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寫(xiě)分班的作文(精選19篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)分班的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)分班的作文 1
今天,我們又分班了,如果說(shuō)這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整,那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會(huì)是怎樣,今天分班了作文。
當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時(shí),有人笑了,有人低下了頭,我突然想起剛到這個(gè)班的情景,往事歷歷在目,可如今大家就要?jiǎng)e離,或許不該說(shuō)別離,大家以后還會(huì)碰到,可我當(dāng)心會(huì)不會(huì)有一天大家會(huì)行同陌路。
同桌微笑著說(shuō):“我要下去了,以后見(jiàn)到我要和我打招呼!”我微笑的點(diǎn)頭說(shuō)好,可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫(huà)花的紙,卻怎么也擦不干凈,我強(qiáng)顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里,不敢抬頭,不敢和同學(xué)說(shuō)話,因?yàn)槲遗,怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。
同學(xué)把出黑板報(bào)的`書(shū)遞給我,我點(diǎn)點(diǎn)頭向講臺(tái)走去,我要把它放會(huì)到原來(lái)的位置。如果人的心情也可以像書(shū)一樣,看完后可以放回到原來(lái)的位置,我想我是不是不會(huì)一次比一次難過(guò);如果真的可以重新開(kāi)始,我想我們是不是都會(huì)更努力些。
走下講臺(tái),我看到兩個(gè)同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)的坐在那,眼睛都注視著蒼白的桌面,我拍了拍桌面說(shuō):“出去走走吧!等下會(huì)來(lái)多同學(xué)!彼酒饋(lái)說(shuō):“我覺(jué)得我現(xiàn)在就像行尸走肉。”我瞪了一下說(shuō):“怎么會(huì)。”其實(shí)她說(shuō)這句話時(shí)我真的不知該怎么回答她,因?yàn)榫瓦B我自己都覺(jué)得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上,眼睛注視著遠(yuǎn)方,同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個(gè)幾個(gè)聚在一起說(shuō)著什么,不時(shí)用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天,天空被厚厚的云層遮住了,沒(méi)有風(fēng)也沒(méi)有陽(yáng)光。
寫(xiě)分班的作文 2
悲慘的,是不能同班,到底還是分班了。站在新班級(jí)的門(mén)口,我期望看到六年一班的同學(xué),那些,才是我永遠(yuǎn)的親人?粗嗉(jí)里的新同學(xué),新老師,看著一張張陌生的面孔,我感到惋惜;剡^(guò)神來(lái),校園的軍訓(xùn)又開(kāi)始了,烈日,似乎有不滅的精神,不斷地烘烤著我們。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),看著一個(gè)個(gè)慘白的面容,一個(gè)個(gè)昏昏欲墜的背影,我的心中,不由得浮起了一陣陣悲哀,當(dāng)時(shí),還沒(méi)有分班的時(shí)候,六年一班(前)是全校唯一沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上醫(yī)務(wù)室的班級(jí),當(dāng)時(shí)我們是多么的堅(jiān)持?立正、稍息、跨立……”這一聲聲命令,在那聲響亮的哨聲后,暫時(shí)停歇,我用手,擦了擦臉、眼,早已分不清,是淚水還是汗水!盎ㄉ鷼ぁ币宦暵暫魡,讓我迫不及待地跑向以前的同學(xué)。我們聚在一起,用淚水,述說(shuō)著我們的不舍,用擁抱,表達(dá)了我們無(wú)聲的惋惜,曾經(jīng)的六年一班,被生生分成了六份,我們痛述這學(xué)校的殘忍,讓我們?cè)?jīng)的團(tuán)結(jié),變成了現(xiàn)在的斗爭(zhēng)!我們相互安慰著,但是淚水,卻是止不住的。分班是對(duì)我們最殘忍的時(shí)候,雖然我們那時(shí)的'六一班不是什么好班,但我們有好多好東西是別的班沒(méi)有的,比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,我們都是第一,更重要的是我們有別的班沒(méi)有的那種團(tuán)結(jié)感。
曾經(jīng),所有的老師都說(shuō)我們是一盤(pán)散沙,但是他們卻不肯施舍我們一絲的機(jī)會(huì)。用成績(jī)向他們反駁,讓他們知道,我們才是最棒的。這個(gè)學(xué)校就是那么殘忍,就這樣將我們無(wú)情的分離了。
寫(xiě)分班的作文 3
快樂(lè)而又短暫的暑假已經(jīng)過(guò)去了,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。剛跨進(jìn)校門(mén)就發(fā)現(xiàn):學(xué)校里有同學(xué),還有家長(zhǎng)們。這是在干什么呢(⊙o⊙)?
