故事發(fā)生在我們班上400字作文

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文(一)

　　在一個(gè)晴朗的早晨，我們班曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：課間操過(guò)后，班里的人紛紛走進(jìn)教室，議論著數(shù)學(xué)老師受傷的事。“聽(tīng)說(shuō)老師是在打電話(huà)的時(shí)候，被水管絆倒的�！薄皩�(duì)呀，我還聽(tīng)別人說(shuō)他傷得不輕呢�！边@時(shí)，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們干脆大家一起湊些錢(qián)，買(mǎi)些水果去看看老師吧�！薄斑@倒是個(gè)好主意�！卑嗬锶寺�(tīng)了，各自都拿出錢(qián)，一元兩元地湊著數(shù)。數(shù)學(xué)課上，老師沒(méi)來(lái)上課，班主任讓我們復(fù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。可我們待老師走后，又開(kāi)始唧唧喳喳地商量著。突然，一位男同學(xué)沖著我們喊道：“我才不去嘞！這又不關(guān)我的事，憑什么讓我出錢(qián)啊！”另一位同學(xué)聽(tīng)后，火冒三丈，和那位同學(xué)打了起來(lái)。要不是我們及時(shí)勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間，班里人成群結(jié)隊(duì)地去商店買(mǎi)水果。走在街道上，似一條隊(duì)伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前�？衫蠋熣f(shuō)什么都不要，說(shuō)：“這些東西我心領(lǐng)了，可我真的不需要。再說(shuō)了，我這不是好好的嗎？”一位女同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，淚水在眼眶打。她說(shuō)：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”老師感到無(wú)可奈何，只好收下了。在他臨走前，對(duì)我們說(shuō)：“我希望這里的所有同學(xué)，在老師不在這里的時(shí)候你們要多做練習(xí)，期末考個(gè)好成績(jī)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)有出息的人�！迸c老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會(huì)記得老師的那句話(huà)，期末考個(gè)好成績(jī)，回報(bào)自己，回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)。完成老師對(duì)我們的心愿班里的那件事，老師的那句話(huà)，我定會(huì)銘記在心。

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文(二)

　　每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng)，想玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人向往，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。   令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節(jié)快樂(lè)、放松的體育課當(dāng)中。在我們小學(xué)生心里，體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè)、有趣的，可是被我班的幾個(gè)小調(diào)皮蛋給攪黃了。   怎么攪黃的呢？他們這幾個(gè)可真厲害，抓住我們女生膽小的弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻，小蟲(chóng)子，小螳螂等來(lái)嚇唬我們。身為女生的我，看到同伴們被追得上氣不接下氣，當(dāng)然不甘示弱。

　　于是我原地站住不動(dòng)，當(dāng)他們朝我扔來(lái)的時(shí)候，我下定決心，向他們奔去，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)；大螞蟻，一撲，一跳，一甩，就把大螞蟻甩到地下。調(diào)皮蛋們拼命的找，都沒(méi)找到，沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上，我當(dāng)然不會(huì)交給他們，然而，我當(dāng)著他們的面，把他們所稱(chēng)為“小強(qiáng)”的大螞蟻給踩死了。

　　事后，他們都說(shuō)我是殺死“小強(qiáng)”的兇手。頓時(shí)，我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了，可我卻覺(jué)得這一節(jié)課非常有趣，趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。   雖然這一件校園趣事令人難忘，但卻過(guò)得很快樂(lè)，很有趣。也使得我從中明白了一個(gè)道理：不可以欺負(fù)小動(dòng)物，他們雖然不是人，但也是有生命的。

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文(三)

　　前面幾節(jié)課上的好好的，但是，第三節(jié)課發(fā)生了意想不到的事情。。。。。。

　　就在課間，不知誰(shuí)的桌空里竄出一只小老鼠。我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，一只老鼠在班里，就連忙跑去看。剛走近教室，不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過(guò)，嚇了我一大跳，原來(lái)這就是那只老鼠，把班里的同學(xué)嚇得四處亂竄。

