原來五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的原來五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來五年級(jí)作文1
快去看呀！操場(chǎng)邊上有一只變色龍！隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)都擠向樓梯，快去看變色龍呀！難得一見。同學(xué)們一邊說著一邊飛奔操場(chǎng)上。
在操場(chǎng)邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，三角形的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，灰色的身上滿布著雜亂無章的綠色斑紋。快來瞧，快來看，來晚了看不見，這是我的新發(fā)現(xiàn)。那位最先發(fā)現(xiàn)變色龍的同學(xué)像做廣告一樣幺喝著。同學(xué)們蜂擁而至，把變色龍圍在中間，怎么和動(dòng)物世界中的變色龍不一樣呀？同學(xué)中發(fā)出質(zhì)疑，一個(gè)男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動(dòng)了一下，把那個(gè)男生嚇得直后退。另一個(gè)胖大男生笑著說，膽小鬼，這只是變色龍，又不會(huì)吃人。一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，真行！人群中傳來了稱贊聲，正在那男生得意之時(shí)，那小東西掙扎起來，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學(xué)大叫著向四周散開。
這時(shí)，班主任走了過來，問明事由，端詳此物后笑著說：這是一只壁虎，它身上的綠色斑點(diǎn)是學(xué)校刷油漆時(shí)粘上的。同學(xué)們面面相覷，原來如此
原來五年級(jí)作文2
“注意力度，手要撐起來”“看清譜子，重來！”“中間不熟練，連起來再?gòu)椧槐�！”“我是小明星”鋼琴大賽決賽開始前，為了能讓我脫穎而出，媽媽特意選了首難度較大的《彩云追月》，每天一早就陪在我身邊。
時(shí)間在黑白琴鍵的跳動(dòng)中流逝，汗水浸透了衣衫。不間斷的練習(xí)令我腿酸腳麻，手指疼痛難忍，眼里這群小蝌蚪再也不可愛了，“為什么就是練不熟呢？預(yù)賽的時(shí)候不是很簡(jiǎn)單嘛，媽媽為什么要選這么難的？”“小優(yōu)，別停，繼續(xù)練！”媽媽一點(diǎn)都不在意我的小情緒，我委屈地大哭起來……等我情緒平復(fù)了些，媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長(zhǎng)地說：“寶貝，決賽可不是你想的那么簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)理想的道路上布滿了荊棘，只有勇敢地去戰(zhàn)勝它，才能取得最終的勝利啊�！眿寢尩倪@番話像是這炎炎夏日的一陣清風(fēng)，吹散堵在心頭的煩悶。是啊，遇到困難不可怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它！擦干眼淚，我又回到琴凳上，一遍不行，再來……兩遍不行，再來……
苦練一個(gè)多月后，終于迎來了決賽�？粗_(tái)上的選手們選曲的難度一個(gè)比一個(gè)高，之前對(duì)媽媽的抱怨都化作了感激，媽媽微笑著拉著我滿是汗水的手說：“別緊張，真正的成功不是超越別人，而是戰(zhàn)勝自己！”是呀，我要勇敢戰(zhàn)勝自己，享受比賽的過程。想到這，我的心漸漸平靜下來。終于輪到我上場(chǎng)了，指尖觸碰到琴鍵的那一刻，仿佛感受到臺(tái)下媽媽傳來的力量，媽媽陪伴我的每一個(gè)清晨，每一個(gè)傍晚，每一句鞭策，每一個(gè)擊掌，都化作了跳動(dòng)的音符，我完全沉浸在那悠揚(yáng)的旋律中。一曲彈罷，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，媽媽欣慰的笑在我眼里開出了花，成功其實(shí)飽含淚水的苦，汗水的澀，但是感謝有您讓成功變得簡(jiǎn)單起來。
原來五年級(jí)作文3
快樂，常常被我們忽視。一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞語，雖然天天掛在嘴邊，但是可以讓所有人都說不出它真正的含義。似乎，我從生活中的小事中，明白了“快樂”真正的含義。