我一看人口最密集的地方才恍然大悟,原來(lái)今天要分班吶!我在一張張的分班紙中發(fā)現(xiàn)我的名字:任芷慧大大方方得寫(xiě)在五年級(jí)三班的上面。再定睛一看,我的好朋友:劉研哲張馨方閆一茹劉雅瑾等等等等都在那兒呢!我上了四樓,看到老師,我一陣驚喜,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有變。我的`好朋友都坐在中間的位置,她們向我招手,我跑過(guò)去,想和她們坐一塊兒,可惜的是:她們的身邊沒(méi)有位置了,最后,只有倒數(shù)第二排有一個(gè)位置了,我太不高興了,但轉(zhuǎn)念一想:反正最后也是要排位。在我的周?chē)幸粡垙埬吧哪槪乙院缶鸵退齻冏雠笥蚜耍ㄗ⒁猓涸谖业呐笥阎袥](méi)有一個(gè)男生的位置。)今天雖然分了班,但是我的原班同學(xué)有的在,我原來(lái)的老師也在,這讓我感到踏實(shí)多了。在這個(gè)新的班級(jí),我增長(zhǎng)了一歲,也進(jìn)了一個(gè)年級(jí),所以呢,我就要更發(fā)奮努力嘍!
寫(xiě)分班的作文 4
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席,以前的我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這句話有什么深意,直到現(xiàn)在才真正體會(huì)到其中的含義,也從中感到了一絲無(wú)奈和傷感。
我在上小學(xué)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了好多好朋友,大家在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì),每天除了上課,就是在操場(chǎng)上你追我趕奔跑著玩耍,那個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得,我們之間的關(guān)系會(huì)一直這樣緊密,永遠(yuǎn)不會(huì)斷離。
可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的。自從上了初中,我們之間的聯(lián)系便越來(lái)越淡,剛開(kāi)始的時(shí)候,我還和幾個(gè)朋友有著書(shū)信往來(lái),平時(shí)周末的時(shí)候,互相之間還會(huì)打個(gè)電話,彼此問(wèn)候一番,作文400字《分別作文400字》。但是隨著時(shí)間的推移,這種聯(lián)系卻越來(lái)越少。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我自己也想不通,為什么會(huì)變成這樣子了,但是轉(zhuǎn)念一想,大家都去了不同的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的`朋友,并且大家的生活軌跡也漸行漸遠(yuǎn),彼此之間關(guān)系的疏離也是在意料之中的吧。
我們之后的人生中,還會(huì)有無(wú)數(shù)次像這樣的告別,熟悉的朋友在自己的生活中漸漸消失,會(huì)有新的朋友融入到自己的生活圈中來(lái),我想這種狀態(tài)我一定要盡早的適應(yīng),任何人都只會(huì)陪自己走過(guò)一小段的路,還是不要讓告別搞得自己如此傷感吧!
