以我喜歡的美術(shù)課為題的作文
我喜歡美術(shù)課篇一：我喜歡的美術(shù)課
隨著婉約美妙的古典音樂響起，風(fēng)景秀麗的伊水河畔一水分開東西兩山，龍門石窟瑰麗壯觀的唐、北魏等佛像在我們面前一一展現(xiàn)�；蚯f重、或淺笑，美輪美奐，同學(xué)們，你以為我們是在看電視劇嗎？不，這是我們正在上的一節(jié)新課改美術(shù)課《龍門石窟》。
上面看到的精彩畫面，是我們的美術(shù)老師王老師利用節(jié)假日用攝像機(jī)拍下的龍門石窟精彩畫面。王老師的拍攝角度獨(dú)特，思路清晰巧妙。龍門石窟是我們家鄉(xiāng)的一處世界著名的風(fēng)景名勝，距離我們學(xué)校約5公里，通過老師的講解，我們了解到在古都洛陽龍門伊河兩岸，崖壁上分布著綿延1公里長的石窟造像群，這就是被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的龍門石窟。龍門石窟是我國三大佛教石窟藝術(shù)寶庫之一，龍門石窟始建于北魏，歷經(jīng)東魏、西魏、北齊、隋、唐和北宋，營造時(shí)間長達(dá)400余年�，F(xiàn)存佛龕2300個(gè)，造像近11萬尊，書法碑刻2800余塊，佛塔70余座。龍門石窟宛如一座大型石刻藝術(shù)博物館。這些遺存的大量文物，對研究了解中國古代社會的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、佛教、建筑、雕刻、美術(shù)、書法、音樂、醫(yī)學(xué)等方面具有珍貴價(jià)值�？粗赖漠嬅妫犞蠋熅实闹v解，大家非常興奮和激動，為我們家鄉(xiāng)有這么多的珍寶而驕傲自豪。
遵照王老師預(yù)習(xí)學(xué)案的建議、要求，我和同班一些同學(xué)有幸在課前的星期天參觀了龍門石窟。龍門石窟秀麗的風(fēng)光，鬼斧神工的雕鑿佛像，恢宏壯麗，給我們留下深刻的印象。最令人心馳神往的是奉先
寺的盧舍那大佛通高17.14米，其中頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最大的佛像。盧舍那大佛端莊溫和的神態(tài)，豐腴圓潤的造型，雍容華貴的氣度，生動體現(xiàn)了一種寬厚優(yōu)雅的人性之美，被贊譽(yù)為“東方的維納斯�！睋�(jù)說在公元672年，皇后武則天助脂粉錢兩萬貫來雕鑿大佛。大佛傳說按武則天的原形來塑造，公元675年功畢，歷時(shí)四年可見工程之浩大。在課堂上，我和一些同學(xué)談了游龍門的感受，受到同學(xué)們的稱贊。
接著美術(shù)老師提出一些問題，如唐代佛像和北魏佛像特點(diǎn)及主要區(qū)別是什么？龍門石窟殘缺佛像造成的原因是什么等。
新課改的模式真好，給我們交流的空間，我們分小組討論分別闡述自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們你一言，我一語，討論得十分熱烈。新課改實(shí)施后，以前在課堂上比較木訥的我，在王老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我也開始活躍起來，敢于站起來談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)。同學(xué)間交流讓我一吐為快，痛快淋漓。經(jīng)過激烈討論我們小組發(fā)言，得出唐和北魏佛像的區(qū)別。
王老師對我們的意見表示贊揚(yáng)，然后加以整理，糾錯(cuò)、補(bǔ)充，其他小組也發(fā)表了一些意見。如唐代佛像“以胖為美”可追溯到皇妃楊玉環(huán)，楊貴妃是一個(gè)典型的胖美人。白居易的《長恨歌》寫到“回眸一笑百媚生，三千粉黛無顏色”，因她受到唐玄宗的寵愛，民間女子也紛紛效仿，以胖為美，唐朝國富民強(qiáng)，生活水平提高，身寬體胖就不足為怪。
王老師又提出第二問題，龍門石窟殘缺佛像造成的原因是什么？我們又展開了激烈的交流、討論，最后第五小組的發(fā)言讓我們?yōu)槭叩臍埲蓖葱牟灰�。他們的意見是�?/p>
1、外國侵略軍和列強(qiáng)利用戰(zhàn)爭為借口，盜走部分佛頭和佛像。
2、一些不法強(qiáng)盜、政客、商人內(nèi)外勾結(jié)也毀壞和盜走一些佛像。
3、一部分毀于戰(zhàn)火。
王老師及時(shí)總結(jié)補(bǔ)充，語重心長的說：“國家要富強(qiáng)，軍隊(duì)要強(qiáng)大，才能保證我們的國土和珍寶不受踐踏和毀壞，所以同學(xué)們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國家，使祖國更強(qiáng)大，不受外國的欺凌，傲立于世界東方�！�
我們聽得熱血沸騰，立志勤奮讀書，報(bào)效祖國。我們又對石窟的一些問題進(jìn)行了討論，如古代魏碑書法精品《龍門二十品》刻在古陽洞內(nèi)有十九品，內(nèi)容廣泛，書技精湛、渾厚有力;如石窟的石刻飛天載歌載舞，姿態(tài)優(yōu)美，線條流暢，衣裙人物，飄飄若飛，但與敦煌莫高窟的彩繪飛天有一些不同等等。
