關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文五篇
篇一：沉與浮的實(shí)驗(yàn)
今天的游戲讓我大吃一驚，竟然說(shuō)要撈沉船，撈船？哪兒來(lái)的船？在哪撈？怎么撈？耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“今天的實(shí)驗(yàn)就是研究沉與浮�！敝灰�(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)魚缸，魚缸里裝滿了水，老師拿來(lái)一個(gè)盒子，放進(jìn)水里，盒子浮起來(lái)了，因?yàn)楹凶邮强招牡�。接下�?lái)，老師把一個(gè)小鐵片放進(jìn)水里，小鐵片沉下去了，因?yàn)樾¤F片是實(shí)心的。又一會(huì)兒，老師又拿來(lái)一瓶醬油和瓶油，老師分別把它們兩個(gè)都滴幾滴進(jìn)水里，奇怪的是，醬油沉下去了，油卻浮起來(lái)，同樣有油字，為什么差別那么大呢？老師回答說(shuō)：“因?yàn)獒u油雙水重，所以沉下去了，而油比水輕，所以浮起來(lái)了�！敝笪覀兎殖扇�(duì)，每隊(duì)有7個(gè)人，我們隊(duì)領(lǐng)了浮物后，老師就把我們給帶到走廊上去了。走廊上有三個(gè)塑料箱，每隊(duì)用一個(gè)，箱子里都裝滿了水。我們隊(duì)先用卷尺測(cè)量水位。水深28厘米。我們先用一個(gè)可樂(lè)空瓶（我們的船）放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶是浮著的；然后我們往可樂(lè)瓶里倒入三分之一的水放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶還是沒(méi)有沉；接著倒進(jìn)三分之二的水放進(jìn)水里，可是只有可樂(lè)瓶身體沉下去了；最后我們把可樂(lè)瓶裝滿水再放進(jìn)水里，可樂(lè)瓶終于沉下去了。
輪到打撈“沉船”實(shí)驗(yàn)了，我們趕忙干起來(lái)了。一會(huì)系，一會(huì)綁，就在我們快要弄好的時(shí)候，事故發(fā)生了，我們的繩子突然斷了。我們連忙重新補(bǔ)救，但是塞翁失馬，焉知非福。沒(méi)想到這么一斷，竟然讓可樂(lè)瓶浮起來(lái)了，所以我們隊(duì)贏了。
哈哈，聽完我的介紹，你是不是知道不用在海里，也能撈透船呢？你動(dòng)心了嗎？快試試看吧！
篇二：摔了一跤后想到的實(shí)驗(yàn)
星期一的早上，阿婆拖完地，我從房間里走出來(lái)，“哎呦”我摔在了地上。那時(shí)我哇哇大哭，我摸著我的小屁股找媽媽。我跟媽媽說(shuō)：“阿婆拖完地，我滑倒了，我的屁股好痛啊。”媽媽先給我講了牛頓的故事。故事是這樣的，牛頓坐在一棵蘋果樹下，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)，砸在了他的腦袋上。可他沒(méi)有哭，他卻在想：“為什么蘋果會(huì)砸在我的腦袋上，為什么不砸在上面飛得小鳥的頭上呢？”后來(lái)牛頓通過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)了地心引力的存在。所以我們才知道了地心引力。然后媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看看濕的地上會(huì)滑倒呢，還是平常干的地方會(huì)滑倒呢？”
媽媽說(shuō)由我來(lái)設(shè)計(jì)。我是這樣設(shè)計(jì)的，我把媽媽帶到衛(wèi)生間，我們?cè)诘厣系股纤缓笞呱先ピ囈辉�，看看在濕的地方�?huì)不會(huì)滑倒，在干的地方會(huì)不會(huì)滑倒。然后媽媽說(shuō)：“這可不行吧，難道你還要再摔一跤嗎？”媽媽說(shuō)的話惹得我哈哈大笑。我們終于想出了可以讓拖鞋當(dāng)人的辦法，這下我可以不用摔跤了，就算拖鞋摔了也不痛啊。我先往臉盆里裝一點(diǎn)水，然后倒到一邊的石板上，可要記住另一邊是干的哦。要不然兩邊都是水，怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我小心翼翼的走了過(guò)去，把一只拖鞋放在干的地方試一試。