那天，下課了，我準(zhǔn)備下樓踢毽子。這時(shí)，有一位同學(xué)拉著我的胳膊，拿著本子，滿臉疑惑的對(duì)我說：“周文楠，這道題怎么寫啊？”
沒辦法，只好“忍痛割愛”，放下手中的毽子，教他如何寫這道題。時(shí)間一分一秒的過去了，在我的幫助下，他終于懂得了解題的方法。這時(shí)候，那位同學(xué)滿臉笑容的對(duì)我說：“周文楠，謝謝你，我終于知道了解題的方法�！彪m然，我不能下樓踢毽子了，但是，能夠在有限的時(shí)間里幫助同學(xué)，這也是很快樂的。說真的，這和踢毽子比起來真是微不足道啊。我開心地笑了。哦，原來快樂就是在幫助他人中無形產(chǎn)生的啊。
社會(huì)上有許許多多需要我們關(guān)愛的人，街頭的乞丐、角落的拾荒者、不幸的殘疾人士……
也許我們不能給予他們過多的幫助，但是，只要人人都奉獻(xiàn)出自己的愛心，從小事做起，從身邊做起，幫助、關(guān)愛身邊的人，例如：父母、同學(xué)、老師、朋友等等。
啊，快樂，有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。當(dāng)你有一絲微笑，快樂就從那里經(jīng)過；當(dāng)你熱心幫組他人，快樂就從那里騰起；當(dāng)你贊賞別人時(shí)，快樂就在那里升華；當(dāng)你……
原來五年級(jí)作文4
撥開那層薄霧，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好。 壓力、失利，一個(gè)個(gè)沉重的詞語不停在我的腦邊回放；失望、痛苦始終纏繞在我的心間。天不知何時(shí)變得灰暗、陰沉，陽光也黯然失色。 敲擊桌子，一陣陣沉悶而又短促的聲音；敲打塑料盒，皮硬、干癟、是的聲響。似乎是受心情的影響，一切聲音都那么的沉重，亦或許是說，這沉重就是我內(nèi)心的聲音。 放下拿在手中的筆，深深地嘆了一口氣，環(huán)繞了房中的一切，都是那么單調(diào)，那么哀傷，忽然，內(nèi)心一陣刺痛，眼眶被淚水布滿，不斷續(xù)的一滴一滴落了下來，無法控制。轉(zhuǎn)眼看到那久置未動(dòng)的鋼琴，想想與鋼琴共處的快樂，我拖著疲累、滯怠的步伐走了過去，試圖從其中找回原來屬于我的快樂和自信。 掀開琴蓋，黑白相間，呵，又是我的內(nèi)心單調(diào)無感，太諷刺了！
無力的按下一個(gè)琴鍵，傳來的不是柔美而是刺耳。哎，算了，總歸都是如此。就這樣，自己安慰著自己，慢慢尋找著我的內(nèi)心。 漸漸地，我進(jìn)入了樂曲，忘掉了現(xiàn)在，睡在了旋律中。 在指尖地觸響2（Ray）和5（Sew）時(shí)。我似乎看到塞內(nèi)維爾和圖森小時(shí)候在廣闊無垠的綠色的草地上嬉戲玩耍的身影，摔倒了，他們互相攙扶，快樂了，他們捧腹大笑。盡管火熱的太陽使自己大汗淋漓，也依舊無法從快樂中自拔。近結(jié)尾時(shí)旋律又與開頭時(shí)相同，我則感覺出《童年的回憶》滿載著作者對(duì)兒時(shí)的.懷念與不舍，其中還稍有一絲因時(shí)間無法復(fù)返的傷感。
隨著中弱的力度，我進(jìn)入了《夢(mèng)中的婚禮》的旋律中，這還如同一首浪漫的鋼琴詩，激發(fā)出我對(duì)生活的愛，對(duì)光明的向往，喚醒那些沉醉在心中的浪漫幻想，對(duì)未來的暢想 從音樂中醒來，這生活原來是如此的美好。盡管前路障礙重重，但是有家人、有朋友，有音樂，有夢(mèng)至少還有我自己和心靈。 以豁達(dá)面對(duì)困難，用胸懷擁抱生活。生活，原來如此美好。
原來五年級(jí)作文5
數(shù)學(xué)，一直是令我煩惱的一門科目，它既沒有語文簡(jiǎn)單死板，又沒有英語那樣活靈活現(xiàn)，而是那樣的亂糟糟，一道題，換一道方式就不會(huì)了，所以，數(shù)學(xué)��！真是令我傷透了腦筋！但是由于綠色網(wǎng)站“眾享教育”的隆重推出，枯燥無味的數(shù)學(xué)也變得簡(jiǎn)單又有趣了！
這天，我在家里寫作業(yè)，寫著寫著，碰上了個(gè)“攔路虎”，誒呀媽呀！這也太難算了吧，我經(jīng)不過“攔路虎”的考驗(yàn)，叫苦不迭的大敗在了這里，媽媽這個(gè)“監(jiān)考官”像風(fēng)似的飛過來，嘟嘟著：“不會(huì)寫？好好想想，我正在做你最愛吃的菜呢！你要寫不出來？就別吃飯！哼！”說完，媽媽便大搖大擺的走開了。媽媽剛走，我便聞到了一股魚香肉絲、糖醋丸子的味道，嗚嗚……真是天讓我亡，我不得不亡��！
