曾子所說：“吾日三省吾身：為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
把別人當(dāng)作鏡子來提高自己，不僅可以使自己得到進(jìn)步，還能讓我們清楚了解一個(gè)人�？磩e人能否作自己的朋友，像這樣，才能做到“友直、友諒、友多聞�！比艘匀悍郑镆灶惥�，和怎樣的朋友在一起，自己也和朋友大同小異，因?yàn)樽约汉褪裁慈俗隽伺笥�，也就把哪個(gè)人看做了鏡子多少都回受些感染。就如：進(jìn)朱者赤，近墨者黑。
所以，要想讓自己不斷提高，就要從以人為鏡，把別人當(dāng)做自己的鏡子，時(shí)時(shí)刻刻地反省自己。
鏡子的五年級(jí)作文 10
依我看來，人類最具想象力的一項(xiàng)發(fā)明是鏡子。藉著它，我們得以在斑駁的視覺世界里為自己定位。
囿于生理的緣故，能夠看見麥芽、圣母像和海市蜃樓的我們的眼睛卻看不到自身，在眾多的夢(mèng)和人群中，我們無(wú)法知道自己的形象。于是我們想像有另外一個(gè)我在注視著我們，他遠(yuǎn)比別人的述說可靠而富有責(zé)任。本著現(xiàn)實(shí)的無(wú)可超越，我們只得去尋找這個(gè)另我的替代品�？梢韵胂�，我們?cè)噲D在水或是別人的瞳孔里去發(fā)現(xiàn)自己。我們常駐足水邊，在平靜的水面上找到了自己不甚清晰的形貌，這時(shí)有只魚兒躍出水面，我們的面孔被一陣漣漪無(wú)限地?cái)U(kuò)大，直到對(duì)岸。水的不穩(wěn)定性讓我們把目光投向別人的瞳孔，令人失望的是，我們看到了一個(gè)不和諧的'，甚至極其丑陋的自己，這一度讓我們懷疑視覺的真實(shí)性。如此之后，我們?nèi)詴?huì)孜孜不倦地去尋找，直到鏡子的發(fā)明。
在鏡子前，我們纖悉無(wú)遺地見到了自己交錯(cuò)的皺紋，高隆的鼻子和深邃無(wú)比的眼睛，這是一個(gè)值得慶幸的消息，我們擁有了眾人所擁有的又絕不雷同的容顏。在夢(mèng)中，我們又是如此清楚地找到了人群中的自己。暗夜無(wú)可扭轉(zhuǎn)地降臨了，鏡子中我們?cè)僖淮问チ俗约旱挠白�，但我們不再驚駭，因?yàn)槲覀冎篮诎缔D(zhuǎn)瞬即逝。我們前所未有的開如期待黎明。
長(zhǎng)久地凝視鏡子里的自己，我們會(huì)感到我們正在時(shí)間中消逝。鏡子記憶我們過去了的一瞬的形象，我們是永無(wú)法抵達(dá)現(xiàn)在，鏡子就這樣為我們提供了關(guān)于從自身來思考時(shí)間的可能性。由此，我們焦慮不安。但我們并不想毀掉鏡子，正如我們毀掉樂器卻無(wú)法毀掉音樂，我們開始轉(zhuǎn)向考慮如何滯留時(shí)間的問題，于是照相機(jī)的發(fā)明彌補(bǔ)鏡子的這種局限性，它使鏡子更趨完美。
但我們并不滿足于此，鏡子在無(wú)限地復(fù)制我們的容顏的同時(shí)，卻無(wú)法復(fù)制我們的聲音，我們對(duì)著群山呼喊，思如泉涌。誠(chéng)如博爾赫斯所言：“回聲和鏡子是對(duì)奇妙的兄弟�！贝丝�，我們聽到了從遠(yuǎn)山傳來的穿過迷霧的回音。欣喜之余，同樣的時(shí)間問題讓我們?cè)俅蜗萑肜Ь�，我們重新回到了這條尋求永恒的創(chuàng)造之路。后來，我們無(wú)可辯駁地?fù)碛辛肆袈暀C(jī)，乃至有聲電影。
今天，當(dāng)我們愜意而又理智地欣賞著電影或電視中的藍(lán)色多瑙河，朝向地球的隕星以及在沙地上行走的古老的船只時(shí)，鏡子悄無(wú)聲息地掛在墻角，似乎沒有過去，也沒有未來。
鏡子的五年級(jí)作文 11
我是一面鏡子，我在這個(gè)展館中已經(jīng)放了將近一年了。我雖然是鏡子，但我和別的鏡子兄弟們不同。它們只有一面，而且是平的，而我有兩面，一面凹，一面凸。也許是因?yàn)槲业姆峭瑢こ０�，；來參觀的人總是瀏覽我，我的面前也總有人們等待參觀我的長(zhǎng)龍隊(duì)伍，而我的兄弟們面前卻人少的寥寥無(wú)己。所以我是我們展館的.“人氣小王子”。
雙面鏡，自然是正反各不同，同樣的人也照不出同樣的相。