寫(xiě)分班的作文 5
那一天上午,數(shù)學(xué)課下了?吹搅怂蘩蠋熌弥粡埣堊哌M(jìn)教室。我看著那張紙,忽然想到了媽媽那天說(shuō)要分班了。我的心一下子懸了起來(lái)。果然,那張紙就是要分出去同學(xué)的名單,當(dāng)宿老師念完名單后,我那懸著的心便放了下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有我。當(dāng)我看到?jīng)]有被分出去同學(xué)的笑臉的同時(shí),也看到即將走的同學(xué)的哭臉。這時(shí),我的心也一下子沉重了起來(lái),因?yàn)槔锩嬗袆?lè)和趙崇智,他倆雖然和我的關(guān)系不是特別要好,但也一起相處了三年之久啊。我的`心里不是個(gè)滋味。當(dāng)看到劉樂(lè)和趙崇智收拾好東西走的時(shí)候。鼻子一酸,眼淚一下子充滿了眼眶,可人不知怎么的,眼淚又一下子跑回了家。這時(shí),我想看看好友牛志旗在做什么時(shí),看到了他和柴?薜煤軅,可又看到了牛志旗哭得特別難看,忍不住便“噗哧”一聲笑了起來(lái),現(xiàn)在想起來(lái)也還想笑。
雖然他們被分走了,我們非常難過(guò),但是好處也有,那就是老師管理輕松了許多,作業(yè)也不多,好判了。所以,雖然分開(kāi)了,但我們的心還是緊緊地貼在一起。
寫(xiě)分班的作文 6
“有一個(gè)非常壞的消息,”老師沉重地說(shuō)!耙?yàn)樾峦瑢W(xué)太多,學(xué)校決定……加一個(gè)班,我們要分到一個(gè)新班級(jí)……”!你不是說(shuō)初中三年不分班嗎?怎么又變了!我要重新分!”大家都很難過(guò),因?yàn)楫吘乖谝黄鹨荒炅耍舜私⒘松詈竦挠颜x。過(guò)了這一班,他們就會(huì)投入到緊張的學(xué)習(xí)中,所以也許我們就此作罷!
許志飛,我們很小的時(shí)候,經(jīng)常一起玩。他媽媽和我媽媽是好同學(xué),但是直到今年我們才成為同學(xué)。我經(jīng)常教他數(shù)學(xué)和英語(yǔ),但他的語(yǔ)文一直是最好的之一。不知道什么時(shí)候再聚一聚!
鄧今天得知已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到寄宿學(xué)校。他媽和我爸也是同事(眼淚~他爸不在了)。以后恐怕很難見(jiàn)面了!
郭增榮,我們一直是一條戰(zhàn)線的(我們四個(gè)經(jīng)常一起玩,鄧旭和郭增榮),但是這次我們會(huì)分開(kāi)!
順便看看我的記憶和我們老師!王老師見(jiàn)多識(shí)廣,鄭老師和藹可親,張老師也很和藹!……
但是,如果我們來(lái)到一個(gè)新的.班級(jí),有了新的老師和新的同學(xué),我們就會(huì)建立新的友誼和新的集體,就會(huì)像以前的班級(jí)一樣立于不敗之地!
想到這,我又開(kāi)心了。我要迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的成就!
寫(xiě)分班的作文 7
今天,我一如既往,唱著歌兒,迎著朝霞,高興地來(lái)到學(xué)校。
到了學(xué)校,我和往常一樣,在教室里認(rèn)真地聽(tīng)講。誰(shuí)也沒(méi)有想到,這將是我們一起上的最后一節(jié)課。下了課,幾個(gè)班的老師來(lái)到我們的班級(jí),每人手拿一張紙,看來(lái)是學(xué)生名單———我們要分班了!我們既傷心又高興。傷心的是,我們將要離開(kāi)六年的好友了;高興地是,我們又可以面對(duì)新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著老師一聲聲的令下,有幾個(gè)我的好友,含著淚水離開(kāi)了班級(jí),離開(kāi)了經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋的好友。男生一聲不吭,強(qiáng)忍著淚珠走出了教室,女生則是一把鼻涕一把淚的,好象是“生死離別”似的。反正,每一個(gè)人的心里都不好受。我當(dāng)然也從一班分出來(lái)了,分到了五班。值得慶幸的是,五班學(xué)習(xí)成績(jī)年年平均分都是全年級(jí)第一。我們的語(yǔ)文老師姓高,長(zhǎng)的'非常漂亮,高老師講話十分幽默,常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過(guò)幾天的相識(shí),我發(fā)現(xiàn)或著說(shuō)感到她十分和藹可親。因我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),我當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。我十分高興,擔(dān)當(dāng)上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中,我要努力配合老師的工作,不敢有半點(diǎn)馬虎。作業(yè)練習(xí)要認(rèn)真完成好,考試爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),在全級(jí)一鳴驚人!
