埋在心底的自豪五年級(jí)作文500字
篇一：埋在心底的自豪
我是一個(gè)又瘦又淘氣的陽(yáng)光男孩。淘氣就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我從小酷 愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在幾年的繪畫(huà)歷程中，我經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了許多。
在我6歲的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我很喜歡畫(huà)畫(huà)，就送我去卓藝學(xué)畫(huà)，剛開(kāi)始學(xué)兒童畫(huà)，那時(shí)，我總是毫無(wú)目的地亂畫(huà)，老師批評(píng)了我，我感到很自卑�；氐郊依铮腋嬖V媽媽?zhuān)骸皩W(xué)畫(huà)畫(huà)太難了，我不想學(xué) 了。”媽媽耐心地鼓勵(lì)我，現(xiàn)在條件好了，哪能不學(xué)一技之長(zhǎng)呢？于是堅(jiān)持讓我練習(xí)畫(huà)畫(huà)，終于功夫不負(fù)有心人，我在青少年畫(huà)畫(huà)大賽上，我參賽作品 《快樂(lè)的獨(dú)角仙蟲(chóng)》被評(píng)為 三等獎(jiǎng)，還頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，特此鼓勵(lì)。這對(duì)我是莫大的鼓舞，我感到非常榮幸。在后來(lái)幾年的水粉畫(huà)學(xué)習(xí)中，我特別刻苦，也很用心，媽媽不管刮風(fēng)下雨，每星期堅(jiān)持送我去學(xué)習(xí)，功夫沒(méi)有白費(fèi)，我 在水粉畫(huà)參賽中，得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，還有幾張優(yōu)秀獎(jiǎng)。
從今年開(kāi)始，我練習(xí)素描，我認(rèn)為素描很難，學(xué)起來(lái)很枯燥無(wú)味，但我沒(méi)有放棄，媽媽說(shuō)：“學(xué)好了素描，對(duì)以后學(xué)習(xí)幾何很有幫助�！庇谑牵腋訄�(jiān)定了學(xué)好素描的信心，直到現(xiàn)在，我仍然 學(xué)習(xí)，有付出就有收獲，我的許多畫(huà)，都被老師展覽在卓藝板報(bào)上，有大鯨魚(yú)旅游團(tuán)、小狐貍?cè)瓝糍�、拔蘿卜我在石膏山畫(huà)的野生畫(huà)《抱不住的大樹(shù)》還被張老師標(biāo)起框架，掛在教室里， 后來(lái)，教室遷址老師就送給了我。
很遺憾的是，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有一個(gè)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，我好期待哦！但媽媽說(shuō)；“只要肯攀登，總有一天會(huì)成功，假如你不去爭(zhēng)取，絕對(duì)沒(méi)有收獲。”我的畫(huà)一天比一天好，一張比一張有進(jìn)步，這 就是埋在我心底的自豪。人生一路美景相伴，學(xué)習(xí)中，每一幅創(chuàng)意畫(huà)相隨，好自豪，好幸福�。�
篇二：埋在心底的自豪
我的愛(ài)好可多了！有游泳，有繪畫(huà)，還有很多就不一一舉例了，其中我最喜歡的'就是寫(xiě)書(shū)法。
書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)可是老朋友了，它從我上幼兒園時(shí)就和我相伴相隨。在我高興時(shí)，任意揮灑手中筆墨，筆尖下流露出的是行云流水般的暢快；在我難過(guò)時(shí)，寫(xiě)上幾個(gè)字，就仿佛將心中的煩惱和委屈都一股 腦兒拋掉了。提起書(shū)法，我從心底感到自豪，因?yàn)槲以@得過(guò)很多榮譽(yù)證書(shū)，還在參加江蘇省書(shū)畫(huà)藝術(shù)等級(jí)考試時(shí)，取得了捌級(jí)水平證書(shū)。想一想，時(shí)間過(guò)得真快啊，我馬上就要考拾級(jí)了。