有一次，一個(gè)人垂頭喪氣地走到我面前，看打扮就是個(gè)要飯的，誰(shuí)知，他在我的凸面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此的高大威猛，臉上不僅露出一絲皎潔的笑容，有直了直腰桿，挺了挺胸膛，發(fā)現(xiàn)自己又厲害了很多。于是整了整頭發(fā)，理了理衣服，邁著四方步大搖大擺地走出去了，牛氣得很。我不禁發(fā)出了一聲嘆息。
還有一次，一個(gè)人神采奕奕地走到了我面前，看打扮也算個(gè)成功人士，誰(shuí)知，他在我的凹面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此渺小懦弱。他露出了驚訝的神色，于是又使勁舒展開自己，沒想到越來越小，他一臉沮喪失望與無(wú)助，駝著背，拖著腿離開了，我不禁又發(fā)出了一聲嘆息。
有一次，一個(gè)職員模樣的青年人踏著輕快的步伐進(jìn)來了，讓我吃驚的是他居然沒有“點(diǎn)擊”我，卻去了已經(jīng)有一層灰塵。他立正站好。我發(fā)現(xiàn)平面鏡上哥居然照出了一個(gè)完全相同的他，他仔細(xì)注視著自己，看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并立下了決心腰努力。最后有踏著輕快地步伐走了。
我不禁又發(fā)出了一聲嘆息，這嘆息不為別人，只為我自己，為我的與眾不同。
我用力一晃，碎了。
當(dāng)人們清理我的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的木質(zhì)鏡框是寫著：請(qǐng)正視自己。
鏡花水月，不過是一片虛幻的想象，正視自己，放對(duì)位置，方能使人生沖破重重險(xiǎn)阻到達(dá)成功的彼岸。
鏡子的五年級(jí)作文 12
我家洗臉盆前粘貼著一塊長(zhǎng)方形的大鏡子，我每次站在它面前梳頭都能清晰地看到鏡子里美美的我。記得我初學(xué)毛筆字時(shí)，因不懂墨汁的性格，惹得墨汁大耍脾氣，弄得我面目全非。回到家里照著鏡子一瞧，臉上、手上、衣服上全是墨汁，像小丑一樣難看死了，還引來媽媽的一頓挨罵。我哭著生氣地說：“我不去學(xué)毛筆字了�！卑职致牶�，勸導(dǎo)我說：“傻孩子，家里這個(gè)鏡子照到得只是外表美；生活中還有一面面摸不著，看不到的無(wú)形鏡子，那個(gè)鏡子看到的美才是真正的'美，是心靈美。”
我好奇地問：“爸爸,還有這么神奇的鏡子，您能否講具體一點(diǎn)？”爸爸說：“像雷鋒叔叔，就是一面助人為樂的鏡子；像董存端、黃繼光、邱少云、劉胡蘭等這些英雄人物，就是一面能把國(guó)家和人民的利益高于一切鏡子；像華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等這些科學(xué)家，就是一面好好學(xué)習(xí)、勇攀高峰的鏡子……”
通過爸爸的講解，我終于明白這些神奇鏡子的力量。我在以后的成長(zhǎng)過程中，要常常用這些鏡子對(duì)照自己，把自己培養(yǎng)成能為國(guó)家、為人民作出更大貢獻(xiàn)的棟梁。
鏡子的五年級(jí)作文 13
唐太宗遠(yuǎn)征高麗之時(shí)，左丞相魏征暴病而亡。消息傳到軍中，李世民大哭道：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知新替；以人為鏡，可明得失。今魏征已死，朕少一鏡耳！”
縱觀歷史，賢明的君王通常都有一面“鏡子”。這面“鏡子”既是“望遠(yuǎn)鏡”，又是“反光鏡”、“放大鏡”。
這面“望遠(yuǎn)鏡”是君王的“眼睛”。比如王猛，在符堅(jiān)欲除恃才放曠，勇武異常的大將軍符生時(shí)，王猛勸阻道：“符生掌握兵馬大權(quán)，不可輕動(dòng)！”正是這位賢臣的高瞻遠(yuǎn)矚、遠(yuǎn)見卓識(shí)，才使符堅(jiān)逃過符生的探察，救了符堅(jiān)一命。后來符堅(jiān)殺符生，奪大權(quán)，贊王猛道：“君之見，實(shí)不下于夷吾（管仲）、子產(chǎn)也！”試想一下，符堅(jiān)若沒有王猛這面“望遠(yuǎn)鏡”，符堅(jiān)必被符生殺死！由此可見，一個(gè)君王身邊一定要有一面這樣的“望遠(yuǎn)鏡”。