寫(xiě)分班的作文 8
在去年的暑假里,還有兩天就要開(kāi)學(xué)了。爸爸媽媽告訴我,開(kāi)學(xué)要分班了,我被分到了五班。這個(gè)消息把我震住了,我非常的驚訝,與我想得出乎意料,因?yàn)槲腋揪蜎](méi)想到要分班啊!這時(shí)候我想起了和同學(xué)們那些快樂(lè)的時(shí)光,一起玩耍……
終于到了開(kāi)學(xué)的那一天,來(lái)到熟悉的三班——同學(xué)們都在議論分班的事情。一會(huì)兒,老師就來(lái)了,拿著名單說(shuō):“到四班的、我念著名的往門(mén)口站……”說(shuō)著那些同學(xué)到門(mén)口站了一會(huì)兒。念完名字,七八個(gè)同學(xué)就上四班了。老師接著說(shuō):“到五班的、我念著名的往門(mén)口站會(huì)兒……”我仔細(xì)聽(tīng)著,念了幾個(gè)同學(xué)的名字就念到我了。我們?nèi)ノ灏嗟膸讉(gè)同學(xué)中,有我的朋友李國(guó)菡、李雨萌、李棲杰等等。進(jìn)了五班,我非常忐忑,非常陌生。等人都到齊了,老師讓全班同學(xué)到教室門(mén)外按身高從矮到高的順序男生一排,女生一排。一個(gè)男生和一個(gè)女生同桌,這樣就進(jìn)了教室。接下來(lái)的`事情和往常一樣,收作業(yè),發(fā)新書(shū),就這樣度過(guò)了一個(gè)忙碌的上午,下午就正常上課了。
四年級(jí)了,來(lái)到了五班,看到了和藹可親的老師,面帶微笑的同學(xué),我對(duì)自己說(shuō):“新的開(kāi)始,我要更加努力學(xué)習(xí),加油!”
寫(xiě)分班的作文 9
你原諒我這么晚才告訴你們這件事,但一直到現(xiàn)在我都無(wú)法從這件事中解脫……
開(kāi)學(xué)第一天,我懷著一半擔(dān)心一半開(kāi)心的心情來(lái)到學(xué)校,開(kāi)心的是終于開(kāi)學(xué)了,我們還搬到了新校舍,擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)分班。
終于到了我的新學(xué)校,這學(xué)?烧娲笱剑饨虒W(xué)樓的后面就我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校一樣大,可以說(shuō),這個(gè)學(xué)校是我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的兩倍。我上了樓梯,來(lái)到了五年級(jí),再看看五(2)班的名單,上面竟然沒(méi)有我。而我的好朋友們?nèi)谶@個(gè)班,我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直就要崩潰了,我什么都想到了,就是沒(méi)想到?jīng)]有一個(gè)朋友和我在一起。我傷心極了,淚水填滿了我的眼眶。我沖到了最頂樓,那里沒(méi)有人,我在那里盡情的哭了起來(lái),傷心絕望的我什么都不顧,讓淚水盡情的淹沒(méi)我,我回想著以前和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,淚水更加無(wú)法無(wú)天的涌了出來(lái)……但最后,我還是報(bào)了名,期待著我的黑色人生(至少當(dāng)時(shí)我是這么想的)。
事后想想,這真的很可笑。我應(yīng)該高興才對(duì),我可以認(rèn)識(shí)更多的'新朋友,把他們介紹給我原來(lái)的朋友。讓我認(rèn)識(shí)到外面的世界,接觸更多的老師,適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格,為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。……這些不都是我值得驕傲和自豪的地方嗎?祝福我吧!
寫(xiě)分班的作文 10
“有個(gè)非常不好的消息,”老師沉重地說(shuō)“由于新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生過(guò)多,學(xué)校決定……增加一個(gè)班,而我們,也要因此從新分班……”“。〔皇钦f(shuō)初中三年不分班嗎?怎么又變了!又得重新分。 贝蠹叶己茈y過(guò),因?yàn)楫吘苟枷嗵幰荒炅耍舜艘捕冀⒘松詈竦挠颜x,這一分班,以后都會(huì)投入到緊張的學(xué)習(xí)中,也許就就此別過(guò)了!
徐志飛,我們很小的時(shí)候經(jīng)常在一起玩,他的媽媽和我的媽媽也是好同學(xué),可直到今年,我們才成為了同學(xué),我經(jīng)常教他數(shù)學(xué)和英語(yǔ),但他的語(yǔ)文卻總是數(shù)一數(shù)二,這次一別,不知何時(shí)再聚!