　　吃完午飯，我上廁所回來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，老鼠在窗簾上。我來(lái)到窗簾下，搖了搖窗簾，只見(jiàn)一個(gè)黑黑的東西在上面動(dòng)了一下，正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地?fù)u，心想：老鼠愛(ài)掉哪兒掉哪兒，就別掉在我頭上。這時(shí)。老鼠突然從窗簾上掉了下來(lái)，掉到了地板上。見(jiàn)老鼠下來(lái)了，同學(xué)們就大驚小怪地叫了起來(lái)，我們班的張老師看到了，連忙拿起掃把去打，老鼠的速度能跟電動(dòng)車(chē)比，防御力防不勝防，張老師打了很多下都沒(méi)打中，掃把殼都打掉了。這時(shí)老鼠好像中邪了，突然停了下來(lái)，被張老師打中了。老鼠被死了，全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里，讓一個(gè)同學(xué)拿出來(lái)，后來(lái)，我也不知道發(fā)生了什么事。

　　第二天，我跟我的同學(xué)上廁所的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)了老鼠死在了下水道里�！袄鲜笫录�“就這樣結(jié)束了。

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文(四)

　　每時(shí)每刻，班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過(guò)，總而言之，班里的喜怒哀樂(lè)都聯(lián)系我們。接下來(lái)，我就給你們講講我們班的趣事吧！

　　記得去年那個(gè)冬天，剛開(kāi)學(xué)，我們的音樂(lè)書(shū)還沒(méi)發(fā)，所以上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，然后最后一排同學(xué)收起來(lái)分類(lèi)放到講桌上，然后老師隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開(kāi)始了，我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件分別寫(xiě)在四張小紙條上，然后把它折疊起來(lái)交給最后一個(gè)人，再把那些小紙條交給老師�！白蛱斓慕裉斓拿魈�，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲�！鳖D時(shí)，班里的人都哈哈大笑起來(lái)，連平時(shí)不愛(ài)笑的小紅也哈哈大笑起來(lái)。老師繼續(xù)念，“在2008年8月8日8點(diǎn)8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺(jué)，一邊唱忐忑�！卑嗬镉忠粓�(chǎng)大笑，接著我旁邊的那位同學(xué)說(shuō)：“精辟啊！”接著又有人說(shuō)：“精辟啥啊，這是辟精，懂不？”班里接著又來(lái)了一場(chǎng)捧腹大笑??

　　就這樣，這堂音樂(lè)課上完了，走廊里都充滿(mǎn)了我們班的歡聲笑語(yǔ)。>這就是我們有趣的班級(jí)！歡迎加入哦！

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文(五)

　　打開(kāi)回憶的舊照片，回憶若隱若現(xiàn)……世界上最大的愛(ài)，莫過(guò)于母親的愛(ài)，母親生我們，養(yǎng)我們，我們無(wú)以為報(bào)。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事，我們也是無(wú)法報(bào)答的，只能用那微薄的力量去回報(bào)那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對(duì)待自己的孩子一般對(duì)待你的第二個(gè)母親。她，擁有著健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著星辰般的光芒；還有那像太陽(yáng)光輝一般的頭發(fā)；這樣多的美好事物就構(gòu)成了她：我們的老班。敞開(kāi)心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí)，老班出現(xiàn)了，她焦急的去找人來(lái)維修，人找來(lái)了，她也在一旁盯著，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒(méi)有修好，她站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，注意天氣己經(jīng)冷，班里也沒(méi)有暖氣，盡量多加一點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要感冒了�！睅讉�(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，眼神中流露出的是一種關(guān)切，一種呵護(hù)，一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。掃雪時(shí)，她與同學(xué)一起，滿(mǎn)懷著一腔“熱血”爭(zhēng)分奪秒的干活，只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘；在金秋時(shí)節(jié)的賽場(chǎng)上，她和比賽的學(xué)生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵(lì)；在課堂上，一個(gè)同學(xué)頭暈，她會(huì)不顧自己的`教學(xué)計(jì)劃，給同學(xué)的父母打電話(huà)，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒，她把醋撒在教室的每一個(gè)角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……發(fā)生在我們班的事情數(shù)不勝數(shù)，在這里有歡樂(lè)、有淚水、有委屈，但更多的還是愛(ài)，老師對(duì)我們的愛(ài)和我們對(duì)老師的愛(ài)，而這些“酸”，這些愛(ài)，會(huì)被我當(dāng)成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，珍藏起來(lái)。