我用力推，可是拖鞋還是在原位沒(méi)有動(dòng)。我把另一只拖鞋放在濕的地方，我輕輕一推，它一下子就往前滑了，滑到了垃圾桶旁邊�？晌疫�沒(méi)明白，為什么一只拖鞋滑不動(dòng)，另一只拖鞋就能滑得那么遠(yuǎn)呢？我又試了一遍，這下我終于搞明白了。有水就會(huì)滑，沒(méi)水不會(huì)滑。我明白了之后，我把整片石板都倒上了水。媽媽說(shuō)：“哎，你都倒上了水，怎么走出去呢？”我說(shuō)：“你站在更里面，那你不是也出不去了？”最后，我是小心翼翼地走出去的，媽媽也是小心翼翼地走出去的。
篇三：化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)，用薛老師的話就是變化之學(xué)。這一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。從化學(xué)的種種實(shí)驗(yàn)中，可以看到許多令人驚奇的變化，這使我對(duì)學(xué)化學(xué)充滿了興趣，通過(guò)一個(gè)月來(lái)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我感到收獲很多。
我明白了鐵為什么會(huì)生銹，因?yàn)殍F在潮濕的空氣下能生成氧化鐵。我懂得了為什么用鐵鍋燒菜較好，因?yàn)殍F鍋中含有人體所需要的鐵。學(xué)了化學(xué)，我發(fā)現(xiàn)它與我們的生活密切相關(guān)，來(lái)源于生活。
自然界很多生物都與化學(xué)有關(guān)。如植物的光合作用，需吸收太陽(yáng)能；干電池能使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
化學(xué)我覺(jué)得更像是小學(xué)里的自然，從實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，然后從中得到些啟示，只不過(guò)化學(xué)多了一項(xiàng)文字表達(dá)式和化學(xué)符號(hào)，化學(xué)可以說(shuō)是“自然的升級(jí)版”！
至于要談?wù)剬W(xué)化學(xué)的感受，我現(xiàn)在覺(jué)得還蠻有趣的，對(duì)化學(xué)很感興趣，至少現(xiàn)在是這樣，我希望以后也是，能將化學(xué)越學(xué)越輕松！
我覺(jué)得學(xué)化學(xué)像是在玩，變學(xué)邊玩，從玩中能學(xué)到知識(shí)，悟出道理，這豈不是很快樂(lè)？一舉兩得，不是嗎？
當(dāng)然，學(xué)化學(xué)也不是我所想象的.那么容易，還是要努力一下才行的，該背的還是要背的，而且也應(yīng)該滾瓜爛熟，不然的話，后果會(huì)很嚴(yán)重，就像我這幾次默寫，以為自己可以輕松過(guò)關(guān)的，結(jié)果沒(méi)有仔細(xì)、認(rèn)真看，想反正就這么些東西，背起來(lái)快的，然后結(jié)果沒(méi)有想象那樣好，出現(xiàn)了許多“小漏縫”，看來(lái)是該“補(bǔ)補(bǔ)”了，我可不想再看到這么惡心的成績(jī)。
學(xué)化學(xué)，我感想萬(wàn)千，真想對(duì)化學(xué)說(shuō)：“想說(shuō)愛(ài)你不容易！”
篇四：“神奇膠水”
“哎呀、哎呀！加油、加油……”咦，這聲音是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)，我們教室在做神奇膠水的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上作文課了，只見(jiàn)黃老師手中高舉兩本厚厚的書，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)的這兩本書，每頁(yè)都涂上了魔法膠水，而且它無(wú)色無(wú)味，如果這兩本書相交在一起的話，就會(huì)無(wú)法分開，你們相信嗎？”黃老師話音剛落，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開來(lái)：“我可從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)世界上有魔法膠水��！”同學(xué)們都疑惑不解，我半信半疑地想：“世界上有魔法膠水？難道黃老師會(huì)研制藥水？各種奇思妙想從我腦袋中閃過(guò)。黃老師見(jiàn)我們不信，于是請(qǐng)龐佳琦到講臺(tái)上聞，果然沒(méi)有味道。