鄧?yán)^雄,今天才知道他轉(zhuǎn)學(xué)了,上了寄宿學(xué)校,他媽媽和我爸爸也是同事(淚~他爸爸已逝了),恐怕今后難以相見(jiàn)了!
郭增榮,從來(lái)我們都是同一戰(zhàn)線的(我們四個(gè)經(jīng)常在一起鬧玩,徐鄧一組,我和郭增榮一組),這次卻要把我們分開(kāi)了!
對(duì)了,瞧我這個(gè)記性,還有我們的老師呢!王老師見(jiàn)多識(shí)廣,鄭老師和藹可親,張老師嘛,very kind too!……
不過(guò),要是到了新的班級(jí),有了新的老師,新的同學(xué),我們又會(huì)建立新的友誼,新的集體,還會(huì)像以前的`班級(jí)一樣所往無(wú)敵!
想起這,我又高興起來(lái),我要迎接新的挑戰(zhàn),創(chuàng)造新的成績(jī)!
寫(xiě)分班的作文 11
8月31日,是我們的返校日,今天,我和我們班的同學(xué)以后再也不是一個(gè)班的了。
到了學(xué)校,我們班的老師在六年一班,所以,我們班同學(xué)也都到了六年一班,因?yàn)樽雷印R巫由倭,所以我們都是三四個(gè)人坐一座。同學(xué)們都到齊了,老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了,接著,我的厄運(yùn)來(lái)了。校長(zhǎng)首先到我們班分,我是第二個(gè)被念到的,我還以為我是不會(huì)被分走的,可是為什么第二個(gè)就是我呢?同學(xué)們?cè)僖?jiàn)了!岳老師再見(jiàn)了!我和劉娜,寶巖,寶鵬,王京京,黃新芳還有幾個(gè)同學(xué)分到了一班,郝小瑞(是和我住在一起的好伙伴)和我分到了一班,可是我還是想念我以前的老師同學(xué),為什么我被分走了,為什么!
后來(lái),我才知道,我們班的同學(xué)大多數(shù)都分走了,只有幾十個(gè)沒(méi)分走。就算回到自己以前的班,也都不是自己班的同學(xué),說(shuō)這是學(xué)校的規(guī)定,想改也改不了了。學(xué)校為什么要做這樣的`規(guī)定,都是相處了五年的同學(xué),同學(xué)與同學(xué)之間都產(chǎn)生了感情和深厚的友誼,可為什么再這最后年里,不再讓我們好好的相處這最后一年呢?我想誰(shuí)也不愿意接受這樣的事實(shí)。可這也是沒(méi)有辦法的事,只有在自己的腦海里回憶以前與同學(xué)們共度的美好時(shí)光。
寫(xiě)分班的作文 12
李在班上很不顯眼,甚至?xí)淮蠹液雎。學(xué)校需要調(diào)整每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)。李被分到了一個(gè)有著許多陌生面孔的新班級(jí)。
新老師是一位年輕漂亮的老師。老師布置了一個(gè)作業(yè),就是讓大家寫(xiě)日記,交上來(lái)。
李特地去書(shū)店買(mǎi)了一本漂亮的'書(shū),躺在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。李很快就寫(xiě)完了。像以前一樣,李把書(shū)扔進(jìn)她的包里,等著明天去取。
新老師很漂亮,講課生動(dòng)。在老師的心目中,所有的孩子都是一張干凈的白紙。
老師:‘我認(rèn)真看了每個(gè)同學(xué)的日記,其中有兩個(gè)寫(xiě)得很工整,郝和李’
什么?有我嗎?李差點(diǎn)叫了出來(lái)
老師:‘學(xué)生互相傳過(guò)來(lái)看看,好好學(xué)習(xí)!
