教室里的故事作文五篇

　　篇一：教室里的故事 

　　一天下午，同學(xué)們都去上體育課去了。

　　鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、文具盒都從書(shū)包里跳出來(lái)，爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大。

　　一開(kāi)始，鉛筆就搶著說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們這些學(xué)習(xí)用具有什么用？”鋼筆本想反駁鉛筆，卻被橡皮搶了話。橡皮不服氣地說(shuō)：“哼，要是你把字給寫(xiě)錯(cuò)了，那該怎么辦呢？”尺子不甘落后，說(shuō)：“如果要量東西有多長(zhǎng)，沒(méi)有我，你們就沒(méi)什么用了！”鋼筆現(xiàn)在才站出來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我們的主人總是用我寫(xiě)字，你們根本都沒(méi)有用！”文具盒得意地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們就只有四處流浪了！”其它文具都無(wú)言以對(duì)。

　　就在這時(shí)，突然下課了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)教室，文具們馬上都靜悄悄地回到了原來(lái)的位置。

　　篇二：教室里的故事

　　上課鈴響了，同學(xué)們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。

　　突然，教室里熱鬧起來(lái)。只見(jiàn)，鉛筆垂頭喪氣地伸出頭來(lái)，說(shuō)：“我的小主人現(xiàn)在都不愛(ài)我了，很少用我。記得以前，我天天都能陪著小主人做作業(yè)，可現(xiàn)在，幾乎不用我了。”說(shuō)完，就嗚——嗚——嗚地哭起來(lái)。接著，擦子老弟說(shuō)：“就是，就是，小主人現(xiàn)在也很少理我，別提我有多傷心啊”。正當(dāng)他們愁眉苦臉的時(shí)候，鋼筆大哥站了出來(lái)，聳聳肩，大聲地說(shuō)：“大家都別難過(guò)了，你們誤會(huì)小主人了，主人現(xiàn)在寫(xiě)字必須用鋼筆了，所以很少用到你們。不過(guò)，你們依然是小主人的寶貝，讓我們一起做個(gè)好朋友吧！”旁邊的尺子聽(tīng)了樂(lè)呵呵的直點(diǎn)頭。

　　很快，下課時(shí)間到了，他們回到了文具盒里，教室又恢復(fù)了平靜。

　　篇三：教室里的故事

　　同學(xué)們都去上體育課了，教室里一片寂靜。忽然，從陳俊汶的文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是文具盒里的演講會(huì)開(kāi)始了，演講的主題是“誰(shuí)的功勞大”。

　　第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見(jiàn)它穿著花衣服，挺著胸，雄赳赳，氣昂昂地走上來(lái)，說(shuō)：“我的功勞最大，陳俊汶寫(xiě)作業(yè)用的都是我！”還沒(méi)等鋼筆姑娘說(shuō)完，橡皮大哥便把話搶了過(guò)去，他得意洋洋地說(shuō)：“我比你強(qiáng)多了，每次陳俊汶寫(xiě)錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字擦掉的�！边@時(shí)，尺子小弟也迫不及待，邁開(kāi)長(zhǎng)腿一步跨上桌子，亮開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“陳俊汶畫(huà)各種圖形，甚至畫(huà)一條直線都得用我來(lái)量，難道我的功勞不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說(shuō)：“陳俊汶從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，就用我，沒(méi)有我，他還不會(huì)寫(xiě)字呢�！彼鼈兡阋谎�，我一語(yǔ)，演講會(huì)成了爭(zhēng)論會(huì)。

　　這時(shí)，文具盒媽媽開(kāi)口了：“孩子們別爭(zhēng)了，你們都有各自的本領(lǐng)，少了誰(shuí)都不行。”一句話，文具們都陷入了深思，周?chē)�又恢�?fù)了平靜。

　　篇四：教室里的故事 

　　這天，同學(xué)們都去上體育課了，教室里靜悄悄的。這時(shí)許多文具跳到講臺(tái)上，紛紛爭(zhēng)起功來(lái)。擦子弟弟驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，你們說(shuō)怎么辦？”話才剛說(shuō)完，鉛筆妹妹就不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我在本子上寫(xiě)字，你能派上用場(chǎng)嗎？”說(shuō)完驕傲地抬起頭來(lái)。脾氣最好的尺子姐姐也耐不住了，嚷嚷著大聲說(shuō)：“哼，你們這些小鬼，有我重要嗎？小主人的每張考試卷上都有連線題，要用我才能連直，不然老師還要給小主人扣分呢！”

　　聽(tīng)擦子、鉛筆、尺子這樣一說(shuō)，其它文具也紛紛爭(zhēng)起功來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，吵的不可開(kāi)交，就像炸開(kāi)了的馬蜂窩。這時(shí)文具盒大叔慢吞吞地走到大家跟前和藹地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們就無(wú)家可歸了，還有什么可爭(zhēng)的.呢？走吧我們回家吧！一起齊心協(xié)力為小主人服務(wù)吧！”

　　剛說(shuō)完上課鈴就響了，文具們一溜煙回到了文具盒大叔的懷抱里，教室里又靜悄悄的了……

　　篇五：教室里的一件好事

　　星期五下午，老師叫我寫(xiě)教室里的一件好事。我想來(lái)想去，不知道些什么，想了半天，我終于想到了，梁昊修凳子。

　　那是前一個(gè)月的時(shí)候，我們班大多數(shù)人凳子都?jí)牧耍�老師說(shuō)：“我下個(gè)星期檢查修凳子情況，大家沒(méi)修的趕緊修，否則下星期下臺(tái)階�！睕](méi)修好凳子的人急得像熱鍋上的螞蟻，下午，梁昊帶了釘子和錘子，給大家修凳子，大家看樂(lè)梁昊帶的東西，一蹦三尺高，紛紛找梁昊去借，梁昊說(shuō)：“大家別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)�！崩蠋煓z查凳子的時(shí)候，大家都把凳子修好了，這都是梁昊的功勞，大家都上了臺(tái)階，都去謝梁昊。

　　班級(jí)里發(fā)生了許許多多了好事，我們要多做好事。