作文：失敗是可以玩的
失敗是可以玩的
中國人說“彈”鋼琴，西方人說“Play”（玩）鋼琴。不但如此，西方所有的樂器都是用來“玩”的，而我們所有的樂器都是用來“演練”的。兩者之間最大的差別就在于，面對同樣必經(jīng)的失敗過程，“Play”者把失敗當(dāng)成過程里面正常的一部分元素，并且善于用“失敗”這個元素帶來的力量與樂趣。而“演練”者卻極力逃避、避免失敗。過程固然一樣，但將來對于音樂甚至人生的態(tài)度卻截然不同。
因此，找到一個態(tài)度，甚至是一種“玩”的想法，學(xué)會和生命中必然的失敗相處其實是很重要的。
我剛進(jìn)醫(yī)院實習(xí)的時候，年輕且自信滿滿，但因為經(jīng)驗不足，常挨資深醫(yī)師的罵。那時候我感到既苦惱又挫敗。后來有一天，我和一個高我一屆且很優(yōu)秀的學(xué)長聊天。我問他：“你當(dāng)實習(xí)醫(yī)師的時候會挨罵嗎？”
“當(dāng)然。”他說。
我嚇了一跳。原來連像他那么優(yōu)秀的醫(yī)師都會挨罵。于是我又問：“你有沒有算過，你一年的實習(xí)醫(yī)師當(dāng)下來，挨了多少次罵？”
他想了一下說：“少說七八十次吧�！�
和他交談一番之后，我的心情好多了。我想，如果連他都要挨七八十次罵，那么，以我的資質(zhì)，當(dāng)完一年的實習(xí)醫(yī)師，如果挨罵的次數(shù)能少于100次，應(yīng)該也算是個成就了吧。于是我給自己訂下了一個目標(biāo)——“100次挨罵”。我做了一個表格，上面有100格，每挨一次罵，我就在一格記錄下挨罵的時間與事由。
開始這樣的“新玩法”之后，心情變得不太一樣了。挨罵當(dāng)然還是挨罵，但是每次挨罵時，不管多難堪，心中多了一種好像是“游戲里得分”的感覺。那感覺很復(fù)雜，有點像是“又更靠近結(jié)業(yè)儀式了”的那種小小的成就感，也有一點“啊，又被罵了，一定要想想到底出了什么問題，絕對不能超出100次啊”那種小小的不甘心。
很神奇的是，直到我實習(xí)期結(jié)束，我并沒有把那張表格填滿。說得更精確一點，我只挨了37次罵竟然就畢業(yè)了。我注意到，隨著時間的流逝，我挨罵的次數(shù)愈來愈少了。不但如此，我還在許多實習(xí)的科目上拿到了從未有過的好成績。那張一直沒填滿的表格我保存了一陣子。我想，既然空格用不完，就留下來當(dāng)成我人生挨罵的配額吧。過了好久，也一直沒有用完。
挨了罵還像我這么開心的人大概很少了。很多人可以因為小小的口角和別人大打出手，甚至鬧出人命，我卻想：一張小小A4紙的100格都填不滿，我的人生何其幸運啊。
斯坦福大學(xué)的“失敗”實驗室
不久前，因工作需要，從事大學(xué)生心理教育的我去了一次斯坦福大學(xué)，并拜會了斯坦福大學(xué)的心理教育專家西雅·布里托斯先生。布里托斯在心理教育上有著豐富的經(jīng)驗和成果，他喜歡通過讓學(xué)生做實驗的方式，傳授自己的教育理念和心理學(xué)知識，幫助他們樹立正確的人生態(tài)度和信念。
見面后，布里托斯先是簡單地跟我交流了一下他的心理教育觀點和理念，然后便興致勃勃地請我參觀他的好幾個心理實驗室。其中一個叫“失敗也無妨”的實驗室，讓我印象非常深刻。
一走進(jìn)這個實驗室，如果不是事先被告知，我根本不會相信這竟是一個心理實驗室——里面掛滿了氣球、彩帶和塑料花等五顏六色的裝飾物，完全就像是一個充滿歡快氣氛的派對現(xiàn)場！