　　故事發(fā)生在我們班上400字作文故事發(fā)生在我們班上400字作文(六)

　　蔣浩源是一個(gè)很令人討厭的家伙。 今天下午，我剛到學(xué)校不久，蔣浩源便不知中了什么魔似的，發(fā)瘋似的跑過(guò)來(lái)拿走我的直尺，我連連說(shuō)了好幾遍：“把我的直尺還給我。”他就像聾了似的，連頭也不過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“你再不還給我的話(huà)，我就告訴老師�！彼�仍然是不作聲，只是自顧自地在那兒寫(xiě)東西，我又說(shuō)了好幾遍，他才有了回應(yīng)，他竟然威脅我：“你答應(yīng)我的所有要求，我就還給你，不然的話(huà)，你的直尺可能就會(huì)一命嗚呼了�！蔽覜](méi)說(shuō)話(huà)，他見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)又趁機(jī)把我的橡皮也給搶走了，還說(shuō)：“小樣兒，我告訴你，你最好答應(yīng)，不然的話(huà)，你的直尺就不保嘍，這橡皮嗎，我也不知道哦，那我提出來(lái)的這些小小的要求換一把爛直尺和一塊破橡皮，很值呀�！闭f(shuō)完，他還故意看了看我的直尺。好像那是他的寶物似的，我知道，他的要求肯定會(huì)很過(guò)分，很過(guò)分的，像他這種人，說(shuō)不定又會(huì)突然再次搶走我的直尺和橡皮，重新威脅我，所以，我一句話(huà)都不說(shuō)，他又變本加厲了：“小樣兒，你最好答應(yīng)，不然的話(huà)，你要倒霉的�！彼�的變本加厲使我不得不答應(yīng)，他說(shuō)完所有的要求，就把直尺和橡皮都還給了我，我拿到東西后便哈哈大笑：“蔣浩源，你以為我會(huì)答應(yīng)嗎，哈哈哈哈，我耍你的，你夠笨的�！彼麣夂艉舻卣f(shuō)：“你反悔，你不是人�！薄澳怯衷趺礃�，我不是人，我是神。對(duì)付狡猾的人，就要用狡猾的辦法，哈哈哈哈�！�  如果換做是被人的話(huà)，那么這件事情就該結(jié)束了。可蔣浩源不是別人，下課我去告訴了老師，他走到我身邊故意踩了我一下，我回敬了他一下，他說(shuō)：“對(duì)不起噢，這是膝蓋反應(yīng)，你看�！彼�拍了一下膝蓋，然后就用腳來(lái)踢我，我往后躲，他又這樣，還笑嘻嘻的，到了第一節(jié)課上，他寫(xiě)了一張紙條給我，我一看，眼睛里充滿(mǎn)了仇恨的目光，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：秦一笑喜歡蔡冬梅。我看完之后，立刻把這張紙塞進(jìn)衣服里面，準(zhǔn)備下課去交給老師，卻不慎被蔣浩源這個(gè)強(qiáng)盜搶走了，下課了，我正準(zhǔn)備去老師的辦公室，蔣浩源卻趴在地上抱好了我的腳，不讓我去，我大呼：“救我啊，救我啊，救我啊，救我啊……”但就是沒(méi)有一個(gè)人肯過(guò)來(lái)幫忙，我說(shuō)：“我不去老師的辦公室告訴老師，我等老師來(lái)了再告訴老師�！笔Y浩源大呼“爺爺、祖宗、老祖宗、老老祖宗，你就可憐可憐我吧，不要去告訴老師�！蔽铱扌Σ坏�，老師來(lái)了，我趁蔣浩源不注意，便跑去老師身邊，告訴了老師。  對(duì)付蔣浩源這種人，就要用狡猾的辦法。