李也是忐忑不安。這么多年,她第一次被老師表?yè)P(yáng)。她覺(jué)得自己寫(xiě)的不夠好,會(huì)讓同學(xué)們笑。郝的日記到了李的手里,李仔細(xì)看了看。李覺(jué)得郝寫(xiě)得比她自己好得多。
老師:‘大家剛來(lái)這個(gè)群。請(qǐng)站起來(lái),讓每個(gè)人都知道。
李扭捏地站了起來(lái),響起了一陣熱烈的掌聲。郝回頭沖李調(diào)皮的笑了笑,李也沖郝笑了笑。
寫(xiě)分班的作文 13
前天晚上,媽媽下了班,回到家后,對(duì)我說(shuō):“分班了,你知道嗎?”我漫不經(jīng)心的說(shuō):“知道。”“你被分走了。”媽媽說(shuō)。
聽(tīng)到這兒,我大吃一驚,連忙打開(kāi)媽媽的手機(jī),找到微信,找到班級(jí)群,把那些分走同學(xué)的名字掃了一遍,才放下心來(lái):“原來(lái)沒(méi)有我。”
第二天早上,我來(lái)到了學(xué)校,突然想了起來(lái),我的同桌被分走了,于是幾乎一上午,我旁邊的位置是空著的,但是在快放學(xué)的時(shí)候,孫老師讓王琮惠坐在了我的旁邊。
在上語(yǔ)文課的時(shí)候,孫老師說(shuō):“當(dāng)我知道被分走的是誰(shuí)之后,的確很難過(guò),但是看到王一靜被分到13班后,我卻很開(kāi)心,因?yàn)?3班的尤老師來(lái)我們班上過(guò)課,她很喜歡王藝靜,知道她很有能力,一定會(huì)對(duì)她很好的。昨天我還專門(mén)給這七個(gè)孩子都打了電話,告訴他們,他們?nèi)サ陌嗉?jí)是全年級(jí)最好的`,我怕他們會(huì)將兩個(gè)老師比較,要是比完了還覺(jué)得我更好的話,他們就會(huì)想要回來(lái),可是是回不來(lái)的,那他們就會(huì)對(duì)現(xiàn)在的老師很排斥……”
孫老師講完后,我望著窗外,思考著老師說(shuō)的那些話。
寫(xiě)分班的作文 14
今天上午終于迎來(lái)了久違的少年宮課,不過(guò)一波三折的分班讓人提心吊膽,中間還有一段悲傷的插曲,事情是這樣的'……
上午第三節(jié)課,老師宣布重新恢復(fù)少年宮課程,聽(tīng)到這個(gè)消息全班同學(xué)都高興得歡聲雀躍,只聽(tīng)到老師又說(shuō):“不過(guò)還輪不到你們選擇”,同學(xué)們一聽(tīng)就拉下了臉,因?yàn)槌颂珮O拳和象棋班的同學(xué)們,其他都是有關(guān)學(xué)習(xí)的。大家的心都七上八下的,提心吊膽,最后只有十個(gè)人幸存于原來(lái)的少年宮班級(jí),其他人則去了“補(bǔ)習(xí)班”。我以為心里的石頭終于可以落地了,但當(dāng)我和陳若軒去了原來(lái)的樂(lè)隊(duì)時(shí),被樂(lè)隊(duì)老師的一句:“走吧,你們倆不用再上了”,說(shuō)完便關(guān)上了門(mén)。
我默默地回到了教室,仔細(xì)回想起在樂(lè)隊(duì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里還是非常不舍的,我覺(jué)得大家分開(kāi)后,關(guān)系可能慢慢的就淡了,可是天下沒(méi)有不散的筵席啊。班主任老師要開(kāi)始重新給我們調(diào)換了,大家都興致勃勃地希望分到好的少年宮班級(jí),而我用手托著頭似乎已經(jīng)不在乎了,最終我被分到了太極拳班,這也許是老天爺想讓我不要悲傷,打打太極,修身養(yǎng)性吧,這一上午過(guò)得可謂是一波三折、拐彎抹角、此起彼伏……
寫(xiě)分班的作文 15
早晨,我吃過(guò)早飯急急忙忙地來(lái)到學(xué)校。
下了早自習(xí),有一個(gè)同學(xué)告訴了我“今天我們要分班!甭(tīng)到這句話后,我心里真是悲痛欲絕。
上課了,當(dāng)數(shù)學(xué)老師走講去后,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有一點(diǎn)點(diǎn)紅,大概是因?yàn)檫@個(gè)班集體要分開(kāi)了,所以老師傷心地哭了。然后,老師說(shuō):“今天要分班了。”說(shuō)完,老師們就說(shuō)起了話,同學(xué)也說(shuō)了起來(lái)。有同學(xué)傷心地哭,有的同學(xué)很開(kāi)心,還有的同學(xué)沉默不語(yǔ)。說(shuō)著說(shuō)著,突然,就有許多的`老師在門(mén)口等候。老師說(shuō):“念到誰(shuí)的名字,誰(shuí)就跟哪個(gè)老師走!爆F(xiàn)在同學(xué)們有的更傷心。要和相處了這么久的同學(xué)們還有親愛(ài)的老師分開(kāi),真是舍不得他們呀,一想到要離開(kāi)這個(gè)溫暖的“大家庭”,我就覺(jué)得非常傷心。看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的離開(kāi),我的眼睛里都快流出眼淚了。
我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)我會(huì)想念你們的,不要傷心既使我們分開(kāi)了也是好伙伴!蔽蚁雽(duì)老師說(shuō):“老師不要難過(guò),我們離開(kāi)了您,但我們還是您的孩子,換班后,我會(huì)好好學(xué)習(xí),一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!