還記得第一次參加考級(jí)前幾天的夜晚，大家都已經(jīng)睡了，只有我還在不停地反復(fù)練習(xí)各種書(shū)體，我很快在心里過(guò)了幾遍，也準(zhǔn)備去睡覺(jué)，突然耳邊響起媽媽的話(huà)：做任何事情都要盡力做好，要不然就不 如不做。想到這兒，我抑制住睡意，打起精神又回到書(shū)桌前，拿起毛筆，重新開(kāi)始練習(xí)。各種字體中各種偏旁、部首的字形特征，字在方格中怎么擺放才顯得端正美觀。我邊想邊練邊記，一直寫(xiě)到深夜 ，一顆顆豆大的汗珠從我的臉上滾下來(lái)。漸漸地，我似乎在書(shū)法里找到了從未有過(guò)的樂(lè)趣。當(dāng)我一遍又一遍地寫(xiě)著時(shí)，突然我發(fā)覺(jué)我竟然能不用看字帖就能默出來(lái)了。閉上眼，各種各樣的字體在我腦海 中顯現(xiàn)，我終于明白了熟能生巧的含義，也體會(huì)到了盡力而為的快樂(lè)。就這樣，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地通過(guò)了考級(jí)。
通過(guò)書(shū)法練習(xí)，我覺(jué)得在我的性格里好像增添了一點(diǎn)沉穩(wěn)和大氣。我想我是發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡上了這門(mén)藝術(shù)！
篇三：埋在心里的自豪
我是一個(gè)多才多藝的女孩。其中，畫(huà)畫(huà)是我最自豪的特長(zhǎng)。
我從幼兒園中班起就開(kāi)始學(xué)畫(huà)了。記得第一次學(xué)畫(huà)時(shí)畫(huà)的是幾只小雞。不管我怎么畫(huà)，總是畫(huà)得很難看。我很著急：“咦，怎么老是畫(huà)不好呢？真煩，真煩！”我在心里不停地埋怨著。教我畫(huà)畫(huà)的陳老 師非常耐心地握著我的小手，一筆一筆地教我怎么畫(huà)。
這就樣，我的畫(huà)技一點(diǎn)一點(diǎn)地提高。蠟筆畫(huà)學(xué)完了，學(xué)畫(huà)水粉畫(huà)；水粉畫(huà)學(xué)完了，學(xué)畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)。線(xiàn)描畫(huà)學(xué)完時(shí)剛好上兩年級(jí)，那時(shí)就開(kāi)始學(xué)素描了。素描非常難。起先，我畫(huà)的線(xiàn)條總是歪歪扭扭的，自 己看著都別扭。但媽媽說(shuō)：“不用急，要慢慢來(lái)。一口吃不成一個(gè)胖子嘛�！庇谑�，我堅(jiān)持著，努力著。功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在畫(huà)的素描線(xiàn)條比較細(xì)致了。自己看著美麗的畫(huà)，心里也非常開(kāi)心。
在課余時(shí)間，我會(huì)拿出一張白紙，去臨摹書(shū)上的畫(huà)。于是，我的畫(huà)技又提高了許多。媽媽把我畫(huà)的畫(huà)拍下來(lái)，放在電腦上，通過(guò)發(fā)電子郵件去投稿。報(bào)社的主編非�？粗匚业漠�(huà)，我的畫(huà)也因此經(jīng)常發(fā)表 在報(bào)紙上。告訴你吧，我現(xiàn)在發(fā)表的畫(huà)差不多有40幅了。
今天，我把這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)表的6幅畫(huà)帶到班級(jí)里。因?yàn)橹炖蠋熣f(shuō)，每發(fā)表一幅作品就可以換一個(gè)“金蘋(píng)果”貼在教室里的“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這張紙上。你可知道，這“金蘋(píng)果”是很難得到的。做作 業(yè)得一個(gè)“優(yōu)秀☆”，只能得一個(gè)“青蘋(píng)果”；得五個(gè)“青蘋(píng)果”才能換一個(gè)“紅蘋(píng)果”；三個(gè)“紅蘋(píng)果”才能換一個(gè)“金蘋(píng)果”。而我今天，“嘩嘩嘩”，直接貼了6個(gè)“金蘋(píng)果”！每當(dāng)我貼一個(gè)“金 蘋(píng)果”時(shí)，同學(xué)們就在底下發(fā)出“哇——”的驚嘆聲。
聽(tīng)著大家的叫聲，我的心底涌起自豪的波濤。啊，畫(huà)畫(huà)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)，畫(huà)畫(huà)帶給我無(wú)比的自信，畫(huà)畫(huà)是埋在我心里的自豪！
篇四：埋在心底的驕傲
我是一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)而又活潑好動(dòng)的女孩，但是，這不是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為我的強(qiáng)項(xiàng)是：我的組織能力很強(qiáng)，這也是我的驕傲和自豪。