靜下心來，就再來想一想這道題吧！“小華上山的速度是每小時(shí)3千米，下山的速度是每小時(shí)6千米，求上山又原路下山的平均速度。”怎么寫呢？打開電腦，找到眾享這個(gè)網(wǎng)站，聽名師講了一遍和這個(gè)類似的問題，看了好大一會(huì)兒，腦子才轉(zhuǎn)開彎兒，又找到自己不會(huì)的題和電腦上對(duì)照，冥思苦想，終于得出了結(jié)論：【解題思路】題中兩個(gè)速度的最小公倍數(shù)是6，是一個(gè)單程是6千米，則
1.兩個(gè)單程的和是：6×2=12（千米）
2.兩個(gè)單程的時(shí)間分別是：12÷3=4（千米）12÷6=2（千米）
3.小華的平均速度是：24÷（4+2）=4（千米）
哇！竟然——算開了——!我高興地一蹦三尺高！great！仔細(xì)的想一下，這不都是“眾享教育”給我?guī)淼暮锰巻幔亢俸�！眾享的用處可真是廣泛呢！有數(shù)學(xué)、英語、語文，什么“羊吃草”問題、什么“變形約分”呀、什么“空瓶換水”問題……令我們受益無窮！
這一次的經(jīng)歷，讓我懂得了很多很多，我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是人生中不可缺少的，在生活中的作用很大很大，我們應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，讓精湛的數(shù)學(xué)潛能統(tǒng)統(tǒng)爆發(fā)出來，讓小小的腦子充滿大智慧！最后，讓我們高呼：“數(shù)學(xué)原來這么簡(jiǎn)單！”
原來五年級(jí)作文6
“我成功了！我成功了！”劉星桐大叫著，他勝利了，而我卻……
這件事還得從上學(xué)期開始說起。上學(xué)期在一個(gè)課外輔導(dǎo)班，需要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求兩個(gè)人合作完成，于是，我就開始想，和誰一組比較好呢？思來想去，想到了劉星桐。她是我的好朋友，平時(shí)文文靜靜的，不愛說話，但成績(jī)很好，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。說實(shí)話，我不想和她一組，因?yàn)槔蠋熣f做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，組長(zhǎng)可以免去三個(gè)作業(yè)，組員可以免兩個(gè)。而且老師還會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng)組長(zhǎng)，組員只會(huì)輕描淡寫地帶過。和她一組肯定她是組長(zhǎng)啦！我可不想輸給她。可是，好像除了她就沒有更加合適的人選，這使我很困擾，到底該選誰好呢？
回家后，問了爸爸，爸爸給我看了這么一個(gè)故事：1974年，在哈佛讀書的鮑爾默遇到了和他一樣大的蓋茨，兩人一見如故，從此兩人幾乎天天在一起。
后來，蓋茨退學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司。盡管一再邀請(qǐng)鮑爾默去他的公司，但鮑爾默硬是沒答應(yīng)，堅(jiān)持上完了大學(xué)。5年后，蓋茨的公司仍然默默無聞。蓋茨再一次邀請(qǐng)鮑爾默。這一次，他沒有拒絕，而且進(jìn)入后，就再也沒有離開過。
盡管在以后的日子里鮑爾默沒有少付出，但出盡風(fēng)頭的是蓋茨，他默默無聞。論能力、學(xué)識(shí)與成績(jī)鮑爾默都不比蓋茨差，但蓋茨的名字家喻戶曉。但了解、知道鮑爾默的人卻不多。
后來有記者采訪鮑爾默：“你這樣付出卻并未被人熟知，您覺得自己吃虧嗎？”鮑爾默笑了：“我覺得我和蓋茨就像一只圓規(guī)的兩只腳，必須有一只靜靜地站立，讓另一只去畫圖。如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)的話，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓�！庇浾咝α耍骸澳愕囊馑际钦f，你是靜靜站著的那只腳，而蓋茨是畫圓的那只腳，微軟的圓就是這樣畫出的�！滨U爾默點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你說對(duì)了�！�
哦，我恍然大悟，原來成功要兩個(gè)不同的角色來描繪。原來成功的路在這里呀，難怪我以前沒怎么成功呢！
原來五年級(jí)作文7