“放大鏡”能治國(guó)安邦。宋朝趙匡義年間，遼國(guó)經(jīng)常派騎兵在天水關(guān)上燒殺掠搶、任意胡為。警報(bào)傳來，趙匡義并沒過多地?fù)?dān)憂。丞相趙普道：“皇上不要認(rèn)為這是小事，遼國(guó)這是向我們挑釁！應(yīng)當(dāng)出兵還擊！”趙匡義只好親自征討。雖然戰(zhàn)敗，可也大大打擊了遼國(guó)君臣的囂張氣焰。從此，遼國(guó)也不敢再向宋朝挑釁了。當(dāng)時(shí)有些小人議論：“這不就只侵略一些地方嗎？有什么好大驚小怪的'？”但是看來，雖然遼人侵略小小的天水關(guān)微不足道，可遼人若是見對(duì)方默默接受，定會(huì)加緊進(jìn)攻。趙普這面“放大鏡”將一件小事放大，使遼人見識(shí)了我中華上國(guó)的氣勢(shì)，不僅對(duì)國(guó)有功，而且四方震服！
正如李世民說的那樣：“以人為鏡，可明得失�！蹦切巴h(yuǎn)鏡”、“放大鏡”實(shí)在不可少！
鏡子的五年級(jí)作文 14
看著鏡子里面的自己，我經(jīng)常不敢相信，這個(gè)就是我么。
常常看著鏡子里面的自己，發(fā)呆，然后思緒飄搖，然后想到了很多有關(guān)無(wú)關(guān)的東西，都開始蹦了出來。
古人云，以史為鏡，可以知興替。
我知道，這就是我們學(xué)習(xí)歷史的作用，同樣也說明了鏡子的重要影響。多少人在跳舞的.時(shí)候看著鏡子，在練習(xí)武術(shù)的時(shí)候看著鏡子，就好像看到那個(gè)小小的人，跟著你一舉一動(dòng)。
以前我感覺自己有很多地方都是比較自以為是的，所以現(xiàn)在下一個(gè)通知都不敢輕舉妄動(dòng)，我們都要考慮清楚這一切，才能夠想明白，原來最大程度的爭(zhēng)取權(quán)利，其實(shí)都是雙刃劍。
然而，在你的人生鏡子面前，你要尋找到什么樣的夢(mèng)想，你要找到何種方向，才能夠真正看懂這樣的生活，其實(shí)不管怎樣，都還是你最喜歡樣子吧。
你可以考慮反省你自己，當(dāng)然也可以再這樣的生活中，一次又一次地發(fā)現(xiàn)，并且得到成長(zhǎng)。
我想，這就是你面前的這面鏡子，所能夠帶給你的最好的作用。
鏡子的五年級(jí)作文 15
星期六上午,我攙扶著爺爺去公園散步。爺爺因?yàn)榈昧四X血栓，腿腳不靈便。公園里空氣清新，到處是綠油油的樹木，快活的'小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱。樹底下，花壇里百花爭(zhēng)奇斗艷。爺爺欣賞著這美麗的景色，舒心地笑了。忽然，一陣風(fēng)吹過，我們衣服上被沾上了一些灰塵�；丶液�，我趕緊去衣柜里拿衣服沖涼。這時(shí)，衣柜的鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)我，他看看我，還對(duì)我微笑，好象在說：你真棒！你真是個(gè)孝順的孩子！
星期天，我和媽媽去逛超市，買了很多水果。有一個(gè)蘋果又大又紅，弟弟想要，我也想要。我眼疾手快，一把就搶到了,然后跑到房間里準(zhǔn)備獨(dú)自一人好好享用.這時(shí),衣柜鏡子里又映出了一個(gè)我,好象在對(duì)我說：你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟。我不好意思地走出房間，把大蘋果塞給了弟弟，他開心地笑了。
生活中也有這樣一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻都在照著我們，不斷地提醒我們?cè)鯓幼鍪菍?duì)的。是啊，我們應(yīng)該經(jīng)常對(duì)著鏡子檢查自己，從鏡子中找出不足，力求做一個(gè)完美的我。
【鏡子的五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
鏡子五年級(jí)作文05-28
鏡子鏡子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)06-14
鏡子06-27
鏡子10-04
鏡子五年級(jí)敘事作文550字07-18
鏡子07-04
鏡子10-03
鏡子11-02
鏡子作文范文10-31
關(guān)于鏡子作文12-18