在這節(jié)課上，新課改的春風(fēng)讓我陶醉，我們在課堂上展示交流，同學(xué)們一個(gè)個(gè)粉墨登場，展示自己的才華，在輕松愉快的氣氛中獲取知識。我體驗(yàn)到成功的'喜悅，我很快樂，我也真心的喜歡這樣的美術(shù)課。
教師評價(jià):
本學(xué)生能認(rèn)真觀察生活,積極在小組內(nèi)合作探究,發(fā)言精彩,觀點(diǎn)獨(dú)特,博得大家好評。下課后，又能把感受寫成文章，與其它學(xué)生交流，可見她是一個(gè)有心人。從木訥到活躍積極，從不善言辭到侃侃而談，是新課改的教學(xué)模式的實(shí)施給了她展示的舞臺，幫她樹立信心。本篇小論文觀點(diǎn)鮮明，主要講述了新課改帶給自己的感受。從游龍門石窟細(xì)心聽導(dǎo)游講解，到課堂上與其它同學(xué)展示交流，得出的結(jié)論令老師驚喜。
我喜歡美術(shù)課篇二：我喜歡的一堂美術(shù)課
是人物素描，可是大家想來想去都不知道畫誰好。畫她吧，她最漂亮！畫他吧，太難畫了！我們討論了半天，也得不出結(jié)果來。這時(shí)，美術(shù)老師湯老師把手指指向了自己，啊！原來是畫湯老師自己呀！
湯老師講完要求之后，便坐在椅子上，笑瞇瞇地對我們說：“我今天可是要當(dāng)你們的模特的，好好畫！不要把我畫成一個(gè)丑八怪了！”說完，全班大笑起來。
過了一會兒，全班安靜下來了，只聽見“沙沙”的鉛筆聲在作響。我看見大家都那么認(rèn)真地畫著，自己也先量一下比例，然后埋下頭開始畫起來了！
瞧，湯老師有一張橢圓形的臉，眉毛細(xì)長，眼睛不是很大，鼻子微微向下彎，還有一個(gè)爆炸頭！她的嘴巴一直笑著，嘴角兩邊的小酒窩若隱若現(xiàn)??哎！假如能把現(xiàn)在手中的畫筆換成寫作文時(shí)的筆就好了，也許我會用許多豐富的好詞好句來形容這位美麗的美術(shù)老師湯老師了！但是，這堂課是美術(shù)課，不是作文課。所以想歸想，我們還是來用我的畫來對比一下湯老師吧！
哎呀!眉毛畫得太短了，眼睛畫得太長了，還有頭發(fā)畫得太不自然了，就像一根根天線長在老師頭上！酒窩畫得太不像，就像兩個(gè)洞長在老師嘴角兩邊，哎！畫得太不好了，怎么向老師交差呀！東張西望，
才發(fā)現(xiàn)——
我周圍的同學(xué)畫的也各有各自的模樣。看他畫的湯老師簡直是一個(gè)男的。再看看他的，哎呀！怎么把老師畫成了個(gè)猴子呀！最后再看看她的，咦，怎么老師在她的畫里那么奇怪呀？哦，原來她忘了給湯老師畫耳朵了！正是不看不知道，一看嚇一跳呀！我們都緊張地注視著老師的表現(xiàn)，突然老師站起身來，她要來看畫了！只見她時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而點(diǎn)頭又時(shí)而搖頭，最后終于忍不住“撲哧”一聲，笑了出來。我們看見老師笑了，也把前面憋了很久的笑聲放了出來。頓時(shí)，我們的笑聲震耳欲聾，簡直都可以把屋頂給掀開了！
哦，這堂課不僅讓我學(xué)到了畫人物素描的知識，還讓我得到了許多樂趣，我真喜歡這堂課呀！
我喜歡美術(shù)課篇三：我最喜歡的美術(shù)課
我喜歡的課有很多，像天上的星星一般璀璨絢麗，但是，在這么多星星當(dāng)中，我比較喜歡的還是名叫“美術(shù)”的星星。
“叮鈴鈴......”上課了。我們大家都?xì)g呼起來，因?yàn)�，這節(jié)課是美術(shù)課�！斑选币宦�，老師跨進(jìn)了教室的門檻，瞬間，教室里一片寂靜。老師讓我們打開課本，她講的頭頭是道，我們聽得也是津津有味。老師拿起粉筆，先是揮筆速寫，給我們講怎樣把鳳凰的外輪廓簡單的畫出來，再工筆細(xì)描，把鳳凰的每一個(gè)小地方都細(xì)致的畫出來。
我開始認(rèn)真地畫起來，我要把老師講的話——記到心里，讓鳳凰躍然于紙上。我認(rèn)為，這樣畫出來的一定好看，我在心里美美的想著，就畫了起來。畫完了，我讓同桌看了看，說“：怎么樣？”同桌滿臉都是驚訝的表情，他說“:哇----太棒了，快去讓老師看吧!”我笑著，把畫遞給了老師，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳邊回蕩，當(dāng)我還沉浸在緊張中時(shí)，“太棒了！”老師對我說。我的心跳反而又加速了，不過，這次是興奮而又激動的跳動，好像牢牢鎖著我那顆緊張的心，又打開了。我滿懷喜悅的心情，有隱藏不住的高興和開心。后來，老師又向全班同學(xué)展示了我的畫，每個(gè)人看完我的畫之后都贊嘆不已，頓時(shí)，我的心里都美滋滋的。
我愛美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師，她給了我畫畫的動力和信心，給了我展現(xiàn)自己的勇氣。望著天空的那顆閃閃發(fā)光的星星，我陷入了沉思，這么如此璀璨的星空里，我不能只為它而著迷，因?yàn)�，我還有更重要的事。但是，在未來，她一定是我眾多星群中引以為傲的一顆星......