“第一節(jié)課是什么呀，不是數(shù)學(xué)嗎？”“對(duì)呀，怎么改成語文了！”到底是怎么回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節(jié)課應(yīng)該是數(shù)學(xué)，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數(shù)學(xué)宋老師身上發(fā)生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請(qǐng)了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結(jié)束了。
“這節(jié)課我們上語文，宋老師去醫(yī)院看病，暫時(shí)回不來�！惫蠋熞痪湓捑徒獯鹆送瑢W(xué)們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發(fā)燒的小病，同學(xué)們心里都這么想，沒人露出驚訝的表情。
明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節(jié)課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什么不同，還是一頭烏黑的卷發(fā)，配著高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對(duì)她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡�？墒墙裉欤铱傆X得她有些不大對(duì)勁兒，或許是頭發(fā)襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時(shí)還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學(xué)們也了解她了，很多人都察覺出這一點(diǎn)，便開始第一波發(fā)問：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。
馬上開始上課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課沒什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數(shù)學(xué)課代表，我發(fā)現(xiàn)宋老師看見不聽講的同學(xué)，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發(fā)問，這次宋老師終于說實(shí)話了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒有代課老師，我堅(jiān)持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個(gè)消息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！于是，所有同學(xué)一起上了一節(jié)最認(rèn)真的數(shù)學(xué)課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的臉上，是我見過最好看的笑容！
您竟是這樣的老師，犧牲自己的身體，給我們授課；您竟是這樣的老師，雖然我們掌握不扎實(shí)，但是還不厭其煩幫我們提高；您竟是這樣的老師，給我們反復(fù)出卷，為了不讓我們?cè)谕粋�(gè)地方摔倒；您竟是這樣的老師，用自己的心血，澆灌祖國(guó)的花苗……
正是因?yàn)橛心@樣的老師，祖國(guó)的教育事業(yè)才能發(fā)展到現(xiàn)在。是您克服困難的敬業(yè)精神，造就了我們?nèi)蘸蟮某删汀Ｄ粌H教我知識(shí)，還教會(huì)了我奉獻(xiàn)、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您，更不會(huì)忘記這難能可貴的品質(zhì)。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！
原來五年級(jí)作文8
那是一個(gè)夏天，連續(xù)下了三天的大雨。
第三天傍晚，我出去玩，回到家，吃了一根香蕉，打算把香蕉皮扔進(jìn)后院垃圾桶里，可后門怎么使勁也拉不開。無奈，我只好求助奶奶。
扔過垃圾后，我奇怪地問：“奶奶，為什么這個(gè)門我拽不開？以前可不是這樣的呀�！�
“天冷了唄。”奶奶扔下四個(gè)字去做飯了。我腦海里又浮現(xiàn)出許多小問號(hào)：天冷了和我拉不開門有什么關(guān)系？
我就去問爸爸，爸爸回答：“天冷了，木頭一脹就拉不開了�！蔽衣牪幻靼祝秩柫藡寢尯蜖敔�，他們的答案眾口一詞，就是三個(gè)字——天冷了。他們的回答不但沒有解開我的疑惑，反而令我腦袋里的小問號(hào)增加了不少。
幾天后，我來到表姐家做客，正好姑媽買了一套《十萬個(gè)為什么》。想起了前幾天的疑問，便饒有興致 地翻看起《自然篇》。可上面講了為什么會(huì)發(fā)生地震、為什么會(huì)打雷閃電、為什么雨后有彩虹……就是死活找不到“為什么木頭門在雷雨天會(huì)打不開”？我沒有找到答案，就把這個(gè)問題拋到靈霄殿，給眾神仙解答去了。
第二天，姐姐們出去玩了。我一個(gè)人在家無聊，找出她們的舊書瀏覽。
我閱讀到一本自然書時(shí)，上面有一課是介紹木頭的。我忽然記起了那個(gè)等待我尋找答案的問號(hào)，便認(rèn)真默讀起來。
書上說，自然界中，像乒乓球、塑料瓶子等大部分物品都遵循一個(gè)“熱脹冷縮”的原理。如乒乓球癟了，在開水里洗個(gè)澡，就能恢復(fù)原貌�？赡绢^有個(gè)反膨脹原理，這條規(guī)律用在它身上就得反過來，變成“熱縮冷脹”。
原來如此，原來如此，[U8] 我終于解開雨天木頭門拉不開的秘密啦！
原來五年級(jí)作文9
今天，我姐姐家里來了個(gè)小弟弟，她家大擺盛宴，魚啊，蝦啊。當(dāng)然也少不了我這個(gè)客人。開飯了，我慢吞吞地坐在位子上，望著一桌的好菜，和奶奶在廚房里忙活的身影，理應(yīng)感到幸福，可這會(huì)兒，卻怎么也高興不起來，無精打采地坐在位子上，看著姐姐和弟弟各個(gè)吃地開心極了，媽媽催我吃飯，家長(zhǎng)們熱情的給我夾菜，自己卻毫無一點(diǎn)食欲。就在這時(shí)，姐姐不知怎么的，罵了我一句：“你真笨。”本來心情就糟得我也毫不示弱，反口還擊道：“你才苯�！北驹撨�清，可那不爭(zhēng)氣的眼淚還是奪眶而出，兩眼血紅像頭發(fā)怒的獅子，直白著她，可姐姐卻好像一臉渺茫，似乎不知情。
這時(shí)，嗲嗲說：“本來就是你的錯(cuò)。”這句話本應(yīng)該甜在心頭，因?yàn)榈玫搅思议L(zhǎng)們的庇護(hù)，可今天卻怎么也高興不起來，因?yàn)榻憬闼蘖税。?/p>
她只是苦苦的一笑，但是細(xì)心的人都能看出，她的眼眶中含有淚水。她三步并作兩步，上了樓，我心里怎么也不好受，看著奶奶上樓去找她，但一臉難過的下來，又看著嗲嗲一臉嚴(yán)肅地上去，我知道她們“得罪”姐姐純屬是因?yàn)槲摇?/p>
下午，我又去姐姐家和她玩，本因?yàn)檫@件事大伙都忘了，可她的眼神中卻透露這一股說不出來的樣子，是恨？還是。？不過，就算姐姐因這事不再讓我去她家玩電腦，那也是應(yīng)該的，因?yàn)檫@畢竟是我的錯(cuò)��！
原來五年級(jí)作文10
6點(diǎn)鐘的天空，陰郁而灰暗，頭頂那片天的淺灰色更添了心中的落寞，帶著沉重的倦意，我悵然若失地感嘆：“又過了一天啊�！钡椭^穿梭于熙攘的人流，覺得生活充滿了單調(diào)乏味的色彩。
上了初中，生活就像方程式，我們有做不完的習(xí)題，有背不完的概念和公式……
擠上公交車，車窗外的世界那樣耀眼，璀璨的燈束，溫馨的小店�？涩F(xiàn)在，在我看來，那只不過是虛偽的掩飾罷了，哪里有那么多的精彩？
試圖去消除此時(shí)在心中滋生的失落與惆悵，腦海中便猛然閃現(xiàn)出曾經(jīng)讀過的文章，上面有一句話至今難以忘懷：快樂的鑰匙不在別處，它就在自己的手中。我細(xì)細(xì)地揣摩，漸漸地有了頭緒。
也許，在學(xué)校到家庭兩點(diǎn)一線的奔波中，的確暗藏著許許多多的驚奇與色彩，只是自己不曾注意到罷了。
你注意過旋轉(zhuǎn)木馬上的小孩子嗎？那雙澄澈的眼睛里跳動(dòng)著的幸�；鸹�。你曾聆聽細(xì)雨落到地上的聲音嗎?窸窣的著地聲是否搖著你的心房？
暖人的暮色牽引出的淡淡憂傷。我這樣問自己。也許，真的不曾注意,那些快樂與幸福便被我們無情地丟棄了。也許，我們需要的，只是一雙明亮的眼睛和一顆真誠(chéng)的心。無論身處怎樣的環(huán)境，都會(huì)有很多美好的東西蘊(yùn)藏在我們的周遭。如果你漠視它們的存在，它們也不會(huì)呈現(xiàn)自己獨(dú)特的美麗。如果你不珍惜它們，不用它們豐富自己，生活便如重復(fù)播放的黑白電影，索然無味。
精彩的生活，想擁有起來并不難，關(guān)鍵在于自己是否能用一顆真誠(chéng)包容的心，用一份真愛和珍惜去對(duì)待。