記得有一次，我們班去階梯教室排練節(jié)目。節(jié)目排練得很快，同學(xué)們演的也很好。在回班級(jí)上樓梯時(shí)，同學(xué)們由于興奮，上樓梯時(shí)的腳步聲特別大，我怕影響別的班級(jí)上課，便對(duì)同學(xué)們說(shuō)了一聲 ：上樓梯的腳步聲輕一點(diǎn)�！拔业脑�(huà)音剛落，同學(xué)們的腳步聲立刻變小了。回來(lái)以后，譚老師還表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我的組織能力很強(qiáng)。我心里特別驕傲。
還有一次，譚老師允許我們給同班同學(xué)講課。我覺(jué)得21課《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章特別有意思，便去和老師申請(qǐng)，譚老師聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，很爽快地答應(yīng)了我。可是到我講課的那天，譚老師卻生病請(qǐng) 假了。由四年三班的李老師給我們代課，李老師遵循譚老師的要求，讓我來(lái)給同學(xué)們講課，由于我已經(jīng)背兩天課了，所以站在講臺(tái)上，我頭不晃，心不慌，儼然像一個(gè)小老師。我講得非常生動(dòng)有趣，同 學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里特別安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。坐在下面的李老師，都向我投來(lái)了贊許的目光，我心里感到特別的自豪。第二天，譚老師回來(lái)了，聽(tīng)李老師說(shuō)我講得這么生動(dòng)有 趣，便給我錄了像。從這以后，同學(xué)們見(jiàn)我都不叫我的名字了，而是叫我”小呂“老師了，各班的老師也紛紛讓我去她們班講一節(jié)課，弄得我怪不好意思的。
這就是一直埋在我心底的驕傲，我一定會(huì)再接再厲，做好我自己，給同學(xué)們留下榜樣的力量！同學(xué)們會(huì)更加支持我，讓我盡情發(fā)揮我的組織能力。
篇五：埋在心底的自豪
我是一個(gè)活潑、快樂(lè)、愛(ài)讀書(shū)的男孩。讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，放暑假時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們讀上幾本好書(shū)。從那以后，書(shū)海成了我的樂(lè)園，成了我感情寄托的港灣。
記得有一次。媽媽做完飯，可我正在看由法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，正看得津津有味時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽厲聲叫我：”吃飯了“。我正看得入迷，不想有人打擾我，便沒(méi)有搭理她。媽媽見(jiàn)沒(méi)有 回聲，又高聲大喊：”吃飯了“。于是我不情愿地嚷道：”吵什么吵，煩死了，連最后幾頁(yè)都不讓人看“。她只好無(wú)可奈何的等我，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有看到我去餐廳，老媽只好冰糖拌黃瓜—— 干脆自己一個(gè)人吃去了，等到9點(diǎn)半，我才看完這本書(shū)，此時(shí)飯菜已經(jīng)涼了。那本書(shū)還真靈，現(xiàn)在每當(dāng)看到一種昆蟲(chóng)，我都能說(shuō)出它的名字和特征。事后，媽媽說(shuō)：”讀書(shū)人真怪。書(shū)又不頂吃不頂喝的， 干嘛總是讀到深更半夜？你要注意，“書(shū)還頂知識(shí)”我驕傲的說(shuō)。
讀書(shū)還提高了我的寫(xiě)作水平，以前，我一聽(tīng)到“寫(xiě)作文”三個(gè)字就頭疼，有時(shí)還去抄別人的文章，后來(lái)我聽(tīng)爸爸的“名言”不能白讀書(shū)，于是我有時(shí)讀完一本書(shū)時(shí)，并積累了許多好詞、好句、好段。現(xiàn) 在，面對(duì)一個(gè)題目，我只想十分鐘變動(dòng)筆寫(xiě)，而且越寫(xiě)越帶勁。如果你作文不好，就按我的方法來(lái)吧！
“書(shū)山有路勤為徑”我愿意每時(shí)每刻都在書(shū)的海洋里乘風(fēng)破浪，成為一個(gè)肚子里裝滿(mǎn)知識(shí)的人。