據(jù)布里托斯介紹，這個實驗室由4個部分組成，每一個部分分屬一個獨立的小房間，每個房間里都有一個跟冒險和失敗有關(guān)的主題。第一個房間是智力冒險與失敗，第二個是金融冒險與失敗，第三個是情感冒險與失敗，第四個則是體力冒險與失敗。
“學(xué)生可以選擇其中任何一項冒險活動，獨自一人或是與團(tuán)隊一起參與�！辈祭锿兴菇忉尩�。
“那有具體衡量冒險是成功還是失敗的標(biāo)準(zhǔn)嗎？”我問道。
“有的，每項冒險活動都有一個‘冒險指數(shù)自動計算器’，它能根據(jù)參與者的表現(xiàn)，精確地計算出在多高的指數(shù)時他們覺得最恰當(dāng)和最舒服，在此時他們冒險成功的可能性最大，反之則失敗的可能性最大�！�
“這些實驗的目的是什么呢？”我繼續(xù)問。
“讓學(xué)生了解他們在不同情況下對風(fēng)險的反應(yīng)能力以及對待失敗的態(tài)度，以便做到了解自我。”
為了更加具體地說明，接下來，布里托斯開始不厭其煩地向我一一介紹了4個冒險活動的大概內(nèi)容和情況。
據(jù)介紹，在智力主題的房間里，學(xué)生要解決一系列開放性的、需要充分發(fā)揮自己的想象力才能解決的問題，而且要靈活、快速，否則就等于失敗。
布里托斯隨手翻出3道智力考察題，分別是：在MARCH（3月）與APRIL（4月）這兩個月的中間部分，你會發(fā)現(xiàn)什么？有兩個人在樹林里迷路了，然后一個人往北走，另一個人往南走，但奇怪的是，20分鐘后，他們又碰面了，這是怎么回事呢？籃子里共有4個雞蛋，然后來了4個人，每人各自從中拿走一個雞蛋，結(jié)果籃子里還有一個雞蛋，這到底是為什么？
這幾道題一時還真把我給難住了，讓我非常尷尬。好在布里托斯沒有賣關(guān)子，很快便揭曉了答案——中間部分是R；兩個人是相向而行的`；其中一個人是連籃子和一個雞蛋一起拿走的。我恍然大悟，不禁為這些題目拍案叫絕。
而在金融主題的房間里，學(xué)生要挑戰(zhàn)一些類似賭博的游戲，挑戰(zhàn)前先要押上10——100美元作為“賭注”。越難的游戲，賭注越大。布里托斯稱，有些學(xué)生一上來就直接下最大的賭注，有些學(xué)生則一點點從小到大，挑戰(zhàn)失敗后的反應(yīng)也各不相同，有的暴跳如雷，有的則若無其事。
而在體力主題的房間里，布里托斯會測試學(xué)生們在諸如室內(nèi)攀巖、跳遠(yuǎn)比賽的比賽前、比賽中和比賽后的各種反應(yīng)，對待成功或失敗的心理和表情。
最后，在情感主題的房間里，則需要學(xué)生們在一張紙上寫上自己心中的情感秘密，可以是關(guān)于愛情的，也可以是關(guān)于自身缺點的，考驗參與者的心理開放度。結(jié)果很多同學(xué)因為害怕別人知道自己心里的秘密而交了白卷。
“這4個主題幾乎涵蓋了一個人一生中的全部冒險和失敗，但是即便參與者全部沒有通過也沒有關(guān)系，因為這是在實驗室里，而非現(xiàn)實中�！辈祭锿兴狗Q，接下來他還會讓學(xué)生們談?wù)剬︼L(fēng)險嘗試和失敗的看法，經(jīng)過這一系列的活動和談?wù)�，讓他們知道每個人都有他自己獨特的應(yīng)對風(fēng)險和失敗的辦法，就看效果怎么樣了。
“讓學(xué)生們學(xué)會正確看待冒險和失敗，因為生活中的每次嘗試和冒險都有失敗的可能。只有提前認(rèn)識到這一點，才能在它真正到來時泰然處之！”布里托斯最后這樣總結(jié)這個心理實驗室的作用。
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