作文：吸取失敗的教訓(xùn)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的作文：吸取失敗的教訓(xùn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作文：吸取失敗的教訓(xùn)1
記得上幼兒園的時(shí)候，我練過電子琴，可那是一次失敗的訓(xùn)練。
那是練電子琴的第三個(gè)晚上。由于天下雨，很多同學(xué)都沒有去上課，只有我和另一個(gè)同學(xué)去了，老師夸我們是勤奮好學(xué)的好孩子。受到老師的表?yè)P(yáng)，我倆都沾沾自喜。老師對(duì)我們說(shuō)：“兩位小朋友，我讓你們練習(xí)的歌曲彈得怎么樣了？”那位小朋友說(shuō)：“老師，我先彈給你聽吧！”老師聽那位小朋友彈了一遍，覺得還可以，就讓他又彈了幾遍，直到熟練為止。我靜靜地聽著那位小朋友彈琴，覺得并不怎么樣，我也能做到�？墒�，真正輪到我的時(shí)候，不知為什么，我的手就是不聽使喚，幾乎一個(gè)音符也彈不好，老師嘆了口氣，說(shuō)：“葉浩，來(lái)吧，讓老師給你示范一下，你可要看好了�！币苍S由于心里緊張，老師給我示范了幾次，我還是無(wú)從下手。這時(shí)候，老師再也沉不住氣了，說(shuō)道：“葉浩，你真令我失望，我看你還是不要再練了�！崩蠋煹慕逃�(xùn)讓我感到無(wú)地自容，狼狽極了。
回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽完后，說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，就把這次失敗當(dāng)作一次教訓(xùn)。琴?gòu)棽缓茫覀冞�可以學(xué)習(xí)其他東西，對(duì)不對(duì)？”聽了爸媽的話，我豁然開朗，我堅(jiān)定地對(duì)爸媽說(shuō)：“爸爸，媽媽，我會(huì)聽你們的話，我知道失敗是成功之母，我一定會(huì)盡心盡力彌補(bǔ)我的過失的！”
作文：吸取失敗的教訓(xùn)2
俗話說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”我就親身體會(huì)過。
記得剛開學(xué)，我被調(diào)到了一個(gè)“極品位”上，那就是廢話大王蔣文莉的`前面。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，蔣文莉嘰嘰喳喳說(shuō)了一大堆，盡管我極力控制自己不說(shuō)話，但是我實(shí)在控制不住了，便在后面和她說(shuō)得津津有味。“王依婷！我是為你才停下來(lái)的！”我一下子就不說(shuō)了，低下頭。我在心里不停的責(zé)備自己：王依婷，你沒事說(shuō)什么話呀！弄得喬老師剛剛講的什么我都不知道了！
不只喬老師提醒過我，許多科的老師也都提醒過我，但是我卻沒有聽老師們的話，仍然我行我素。
這下好了，本來(lái)我是信心滿滿能當(dāng)上大隊(duì)委的。不料，我以前30多票一下子跌到了20多票。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂！本來(lái)一顆晴朗的心瞬間變得陰暗沉沉，連著許多天都十分沮喪。
施老師見我這樣，也想“救救我”，于是老師把我叫到辦公室好好教導(dǎo)了一番，我聽完了老師說(shuō)的話，趕緊低下頭，不敢對(duì)視老師的眼睛。施老師似乎看出了我的心思，輕輕拍了拍我的肩膀，和藹可親地說(shuō)：“老師只希望你做回原來(lái)的王依婷�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，緩緩地抬起頭，看著老師的眼睛，雖然我口頭上沒答應(yīng)施老師的話，但是在我的心里我已經(jīng)答應(yīng)了：施老師，您放心，我一定會(huì)努力的！
不管我的成績(jī)?nèi)绾�，下學(xué)期我會(huì)讓你們看到一個(gè)隨時(shí)在努力的王依婷！一個(gè)最優(yōu)秀的王依婷！
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