我要盡快適應(yīng)這個(gè)新的大家庭,在這個(gè)班集里我要和同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上。
寫(xiě)分班的作文 16
六點(diǎn)半的鬧鐘將我吵醒,吃了早飯,急匆匆背上書(shū)包趕往文瀾中學(xué),參加第二次分班考。
人很多,將校門(mén)口都堵住了,車(chē)也沒(méi)地方停,我剛找到了204班,鈴聲就響了。
“哇塞,試卷好簡(jiǎn)單呀!”不知是哪個(gè)男生喊了一聲,年輕的老師嚴(yán)厲目光一掃,頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,連別人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn),威懾真大!
我有些忐忑,但不管三七二十一,馬上開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái),出題者主要側(cè)重于選擇題,從來(lái)沒(méi)做過(guò)這么難的'選擇題,我冥思苦想,想不出來(lái)又跳過(guò)了這道題…開(kāi)始寫(xiě)作文了,題目是“__伴我成長(zhǎng)”,我聽(tīng)爸爸的話,先選好題材,構(gòu)思好如何寫(xiě),再動(dòng)筆。我一鼓作氣,在20分鐘內(nèi)寫(xiě)完了洋洋灑灑500多字作文,這時(shí)時(shí)間還有30分鐘(總共時(shí)間70分鐘),我又開(kāi)始攻克前面那道選擇題,可我總覺(jué)得有兩項(xiàng)都是對(duì)的,這可如何是好,我恨不得穿越回昨天,好好復(fù)習(xí)?晌覍(shí)在對(duì)古文一竅不通,有些字連認(rèn)都認(rèn)不得,我只好兩個(gè)字中選一個(gè),靠運(yùn)氣吧!唉,如果同學(xué)在場(chǎng),肯定說(shuō):“我對(duì)你無(wú)語(yǔ)了!
這次分班考結(jié)束于異常刺耳的鈴聲之后,我找到父母,滔滔不絕地對(duì)他們講我記得的題目,討論的不亦樂(lè)乎!
考試已經(jīng)過(guò)去,結(jié)果終究會(huì)出來(lái),不管我考的好與壞,這都成過(guò)去。
寫(xiě)分班的作文 17
最近,學(xué)?紤]到六年級(jí)每班人數(shù)過(guò)多,決定從各個(gè)班級(jí)里選幾位同學(xué)加入新班級(jí)。
公布結(jié)果的那天,給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是,我沒(méi)有被分到新的班級(jí)。壞消息是,好朋友劉紫櫻和張樂(lè)旋被分到新的班級(jí)。這是緣分,為何這么說(shuō)呢?劉紫櫻和張樂(lè)旋不管是做什么,她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧,那是為了逗對(duì)方開(kāi)心。
時(shí)光走得真快,一晃眼五年過(guò)去了,F(xiàn)在回想班里那些趣事,似乎永遠(yuǎn)說(shuō)不盡,永遠(yuǎn)裝不下。雖然班里有些令人討厭的人,但到了分離時(shí),卻有點(diǎn)不舍。分班,你為何要成為一位不速之客呢?為什么不能在我們不知事時(shí)分班呢?為何一定要在畢業(yè)時(shí)分班呢?分班,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二字,就讓我們難過(guò)不已。
我們班,有九位同學(xué)被分到了新的班級(jí)。這時(shí)候的他們肯定傷心難過(guò),甚至責(zé)怪黃老師。分班,確實(shí)是個(gè)壞消息。但是你們要往好的方面想,萬(wàn)一你在新班級(jí)出名了呢?得到了老師的表?yè)P(yáng),深受大家的'喜歡。那時(shí)候的你還會(huì)覺(jué)得分班,是件不好的事?