黃老師把書一頁(yè)一頁(yè)地交叉著，然后請(qǐng)出”大力士“張翔微和陸文軒進(jìn)行PK，只見(jiàn)他倆都緊抓書脊，使勁地用力一拉，可兩本書并不賞臉，好似連體嬰兒一樣怎么也不能分身開來(lái)。只見(jiàn)張翔微咬緊牙關(guān)，臉上顯露出一副很猙獰的表情，讓人不由自主地想要仰面大笑。黃老師又請(qǐng)了一組大力士——袁晨晨對(duì)戰(zhàn)萬(wàn)政明，只見(jiàn)他倆使出吃奶得勁兒，臉漲得通紅，好像熟透的桃子一般。臉上的肌肉還不停的顫抖著，可愛(ài)極了。萬(wàn)政明的脖子上青筋暴起。他弓著腰，頭朝右斜，仿佛隨時(shí)都要摔倒似的�！贝罅κ俊霸砍客笠焕阶樱f(wàn)政明便被袁晨晨拉到了門口，”撲通“一聲就撞到了雪白的墻上，逗得我們哈哈大笑。
黃老師見(jiàn)我們興致勃勃，就讓我們同桌之間試試，我迫不及待地和同桌試了起來(lái)，可是甭管我們使多大的力氣，書本還是無(wú)動(dòng)于衷。我心想：難道書本上真的涂了魔法膠水？哇！可真神奇呀！
后來(lái)，黃老師為我們揭秘，原來(lái)，這是因?yàn)槟Σ亮Γ艜?huì)分不開的，書越厚，就會(huì)難分開。一頁(yè)書看起來(lái)是平整的，其實(shí)凹凸不平的，就像毛孔一樣，所以這樣就形成了我們所說(shuō)的摩擦力。
生活中許許多多的趣味，只要用心觀察，就一定會(huì)有所收獲。
篇五：科學(xué)實(shí)驗(yàn)
《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》是朝國(guó)小熊工作室寫的也是一本受到廣大讀者好評(píng)的漫畫書。不過(guò)這本漫畫書和其他漫畫書不同，它由漫畫來(lái)代替文字?jǐn)⑹龇N種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)道理。
它講的是一位很喜歡科學(xué)的學(xué)生范小宇從三問(wèn)一不知到跟著自己的隊(duì)友羅心怡，江士元和何聰明在科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽上披荊斬棘，經(jīng)歷種種困難打入決賽，并在沒(méi)有指導(dǎo)老師的情況下奪得第一，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光。
我突然才發(fā)現(xiàn)這本書中還告訴我們一個(gè)人生道理。在范小宇一問(wèn)三不知的時(shí)候即使有了世界名師何友學(xué)的教導(dǎo)，可還是遭到了那些實(shí)力比他好的人的招笑，連自己隊(duì)伍里他也被隊(duì)友認(rèn)為只是一個(gè)只會(huì)搗亂而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。但他依然一次又一次的爬起來(lái)，跌倒，爬起來(lái)，跌倒，再爬起來(lái)……這不是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的嗎？再想想自己，對(duì)對(duì)他，我是多么的懦弱：每次被摔壞的玩具都不敢修復(fù)，生怕在被摔壞，結(jié)果被朋友說(shuō)成膽小鬼；每次吃完飯后都不敢洗碗，生怕將碗弄破，結(jié)果被說(shuō)成壞小孩；每次玩好的玩具都不敢放到抽屜里生怕玩具被弄壞，結(jié)果被說(shuō)成對(duì)自己的玩具不負(fù)責(zé)任�？戳恕犊茖W(xué)實(shí)驗(yàn)王》后我的膽子變大了，凡事都干試一試�？梢哉f(shuō)這本書成就了現(xiàn)在的我。
《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》教會(huì)了我很多很多的科學(xué)知識(shí)。