黃老師說(shuō)了,雖然被分了班級(jí)。但下了課還是可以和同班同學(xué)一起玩啊!不會(huì)的題目還是可以回來(lái)問(wèn)老師。
希望你們能在新班級(jí)開(kāi)心快樂(lè)健康!
寫(xiě)分班的作文 18
我們要分班了!這個(gè)消息炸彈一樣飛來(lái)了!也就是說(shuō),我們班有一部分同學(xué)要分出去了。會(huì)不會(huì)分到我呀?哎,真讓人煩心。
記得開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,我早上來(lái)得時(shí)候,因?yàn)檫@件事心情并不好,可一來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)們立刻就把這件事忘到九霄云外去了。
在報(bào)分走同學(xué)的名字之前,丁老師讓大家上去跟她說(shuō)一句話。而我卻有一種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué),所以我沒(méi)上去說(shuō)。
要報(bào)分走同學(xué)的名單了,只見(jiàn)錢(qián)老師拿著一個(gè)信封走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始報(bào)名字了,我心里一陣緊張,隨手抓了一枝帶有橡皮頭的鉛筆放在嘴里咬,當(dāng)報(bào)到第二位同學(xué)孫月的名字的時(shí)候,我看見(jiàn)她的'臉色“刷”地一下就變白了,當(dāng)報(bào)了九個(gè)名字即將報(bào)最后一個(gè)名字的時(shí)候我緊張地一口咬掉了鉛筆上的橡皮頭,直到報(bào)完才吐出來(lái)。終于報(bào)完名字了,沒(méi)有我,我當(dāng)然很高興!這時(shí)我看到原來(lái)的同桌沖著我大喊了一聲:“太好了!”
但在高興之余我也有點(diǎn)傷心,因?yàn)榉肿叩哪切┩瑢W(xué)畢竟也是我的好朋友呀!但愿他們?cè)谛碌陌嗉?jí)能很快交到新的好朋友。
寫(xiě)分班的作文 19
文理分科,我們最后一次坐在這個(gè)教室里。
老師站在講臺(tái)上,不情愿地看著我們。
”老師說(shuō)到這里,“老師停止了我們的談話。“學(xué)生,尤其是文科生。老師希望你沒(méi)有別的理由選擇文科,只是單純的熱愛(ài)文科!崩蠋熃o我們看了一部電影。
短片是一個(gè)學(xué)法律的男生,目光堅(jiān)定地坐在長(zhǎng)椅上,“我愿意用我的生命捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)!
“學(xué)生,尤其是文科生!崩蠋熆粗覀兒芏嗳,我知道他想說(shuō)什么!拔也幌M銥榱怂^的安逸而學(xué)習(xí)文學(xué)。在座幾位同學(xué),你們有理科的天賦!
老師最后一次懇切地勸我們。
我們班的氣氛一直相當(dāng)寬松。但是,有一點(diǎn)很清楚。笨的'懶得學(xué)文學(xué),聰明的勤奮的學(xué)理論。我一個(gè)早在初中就認(rèn)識(shí)的同學(xué)告訴我,她覺(jué)得我們文科生真的很委屈,大家都覺(jué)得學(xué)文科的學(xué)不了理科。每周考試后,上課松懈的同學(xué)很容易趕上上課認(rèn)真的同學(xué),這對(duì)文科生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的打擊。
不過(guò)我們學(xué)校是理科學(xué)校,但是升學(xué)率領(lǐng)先于其他學(xué)校。我們選擇了這個(gè)地方,已經(jīng)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任了。怎么能抱怨學(xué)校重理輕文?
我想說(shuō)的是,每個(gè)人都有自己的差異,對(duì)未來(lái)有不同的愿望和不同的選擇。我們能做的就是把握當(dāng)下,活出自己。
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